Lenguaje Musical - Teora

La Meloda

Alberto De La Oliva Fernndez Montesinos

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MEELLOODDAA((EESSSQQQUUUEEEMMMAAA))
1. UNIDADES MELDICAS
Nota
Intervalo
Clula
Motivo
Semifrase
Frase
Diseo
Tema
Periodo
Seccin
Movimiento
Composicin

2. ESTRUCTURA MUSICAL
a) Estructura binaria
Motivo
Semifrase binaria
Frase binaria
Periodo binario
Seccin binaria
b) Estructura ternaria
Motivo
Semifrase ternaria
Frase ternaria
Periodo ternario
Seccin ternaria
c) Distintas combinaciones de estructuras binarias y ternarias

3. CADENCIAS MELDICAS
a) Suspensivas
b) Conclusivas
c) Elisin

4. COMIENZOS Y FINALES.
a) Clasificacin segn su comienzo
Ttico
Anacrsico
Acfalo
b) Clasificacin segn su final
Masculina
Femenina
1

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5. CONTORNO
a) mbito
Reducido o estrecho
Medio
Amplio
b) Estructura intervlica
Por paso (movimiento conjunto)
Por salto (movimiento disjunto)
c) Forma
Ascendente
Descendente
Arco
Arco invertido
Horizontal
Ondulada
Quebrada

6. DESARROLLO MELDICO
a) Formas de presentar la frase
Original
Retrograda
Inversa
Inversa retrograda
b) Manipulacin de la frase
Aumentacin
Disminucin
Adicin
Sustraccin

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La Meloda
INTRODUCCIN. ELEMENTOS DE LA MSICA
Los elementos que integran una composicin son:
Sonido
Armona
Meloda
Ritmo
1
Crecimiento (Estructura Formal)
Cogiendo las iniciales nos da la palabra nemotcnica <SAMeRC>.
Los cuatro primeros: sonido, armona, meloda y ritmo, son elementos contributivos. El quinto, el
crecimiento, es un elemento ambivalente puesto que es una resultante (forma o estructura), al mismo
tiempo que un elemento que combina.
Adems de estos cinco habra que incluir un sexto elemento impalpable, inmedible, inmaterial, que
escapa a cualquier evaluacin cientifista, pero inherente a toda obra musical. Podra ser nombrado como
el "alma " de la msica.
1

Nota. Aunque el trmino "Crecimiento" es ms apropiado ya que la msica es un proceso en continuo movimiento

que se desarrolla en el tiempo, por cuestin de costumbre nos referiremos a l usando el trmino "Estructura", pero
teniendo siempre en mente esta cualidad de estar en continuo movimiento.

1. MELODA
La meloda es uno de los elementos musicales menos estudiados. Esto es debido a que, normalmente, se
le atribuye ser fruto de la inspiracin. Puede que esto sea cierto pero, acaso no es menos cierto que
ocurre igual con la armona, el ritmo, el color o cualquier otro parmetro musical? Si se carece de la
inspiracin necesaria, lo que vulgarmente llamamos "talento", tan solo seremos, en el mejor de los casos,
buenos artesanos.
El estudio de los parmetros musicales nos dar la tcnica suficiente para crear msica y la meloda no
debe ser relegada de este estudio. La msica, nacida de la inspiracin unida a la tcnica, se materializar
en la obra de arte.
En principio, una meloda es una sucesin de cosas. Por lo tanto puede haber una meloda de objetos,
una meloda de timbres, incluso una sucesin de acordes podra ser considerada, en cierto modo, como
una meloda de acordes. Pero normalmente, la meloda se entiende en su concepto ms restrictivo: una
sucesin de sonidos y silencios organizados de tal forma que suministren coherencia, entidad y sentido
propio.

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Escuchar el sonido del viento o el canto de los pjaros nos da idea de dos nociones de meloda: la
meloda infinita, sin principio ni fin, representada por el ulular del viento y la meloda finita que empieza y
acaba en alguna parte, bellamente manifestada en el canto de los pjaros.
De forma terica o conceptual la meloda infinita ha sido considerada por algunos compositores pero la
realidad prctica de la msica nos somete al rigor de la meloda finita con su principio y su final,
dejndonos, tal vez, una ficticia libertad de percepcin infinita en algunas melodas extremadamente
desarrolladas.

2. ASPECTOS A CONSIDERAR EN EL ESTUDIO DE LA MELODA

Una primera idea compositiva por bella e inspirada que sea no se materializa necesariamente en una
composicin. Para que esto ocurra deber ser trabajada y desarrollada.
Para que la meloda adquiera entidad y personalidad propia muchos factores habrn de ser tenidos en
cuenta ya que la sucesin de notas sin ms no nos da, todava, la sensacin de meloda.
Entre las caractersticas ms importantes de la meloda se encuentran: El ritmo meldico, el Registro o
altura de los sonidos y El contorno meldico.
RITMO

MELDICO.

Se puede afirmar que puede existir ritmo sin meloda pero no al contrario, es

decir, meloda sin ritmo. El ritmo es inherente a la meloda, tanto es as, que las mismas notas
tocadas con ritmos diferentes producirn melodas distintas como podemos observar en el
siguiente ejemplo:

REGISTRO O ALTURA DE LOS SONIDOS (graves, medios y agudos). Una meloda puede desarrollarse
utilizando sonidos graves, sonidos medios o sonidos agudos. Por tanto, su registro ser agudo,
medio o grave. Tambin podr oscilar entre estos distintos registros compartiendo notas de unos
y otros.
CONTORNO

MELDICO.

El contorno meldico es la forma general que adquiere una determinada

lnea meldica y que en la mayora de las melodas presenta una combinacin de ciertos
contornos bsicos.

El contorno meldico encierra los siguientes aspectos: el mbito, la estructura intervlica y la

forma.

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MBITO. Es la distancia entre la nota ms aguda y ms grave. As pues, el mbito de una meloda
podr ser estrecho, medio o amplio. Este mbito ser relativo pues depender de si la meloda
est pensada para un instrumento pudiendo ser entonces ms amplio o para la voz en cuyo caso
ser ms restringido.
MELODA PARA VOZ:

Intervalo de 9 menor.
-

ESTRUCTURA

INTERVLICA.

La construccin de una meloda puede sucederse por paso

(movimiento conjunto) o por salto (movimiento disjunto).

MELODA POR SALTO (MOVIMIENTO DISJUNTO)

MELODA POR PASO (MOVIMIENTO CONJUNTO)

FORMA. Implica el sentido o direccin en la que se desenvuelve la meloda que podr ser:
ascendente, descendente, en forma de arco, en forma de arco invertido, horizontal, ondulada o
quebrada.

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3. CONTORNOS DE LA MELODA
CONTORNO ASCENDENTE. La meloda va subiendo de grave a agudo.

CONTORNO DESCENDENTE. La meloda va bajando de agudo a grave.

CONTORNO EN ARCO. Cuando encontramos el punto ms agudo hacia el centro de la meloda.

CONTORNO EN ARCO INVERTIDO. El punto ms grave se encuentra hacia el centro de la meloda.

CONTORNO HORIZONTAL. La lnea meldica se mueve nada o muy poco, utilizando notas repetidas.

CONTORNO ONDULADO. La meloda oscila suavemente sobre una nota base.

CONTORNO QUEBRADO. La meloda se mueve formando picos con intervalos amplios.

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OTROS ASPECTOS A CONSIDERAR SON:

-

TIPO DE ESCALA. Dentro de la gran gama de escalas existentes cul o cules son las utilizadas.

IMPLICACIONES

ARMNICAS.

Otro punto importante a considerar ser sus implicaciones armnicas

(si es tonal o atonal, acrdica).

-

ESTRUCTURA. Se refiere a la forma de construccin o elaboracin de la meloda en funcin de los

principios bsicos de repeticin o variacin; similitud o contraste.

4. TCNICAS PARA EL DESARROLLO MELDICO

Entre los diversos recursos tcnicos para desarrollar una meloda los ms bsicos sern los siguientes:
RETROGRADACIN. Lectura desde atrs hacia delante bien de los sonidos, bien de la estructura
rtmica o bien de los sonidos y estructura rtmica conjuntamente.

INVERSIN. Partiendo de la primera nota convertir los sonidos ascendentes en descendentes

guardando las relaciones intervlicas.

RETROGRADACIN DE LA INVERSIN. Lectura desde atrs hacia delante de la inversin.

Estos tres principios unidos a la forma original nos darn cuatro formas distintas de manipular y ampliar
nuestra primera idea meldica: la original, la retrgrada, la inversa y la retrgrada inversa.

Otras formas de expansin meldica se encontrarn en la aumentacin o disminucin de los valores

temporales de los sonidos (figuras de las notas), en la adicin o sustraccin de sonidos o motivos ya
existentes y en la incorporacin de nuevos elementos. Las melodas as construidas podrn someterse de
nuevo a tcnicas similares, trasladarse de unos instrumentos a otros o repartirse entre ellos, repetirse
secuencialmente, etc.
Todos estos procedimientos podrn ser realizados solos o colectivamente dando lugar a una amplia gama
de posibilidades tcnicas para el desarrollo de nuestras melodas.

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5. UNIDADES MELDICAS
La meloda est formada por otras unidades ms pequeas: las notas, los intervalos, las clulas, los
motivos (tambin llamados incisos), las semifrases, las frases y los periodos.
-

Nota. El elemento mnimo de una meloda es la nota musical. Esta por s sola no da, todava,
ninguna informacin o sentido musical.

Intervalo. El siguiente paso en la creacin de una meloda ser el intervalo unin de dos notas
sucesivas de distinta altura- que podramos definirlo como el elemento ms pequeo que
suministra ya algn tipo de sentido musical.

Clula. Cuando juntamos varios intervalos musicales, o bien a un nico intervalo le aadimos un
diseo rtmico, se engendra la clula musical que proporciona an ms sentido a la msica pero
que todava sigue siendo incompleto. La clula ser la unidad mnima en la construccin de una
frase poseyendo ya cierta identidad y autonoma. La clula se caracteriza por su ritmo, lnea
meldica e implicaciones armnicas. A partir de ella las implicaciones rtmicas, meldicas y
armnicas en la construccin de la frase sern cada vez, ms significativas.

Motivo. El motivo es la unidad musical ms pequea con identidad, autonoma y significacin

propias. Una clula puede erigirse en s misma como motivo pero lo ms normal ser que el
motivo se forme por la conjuncin de varias clulas que originarn una estructura rtmica o
meldico- rtmica que podr tener o no implicaciones armnicas. Para que un motivo pueda ser
considerado como tal debe poseer la cualidad de ser caracterstico y reconocible. Otra
particularidad del motivo ser su repeticin en la formacin de la meloda. Al motivo tambin se
le conoce como inciso.

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6. LA FRASE MUSICAL
Las melodas se estructuran en frases musicales. La frase musical es una idea o pensamiento musical
con sentido completo. Aunque la frase de ocho compases es bastante comn, su longitud es variable
pudiendo ser de cuatro, seis, ocho, diez o incluso ms compases.
Las frases pueden ser simtricas cuando constan de igual nmero de compases o asimtricas cuando no
constan de igual nmero de compases. A su vez la frase se divide en dos o tres semifrases que tambin
podrn ser simtricas o asimtricas.
Tanto las frases como las semifrases podrn ser suspensivas trasmitiendo una sensacin de cierta
tensin, de algo inacabado que requiere una continuacin o conclusivas comunicando una sensacin de
relajacin y anunciando algo ya terminado.

7. CADENCIA MELDICA
La mayora de las frases y semifrases musicales suelen ir separadas por reposos o cadencias. Como una
puntuacin gramatical, las cadencias sirven para separar ideas. Estas se caracterizan por una
momentnea pausa y una elevacin o cada de la nota.
Las cadencias meldicas son a menudo sostenidas por cadencias armnicas pudiendo ser conclusivas
produciendo un efecto como el de un punto al final de una frase o suspensivas produciendo un efecto
similar a una coma.

8. ELISIN CADENCIAL
Una forma de conseguir un flujo ininterrumpido en la meloda es a travs de la elisin cadencial que
consiste en fusionar el final de una frase musical con el comienzo de la siguiente.

9. EL TEMA
Es una estructura meldico-rtmica con entidad y autonoma propia que la hace peculiar y reconocible. Se
diferencia de la frase musical en que el tema se presta a posibles manipulaciones o transformaciones.
Las composiciones pueden ser monotemticas, es decir, constituidas por un solo tema, o comprender
ms de uno. En este caso, los temas suelen ser contrastantes y normalmente uno es el principal, estando
los dems supeditados a l.
Ejemplos:
DANZA MACABRA. Camille Saint-Sans; VARIACIONES

FUGA

SOBRE UN TEMA DE

(Estas obras son un claro ejemplo de un tema susceptible de ser elaborado).

PURCELL. Benjamin Briten.

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10. DISEO.
Cualquier frmula rtmico-meldica de relativa importancia y ritmo uniforme que no sea ni tema ni motivo.
DISTINTOS DISEOS:
a)

b)

11. PROGRESIN
Repeticin de un diseo rtmico - meldico a distintas alturas (modulante o no).

12. EL PERIODO MUSICAL

Las frases se combinan para formar unidades an ms largas llamadas periodos. Los periodos estn
formados por dos o tres frases siendo la ultima la que produce mayor sensacin conclusiva.
ESQUEMA MELDICO

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13. CLASIFICACIN DE LA FRASE MUSICAL SEGN SU COMIENZO

Segn como sea el inicio de una frase musical podemos distinguir tres tipos comienzo:
-

Ttico. La frase empieza en la primera parte del comps coincidiendo con el acento.

Anacrsico. La frase empieza con uno o ms sonidos antes de la primera parte fuerte del
comps. (Por lo tanto estar en la ltima parte dbil del comps anterior).

Acfalo. La frase musical se inicia en otro tiempo distinto del primer tiempo fuerte del comps o
bien en parte dbil de este, sin coincidir con el acento, excluyendo el Anacrsico.

14. CLASIFICACIN DE LA FRASE MUSICAL SEGN SU FINAL

-

Masculina. La terminacin de la frase coincide con el acento del comps.

Femenina. La terminacin de la frase se produce despus del acento del comps.

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