Professional Documents
Culture Documents
INTRODUO
VOCAO 1. Ao de chamar; chamamento. 2.Predestinao. 3. Tendncia
marcante (para desempenhar certa atividade). 4. Talento.
Esta ideia nos remete ao cumprimento de uma misso, algo predestinado,
passivo. A partir de aptides inatas responde-se a um chamado.
No entanto, surge outra idia de vocao, quando se articula o desejo do
indivduo. Pode-se afirmar que a vida o chama para este ou aquele caminho e que
cada indivduo responde a esse chamado de forma particular, a partir de interesses,
habilidades adquiridas ao longo da vida, experincias, valores, aspiraes.
Assim, quando pensamos em orientao vocacional, logo nos vem em mente
cena de um profissional aplicando teste vocacional em um jovem e/ou
adolescente.
Esta nossa viso de orientao vocacional est ultrapassada. O novo
conceito de orientao vocacional abrange uma rea alm da juventude, alm da
profisso propriamente dita e alm dos testes.
Algumas questes que a orientao vocacional pode nos ajudar a resolver
Voc no sabe que curso escolher para o vestibular? No sabe se faz um curso
tcnico, tecnlogo ou superior? J est fazendo um curso mais no sabe se isso
mesmo que quer e tem vontade de mudar de curso? No sabe como arrumar o
pequeno emprego? Como ir numa entrevista? Como elaborar seu currculo? Como
se comportar perante uma dinmica de grupo? J est empregado, mas no est
contente? Buscando se encontrar em uma nova carreira, cargo ou funo? Desta
forma, essas so perguntas que, ultimamente, a orientao vocacional tem se
encarregado de responder.
A orientao profissional (nomenclatura atualizada e mais utilizada) visa
auxiliar o indivduo no processo de maturao em relao escolha. Muitas vezes o
orientando faz a escolha que no o satisfaz posteriormente, talvez por no ter
verificado todas as possibilidades e ter uma relao fantasiosa com quela
profisso.
emocionais e aguardar para obter resultados. Contudo, muitas vezes essa deciso
pode ser mais satisfatria, porm com resultados em longo prazo.
3. ORIENTADOR VOCACIONAL
Anteriormente, contava-se com a Orientao Educacional exercida pelo
pedagogo que visava auxiliar a deciso dos alunos e atuava acompanhando-os
durante o ensino mdio. Ele utilizava-se de diversos recursos menos os testes, pois
estes so de competncia exclusiva do psiclogo. Com o tempo, a funo passou a
ser exercida pelo psiclogo por contar com mais ferramentas de investigao como
o uso dos testes e pela queda do nmero dos pedagogos atuando.
A funo do Orientador Vocacional de instrumentar o indivduo, para que ele
possa perceber suas prprias caractersticas e seu potencial de desenvolvimento,
promovendo o acesso s informaes sobre o mundo do trabalho para a
compreenso do seu processo de deciso.
psicolgicos:
Correspondem
instrumentos
validados
Escolas
Empresas
Consultrios particulares
ONGs
Entrevistas
Tcnicas ldicas
Questionrios
Testes Psicolgicos
Conhecimento de si mesmo
Individual
Em grupo
11. ESTGIO
De acordo com o professor Takahashi, o estgio no SPA interno/interno,
mas no prximo semestre h grande possibilidade de expanso para o estgio
interno/externo tambm atendendo em escolas, levando a orientao vocacional
para estudantes de ensino mdio.
No
estgio
no
SPA,
os
orientadores
em
formao
atendem
12. CONCLUSO
O trabalho apresentado serviu-nos para demonstrar o quo ampla a
rea de atuao do psiclogo, o quo rica a orientao profissional, qual o seu
papel principal, que tipo de pessoas procura a orientao, enfim, inmeras dvidas e
questionamentos foram respondidos atravs das pesquisas e entrevistas.
Conclui-se tambm que o orientador no trabalha s com jovens, ele
trabalha com quem estiver precisando de ajuda para melhor enxergar sua melhor
oportunidade de crescimento profissional.
Seja na adolescncia ou na vida adulta somos responsveis por nossas
escolhas e pela construo de nossos caminhos profissionais e ocupacionais. A
cada etapa da vida este processo atravessado por particularidades sobre as quais
o trabalho de Orientao Vocacional deve ser apoiado.
10
REFERNCIAS
11
12
SADE MENTAL
PSICOLOGIA DO ESPORTE
PSICOLOGIA COMUNITRIA
13
PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL
PSICOPEDAGOGIA
PSICOLOGIA JURDICA
14