Universidad Jurez Autnoma de Tabasco

DAEA
Planeacin didctica
ASIGNATURA: Espaol
BLOQUE:IV
AMBITO/EJE TEMATICO:
PROYECTO 10:Informes cientficos
Estudio
SUBTEMA: Escribir un informe de investigacin cientfica para estudiar
APRENDIZAJES
ESPERADOS:
Identificar las caractersticas y funcin de informe de investigacin
Sistematizar la informacin acerca de un proceso de estudio
Emplear nexos para establecer relaciones temporales
Emplear recursos gramaticales que confieren cohesin al texto

CONCEPTUALES
Qu es un
informe?
El uso de los
signos
de
puntuacin.
Los
lineamientos a
seguir para la
realizacin de
un informe.
Informes
de
investigacin
cientfica.

CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES
Elaboracin de un
informe sobre un
proceso cientfico.
La aplicacin de los
signos
de
puntuacin.
Bsqueda
de
informacin
sobre
los
procesos
cientficos en sitios
web y publicaciones.

ACTITUDINALES
El
uso
correcto en
la bsqueda
de
informacin
de
sitios
web.
Escribir
informes
para
la
comprensi
n
de
procesos
cientficos
ms
profundame
nte y de
forma
sistemtica.
COMPETENCIAS: Descubre y aplica nuevas experiencias, a travs de
lecturas de diversos textos con la finalidad de solucionar problemas que
puedan afectar a la sociedad.
METACOGNICIN:
Tecnologa Educativa 1
M. D .Nelly Del C. Crdova Palomeque

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Planeacin didctica
Desarrolla la habilidad de anlisis aplicando los aprendizajes adquiridos en
lecturas de su inters.

SECUENCIAS DIDCTICAS
INICIO
DESARROLLO
Conversar
Realizacin del experimento
acerca del
por equipo.
Elaboracin del informe
concepto de
conforme a los resultados
informe y que
obtenidos del experimento:
utilidad
Elaboracin de notas con la
podemos
informacin del proceso
darle.
estudiado.
(Mediante
Elaboracin del borrador del
videos por
informe.
parte del
Revisin, correccin por parte
Profesor)
Formacin de
del Profesor sobre el informe.

Presentacin
definitiva del
equipos de
informe.
cuatro a cinco
personas.
Elegir el
experimento a
practicar para
la realizacin
posterior de
su informe.
Seleccionar a
cada persona
la
responsabilida
d de traer los
utensilios o
materiales
para la
elaboracin
del
experimento

Tecnologa Educativa 1
M. D .Nelly Del C. Crdova Palomeque

CIERRE
Cada equipo
leer su
informe
definitivo de su
experimento
para el grupo.
Participaciones
por parte de
los estudiantes
sobre la
experiencia
acerca de la
elaboracin de
informes.
Conclusiones
del Profesor.

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ASPECTOS:
Orden

congruencia
en

la

EVALUACIN
MECANISMOS:
Elaboracin de un informe a
travs de la realizacin de un
experimento.

exposicin de
ideas

RECURSOS:
Videos
Hojas blancas.
Utensilios para la
realizacin del
experimento.
Mesa de trabajo.

argumentos.

Claridad,
precisin,
brevedad

originalidad
del resumen.

Uso de reglas
ortogrficas.

Redaccin
(estilo

concordancia
del texto)
TIEMPO: 2 horas
aproximadamente

OBSERVACIONES:
Para ms informacin visite los siguientes sitios web:
gemma.atipic.net/pdf/343AD20506B.pdf
temasdeciencia.blogspot.com/2008/09/el-informecientfico.html

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BLOQUE:IV

ASIGNATURA: Espaol

AMBITO/EJE TEMATICO:
PROYECTO 11:Lrica tradicional
literatura
SUBTEMA: conocer la lrica tradicional mexicana
APRENDIZAJES
ESPERADOS:
Identificar que son las liricas que existen en Mxico
caractersticas y funciones de la lrica tradicional en Mxico.
Conocer y valorar la riqueza lingstica y cultural de Mxico por medio
de la lrica tradicional.

CONTENIDOS

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Elaboracin para El uso correcto de
la composicin de
la lirica
Escribir
e
una lirica
Informacin sobre
interpretar
las
las
liricas
que
diferentes
existen en Mxico
liricas.

Qu
es
una Lrica?

El
empleo
que se les
da
a
las
lricas
en
Mxico.
COMPETENCIAS: Investiga y aplica mediante las composiciones las
liricas que existen en Mxico.
METACOGNICIN:
Desarrolla la habilidad de interpretacin mediante las lecturas de las
lricas realizadas.

INICIO

Qu

sabemos

SECUENCIAS DIDCTICAS
DESARROLLO

Seleccionamos y leemos textos

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CIERRE

Elaborar un

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acerca de la lrica
tradicional

mexicana?

en equipos de dos de la lrica

tradicional de nuestro pas.
Analizamos y discutimos el
contenido
de
los
textos
seleccionados en grupo.
Seleccionamos un tema para
escribir una composicin de la
lrica tradicional.
EVALUACIN
MECANISMOS:

ASPECTOS:

Orden
y
congruencia,
Claridad,
precisin,
brevedad
y
originalidad de la
composicin de la
lrica.
Redaccin (estilo
y
concordancia
del texto)

Elaboracin de composiciones de
las lricas en Mxico

borrador de
nuestra
composicin
de la lirica
tradicional.
Conclusiones
del Profesor.

RECURSOS:

Hojas blancas.
Libros, libretas,
lpiz.
Mesa de trabajo.

TIEMPO: 2 semanas OBSERVACIONES:

aproximadamente
Para ms informacin visite los siguientes sitios web:
http://es.wikipedia.org/wiki/L%C3%ADrica_tradicional

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BLOQUE: IV
PROYECTO 12: MENSAJES TELEVISIVOS

ASIGNATURAS: espaol

AMBITO/EJE TEMATICO:
MBITO DE PARTICIPACIN
SOCIAL
SUBTEMA: Analizar el contenido de programas televisivos

APRENDIZAJES
ESPERADOS:
Analizar el contenido de los programas televisivos y argumentar tu
opinin.
Establecer criterios para el anlisis de la informacin en programas
televisivos.
Evaluar la influencia de los programas televisivos en las personas.
CONTENIDOS

CONCEPTUALES
Qu es la televisin?
Influencia de los
programas televisivos
en el comportamiento,
ideas, sentimientos, y
actitudes de las
personas.

PROCEDIMNTALES
Seleccionar programas
televisivos para
analizarlos.

Contenidos de los
programas televisivos.

Elaborar borradores de los

textos argumentativos.

Establecer criterios para

analizar los programas
seleccionados.

METACOGNICIN:

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ACTITUDINALES
Discutir con respeto el
contenido de los
programas televisivos.
Revisar y corregir con
compromiso los textos
argumentativos.

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INICIO
Respuesta a las
siguientes cuestiones:
Qu es la televisin?,
influencia de los
programas televisivos
en el comportamiento,
ideas, sentimientos, y
actitudes de las
personas; y contenidos
de los programas
televisivos. Esto
mediante la aplicacin
de la estrategia circulo
concntricos.
- Explicacin de la
estrategia
-Aplicacin de la
estrategia.
-Conclusin en base al
intercambio de
opiniones durante la
aplicacin de la
estrategia.

ASPECTOS:
Programa televisivo

TIEMPO: 2 semanas

SECUENCIAS DIDCTICAS
DESARROLLO
-Formar equipos de 5 personas y
elegir un programa televisivo de tal
forma que no se repitan.
-Establecer los criterios que se
evaluaran del programa.
-Analizar el programa televisivo.
-Hacer una representacin del
programa seleccionado de tal forma
que se d a saber de qu trata dicho
programa.
-Hacer una conclusin donde se
expliquen los criterios del programa.
-Explicacin de que es un texto
argumentativo
-Elaboracin de un texto
argumentativo por equipo.

CIERRE
-Explicacin
de que es y
cmo se
elabora un
mapa mental
-Elaboracin
de un mapa
mental en
base a lo
aprendido en
este bloque.
Explicacin
de algunos
mapas para
poder
realizar una
conclusin
grupal.

EVALUACIN
MECANISMOS:
RECURSOS:
A travs de que ellos puedan
Materiales,
evaluar un programa televisivo y
hojas
transmitan a travs de una
blancas,
representacin de que trata dicho
lpices,
programa.
colores.
OBSERVACIONES:
Maestro sugerencias
Ver tal sitio de internet
Que los alumnos disfruten lo que estn
haciendo

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