ALUNO/A: Thais Gonalves Molina Lucas

CURSO: Relaes Pblicas

PROFESSOR: Daiana - Teoria da comunicao 1 1 SEM. 2015 UFG

FICHAMENTO DE CITAES

REFERNCIA BILBIOGRFICA
HOHIFELDT, Antnio, MARTINO, Luiz C. e FRANA, Vera Veiga. Teorias da Comunicao:
Conceitos, escolas e tendncias. Petrpolis: Vozes, 2008.

TRANSCRIES LITERAIS (COM OU SEM COMENTRIO)

1- DE QUAL COMUNICAO ESTAMOS FALANDO?

O que comunicao? Eis uma pergunta embaraosa. () Afinal,
se no sabemos o que comunicao, o que fazemos ento?
(p.11).
como no saber o comunicao, se atravs dela, pelo seu
exerccio, que se desenvolvem atividades como o ensino ou o
confronto de ideias. (p.11 e 12).
A resposta que espontaneamente vem a nosso esprito a
situao de dilogo, onde duas pessoas (emissor-receptor)
conversam, isto , trocam ideias, informaes ou mensagens.
isto, sem dvida, mais prontamente entendemos como
comunicao. (p.12).
(...) definir comunicao uma tarefa fcil, que se complica
bastante se nos afastarmos de nossa ideia intuitiva. (p.12).
(...) em sua acepo mais fundamental, o termo comunicao
refere-se ao processo de compartilhar um mesmo objeto de
conscincia, ele exprime a relao entre conscincias. (p.14 e 15).
Uma mensagem ou informao no comunicao seno de modo
relativo. (...), ela comunicao em relao queles que podem
toma-la enquanto tal, isto , no como coisa, mas como ordem do
simblico. (p.16).
(...) no temos comunicao sem informao, e, por outro lado,
no temos informao seno em vista da possibilidade dela se
tornar comunicao. (...) pode-se dizer que uma informao
comunicao em potencial, se levar em conta a sua capacidade de
ser estocada, armazenada (codificada) e reconvertida um segundo
momento (decodificada). (p.18).
, pois, no contraste cultural e no impulso de superar as diferenas
que a comunicao se torna visvel e supera os entorpecimentos
das relaes comunitrias. (p.19).
(...) a importncia da comunicao para a vida humana to
significativa que, praticamente no existe cincia humana que
possa prescindir de seu estudo. (p.19 e 20).

2- INTERDISCIPLINARIDADE E OBJETO DE ESTUDO DA COMUNICAO

Os processos comunicativos no interior da cultura de massa constituem
certamente o objeto da Comunicao, (...) meios de comunicao e
cultura de massa no se opem, nem poder ser reduzidos um ao outro,
ao contrrio, eles exigem uma relao de reciprocidade e
complementao. (p.31).
A comunicao, enquanto problema particular e como disciplina
organizada, somente ganha autonomia quando de uma tomada de
significao. (p.34).

3- O OBJETO DA COMUNICAO/ A COMUNICAO COMO OBJETO.

Ao iniciarmos uma reflexo sobre a teoria (ou teorias) da comunicao,
nossa primeira indagao refere-se ao seu objeto. (...) O objeto da
comunicao, qual ?! (p.39).

(...) O objeto da comunicao no so os objetos comunicativos do

mundo, mais uma forma de identific-los, de falar deles ou de
constru-los conceitualmente. (...) Quando se pergunta pelo objeto da
comunicao, no nos referimos a objetos disponveis no mundo, mas
queles que a comunicao, enquanto conceito, constri, aponta, deixa
ver. (p.42).
No caso da comunicao, componente bsico da vida social,
experincia permanente do home, o aprendizado comea com os
primeiros dias de vida. Aprendemos as formas comunicativas de nossa
cultura, aprendemos a nos comunicar, reconhecemos os modelos
comunicativos om os quais nos defrontamos. (p.44).
Em torna da comunicao, (...), comeam a surgir estudos, teorias. Mas
o que teoria? Uma teoria um sistema de enunciados, um corpo
organizado de ideias sobre a realidade ou sobre um certo aspecto da
realidade. (...) significa contemplao, exame, abstrao intelectual; o
resultado duplo movimento apontado acima vinculao com a
realidade e autonomia da reflexo. (p.47).
A teoria da comunicao se caracteriza, sobretudo pela heterogeidade
das correntes e concepes que abriga, e a apresentao de um quadro
geral das teorias esbarra na dificuldade de sistematizao: no h como
apresentar de forma orgnica e estruturada um quadro que
fragmentado e descontnuo. (p.58).
Um roteiro de apresentao dos estudos uma tarefa complexa, por
trabalhar com um corpo tanto hetergeno e fragmentado no que diz
respeito a seus elementos, quanto desigual no seu desenvolvimento.
Supe escolhas, indica uma perspectiva; enfim, traduz um trabalho de
interpretao (do pesquisador mas tambm aquele permitido por uma
determinada poca). (p.59).