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I.
DATOS INFORMATIVOS
1.1. Denominacin
1.2. Grado y seccin
1.3. Responsable
1.4. Fecha
II.
: No a la contaminacin ambiental!
: 4 nica
: Fausto Herrada Lpez
: 04/06/09
reas
Organizadores y
competencias
Conocimientos
Ciencia y Mundo
fsico y Contaminacin
Ambiente conservacin del ambiental.
ambiente
Contaminacin del
aire, del agua y
Experimenta, infiere del suelo.
y generaliza
las
evidencias
encontradas en los
cambios
e
interacciones de los
elementos
de la
naturaleza
desarrollando
hbitos
de
conservacin
del
ambiente.
III.
Capacidades
Identifica
los
problemas de
contaminacin
ambiental
y
reconoce
los
agentes
contaminantes
del aire, agua y
suelo.
Actitudes
Indicadores de logro
Asume
una Explica
qu
actitud crtica
contaminacin
frente
a la
ambiental.
contaminacin Nombra
ambiental.
contaminantes
aire.
Nombra
contaminantes
agua.
Nombra
contaminantes
suelo.
Evaluacin
Tcnicas
es Observacin
los
del
los
del
los
del
Instrumentos
Hoja
de
aplicacin.
Fases
Recojo
saberes
nuevos
Recursos y
materiales
educativos
o Tarjetas
o Cinta
maskingtape
Estrategias metodolgicas
de
Actividades permanentes.
Formacin de grupos a travs de la tcnica de las lanchas.
20
Por medio de la tcnica de la cadena, a cada grupo se le entrega una tarjeta con el nombre
de un ser vivo o no vivo, para que propongan cmo destruirlo o cmo deshacernos de l. Las
palabras son:
SUELO
Temporalizacin
AIRE
AGUA
PLANTA
S
ANIMALE
S
Una vez listas las propuestas, las ubican en un lugar visible y las presentan al grupo total.
Ahora deben plantear una propuesta para volver a construir o a reconstruir lo destruido.
Reflexin sobre lo sucedido, invitndolos a cuidar lo que la naturaleza nos proporciona.
Responden a las interrogantes:
Cada grupo, segn sorteo, se informa por medio del libro de Ciencia y Ambiente del MED, Pgs. 34 y 75 y otros
textos sobe la contaminacin ambiental, contaminacin del aire, suelo y agua; analiza, saca sus conclusiones, la
sistematizan y lo exponen.
Con las conclusiones de cada grupo y con la ayuda del facilitador, sistematizamos la informacin en colectivo, por
medio de mapas conceptuales y mentales.
Libro de
Ciencia y
Ambiente del
MED Pgs.
34 y 75.
Separata
Papelotes
Plumones
Limpiatipo
Tizas de colores
1:40 h
PERSONAS
CONTAMINACIN
SALUD
MEDIO AMBIENTE
AFECTA
ANIMALES
PLANTAS
ALTERACIN
HASTA VOLVERLO
AMBIENTAL
INADECUADO
PARA SU USO
FUENTES DE CONTAMINACIN
ACTIVIDADES
SLIDOS
DOMSTICAS
INDUSTRIALES
A
RURALES
AGUAS
SERVIDAS
DESECHOS
INDUSTRIALES
A
RESTOS
Restos fecales
Metales txicos
Detergentes
Acietes
combustibles
Etc.
s :
LQUIDOS
MATERIALES
FECALES
de
FERTILIZANTES
PESTICIDAS
de
ANIMALES
USO DE COMBUSTIBLES
FSILES
destinados a
PARTCULAS SLIDAS EN
SUSPENSIN U HOLLN
GASES
CLOROFLUOROCARBONADOS
resultado del
provenientes de
PRODUCCIN DE
ELECTRICIDAD
CMARAS
FRIGORFICAS
TRANSPORTE
VEHICULAR
FUNCIONAMIENTO
DE VEHCULOS
EQUIPOS DE AIRE
ACONDICIONADO
INDUSTRIAS
TALA DE RBOLES
CONTAMINACIN
DEL SUELO
PRODUCIDA POR
INCENDIOS
DEGRADACIN
FSICA
CULTIVO DE UNA
BIOLGICA
MISMA ESPECIE
FERTILIZANTES
QUMICA
PLAGUICIDAS
BASURA
SUSTANCIAS
QUMICAS
Aplicacin de
los
nuevos
conocimientos
Evaluacin
lo que ha trabajado,
conservar el medio -
Reflexionamos a travs de la metacognicin sobre lo que est pasando con nuestro medio
ambiente.
Hojas bond
Plumones
Limpiatipo
Hoja
de
aplicacin
15
15
___________________________________
__________________________________
VB MONITOR
AULA
PROFESORA DE
SESIN DE APRENDIZAJE
I.
DATOS INFORMATIVOS
1.1. Denominacin
1.2. Grado y seccin
1.3. Responsables
1.4. Fecha
II.
Comunicacin
Organizadores y
competencias
Produccin
textos
Conocimientos
Capacidades
de Produccin de
un texto
descriptivo.
con
textos
Escribe
un
texto
descriptivo
cuidando
la
fidelidad,
coherencia,
cohesin,
ortografa
y
puntuacin.
Produce
seguridad,
informativos,
instructivos, poticos
y
dramticos
a
travs
de
los
cuales expresa sus
ideas,
intereses,
sentimientos,
necesidades
y
emociones,
haciendo
uso
reflexivo
de los
elementos
lingsticos y
no
lingsticos
que
favorecen
la
coherencia de los
textos.
Actitudes
Evaluacin
Indicadores de logro
Tcnicas
Muestra
Participa de la elaboracin Observacin
iniciativa
e
del texto descriptivo.
imaginacin Es
minucioso
en
la
al
escribir
observacin al momento de
su texto.
describir.
Escribe todas las ideas que
le resugieren las imgenes de
la lmina.
Seala el tema central que
encierran las imgenes.
Nombra los subtemas a los
que hacen referencia
las
imgenes.
Cuida la fidelidad de la
descripcin.
Cuida la
coherencia y
cohesin interna
de su
produccin.
Cuida la ortografa en su
produccin.
Cuida la puntuacin en su
produccin.
Instrumentos
Lista
cotejo
de
III.
Recojo
de
saberes nuevos
(Preescritura)
Recursos y
Estrategias metodolgicas
materiales
educativos
Recordamos el tema que se est abordando.
Lmina sobre
la
Se ubica una ilustracin o lmina en la pizarra, relacionado a la contaminacin ambiental.
contaminacin
Se les pide hacer una observacin minuciosa y una descripcin en forma oral (uno o dos
ambiental.
alumnos) de todo lo que se ve en la lmina.
Cada grupo ya constituido, escribe en una hoja todas las ideas que le sugiere las imgenes Limpiatipo
Hojas bond
de la lmina.
Temporalizacin
20
Hojas bond
1:40 h
Papelote
Plumones
Limpiatipo
15
Lista de cotejo
15
IV.
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VB MONITOR
AULA
PROFESOR DE