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Habamos comenzado un recorrido por las diferentes fases del ciclo vital Familiar.
Estuvimos hablando sobre el noviazgo como esa etapa de conocimiento y
acercamiento a la que ser la futura pareja; todo lo que implica el acople de dos
personas totalmente diferentes dentro del matrimonio y luego la llegada de los
hijos, con sus afectaciones en la vida de pareja y posteriormente su
acompaamiento, tanto en la vida escolar como en el desarrollo cognitivo, afectivo,
social y espiritual entre otros. Vimos tambin la adolescencia como esa etapa donde
se dan ciertas actitudes que lo que van buscando es la consolidacin de la
personalidad. En esta semana continuaremos fijando nuestra atencin en las etapas
posteriores, el adulto joven, la partida de los hijos, la jubilacin, la edad madura y la
vejez. Es pues mi deseo, que hagamos de este ejercicio acadmico no solamente
una actividad cognitiva, sino un anlisis introspectivo que nos ayude a comprender
mucho ms nuestra realidad, para as poder ayudar a otros a conocer y transformar
su vida en sus propias circunstancias.
ANTES DE COMENZAR
Trate de responder las siguientes preguntas antes y despus de leer el tema
siguiente. Compare las respuestas que usted mismo se dio antes y despus de la
lectura.
-Cules son las principales necesidades de un adulto joven? entorno a que
aspectos gira su vida?
-Cules son las principales crisis del adulto joven?
PRESENTACIN
la realizacin del proyecto de vida. La crisis experiencial o de realismo es la que se
da entre la adultez joven y la adultez media, la cual una vez superada da paso a la
adultez media. En la adultez joven hay que tomar muchas responsabilidades. Las
tareas propias de la edad tienen que ver con el mundo social (pareja, trabajo, hijos,
etc.). El rol activo que se asume es el trmino de la moratoria psicosocial (segn
Erickson). Hay construccin y establecimiento de un estilo de vida, se organiza la
vida de forma prctica, se llevan a cabo propsitos. Por otra parte, tambin hay
mucha exploracin y aprendizaje (no todos los roles que se asumen son
definitivos).La temtica central de este perodo es la intimidad v/s el aislamiento.
Las tareas a realizar son: a) definicin de la pareja b) definicin laboral. En lo
biolgico, las funciones estn en su mximo funcionamiento, estn estables, lo que
se traduce en seguridad, poder y dominio. A nivel psicolgico, esta sensacin de
dominio se manifiesta en un sentimiento de autonoma. Esto permite utilizar las
energas de forma ms eficiente. Por todo este proceso hay que dominar las
tensiones, se debe persistir en el logro de objetivos y no caer en objetivos
intermedios. Las transformaciones se dan al nivel Esta es una de las etapas ms
importante de la existencia de la persona, es donde hay una mayor lucidez y
EL ADULTO JOVEN
DESARROLLO INTELECTUAL EN EL ADULTO JOVEN
Para Piaget y Kohlberg, el desarrollo moral depende del desarrollo cognitivo, sera
una especie de superacin del pensamiento egocntrico una capacidad creciente
para pensar de manera abstracta. Kohlberg en su teora del desarrollo moral,
plantea que en las etapas quinta y sexta el desarrollo moral es una esencia una
funcin de la experiencia. Los individuos slo podran alcanzar estos niveles (si es
que los alcanzan) pasados los 20 aos, ya que para que las personas reevalen y
cambien sus criterios para juzgar lo que es correcto y justo requieren de
experiencias, sobre todo aquellas que tienen fuertes contenidos emocionales que
llevan al individuo a volver a pensar. Segn Kohlberg, existen dos experiencias que
facilitan el desarrollo moral: confrontar valores en conflicto (como sucede en la
universidad o el ejrcito) y responder por el bienestar de otra persona (cuando un
individuo se convierte en padre). (Papalia, 1997, pg. 458).
DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD EN LA ADULTEZ JOVEN: 20-40 AOS
MODELOS DE CRISIS NORMATIVAS: "Describen el desarrollo como una secuencia
definida de cambios sociales y emocionales con la edad" (Papalia, 1997, pg. 473).
Erik Erikson. Estadio 6: intimidad v/s aislamiento:Los jvenes adultos deben
EN RESUMEN
La adultez joven constituye una etapa de consolidacin de las capacidades fsicas,
como salud, fertilidad y vigor. En el plano cognitivo, el pensamiento sigue su
desarrollo donde el individuo logra aplicar el conocimiento adquirido en las etapas
anteriores dentro de su contexto social, laboral y familiar. En este plano, tambin se
debera lograr una orientacin vocacional que lleve a la eleccin de una carrera que
luego se aplicar en la vida laboral. En este perodo, la vida laboral no produce
tantas satisfaccin como en el que vendr y el compromiso con el trabajo puede ser
menor. Se observarn diferencias dentro del desarrollo laboral de hombres y
mujeres, ya que los primeros tendrn ms oportunidades y no tendrn tantas
preocupaciones familiares. En relacin al desarrollo moral, podran alcanzar la etapa
quinta y sexta de Kolhberg y estas estn relacionadas estrechamente con las
experiencias. En cuanto al desarrollo de la personalidad, debe estar consolidada la
identidad y lograr as una pareja. Adems, este desarrollo se da en etapas que
incluyen transiciones y metas.
ANTES DE COMENZAR
Trate de responder las siguientes preguntas antes y despus de leer el tema
siguiente. Compare las respuestas que usted mismo se dio antes y despus de la
lectura.
-Qu sentimientos crees que albergan los padres cuando sus hijos parten?
-Qu es lo ms difcil para una pareja cuando se acercan a la vejez?
EL NIDO VACIO
El "sndrome del nido vaco" es una etapa evolutiva que atraviesan las parejas, que
se da cuando los hijos dejan el hogar para independizarse, irse a vivir solos o
casarse y empiezan a realizar su propia vida. Esta situacin generalmente es vivida
por los padres con angustia. Se dan cuenta de que ya no son tan necesarios como
antes y esto genera sentimientos de inutilidad, de falta de sentido. Sobre todo en la
madre, ya que por lo general su proyecto de vida giraba en torno a sus hijos, sus
necesidades, sus problemas. Por lo general (aunque con las nuevas realidades que
impone el mercado de trabajo esta afirmacin es cada vez menos cierta) el padre
ha podido realizarse profesionalmente, por lo que no lo siente tanto como la madre.
Ella ha renunciado a sus proyectos profesionales en pos de construir una familia y
ser el sostn en este aspecto. Por un lado la pareja ve su sueo realizado: han
logrado cumplir la meta que se haban propuesto. Por el otro, este logro tan
anhelado conlleva un cambio y por lo tanto el tener que adaptarse a una nueva
situacin. Los sentimientos de tristeza y de prdida son normales, y deben
entenderse como un proceso de duelo, por lo que es difcil aventurar cunto pueden
durar sus efectos. Lo que s se puede hacer es buscar salidas y nuevas iniciativas a
partir de este momento de cambios cruciales. En estas condiciones lo mejor es no
quedarse apegado a los chicos y poder construir nuevos proyectos personales. Es
fundamental saber ver la oportunidad en una situacin de estas caractersticas.
Quizs sea hora de redescubrir o redefinir la pareja. Hay quienes afirman que el
sndrome de nido vaco slo es vivido con tristeza cuando el matrimonio tiene poco
que compartir. Si se toma la satisfaccin marital como una variable, vemos que
crece al principio de la unin, baja fuertemente con el nacimiento de los nios,
aumenta cuando ellos crecen, vuelve a sumergirse cuando atraviesan la
adolescencia y en los matrimonios felices se estabiliza cuando los hijos dejan el
hogar. Puede haber pasado que el matrimonio haya sufrido un lgico deterioro, con
el paso de los aos y las dificultades atravesadas. He aqu una oportunidad para
enmendar viejos errores. Si las relaciones no se cuidan, dejan de desarrollarse como
es debido, y finalmente, mueren. Seguramente el apasionado romance juvenil haya
pasado. Pero ahora hay algo ms slido: la capacidad de dialogar juntos, de tolerar
mejor las diferencias, de rerse de los mutuos errores, de iniciar juntos alguna
actividad Es la ocasin para ser creativos y encontrar nuevos desafos a la vida
matrimonial. Tambin esta "liberacin" de estar siempre pendiente de los hijos
puede transformarse en un tiempo para crecer. La mediana edad es un tiempo
especialmente propicio para el desarrollo de actividades que antes no podan
realizarse. Disponer de ms tiempo y de ms experiencia facilita que cada uno
TEMA 3: LA VEJEZ
ANTES DE COMENZAR
Trate de responder las siguientes preguntas antes y despus de leer el tema
siguiente. Compare las respuestas que usted mismo se dio antes y despus de la
lectura.
-Imagina por un momento que eres un anciano o anciana de 70 aos Qu crees
que es lo ms importante para ti en esta etapa de la vida?
-Cules son los aspectos positivos y negativos de esta etapa?
LA ANCIANIDAD
Comienza a los 65 aos aproximadamente y se caracteriza por un declive gradual
del funcionamiento de todos los sistemas corporales. Por lo general se debe al
envejecimiento natural y gradual de las clulas del cuerpo. A diferencia de lo que
muchos creen, la mayora de las personas de la tercera edad conservan un grado
importante de sus capacidades cognitivas y psquicas. A cualquier edad es posible
morir. La diferencia estriba en que la mayora de las prdidas se acumulan en las
ltimas dcadas de la vida. Es importante lograr hacer un balance y elaborar la
proximidad a la muerte. En la tercera edad se torna relevante el pensamiento
reflexivo con el que se contempla y revisa el pasado vivido. Aquel posee integridad
se hallar dispuesto a defender la dignidad de su propio estilo de vida contra todo
gnero de amenazas fsicas y econmicas. Quien no pueda aceptar su finitud ante
la muerte o se sienta frustrado o arrepentido del curso que ha tomado su vida, ser
invadido por la desesperacin que expresa el sentimiento de que el tiempo es
breve, demasiado breve para intentar comenzar otra vida y buscar otras vas hacia
la integridad.
El duelo es uno de las tareas principales de esta etapa, ya que la mayora debe
enfrentarse con un sinnmero de prdidas (amigos, familiares, colegas). Adems
deben superar el cambio de status laboral y la merma de la salud fsica y de las
habilidades. Para algunas personas mayores la jubilacin es el momento de disfrutar
el tiempo libre y liberarse de los compromisos laborales. Para otros es un momento
de estrs, especialmente de prestigio, el retiro supone una prdida de poder
adquisitivo o un descenso en la autoestima. Si ha sido incapaz de delegar poder y
tareas, as como de cuidar y guiar a los ms jvenes; entonces no sera extrao que
le resulte difcil transitar esta etapa y llegar a elaborar la proximidad de la muerte.
Estas personas se muestran desesperadas y temerosas ante la muerte, y esto se
manifiesta, sobretodo en la incapacidad por reconocer el paso del tiempo. No
lograron renunciar a su posicin de autoridad y a cerrar el ciclo de productividad
haciendo un balance positivo de la vida transcurrida. Es la etapa en la que se
adquiere un nuevo rol: el de ser abuelo. El nieto compensa la exogamia del hijo. La
partida del hijo y la llegada del nieto son dos caras de la misma moneda. El nuevo
rol de abuelo conlleva la idea de perpetuidad. Los abuelos cumplen una funcin de
continuidad y transmisin de tradiciones familiares. A travs de los nietos se
transmite el pasado, la historia familiar. Por esta razn, una vejez plena de sentido
es aquella en la que predomina una actitud contemplativa y reflexiva,
reconcilindose con sus logros y fracasos, y con sus defectos. Se debe lograr la
aceptacin de uno mismo y aprender a disfrutar de los placeres que esta etapa
brinda. Entonces, recuerde: hay que prepararse activamente para envejecer, para
poder enfrentar la muerte sin temor, como algo natural, como parte del ciclo vital.