UNIDAD 7: ECOLOGIA

1 - El trmino Ecologa refiere a la ciencia biolgica que estudia las relaciones entre los
organismos vivos y su ambiente. Es importante no confundir los trminos Ciencia Ambiental
con Ecologa, ni mucho menos con Ambientalismo, siendo este ltimo de naturaleza poltica.
(no se que ms se le puede agregar. en el texto mucho ms no dice)
9 - El trmino Poblacin refiere al grupo de individuos de una especie que habitan en un rea
determinada. Los tamaos de las poblaciones cambian continuamente, lo que se conoce como
Dinmica de las Poblaciones.
10 - PROPIEDADES DE LAS POBLACIONES
-DENSIDAD: La densidad de poblacin es el tamao del conjunto respecto a una cierta
unidad de espacio. La densidad es una de las caractersticas ms importantes de las
poblaciones. Debido a que las especies y sus ambientes difieren entre s, las densidades
poblacionales
se
miden
de
diferentes
maneras.
-NATALIDAD: Es la capacidad de incremento de la poblacin. La tasa de natalidad equivale a
la tasa de nacimientos. La poblacin de ejemplares en cada grupo etario en una poblacin
conforma su Distribucin por edades. Este es un atributo "temporal" (orientado en el tiempo)
-MORTALIDAD: El trmino mortalidad se refiere a la muerte de individuos de la poblacin.
-TASAS DE NATALIDAD Y MORTALIDAD: Estas tasas estn determinadas tanto por la
especie (caracterstica especfica) como por las condiciones del medio (resistencia ambiental,
capacidad de carga) y representan la cantidad de individuos que nacen por unidad de tiempo
y la cantidad que muere por unidad de tiempo, respectivamente.
-MIGRACIONES: Movimientos de individuos dentro de la poblacin. La inmigracin
corresponde a la entrada de nuevos individuos a la poblacin y la emigracin es la salida de
individuos. Esta caracterstica confiere a la poblacin la propiedad de dispersin.
-DISTRIBUCION POR EDADES
-PATRONES DE DESTRIBUCIN.
11 - Patrones de distribucin espacial:
Los eclogos que estudian la estructura poblacional tambin miran el modo en que estn
distribuidos los especmenes de una poblacin. Estos pueden hallarse estrechamente
juntos, espaciados regularmente o aleatoriamente dispersos.
Las distribuciones pueden tornarse agrupadas cuando los ejemplares jvenes permanecen
cerca de sus lugares de nacimiento, cuando los parches de hbitat favorable se presentan en
islas separadas por reas no favorables, o por casualidad. Tambin se las denomina "
Agrupadas en ncleos".
Es espaciamiento relativamente regular puede ser el resultado de la competencia, estn
"uniformemente" espaciadas. Ej: las plantas
Las distribuciones al azar pueden ocurrir cuando los factores interactan para influir dnde se
establecern y sobrevivirn los especmenes.
12 - El crecimiento exponencial tiene que ver con el potencial que todas las poblaciones
poseen que los habilita para un crecimiento explosivo dado que a medida que el nmero de
individuos en la poblacin aumenta, el nmero de nuevos individuos que se agregan a la
poblacin, por unidad de tiempo, se acelera, aunque la tasa de crecimiento poblacional per
cpita,
se
mantenga
constante.
El crecimiento Logstico es la forma ms simple de la ecuacin del crecimiento exponencial.
El supuesto biolgico de esta ecuacin es que cada individuo que se agrega a la poblacin

hace las cosas levemente peores para los dems porque compite con ellos por los recursos
disponibles o por otras razones. As el crecimiento se desacelera. Esta ecuacin contiene
algunas simplificaciones que no son verdaderas para la mayora de las especies. Sus
supuestos ms crticos son:
a)
Cada individuo ejerce sus efectos inmediatamente al nacer;
b)
todos los individuos producen iguales efectos en la poblacin;
c)
los nacimientos y las muertes son continuos.
La ecuacin logstica no toma en cuenta la emigracin y la inmigracin.
13 - La forma ms simple de describir los lmites impuestos por el medio ambiente es
asumiendo que ste puede mantener un nmero determinado de individuos de una especie
en particular, y no ms. Este nmero, denominado capacidad de carga del ambiente, est
dado por la disponibilidad de recursos (alimentos, refugio, etc), as como por las
enfermedades, los predadores y, en algunos casos, las interacciones sociales.
14 - A medida que la poblacin se aproxima a la capacidad de carga, el crecimiento de la
poblacin, en vez de ser exponencial se desacelera, de forma tal que la curva de crecimiento
tiene
forma
de
S.
(Crecimiento
Logstico)
15- A nuestro parecer, la poblacin humana mayormente manifiesta un tipo de crecimiento
exponencial, porque a pesar de que en varios casos no se poseen los recursos suficientes, se
logra resolver estas limitaciones.
19-Huella ecolgica: rea de territorio ecolgicamente productivo (cultivos, pastos, bosques
o ecosistemas acuticos) necesario para producir los recursos utilizados y para asimilar los
residuos producidos por una poblacin determinada con un nivel de vida especfico de forma
indefinida, sea donde sea que se encuentre esta rea.
Puede aplicarse a escala nacional, regional o local y se expresa en hectreas per cpita.
Dficit Ecolgico: exceso de la demanda de capacidad ecolgica en un rea biolgicamente
productiva que una poblacin determinada tiene disponible.
En Argentina, la huella ecolgica es de 3 hectreas globales, existiendo en el mundo 2.1 por
persona. Nuestro pas actualmente excede la huella ecolgica. Sin embargo, es mucho
menor la diferencia en pases subdesarrollados como el nuestro que en pases desarrollados
como Canad, cuya HE se calcula en 7.2. La situacin ambiental evidencia procesos de
deterioro y desaprovechamiento de recursos naturales, de energa y de hbitat, as como
condiciones crticas en la calidad de vida de la poblacin.
A pesar de que nuestro pas posee gran riqueza de recursos naturales y hbitats para la
actividad humana ya que interacta intensamente con este medio natural, slo utiliza parte
de sus potencialidades generando as problemas ambientales, como resultado de la forma de
articulacin ecolgica con lo econmico y social.

20 - la Huella Ecolgica de la humanidad excede la capacidad regenerativa de la tierra. Esto

quiere decir que tomamos recursos de la naturaleza sin respetar sus lmites. Estamos
agotando el capital natural sin dar tiempo a renovarse consumiendo desmedidamente y
desechando de la misma manera.
21-La humanidad sobrepas la capacidad ecolgica de la biosfera en un 35% ya que en el
mundo existen solamente 2.1 hectreas de espacio biolgicamente productivo disponible para

cada persona, pero la huella ecolgica promedio mundial es de 2.9 hectreas por persona. Es
decir que tomamos ms de lo que la naturaleza nos puede dar.
22- La biosfera necesita, aproximadamente, 16 meses para renovar lo que la humanidad
consume en un ao.
23- El capital natural se est agotando porque el hombre utiliza normalmente los recursos
renovables ms rpido de lo que la naturaleza puede renovarlos. Muchas actividades
humanas degradan el capital natural. Es necesario buscar soluciones y adoptar compromisos
para mantener la sustentabilidad y cuidar esos servicios naturales que nos mantienen vivos a
nosotros y a otras especies.
24- Psicologa Ambiental: disciplina que se ocupa de las relaciones entre el comportamiento
humano y el medio ambiente fsico del hombre. Cualquier definicin de este tipo es restrictiva,
la psicologa ambiental extiende su inters ms all del ambiente fsico (su interrelacin con la
personalidad, hacinamiento, estrs, toma de decisiones, etc.)
Psicologa Social o Comunitaria: disciplina cuyo objeto de estudio con los factores
psicosociales que permiten desarrollar, fomentar y mantener el control y poder que los
individuos pueden ejercer sobre su ambiente individual y social, para solucionar problemas
que lo quejan y lograr cambios en esos ambientes y en la estructura social.
Est implcito en la definicin el desarrollo de mejores oportunidades para los individuos a
travs de las acciones que realicen. Presupone el control de la comunidad sobre el entorno
como medio para la transformacin de ambos.
En principio, mientras que la psicologa ambiental es impulsada por psiclogos sociales, la
comunitaria lo es por psiclogos con formacin clnica. La primera entiende al ambiente como
un todo que trasciende el ambiente fsico e incluye otros componentes. El concepto de
comunidad es tambin complejo pero alude a un sentimiento de pertenencia (no slo acerca
de compratir un lugar sino de las acciones que all se realizan y que estn orientadas a
satisfacer intereses y necesidades comunes).
La psicologa social busca resultados socialmente relevantes. La psicologa ambiental
tambin, pero su unidad de anlisis son los individuos y no necesariamente como grupos o
miembros de comunidades.
Si bien ambas consideran en objeto de forma diferente y, por ende, proceden diferente en su
estudio, son disciplinas afines porque ambas se centran en procesos psicolgicos que median
la interaccin y tienen como meta reducir el impacto negativo que a nivel individual tienen los
estmulos ambientales, o promover un cambio a nivel de los comportamientos e intereses de
las personas para promover la conservacin ambiental. Se parte de un modelo homeosttico,
logrando el equilibrio cambiando a las personas, al ambiente, o a ambos.
25- los modelos tericos que subyacen a la Psicologa Ambiental son:
-Orientacin cognitiva: las cogniciones ambientales, en sus diferentes formaciones,
constituyen un ncleo de evidente inters por parte de los especialistas.
-Orientacin conductual: el rea de la conducta ecolgica responsable, es una de las ms
frecuentadas por los cultivadores de esta orientacin. Ms que una teora, es una perspectiva,
un punto de vista. Su foco principal de inters se centra en el alcance, intensidad y frecuencia
de las interacciones organismo/ambiente de la vida cotidiana.
-Orientacin fenomenolgica: describe cualitativamente las dimensiones de la conducta y de
la experiencia, busca dentro de lo concreto lo ideal, lo tpico, lo esencial de los fenmenos.

Evita marcos previos, tratando de contemplar las cosas no objetivamente, sino a travs de los
lazos de significacin que vinculan al investigador con el fenmeno. Se trata no de explicar
relaciones causa-efecto, sino de comprender. Hay tantas fenomenologas como
fenomenlogos.
-Psicologa ecolgica: Wicker la define como el estudio de las relaciones independientes entre
las acciones de la persona dirigidas a una meta y los escenarios de conducta en que tales
acciones acontecen. Contrasta con otras disciplinas que pueden denominarse psicologas no
ecolgicas, las cuales se resisten a considerar los ambientes como unidad de anlisis y
sostienen que la persona y el ambiente son independientes porque son distintos, aislado uno
del otro.

26- El ambiente es entendido dentro de esta perspectiva como un ente fsico, psicolgico y
social, en tanto tiene propiedades fsicas, las cuales son percibidas, conocidas e interpretadas
por las personas en su interaccin social. Es decir, es algo ms que lo meramente objetivo.

UNIDAD 8: EVOLUCION HUMANA

DESARROLLO HISTORICO DE LAS IDEAS SOBRE EVOLUCION BIOLOGICA
LAMARCK: La 1er teora cientfica es la de Lamarck en 1809. Los principios de fundamentales
de tal teora son:
1-los organismos tienen un impulso interno hacia la perfeccin (idea comn en los cientficos
de la poca)
2-los seres vivos sensillos se generan por generacin espontanea (tambin fue comn en la
poca, hasta Pasteur)
3-los organismos vivos tienen la capacidad de adaptarse al medio
4-los rasgos adquiridos por un individuo en su vida pueden transmitirse a la descendencia
(forma de explicar la transmicion de informacin, propia de ese momento del desarrollo
cientfico)
En este momento del desarrollo de la teora de Lamarck, predominaba una concepcin FIJISTA
de la naturaleza: los organismos fueron creados de una vez tal como los encontramos en la
actualidad.
Luego, la aparicin de restos fosiles, llevo a los fijistas a establecer la teora
CATASTROFISTA: la ocurrencia de cataclismos haba terminado con la vida de cada poca y
luego se creaban nuevos seres vivos.
A partir del famoso ejemplo de las jirafas (segn el cual sobrevivan las que mas desarrollaran
su cuello para adaptarse a las plantas altas, y eso se fue transmitiendo a las generaciones
siguientes) surgen aportes:
1-primer teora cientfica de la evolucin
2-se opone a las concepciones fijista y creacionista dominantes
3-plantea un proceso q se dara en todos los seres vivos, a partir del cual se puede llamar
biologa para estudiarlos.
DARWIN: En el s. 19 hace conocer su teora evolutiva. Los puntos clave de este nuevo planteo
son:
1-las especies cambian, se extinguen y se originan otras continuamente
2-el proceso evolutivo es gradual y continuo
3-el origen de todos los organismos es un origen comn

4-el principal mecanismo de la evolucin es el de la SELECCIN NATURAL: el cual, cuenta

como las especies van cambiando durante el tiempo y como pueden dar lugar a nuevas
especies.
Las etapas de la seleccin natural son:
1-las poblaciones crecen en nmero pero no ocupan todos los territorios.
2-en una misma poblacin los individuos tienen rasgos variados y pueden ser transmitidos a
la descendencia
3- la lucha por la existencia implica que para que la poblacin no crezca ilimitadamente, solo
sobrevivan los q tienen rasgos q les favorezcan a la adaptacin al medio.
4-los q tengan mayor probabilidad de sobrevivencia tendrn mayor probabilidad de
reproducirse, pasando los rasgos favorables para la adaptacin, a la descendencia. Con el
paso de varias generaciones, la poblacin va cambiando gradualmente.
MENDEL: 1era mitad del S.19 no fue aceptado ni difundido. Demostraba q las caractersticas
hereditarias eran transmitidas por factores individuales (genes) distribuidos de distinta
manera en cada generacin.
Recin en el S.20 los principios mendelianos fueron redescubiertos y gracias a su desarrollo se
permiti explicar la variabilidad gentica entre los individuos de una poblacin y la forma en
que se transmite la informacin entre generaciones.
1930: sntesis de la gentica mendeliana y la teora de la seleccin natural de Darwin, surge la
TEORIA SINTETICA DE LA EVOLUCION. Se caracteriz por el rechazo total de la herencia de los
caracteres adquiridos, un nfasis en la condicin gradual de la evolucin y la relevancia q se
le da a la seleccin natural. Estos ltimos dos puntos son los mas discutidos de la teora.
Todas las especies actuales son resultado de un proceso q inicio hace millones de aos,
cuando se originaron las primeras formas de vida. Y todos los seres vivos derivan de esas
primeras formas, x eso tienen un origen comun.
Las pruebas cientficas de esto son:
1-fosiles de epocas pasadas
2-la comparacin de organismos actuales, cuyas semejanzas dan idea de ancestros comunes.
3-la similitud de embriones de especies emparentadas
4-la distribucin geogrfica
5-las similitudes en protenas con las mismas funciones en diferentes especies
Todava no existe dato que desmienta a la evolucin biolgica. Si se pueden poner en duda
sus mecanismos. Por algunas dudas se la pretende equiparar al CREACIONISMO
(interpretacin religiosa del origen del ser humano)
PROBABLES ETAPAS DE LA EVOLUCION
Se estima la constitucin del planeta hace 4600 millones de aos, tiempo suficiente para que
ocurran los cambios evolutivos. Los primeros organismos vivos aparecieron hace 3800
millones de aos. Por lo que hubo 800 millones de aos sin vida. Las condiciones en la tierra y
atmosfera eran muy distintas a las actuales, los rayos ultravioleta llegaban sin contencin, la
produccin de biomolculas en esas condiciones ha sido comprobada. Estas molculas de los
tiempos primitivos se habran ido acumulando ya que no haba seres q las consumieran.
La hiptesis ms aceptada de la aparicin de la vida en la tierra es la de que las primeras
clulas se originaron por agregacin de biomolculas en un medio acuoso, se habra formado
una membrana biolgica q permita limitar a biomolculas portadoras de info y con

propiedades catalticas. Estas seran similares a las procariotas actuales: hetertrofas,

anaerbicas.
Al transcurrir 500 millones de aos ya habran aparecido organismos que realizan
fotosntesis. Lo que provoc que el oxgeno producido empiece a generar cambios. Ese
oxgeno, para los seres anaerbicos pudo resultar toxico y se deben haber extinguido, otros se
adaptaron a vivir donde el oxgeno no llega, a otros no le resulto toxico y siguieron
desarrollndose en su presencia. Pero el grupo ms importante es aquel que pudo
aprovecharlo gracias a un proceso metablico, la respiracin aerbica. Lo que los volvi ms
eficaces para obtener ATP, otra capacidad favorable para la adaptacin.
La fotosntesis productora de oxigeno provoc la formacin del ozono, que form una capa
con capacidad de filtrar los rayos del sol lo que permiti a las especies colonizar tierras.
Otros acontecimientos sobresalientes: surgen clulas eucariotas con compartimentos
limitados por membranas, surgen agrupaciones de clulas constituyendo a los seres vivos
pluricelulares.
El camino evolutivo no es unidireccional hacia el aumento de complejidad. Si bien fue
recorrido por muchos organismos, algunos quedan en el camino o se extinguen.
Otro error es creer que los seres vivos necesariamente se adaptan al medio, sin embargo
pueden no adaptarse, si la mayora de los miembros no estn bien adaptados, esa especie
puede extinguirse.
Hace 600 millones de aos comenz el proceso de diversificacin originndose un gran
numero de especies: invertebrados, peces, mamferos.
EVOLUCION BIOLOGICA Y CAMBIO CULTURAL DE LOS HOMINIDOS
HOMINIDOSSeres humanos + ancestros. Su surgimiento es hace 5 millones de aos. Los
1eros HOMO hace 2,5 millones.
Postura bpeda: primera adaptacin q condujo al posterior surgimiento de los humanos. Esto
facilito la liberacin de las manos lo que permiti la utilizacin de las primeras herramientas.
Entre los cambios morfolgicos el mas importante es el crecimiento del encfalo, que luego
entro en un periodo de meseta aparentemente por un compromiso con el tamao del canal de
parto. Esto conlleva tambin al aumento de complejidad neurolgica y el desarrollo de la
corteza cerebral.Tambin hubo cambios importantes al nivel de la expresin gnica de las
neuronas.
Genoma: conjunto de genes de una celula. Todas lo tienen, pero no todos los genes se
expresan en esas clulas.
Transcriptoma: todos los arn sintetizados en una celula, pueden ser expresados en protenas o
no.
Protenoma; conjunto de protenas de un tipo de celula.
Conclusin: todas las clulas de un organismo tienen el mismo genoma y distinto
transcriptoma y protenoma.
Si se compara el genoma, el transcriptoma y el protenoma de tres especies: humano,
chimpanc y macaco; se puede deducir que: chimpanc y humano tienen un genoma con
pocas diferencias, el macaco se aleja. Transcriptoma y protenoma igual que lo anterior. Pero
en las clulas del cerebro, el humano se aleja del macaco y el chimpanc, que se acercan
entre si.
Por lo que, lo que diferencia el cerebro humano del cerebro del chimpanc, no es una
diferencia cuantitativa en el genoma, sino en el patrn de expresin de sus genes.
La evolucin de la estructura biolgica de los homnidos fue acompaada de un permanente
cambio cultural.

El cambio cultural no sigue las leyes darwinianas, no es evolucin. La evolucin biolgica y el

cambio cultural son sincrnicos pero no paralelos. Ambos se retroalimentan
permanentemente, siendo uno indispensable para el otro.
Neardental: hace 230 mil a 30mil aos atrs. Similar al hombre moderno. Herramientas
sofisticadas, cazaban, presentaban cooperacin social avanzada.
Homo sapiens: surgido hace 100mil aos, utilizaba herramientas sofisticadas y tuvo un gran
desarrollo artstico. Desarrollaron el lenguaje que les permiti la transmisin de sus
capacidades a las generaciones siguientes.
La capacidad del homo sapiens que le permiti convertirse en una especie dominante fue la
adquisicin del lenguaje, elemento fundamental para el pensamiento y la expresin.
Los desarrollos culturales y la evolucin biolgica se retroalimentaron en un proceso en que
emergi el psiquismo humano. Por eso la psicologa debe tener en cuenta ambos aspectos.
ES LA ONTOGENIA LA RECAPITULACION DE LA FILOGENIA?
Se puede comparar la historia evolutiva con el desarrollo que va desde la fecundacin hasta
que se alcanza la edad adulta.
Las 1eras formas de vida fueron unicelulares, luego pluricelulares, y luego seres vivos con
estructuras especializadas.
De manera similar, el organismo humano se inicia como una sola clula (cigoto), que se
multiplica constituyendo una masa celular uniforme (la mrula) y que luego comienza la
diferenciacin (gastrulacin)
Evidentemente en las etapas iniciales hay un programa ordenado cronolgicamente, cuyo
sustento principalmente es biolgico, pero sin desconocer factores medioambientales.
Cuando el bebe nace tiene una marcada inmadurez neurolgica y deber recorrer un largo
camino para alcanzar el desarrollo propio del adulto. Su medio se ira ampliando desde los
aspectos meramente biolgicos hasta los relacionales, la cultura.
A nivel neurolgico seguirn apareciendo cambios: mielinizacion, aumento de sinapsis,
aumento del n de neuronas. Todos estos ambios, influenciados por el medio sociocultural, ya
que las experiencias cotidianas, los aprendizajes, y otros eventos pueden modificar la
efectividad de las conexiones nerviosas.
Conclucion: el psiquismo emerge de la interaccin de lo biolgico y lo sociocultural.
EVOLUCION DEL CEREBRO Y LA CONDUCTA CAP. 6- ROSENZWEIG
FILOGENIA: historia evolutiva de un grupo particular de organismos se suele representar como
un rbol familiar que muestra que especies pueden haber dado origen a otras.
LINNEO: sistema bsico que se utiliza en la actualidad. A cada especie le corresponden 2
nombres, el 1 para el gnero el 2do para la especie (homo sapiens). Cada categora sucesiva
x encima de la especie admite mas animales.
REINO FILO CLASE ORDEN FAMILIA GENERO ESPECIE
TAXONOMIA: clasificacin de los animales.
Evolucin convergente: se da cuando respuestas a caractersticas ecolgicas semejantes
provocan conductas semejantes en animales cuyo parentesco es lejano. (por ejemplo: el atun
y el delfin, siendo uno pez y uno mamfero, se parecen corporalmente porque evolucionaron
para nadar con eficacia)
La psicologa biolgica compara conductas y mecanismos neurales entre diversas especies.
Por ejemplo, segn las formas de obtener comida, el cerebro ser de mayor o menor tamao.
Por ejemplo, el hipocampo, una estructura que se encuentra en el cerebro es importante para
el desarrollo de la memoria espacial que permite recuperar los alimentos.

El conocimiento de estas diferencias en tamao y estructuras cerebrales que favorecen a las

especializaciones conductuales debera ayudarnos a comprender las bases neurales de la
conducta humana.
Existe gran variedad de tipos de sistemas nerviosos.
Los sistemas nerviosos de los vertebrados tienen ciertos rasgos importantes, que los
compartes por tener algn antepasado comn:
-se desarrollan a partir de un tubo neural
-es segmentado, ya q de cada nivel de la medula espinal se despliegan nervios espinales
-es simtrico bilateral
-hay un control jerrquico: de los hemisferios hacia la medula.
-tienen sistemas independientes entre s: el SNC es independiente del SNP
-las funciones tienen localizaciones que las controlan.
Todos los encfalos tienen las mismas subdivisiones principales, y los tamaos son
proporcionales al tamao del individuo. La diferencia principal entre el hombre y los animales
esta en el tamao del encfalo.
Tambin son similares las neuronas y la organizacin de la corteza cerebelar y cerebral.
Con los invertebrados comparten que ambos tienen encfalo, y ambos tienen SNC y SNP. Pero
difieren en:
-en los vertebrados hay muchas ms neuronas, en los invertebrados son menos pero ms
grandes y complejas.
-en los vertebrados el SNC esta en el crneo y la columna mientras q en los insectos se forma
alrededor del tracto digestivo
-en los invertebrados pueden ocurrir grandes cambios durante la metamorfosis, en los
vertebrados no hay ese tipo de cambios.
-la estructura bsica del SN de los invertebrados es similar a la que tenan hace millones de
aos, mientras q el encfalo de los vertebrados a sufrido grandes cambios evolutivos
-los invertebrados tienen axones gigantes para trasportar velozmente mensajes de huida, los
vertebrados no tienen axones de este tipo.
La evolucin del cerebro de los vertebrados se relaciona con cambios de conducta
En el curso de la evolucin las caractersticas del sistema nervioso han cambiado. La
tendencia general del cerebro de los vertebrados: aumentar de tamao.
Para estudiar los cambios evolutivos del cerebro hay dos modos:
-utilizar el crneo como molde del cerebro (endocastos) lo que proporciona un ndice del
tamao y forma del cerebro
- el otro es estudiar animales actuales eligiendo especies con cierto grado de semejanzas con
formas ancestrales, existen animales actuales que se parecen a las formas ancestrales mas
que otras especies. Este proporciona informacin mucho ms detallada que el mtodo del
endocasto.
El registro evolutivo NO es una secuencia lineal.
El encfalo puso de manifiesto cambios tanto en regiones especificas como en conjunto.
Capacidades como buscar comida, o el canto en las aves se vinculan a los tamaos de ciertas
regiones serebrales