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I.
Montilla
y P.
Padilla
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Indice
Introduccin
Protocolo PENpAR-IJ
15
Aplicacin
Valoracin
Bases Conceptuales
Bib! iografia
Hojas de registro
37
53
I1
121
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Introduccin
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en serie; ser ms fciles de modificar. Por tanto "Solo una parte de los procesos
Procesamiento Automtico
Procesamiento Controlado
requiere necesariamente de la
conciencia, la atencin o la voluntad
No se ve afectado por la capacidad de
memoria a corto plazo; opera en
paralelo
Opera en paralelo
No est sometido al control del sujeto
Es difcil de modificar
No
rabia
I:
conciencia y atencin
Est condicionado por la memoria
corto plazo
Aprendizaje Implcito
Genera conocimiento abstracto
Procesamiento al margen de la conciencia
No precisa estrategias conscientes o reflexivas
Construye rpidamente estructuras de conocimiento
Estructuras que no tienen por qu ser consistentes con
el conocimiento adquirido de manera controlada
labia
ii:
1992)
Entre estas formas sita al aprendizaje evaluativo que relaciona con la intuicin,
una forma de conocimiento tcito del mundo en base al cual el sujeto sabe lo
correcto o incorrecto, Io apropiado o inapropiado en determinadas circunstancias
que facilita la respuesta adaptativa. Resulta as mismo interesante la nocin de
esquema que Kant (1781) y Piaget (1926) propugnaron como estructuras y procesos
mentales inconscientes que subyacen al conocimiento y el comportamiento humano
y que Huertas precisa, se adquieren a travs de la experiencia personal repetida en
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nuevas opciones.
En esta perspectiva se sitan los fundamentos del PENpAR-IJ (Enrquez y cols,
2009) cuyo propsito es nicamente la formulacin de una propuesta estructurada,
sistemtica y con coherencia interna que facilite al psiclogo clnico la evaluacin de
habilidades comprometidas en el aprendizaje relacional en poblacin infantojuvenil,
entre los 3 aos y el final de la adolescencia, en diferentes trastornos mentales
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Batera de Tager-Flusberg
Este ltimo autor seala que '... no puede afirmarse que las tareas que dicen medir
teora de la mente evalen dicha competencia en toda su complejidad".
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