Professional Documents
Culture Documents
Autoridad y Transmisin:
Algunas notas tericas
para re-pensar la educacin
Gabriela Diker, Ph.D*
Recibido: agosto 08 de 2008
Revista Educacin y Humanismo, No. 15 - pp. 58-69 - Noviembre, 2008 - Universidad Simn Bolvar - Barranquilla, Colombia - ISSN: 0124-2121
www.unisimonbolivar.edu.co/publicaciones/index.php/educacionyhumanismo
59
Gabriela Diker
Autoridad y poder
nes.
con la ley.
escuela.
Revista Educacin y Humanismo, No. 15 - pp. 58-69 - Noviembre, 2008 - Universidad Simn Bolvar - Barranquilla, Colombia - ISSN: 0124-2121
www.unisimonbolivar.edu.co/publicaciones/index.php/educacionyhumanismo
60
su libertad.
El trmino autoridad proviene del latn, auctoritas y significa el poder de un auctor, el po-
Revista Educacin y Humanismo, No. 15 - pp. 58-69 - Noviembre, 2008 - Universidad Simn Bolvar - Barranquilla, Colombia - ISSN: 0124-2121
www.unisimonbolivar.edu.co/publicaciones/index.php/educacionyhumanismo
61
Gabriela Diker
do (Ibdem).
poder. De acuerdo con el origen de esta legitimidad, Weber ha distinguido tres formas de poder:
Revista Educacin y Humanismo, No. 15 - pp. 58-69 - Noviembre, 2008 - Universidad Simn Bolvar - Barranquilla, Colombia - ISSN: 0124-2121
www.unisimonbolivar.edu.co/publicaciones/index.php/educacionyhumanismo
62
ca (Antelo, 2003:22).
Autoridad y transmisin
interesa mucho menos en relacin con los problemas de la disciplina escolar, y mucho ms en
Revista Educacin y Humanismo, No. 15 - pp. 58-69 - Noviembre, 2008 - Universidad Simn Bolvar - Barranquilla, Colombia - ISSN: 0124-2121
www.unisimonbolivar.edu.co/publicaciones/index.php/educacionyhumanismo
63
Gabriela Diker
diferencia.
17:1996).
(Foessel, 2005:12).
Revista Educacin y Humanismo, No. 15 - pp. 58-69 - Noviembre, 2008 - Universidad Simn Bolvar - Barranquilla, Colombia - ISSN: 0124-2121
www.unisimonbolivar.edu.co/publicaciones/index.php/educacionyhumanismo
64
libre a la autoridad.
Revista Educacin y Humanismo, No. 15 - pp. 58-69 - Noviembre, 2008 - Universidad Simn Bolvar - Barranquilla, Colombia - ISSN: 0124-2121
www.unisimonbolivar.edu.co/publicaciones/index.php/educacionyhumanismo
65
Gabriela Diker
sus maestros?.
En coincidencia con estas perspectivas, Foessel ha sealado que est claro que ni la iglesia
ni el estado, que durante un largo tiempo haban
Revista Educacin y Humanismo, No. 15 - pp. 58-69 - Noviembre, 2008 - Universidad Simn Bolvar - Barranquilla, Colombia - ISSN: 0124-2121
www.unisimonbolivar.edu.co/publicaciones/index.php/educacionyhumanismo
66
ridad.
adolescencia que se registran en las ltimas dcadas. Desde los trabajos ya clsicos de Postman
Revista Educacin y Humanismo, No. 15 - pp. 58-69 - Noviembre, 2008 - Universidad Simn Bolvar - Barranquilla, Colombia - ISSN: 0124-2121
www.unisimonbolivar.edu.co/publicaciones/index.php/educacionyhumanismo
67
Gabriela Diker
insertarse en la sociedad.
respuesta: la autoridad del maestro era incuestionable por ser portador de la legitimidad del
(Narodowski, 1999:72).
Bibliografa
AA.VV., Faire autorit?. Esprit, N 313, marsavril 2005.
Revista Educacin y Humanismo, No. 15 - pp. 58-69 - Noviembre, 2008 - Universidad Simn Bolvar - Barranquilla, Colombia - ISSN: 0124-2121
www.unisimonbolivar.edu.co/publicaciones/index.php/educacionyhumanismo
68
na.
sario.
Ferrata, H. y otros (2003). El liderazgo pedaggico en las escuelas de nivel medio. Informe
Mxico.
res.
Revista Educacin y Humanismo, No. 15 - pp. 58-69 - Noviembre, 2008 - Universidad Simn Bolvar - Barranquilla, Colombia - ISSN: 0124-2121
www.unisimonbolivar.edu.co/publicaciones/index.php/educacionyhumanismo
69
Gabriela Diker
Argentina.
Mxico.
Revista Educacin y Humanismo, No. 15 - pp. 58-69 - Noviembre, 2008 - Universidad Simn Bolvar - Barranquilla, Colombia - ISSN: 0124-2121
www.unisimonbolivar.edu.co/publicaciones/index.php/educacionyhumanismo