TECNOLOGIA DE LA CONSTRUCCION II

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE CONSTRUCCION

TRABAJO ESCALONADO:
CIMENTACIONES Y ALBAILERIA

Profesor(a):

Mg. Ing. HEDDY JIMENEZ YABAR

Curso:

TECNOLOGIA DE LA CONSTRUCCION II

Cdigo del curso:

CO621 - I

Integrantes:

2015-I

CCOPA OSORIO, Daniel Jonatan

20122544J

GAMARRA BERRIOS, Paola Ivonne

20124099C

HUAMAN SANCHEZ, Diana Lisette

20121019I

JOAQUIN QUINO, Cesil

20122212G

MARCA MEDINA, Jhonatan David

20121057H

TASAYCO GOICOCHEA, Pedro Gustavo

20121083I

TECNOLOGIA DE LA CONSTRUCCION II

DEDICATORIA:
Dedicamos este trabajo a nuestro
profesor por tener el tiempo y la paciencia
de apoyarnos en este camino de
formacin como futuros ingenieros civiles;
aportando en nosotros experiencia con
las salidas de campo, trabajando en
equipo y realizando informes.

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Tabla de contenido
1. INTRODUCCION 4
2.
3.
4.
5.
6.

SITUACION PROBLEMATICA 4
JUSTIFICACION 5
OBJETIVOS 5
ANTECEDENTES 5
MARCO TEORICO 6
6.1. CIMENTACIONES 6
6.2. ALBAILERIA
7
6.3. PREINVERSION 9
6.4. INVERSION 10
6.5. POSINVERSION 12
6.6. TERMINOS BASICOS
15
7. RECOMENDACIONES 16
8. CONCLUSIONES 17
9. ANEXOS
20

1. INTRODUCCION.

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La industria de la construccin cumple un importante rol en el desarrollo de un pas,
tanto cultural como econmico ya que, a travs de la construccin se satisface las
necesidades de infraestructura de la mayora de las actividades econmicas y sociales
de una nacin. Pese a ello, la industria de la construccin es, probablemente, una de
las industrias que presenta un menor grado de desarrollo, frente a otras, tales como
la informtica o las telecomunicaciones.
Slo desde la Historia se pueden entender las razones que cada pueblo ha tenido para
definirse por una u otra forma de arquitectura. Esto se hace ms patente cuando
comprendemos, que aunque son muchas las razones de tipo sociales y culturales que
han definido cada una de esas formas, es el material de construccin, con sus
potencialidades, y el desarrollo de las tcnicas de construir, las que han posibilitado y
condicionado que los edificios hayan encontrado una expresin coordinadas con las
razones funcionales y culturales.
2. SITUACIN PROBLEMTICA
En el marco poltico del Plan Bicentenario, del cual uno de los ejes de desarrollo es la
inversin en el sector educacin, se est iniciando un proceso de modernizacin y
actualizacin de la educacin pblica, esto en diferentes sectores entre ellos la
modernizacin de colegios y la creacin de grandes unidades escolares a travs del
PRONIED (Programa Nacional de Infraestructura Educativa)
En este contexto existe una problemtica puntual en infraestructura educativa en el
distrito de Villa Mara del Triunfo, en el cual se tiene un distrito con aproximadamente
380 mil personas (siendo el 6to distrito ms poblado de Lima Metropolitana) de los
cuales en aproximaciones se tiene 100 mil potenciales beneficiarios para educacin
inicial, primaria y secundaria. El distrito bajo la competencia del la UGEL 01 cuenta con
23 colegios estatales y 6 instituciones educativas privadas.
Existe un dficit en infraestructura educativa pblica (el 10% de la potencial poblacin
estudiantil; alrededor de 10 000 afectados); a pesar de existir instituciones privadas
educativas no se puede compensar esta desigualdad pues el distrito tiene altos niveles
de pobreza y que se evidencian con 226 asentamientos humanos registrados por todo
el distrito de los cuales 30 se encuentran en la zona 6 Jos Glvez.
Esto se ve reflejado con un alto nivel de desercin educativa relacionado con
problemas econmicos que viene a representar el 85% de todos los casos. Es por ello
que la modernizacin y creacin de colegios emblemticos (grandes unidades
escolares) que brinden educacin gratuita, de calidad, con servicios bsicos de
saneamiento, proteccin, etc; est muy presente como objetivo principal para cumplir
los objetivos del MINEDU para el 2021.

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3. JUSTIFICACION.
Con respecto a la problemtica anterior se decidi invertir en modernizacin de
infraestructura educativa, en la cual puntualmente tenemos la ampliacin y
equipamiento de la institucin educativa Juan Guerrero Quimper que pasar a
tener la denominacin de gran unidad escolar (cdigo SNIP N108666), esto
con un monto aprobado de S/.5,983,947.00 (cinco millones novecientos ochenta
y tres mil novecientos cuarenta y siete nuevos soles). La institucin educativa
polidocente finalizada se enfocar a albergar una poblacin beneficiarios
directos de 2021 alumnos del nivel de educacin secundaria de menores
matriculados en los turnos maana y tarde, en 33 aulas distribuidas en 55
secciones, con 87 docentes.

4. OBJETIVOS
El trabajo tiene por objetivo describir los diferentes procedimientos constructivos que
se van desarrollando durante la obra, principalmente se enfocara a las primeras
etapas como la excavacin, movimiento de tierras, cimentaciones, etc.
Para el aprendizaje de estos procedimientos constructivos se desarrollaron mltiples
visitas a la obra en construccin, buscando cumplir lo siguiente:

Comprobar in situ los procedimientos estudiados en clase, identificando las

diferencias y analizando los errores para aprender de ellos. As se tendr un
panorama ms real de la construccin.
Nosotros como alumnos tenemos que familiarizarnos con el trabajo en obra, e
ir conociendo la forma de organizacin que se tiene dentro de esta.

5. ANTECEDENTES
Debido al mal estado del colegio Juan Guerrero Quimper se decidi realizar una
remodelacin de toda la infraestructura de la institucin educativa, anteriormente el
colegio contaba con aulas para el nivel secundario las cuales se encontraban en malas
condiciones, motivo por el cual muchos alumnos no tenan seguridad ni comodidad
para estudiar.
Las estructuras de los distintos pabellones estaban daados como consecuencia de
algunos sismos pasados, posibles fallas en el suelo que generaron asentamientos
diferenciales, filtraciones de agua o muchos problemas que no se supieron manejar
con precaucin.
Como el pas enfrenta un dficit en la infraestructura educativa del estado, decidieron
demoler los pabellones del colegio para dar paso a una construccin moderna y

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amplia que permita a los estudiantes sentirse seguros y cmodos en su centro
educativo, el colegio contara con modernos pabellones, piscina, anfiteatro,
laboratorios, estadio y talleres bien equipados para el mejor aprendizaje.
Tambin se tiene como antecedente algunos estudios sobre el tipo de suelo que
presenta el lugar donde se realiza la obra, se encontraron rellenos sanitarios, arena de
gran espesor, suelos granular fino y arcilloso y tambin suelos rocosos de buena
capacidad portante lo cual genera un gran beneficio a la obra.

6. MARCO TEORICO:
6.1.

CIMENTACIONES.

El cimiento es aquella parte de la estructura encargada de transmitir las cargas

actuantes sobre la totalidad de la construccin al terreno. Dado que la resistencia y
rigidez del terreno son, salvo raros casos, muy inferiores a las de la estructura, la
cimentacin posee un rea en planta muy superior a la suma de las reas de todos los
pilares y muros de carga.
Una cimentacin deber cumplir tres requisitos fundamentales:
a) El nivel de la cimentacin deber estar a una profundidad tal que se encuentre
libre del peligro de heladas, cambios de volumen del suelo, capa fretica,
excavaciones posteriores.
b) Tendr unas dimensiones tales que no superen la estabilidad o capacidad
portante del suelo.
c) No deber producir un asiento en el terreno que no sea absorbible por la
estructura (asientos admisibles).
Muchos suelos, fundamentalmente los que tienen arcillas expansivas, varan mucho
de volumen segn su contenido de humedad. Dichos suelos debern evitarse o
recurrir a unas cimentaciones ms profundas que apoyen en terrenos ms estables
Otras veces, sin llegar al caso anterior, las alternancias de estaciones secas y
hmedas o la proximidad de rboles caducifolios con riego o la rotura de conducciones
de agua generan hinchamiento del suelo que puede producir el fallo de la estructura.
Por ello conviene alejarla de todas las causas citadas como medida de precaucin
La exploracin del terreno es necesaria para proporcionar al ingeniero proyectista
datos sobre:

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a) La profundidad de la capa fretica.
b) Las diferentes capas del terreno conociendo su inclinacin, espesor y
caractersticas mecnicas (compresin simple, ensayo triaxial, etc.) y qumicas
(sulfatos, carbonatos, etc.).
El firme es el plano horizontal del estrato de terreno sobre el cual apoyamos nuestra
cimentacin, el cual debe ser capaz de soportar las tensiones transmitidas por la
misma.
La capacidad portante de un terreno es la carga mxima (expresada en unidades de
presin) que es capaz de soportar el terreno sin que se desencadene su rotura o
asiento incontrolado de la construccin que descansa sobre el mismo. Tambin se
denomina carga de hundimiento, de rotura o ltima. La carga admisible es la carga de
hundimiento dividida por un factor de seguridad.
6.2.
ALBAILERIA.
La albailera es el arte de construir edificaciones u otras obras empleando,
segn

los

casos, piedra, ladrillo, cal, yeso, cemento u

otros

materiales

semejantes. Trabaja con todo tipo de materiales, y hace casas, edificios, centros
comerciales, etc.
6.3.
Tipos de albailera.
Albailera simple
Usada de manera tradicional y desarrollada mediante experimentacin. Es en la cual
la albailera no posee ms elementos que el ladrillo y el mortero o argamasa, siendo
stos los elementos estructurales encargados de resistir todas las potenciales cargas
que afecten la construccin. Esto se logra mediante la disposicin de los elementos de
la estructura de modo que las fuerzas actuantes sean preferentemente de compresin.
Albailera armada
Se conoce con este nombre a aquella albailera en la que se utiliza acero como
refuerzo en los muros que se construyen.
Principalmente estos refuerzos consisten en tensores (como refuerzos verticales) y
estribos

(como

refuerzos

horizontales),

refuerzos

que

van

empotrados

en

los cimientos o en los pilares de la construccin, respectivamente.

Suele preferirse la utilizacin de ladrillos mecanizados, cuyo diseo estructural facilita
la insercin de los tensores para darle mayor flexibilidad a la estructura.
Albailera reforzada

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Albaera reforzada es algo que est reforzado, con herramientas, etc.

6.4.

6.5.

Etapas de un proyecto

- PREINVERSIN

La preinversin tiene como objetivo evaluar la conveniencia de realizar un Proyecto de

Inversin Pblica (PIP) en particular, es decir, exige contar con los estudios que sustenten
que es socialmente rentable, sostenible y concordante con los lineamientos de poltica
establecida por las autoridades correspondientes. Estos criterios sustentan su declaracin
de viabilidad, requisito indispensable para iniciar su ejecucin.
Los estudios de preinversin se deben basar en un diagnstico del rea de influencia del
PIP, del servicio sobre el cual se intervendra, as como de los grupos involucrados en todo
el ciclo. Con sustento en el diagnstico se definir el problema a solucionar, sus causas y
sus efectos; sobre esta base, se plantea el PIP y las alternativas de solucin. Es necesario
conocer la brecha de servicios que atender el PIP, que ser el punto de referencia para
dimensionar los recursos y estimar los costos de inversin, operacin y mantenimiento.
Finalmente, se estimarn los flujos de beneficios y costos sociales para definir su
rentabilidad social. Es importante, as mismo, demostrar la sostenibilidad en la provisin de
los servicios objeto de intervencin.
Es importante mencionar que no todos los proyectos requieren el mismo nivel de anlisis
tcnico en la fase de preinversin: a mayor magnitud de inversin, mayores sern los
riesgos de prdida de recursos y, consecuentemente, es mayor la necesidad de
informacin y estudios tcnicos que reduzcan la incertidumbre en la toma de decisiones.
Niveles de estudios de prevension mnimos
Los niveles de estudios de preinversin mnimos que deber tener un proyecto para poder
ser declarado viable son los siguientes:
MONTO DE UN PROYECTO

ESTUDIOS REQUERIDOS

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Hasta S./ 1'200,000
Mayor a S./ 1'200,000 Hasta S./ 10'000,000.00
Mayor a S./ 10'000,000.00

Perfil simplificado
Perfil
Factibilidad

La Unidad Formuladora (UF) es la responsable de formular los estudios de preinversin

del proyecto y puede ser cualquier oficina o entidad del sector pblico (Ministerios,
Gobiernos Nacionales, Gobiernos Regionales o Gobiernos Locales) que sea designada
formalmente en la entidad y registrada por la Oficina de Programacin de Inversiones
correspondiente.
Los PIP son registrados por la UF en el Banco de Proyectos del SNIP, utilizando un
formato estndar. De acuerdo con las competencias de las OPI, el Banco asignar
automticamente a la responsable de su evaluacin; dicha OPI es la que declarar la
viabilidad al PIP si cumple con los criterios establecidos. La DGPM declara la viabilidad de
los PIP que son financiados con endeudamiento pblico.
El Banco de Proyectos es una herramienta informtica que permite almacenar, actualizar,
publicar y consultar informacin resumida, relevante y estandarizada de los proyectos en
su fase de pre inversin.
EL PERFIL DE PROYECTO

Un perfil de proyecto es una descripcin simplificada de un proyecto. Adems de

definir el propsito y la pertenencia del proyecto, presenta un primer estimado de las
actividades requeridas y de la inversin total que se necesitar, as como de los costos
operativos anuales, y, en el caso de proyectos destinados a la generacin de ingresos,
del ingreso anual.
El perfil es una descripcin simplificada en varios sentidos; los costos pueden no estar
an bien definidos, los tems menores pueden excluirse y los supuestos en cuanto a la
demanda del resultado de la inversin - sea sta una infraestructura destinada al
cuidado de los nios, un puente, o vegetales enlatados - son probablemente solo eso:
supuestos.
El perfil de proyecto cumple varios propsitos importantes. stos se analizan a
continuacin de manera breve.
a) El perfil de proyecto ayuda a asegurar que los miembros de la comunidad o grupo
en cuestin comprendan las posibles implicaciones de su propuesta en trminos
de inversin y de costos operativos, requerimientos de mano de obra y escala de
las operaciones y otros factores. Con frecuencia estos elementos surgen
solamente cuando el proyecto propuesto se debate y se escribe de manera
participativa. Hasta este punto, los miembros del grupo podran haber pensado
que sera bueno contar con una nueva va de acceso al poblado, sin haberse
dado cuenta de lo que esto implicara - tanto para el poblado en general como de
manera personal.
b) El perfil evita que se desperdicien esfuerzos en la preparacin detallada de
proyectos incoherentes, que carecen del apoyo de los solicitantes o que no pasan
las pruebas bsicas de viabilidad. Si los recursos humanos y financieros
requeridos para apoyar la formulacin del proyecto son limitados - situacin

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frecuente - - este aspecto del perfil es muy importante, pues acta como un filtro.
As, si la comunidad recibe fondos solamente para apoyar la preparacin de un
nico proyecto completo al ao, es mejor no desperdiciar estos recursos en un
proyecto que no tiene posibilidades de xito.
c) La participacin de los miembros del grupo en la preparacin y evaluacin del
perfil es una etapa importante en el proceso de apropiacin del proyecto
especfico. Adems es importante para aumentar la confianza de los participantes
en cuanto a su habilidad para identificar y desarrollar soluciones reales para sus
problemas (o respuestas a oportunidades). Para las comunidades o grupos que
siempre han dependido de que personas externas les digan lo que deben hacer,
este proceso de fortalecimiento de la confianza es una contribucin valiosa al
capital social de la comunidad.
d) Sumado a las dems etapas del enfoque RuralInvest, el perfil contribuye a un
proceso de implementacin ms exitoso. La experiencia ha demostrado que los
proyectos desarrollados empleando RuralInvest, y para los cuales se han
realizado ejercicios de desarrollo participativo de perfiles de proyecto, presentan
menos problemas durante el proceso de implementacin subsiguiente. En parte
esto parece deberse a que los solicitantes comprenden de manera ms clara los
objetivos y la operacin del proyecto. Otros factores pueden ser el aumento de la
confianza y el sentido de pertenencia del proyecto, as como la relacin
desarrollada con los tcnicos locales.
PREFACTIBILIDAD

El Estudio de Prefactibilidad comprende el anlisis Tcnico Econmico de las

alternativas de inversin que dan solucin al problema planteado. Los objetivos de la
prefactibilidad se cumplirn a travs de la Preparacin y Evaluacin de Proyectos que
permitan reducir los mrgenes de incertidumbre a travs de la estimacin de los
indicadores de rentabilidad socioeconmica y privada que apoyan la toma de
decisiones de inversin. La fuente de informacin debe provenir de fuente secundaria.
El estudio de prefactibilidad debe concentrarse en la identificacin de alternativas y en
el anlisis tcnico de las mismas, el cual debe ser incremental. Es decir, debe
realizarse comparando la situacin "con proyecto" con la situacin "sin proyecto". El
estudio de prefactibilidad debe tener como mnimo los siguientes aspectos:
El Diagnstico de la situacin actual, que identifique el problema a solucionar con
el proyecto. Para este efecto, debe incluir el anlisis de la oferta y demanda del
bien o servicio que el proyecto generar.
La identificacin de la situacin Sin proyecto que consiste en establecer lo que
pasara en caso de no ejecutar el proyecto, considerando la mejor utilizacin de
los recursos disponibles.
El anlisis tcnico de la ingeniera del proyecto de las alternativas tcnicas que
permitan determinar los costos de inversin y los costos de operacin del
proyecto.
El tamao del proyecto que permita determinar su capacidad instalada.
La localizacin del proyecto, que incluye el anlisis del aprovisionamiento y
consumo de los insumos, as como la distribucin de los productos.

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El anlisis de la legislacin vigente aplicable al proyecto en temas especficos
como contaminacin ambiental y eliminacin de desechos.
Ficha ambiental.
La evaluacin socioeconmica del proyecto que permita determinar la
conveniencia de su ejecucin y que incorpora los costos ambientales
generados por las externalidades consistentes con la ficha ambiental.
Las conclusiones del estudio que permitan recomendar alguna de las
siguientes decisiones:
Postergar el proyecto.
Reformular el proyecto.
Abandonar el proyecto.
Continuar su estudio a nivel de factibilidad.
FACTIBILIDAD
Un Estudio de Factibilidad tiene como propsito establecer los pros y contras de una serie
de alternativas tcnicas (que algunos autores indican que se deben realizar en un estudio
de prefactibilidad) y valorarlas econmica, financiera, social y ambientalmente, a fin de
determinar si una obra se puede desarrollar de manera posible, prctica y viable.
Esto es, para una obra concreta cul es la solucin que responde de de manera ptima a
las necesidades de un problema. Considrese, por ejemplo, la necesidad de abastecer de
agua a una poblacin mediana. Existen dos posibilidades: Embalsar una fuente
relativamente cercana o trasegar agua mediante una aduccin mucho ms distante.
6.6.

INVERSIN

Una vez que un proyecto ha cumplido satisfactoriamente la fase de preinversin, es

decir, cuenta con los estudios de pre inversin (perfil, pre factibilidad y factibilidad) y ha
sido declarado viable por la OPI correspondiente, se encuentra habilitado para
ingresar a la Fase de Inversin.
En esta fase se puede distinguir las etapas de: Diseo (el desarrollo del estudio
definitivo, expediente tcnico u otro documento equivalente) y la ejecucin misma del
proyecto, que debe ceirse a los parmetros tcnicos, econmicos y ambientales con
los cuales fue declarado viable:
Diseo: Se elabora el estudio de detalle (o equivalente) del proyecto, incluyendo la
planificacin de la ejecucin, el presupuesto, las metas fsicas proyectadas, las
especificaciones tcnicas, el programa de conservacin y reposicin de equipos y los
requerimientos estimados de personal para la operacin y mantenimiento.
Ejecucin: Se realiza la implementacin de las actividades programas y, segn caso,
el desarrollo de la obra fsica. En esta etapa se realizan las acciones del proyecto, la
licitacin de los bienes, servicios u obras a adquirir e implementar, el seguimiento y
control de los contratos as como la revisin peridica de los avances de la ejecucin
del proyecto. El cierre de la ejecucin del proyecto marca el fin de la Fase de
Inversin.

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La Unidad Ejecutora (UE) es responsable de la elaboracin del estudio de detalle (o
equivalente), de la ejecucin, cierre y transferencia del proyecto a la Entidad
responsable de la operacin y mantenimiento, cuando corresponda.
6.7.

POSTINVERSIN

La postinversin comprende la operacin y mantenimiento del proyecto as como la

evaluacin ex post. Esta ltima fase se inicia cuando se ha cerrado la ejecucin del
proyecto y ste ha sido transferido a la Entidad responsable de su operacin y
mantenimiento. En esta fase, y durante todo su periodo de vida til, se concreta la
generacin de beneficios del proyecto.
Operacin y mantenimiento: En esta etapa se debe asegurar que el proyecto ha producido
una mejora en la capacidad prestadora de bienes o servicios pblicos de una Entidad de
acuerdo a las condiciones previstas en el estudio que sustent su declaracin de
viabilidad. Para ello, la Entidad responsable de su operacin y mantenimiento, deber
priorizar la asignacin de los recursos necesarios para dichas acciones.
Evaluacin ex post: Es un proceso que permite investigar en qu medida las metas
alcanzadas por el proyecto se han traducido en los resultados esperados en correlato con
lo previsto durante la fase de preinversin. Las Unidades Ejecutoras, en coordinacin con
la Oficina de Programacin e Inversiones que evalu el proyecto, son las responsables por
las evaluaciones ex post de los PIP que ejecutan. En los PIP cuya viabilidad ha sido
declarada sobre la base de un Perfil, la evaluacin Ex post la puede realizar una agencia
independiente o un rgano distinto de la UE que pertenezca al propio Sector, Gobierno
Regional o Local, sobre una muestra representativa de los PIP cuya ejecucin haya
finalizado. Los estudios de evaluacin Ex post se considerar terminados cuando cuenten
con la conformidad por parte de la DGPI respecto de la evaluacin efectuada.

En los PIP cuya viabilidad ha sido declarada sobre la base de un estudio de Pre factibilidad
o Factibilidad, una agencia independiente realiza la evaluacin Ex post sobre una muestra
representativa del total de los PlP cuya ejecucin haya finalizado

6.8.

TRMINOS BSICOS:

Agregados: Son las arenas, gravas naturales y piedra triturada utilizadas
para formar la mezcla que da origen al concreto, los agregados constituyen cerca
del 75% de esta mezcla.
Aligerado: Es el techo de una construccin que, su propio nombre lo dice, esta
aligerada con ladrillo hueco.
Andamio: armazn de tablones puestos de forma horizontal y apoyados en pies
derechos y puentes. Sirve para apoyo de los trabajadores en las construcciones o
edificios, ya sea para las restauraciones, pintar techos o paredes, decoraciones u
otra clase de trabajos.
Bombeo. Operacin de extraer, elevar o impulsar por medios mecnicos cualquier
lquido.
Junta constructiva. Holgura, distancia, hueco entre dos elementos constructivos.

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Calzaduras: Las calzaduras son estructuras provisionales que se disean y
construyen para sostener las cimentaciones vecinas y el suelo de la pared
expuesta, producto de las excavaciones efectuadas.
Concreto: Elemento deformable, formado por cemento, grava, arena y agua, en
estado plstico toma la forma del recipiente, ocurre una reaccin qumica entre el
cemento y el agua, esto hace que la mezcla frague y se convierte en un elemento
rgido, se usa como material de construccin y soporta grandes cargas de
compresin. Comnmente se usa concreto con acero de refuerzo en el interior del
elemento para darle resistencia a la tensin y esto recibe el nombre de concreto
reforzado.
Columna: Una columna es una pieza arquitectnica vertical y de forma alargada
que sirve, en general, para sostener el peso de la estructura, aunque tambin
puede tener fines decorativos.
Traslape. Empalme, del acero de refuerzo dado por especificaciones.
Viga: Elemento Compactacin: Aumento de la densidad del suelo, ya sea en la
superficie o ms comnmente en la profundidad, provocada por el deterioro
gradual de los niveles de materias orgnicas y de actividad biolgica en suelos
cultivados y por las labores mecnicas del cultivo y trfico de maquinarias.
Desmonte: Accin subsiguiente al despalme en donde se nivela el terreno para as
comenzar con la construccin, se usa maquinaria para hacer cortes de terreno y
as alcanzar el nivel deseado.
Encofrado: Molde formado con tableros o chapas de metal en el que se vaca el
hormign hasta que fragua y que se desmonta despus.
Memoria descriptiva: La memoria descriptiva es un documento informativo que
debe contener la descripcin y justificacin de las soluciones tcnicas adoptadas,
con tantos captulos y apartados cono divisiones o subdivisiones se hayan
adoptado para su realizacin.
Solado: revestimiento de un piso con ladrillos, losas, piedras o concreto.
Topografa: La topografa (de topos, "lugar", y grafos, "descripcin") es la ciencia
que estudia el conjunto de principios y procedimientos que tienen por objeto la
representacin grfica de la superficie de la Tierra, con sus formas y detalles, tanto
naturales como artificiales.
Talud. Superficie inclinada del material de un corte o de un terrapln. Paramento
inclinado de un muro.
horizontal o ligeramente inclinado, que salva una luz y soporta una carga que le
hace trabajar por flexin.
Zanja. Trmino empleado en la excavacin de terrenos para la colocacin de
tuberas y alojar elementos constructivos de una cimentacin.

7. RECOMENDACIONES
1. Las escaleras utilizadas no tienen ninguna seguridad y esta sobre lugares
inestables, poniendo en riesgo la vida de los trabajadores.

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2. Los obreros no saban utilizar adecuadamente los instrumentos (sobre todo en

ferretera), as malograban las herramientas. Por este motivo el Ing. Residente
trajo a la empresa Dewalt para que le d una capacitacin, lo cual fue una
buena solucin para no tener ningn inconveniente con las herramientas.

3. Los materiales, tanto los ladrillos como el acero no estaba cubiertos

adecuadamente (ante una lluvia por ejemplo).
Adems estaban tirados de manera desordenada en el rea de trabajo. Al igual
que el cemento, haban bolsas tiradas (el cemento ya haba reaccionado con el
medio ambiente)

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4. Uno de los grandes problemas que tuvo la obra fue el de no colocar en el

expediente tcnico las casas aledaas que colindaban con el Colegio, ya que
no se dieron cuenta. Entonces el costo del cerco para cuidar estas
construcciones iba a ser una perdida, aunque felizmente el contrato era a
Suma Alzada, por lo que, como nos explic en Ingeniero Supervisor, no hubo
mucha prdidas. Por esto antes de firmar un contrato siempre se debe hacer
una visita a la zona de la obra.

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8. CONCLUSIONES
Se puede aprovechar una construccin antigua para utilizarla como
construccin provisional, en esta obra se aprovecharon las construcciones
antiguas como los baos y un pabelln de aulas que sirven de vestuario,
oficinas y almacn de cosas pequeas. Esto signific un ahorro en el
presupuesto ya que estas instalaciones no se tuvieron que construir.
Los muros estaban dispuestos para hacerlos con ladrillo King kong, sin
embargo en el proceso de ejecucin se vio que poda haber una mejora
colocando los ladrillos Caravista, que cuestan un poco ms pero tienen mejor
acabado, propiedades de aislamiento acstico y el supervisor lo aprueba.
Se pueden combinar loa tipos de cimentacin, como por ejemplo cimentacin
corrida armada, que se utiliza en todas las estructuras.

9. ANEXOS
Resumen de la Obra colegio Quimper.
Trabajos realizados
Construcciones provisionales:
Oficina:

Almacn:

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Casetas de guardiana
Servicios higinicos
Carteles

Instalaciones provisionales:

Agua para la construccin

Desage para la construccin
Energa elctrica provisional
Instalacin telefnica y comunicacin provisional

Trabajos preliminares:

Limpieza del terreno

Eliminacin de obstrucciones
Remociones
Demoliciones

Trazos, niveles y replanteo:

Trazado de vigas de cimentacin y zapatas

Nivelacin de cimentaciones

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Replanteo de vigas y columnas sobre el solado:

Instalacin de la parrilla:
Dados de concreto para evitar el contacto del fierro

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Traslado e Instalacin de columnas

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Ganchos o pequeos dados de 4cm para el recubrimiento

Llenado de una zapata corrida o continua

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Cimentaciones:

Sobrecimiento armado
Apisonado de terreno:

Columna T

Viga de cimentacin

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Llenado de columnas:

Llenado de losa

Por motivos de economizar el concreto se adopt la siguiente tcnica.

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Se tap los huecos de los ladrillos que se colocan en la ltima fila conforme a la
direccin del llenado.

10.

FUENTES BIBLIOGRACAS.
http://www.fao.org/
https://mef.gob.pe/
http://todosobreproyectos.blogspot.com.
http://civilgeeks.com/
http://www.munivmt.gob.pe/pdf/PEL.pdf
http://www.minedu.gob.pe/transparencia/2013/PDFs/programa_emble
matico_2013_I_trim.pdf ; pag N9
http://munivmt.gob.pe/portal/perfiles-elaborados-2011-marzo-2013