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MTODOS / PROCEDIMIENTOS
2. Se expresa oralmente
2.1. Situacin comunicativa.
2.2. Claridad de sus ideas.
2.3. Recursos expresivos.
2.4. Forma, contenido y contexto.
2.5. Manteniendo el hilo temtico
CAPACIDADES - DESTREZAS
1.Comprende textos orales-Escucha - Recupera y reorganiza - Infiere - Reflexiona
2.Se expresa oralmente
-Adeca - Expresa -Utiliza - Reflexiona - Interacta
3.Comprende textos escritos
- Recupera -Infiere e interpreta -Reflexiona
4.Produce textos escritos
-Planifica
- Textualiza - Reflexiona
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
VALORES - ACTITUDES
Desarrollo Moral
Empata
Autoconocimiento
Autoconfianza
Autoestima
Autonoma
Cooperacin
Solidaridad
Pensamiento crtico.
________________________
David SOLIS CRISTBAL
Profesor 5 D
___________________________
Manuel GOYAS CROCCE
Profesor 5 B
REA: COMUNICACIN
I.
DATOS INFORMATIVOS
1.1.
1.2.
Institucin Educativa
Grado
1.3.
Nombre de la Unidad
segundo hogar
Tema Transversal
:
Educacin para la convivencia , la paz
y la ciudadana
Problema
:
Falta de responsabilidad y dificultad para
socializarse en su contexto.
Duracin
:
Del 09 de marzo al 01 de bril
1.4.
1.5.
1.6.
:
N 31518 Jos Glvez Barrenechea
:
Quinto
Secciones
:
A, B, C, D y E
:
Nos conocemos y organizamos nuestro
MEDIOS
CONTENIDOS - CONOCIMIENTOS
1. Comprende textos orales
1.1. Tipos de textos orales.
-Normas de convivencia
-Seales verbales y no verbales.
Pg. 18 del MED.
2.
INDICADORES
-Usa modos y normas culturales de convivencia que permiten la
comunicacin oral
-Presta atencin activa dando seales verbales y no verbales
segn el tipo de texto oral y las formas de interaccin propias de su
cultura
Se expresa oralmente
2.1. Situacin comunicativa.
-Contenido y registro de su texto oral.
-Recursos concretos o visuales.
Pg. 19 del libro del MED.
3.
1.
VALORES - ACTITUDES
Desarrollo Moral :
Puntualidad
Perseverancia
Responsabilidad
___________________________
Mara OSORIO TINOCO
Profesora- 5 A
________________________
David SOLIS CRISTBAL
Profesor 5 D
___________________________
Manuel GOYAS CROCCE
Profesor 5 B
DATOS INFORMATIVOS:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
Institucin Educativa
Grado
:
N 31518 Jos Glvez Barrenechea
:
Quinto
Secciones
:
A, B, C, D y E
Nombre de la Unidad :
Asumimos el compromiso de
mejorar el logro de los aprendizajes
Tema Transversal
:
Educacin para la equidad de gnero
Problema
:
La irresponsabilidad de algunos padres de
familia con la educacin de sus hijos y la no utilizacin del tiempo
ptimo en el logro de los aprendizajes.
Duracin
:
Del 06 de abril al 30 de abril.
MEDIOS
CONTENIDOS - CONOCIMIENTOS
1, Comprende textos orales
1.1. Tipos de textos orales.
-Apunta de acuerdo con su propsito y situacin
comunicativa.
1.2. Informacin de un texto.
-Informacin bsica y temtica variada.
Pg. 42 del libro del MED
2. Se expresa oralmente
2.1. Claridad de sus ideas.
-Temas variados.
-Conectores y referentes
Pg. 43 del libo del MED.
3. Comprende textos escritos
3.1. Informacin de textos escritos.
-Secuencia de un texto con elementos
complejos
3.2. Contenido de textos escritos.
-Parafraseando textos
Pg.36 al 41 y del 44 al 52 del libro del MED.
4. Produce textos escritos
4.1.Produccin de tipos de textos
- Registro de los textos.
4.2. Convenciones de la escritura.
- Diversos tipos de textos.
Pg. 53 del MED.
CAPACIDADES - DESTREZAS
1.Comprende textos oralesESCUCHA : Toma apuntes
RECUPERA Y REORGANIZA : Identifica
2.Se expresa oralmente
ADECA : Ordena Relaciona
3.Comprende textos escritos
RECUPERA : Reconstruye
INFIERE E INTERPRETA : Parafrasea
4.Produce textos escritos
PLANIFICA : Ajusta
___________________________
Mara OSORIO TINOCO
Profesora- 5 A
________________________
David SOLIS CRISTBAL
Profesor 5 D
INDICADORES
Toma apuntes mientras escucha de acuerdo con su propsito y a la
situacin comunicativa.
-Identifica informacin bsica y varios detalles de textos orales con
temtica variada
-Ordena sus ideas en torno a temas variados a partir de sus
saberes previos y de alguna fuente de informacin escrita, visual u
oral.
-Relaciona ideas o informaciones utilizando algunos conectores y
referentes.
-Reconstruye la secuencia de un texto con algunos elementos
complejos en su estructura y con vocabulario variado.
- Parafrasea el contenido de textos de temtica variada, con varios
elementos complejos y vocabulario variado.
___________________________
Manuel GOYAS CROCCE
Profesor 5 B
TEXTUALIZA: Escribe
Tarma, marzo del 2015
:
N 31518 Jos Glvez Barrenechea
:
Quinto
Secciones
:
A, B, C, D y E
1.6. Nombre de la Unidad :
Valoremos el trabajo de mam
teniendo en cuenta a la Virgen Mara como ejemplo de amor
1.7. Tema Transversal
:
Educacin para la equidad de gnero
1.8. Problema
:
Violencia familiar por carencia de valores en
los hogares
1.9. Duracin
:
Del 04 de mayo al 26 de mayo
MEDIOS
1CONTENIDOS - CONOCIMIENTOS
1. Comprende textos orales
I.2. Informacin de un texto.
-Organizadores grficos
-Relaciones de secuencia, comparacin y causaefecto.
Pg. 114 del libro del MED.
2. Se expresa oralmente
2.2. Claridad de sus ideas.
-Vocabulario
2.3.Recursos expresivos.
-Comparaciones y metforas
Pg. 115 del libro del MED
3.
INDICADORES
-Agrupa informacin explcita ubicada en distintas partes de un
texto oral para elaborar organizadores grficos.
-Reordena informacin explcita estableciendo relaciones de
secuencias, comparacin, y causa-efecto
-Utiliza vocabulario variado y pertinente.
-Incorpora a su texto oral algunos recursos estilsticos como :
comparaciones y metforas.
-Representa el contenido del texto a travs de otros lenguajes
(corporal, grfico, plstico, musical audio visual)
-Construye organizadores grficos y resmenes para restructurar el
contenido de textos con alguns elementos complejos en su
estructura.
-Mantiene el tema cuidando de no presentar digresiones,
repeticiones, contradicciones o vacos de informacin.
-Establece de manera autnoma una secuencia lgica y temporal
en los textos que escribe.
OBJETIVOS
CAPACIDADES - DESTREZAS
1.Comprende textos oralesRECUPERA Y REORGANIZA: Agrupa Reordena
2.Se expresa oralmente
ADECA : Utiliza
EXPRESA : Incorpora
3.Comprende textos escritos
INFIERE E INETERPRETA : Representa Construye
4.Produce textos escritos
TEXTUALIZA: Mantiene Establece
___________________________
Mara OSORIO TINOCO
Profesora- 5 A
________________________
David SOLIS CRISTBAL
Profesor 5 D
3.
VALORES - ACTITUDES
Autoconocimiento:
Autocontrol
Responsabilidad
___________________________
Manuel GOYAS CROCCE
Profesor 5 B
1.10.
___________________________
Mara OSORIO TINOCO
Profesora- 5 A
________________________
David SOLIS CRISTBAL
Profesor 5 D
___________________________
Manuel GOYAS CROCCE
Profesor 5 B
DATOS INFORMATIVOS:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4. Tema Transversal
1.4.
1.5.
Institucin Educativa
Grado
:
N 31518 Jos Glvez Barrenechea
:
Quinto
Secciones
:
A, B, C, D y E
Nombre de la Unidad :
Cuidemos y preservemos nuestro
planeta por ser un regalo de Dios.
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental
Problema
:
Poco compromiso para la conservacin del
ambiente.
Duracin
:
Del 1 de junio al 26 de junio.
MEDIOS
CONTENIDOS - CONOCIMIENTOS
1.
INDICADORES
-Expresa con sus propias palabras lo que entendi del texto dando
cuenta de la informacin relevante.
-Deduce palabras desconocidas , hechos, referentes, lugares y
relaciones de causa-efecto a partir de informacin explcita en los
textos que escucha.
-Pronuncia con claridad y vara la entonacin , volumen y ritmo
para enfatizar el significado de su texto.
-Complementa su texto oral con gestos ,contacto visual y posturas
corporales adecuados a su interlocutor.
-Establece semejanzas diferencias entre las rezones, los datos, los
hechos, las caractersticas , las acciones y los lugares de un texto
con varios elementos complejos en su estructura.
-Formula hiptesis sobre el contenido, a partir de los indicios que le
ofrece el texto: imgenes, ttulos, prrafos, palabras ,etc.
-Relaciona ideas mediante conectores y referentes, de acuerdo con
las necesidades del texto que produce.
-Usa recursos ortogrficos bsicos de puntuacin y tildacin para
dar claridad y sentido al texto que produce.
OBJETIVOS
CAPACIDADES - DESTREZAS
1.Comprende textos oralesRECUPERA Y REORGANIZA: Expresa
INFIERE: Deduce
2.Se expresa oralmente
UTILIZA: Pronuncia Complementa
3.Comprende textos escritos
- INFIERE E INTERPRETA : Establece
-REFLEXIONA: Formula
4.Produce textos escritos
TEXTUALIZA: Relaciona Usa
___________________________
Mara OSORIO TINOCO
Profesora- 5 A
________________________
David SOLIS CRISTBAL
Profesor 5 D
2.
VALORES - ACTITUDES
Autoconfianza
Seguridad
Perseverancia
___________________________
Manuel GOYAS CROCCE
Profesor 5 B
DATOS INFORMATIVOS:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
MEDIOS
CONTENIDOS - CONOCIMIENTOS
Comprende textos orales
I.3. Significado del texto oral.
-Caractersticas de personas, personajes,
animales. Objetos y lugares.
-Tema, propsito y conclusiones.
Pg. 90 del libo del MED
2. Se expresa oralmente
2.3.Recursos expresivos.
-Recursos concretos o visuales
2.4. Forma, contenido y contexto.
-Contenido y registro de su texto
Pg. 91 del libro del MED
3. .Comprende textos escritos
3.3. Significado de textos escritos.
-Significado de palabras y expresiones.
-Caractersticas de personas, personajes,
animales ,objetos y lugares
Pg. 84 al 89 y 92 al 97 del libro del MED.
INDICADORES
1.
OBJETIVOS
CAPACIDADES - DESTREZAS
___________________________
Mara OSORIO TINOCO
Profesora- 5 A
________________________
David SOLIS CRISTBAL
Profesor 5 D
VALORES - ACTITUDES
___________________________
Manuel GOYAS CROCCE
Profesor 5 B
5.AUTOESTIMA
- Amor
- Iniciativa
___________________________
Mara OSORIO TINOCO
Profesora- 5 A
________________________
David SOLIS CRISTBAL
Profesor 5 D
___________________________
Manuel GOYAS CROCCE
Profesor 5 B
DATOS INFORMATIVOS:
1.1.
1.2.
Institucin Educativa
Grado
1.3.
Nombre de la Unidad
trnsito
Tema Transversal
y la ciudadana
Problema
:
las reglas de seguridad
Duracin
:
1.4.
1.5.
1.6.
:
N 31518 Jos Glvez Barrenechea
:
Quinto
Secciones
:
A, B, C, D y E
:
Prevengamos los accidentes de
:
MEDIOS
CONTENIDOS - CONOCIMIENTOS
Comprende textos orales
I.3. Significado del texto oral.
-Sentido figurado y las expresiones irnicas.
-Mensaje del interlocutor y recursos no verbales.
Seales de trnsito, grficos, etc.
2. Se expresa oralmente
2.4. Forma, contenido y contexto.
- Evitando digresiones.
- Vocabulario
. Accidentes de trnsito.
3. Comprende textos escritos
3.3. Significado de textos escritos
-Causa de un hecho y la idea de un texto.
-Tema y las ideas principales de un texto.
- Educacin Vial y La Familia
Textos Continuos y dicontinuos.
4. Produce textos escritos
4.3. Forma, contenido y contexto de sus textos
- Adecuacin de su texto.
- Mantiene cuidado al producir textos
Textos Continuos y Discontinuos
El verbo : Tiempos y conjugacin.
INDICADORES
1.
CAPACIDADES - DESTREZAS
1.Comprende textos oralesINFIERE: Interpreta Explica
2.Se expresa oralmente
REFLEXIONA : Explica Evala
3.Comprende textos escritos
REFLEXIONA: Deduce
4.Produce textos escritos
REFLEXIONA : Revisa
VALORES - ACTITUDES
6.AUTONOMA
- Decisin
- Confianza
________________________
David SOLIS CRISTBAL
Profesor 5 D
___________________________
Manuel GOYAS CROCCE
Profesor 5 B
DATOS INFORMATIVOS:
1.1.
1.2.
Institucin Educativa
Grado
1.3.
Nombre de la Unidad
respeto
Tema Transversal
Problema
:
Duracin
:
1.4.
1.5.
1.6.
:
N 31518 Jos Glvez Barrenechea
:
Quinto
Secciones
:
A, B, C, D y E
:
La familia ejemplo de compromiso y
:
Educacin para la equidad de gnero
La falta de comunicacin y familias disfuncionales.
Del 14 de setiembre al 16 de octubre
.MEDIOS
CONTENIDOS - CONOCIMIENTOS
1. Comprende textos orales
I.4. .Forma, contenido y contexto de los textos orales.
-Argumenta el texto escuchado.
Pg. 166 del MED.
2. Se expresa oralmente
2.4. Forma, contenido y contexto.
-Entonacin, volumen, gestos y postura corporal.
-Recursos concretos o visuales
Pg. 167 del MED.
3. Comprende textos escritos
3.3. Significado de textos escritos.
-Propsito de un texto.
Pg. 160 al 165 y 168 al 173 del libro del MED.
4. Produce textos escritos
4.3. Forma, contenido y contexto de sus textos
- Conectores y referentes.
- Recursos ortogrficos bsicos.
Pg. 174 al 177 del MED.
INDICADORES
-Opina con argumentos acerca de las ideas, hechos, acciones,
personas o personajes del texto escuchado.
CAPACIDADES - DESTREZAS
1. 1.Comprende textos oralesREFLEXIONA : Opina
2.Se expresa oralmente
REFLEXIONA : Examina
VALORES - ACTITUDES
7. COOPERACIN
- Compaerismo
- Compartir
Explica
________________________
David SOLIS CRISTBAL
Profesor 5 D
___________________________
Manuel GOYAS CROCCE
Profesor 5 B
DATOS INFORMATIVOS:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
Institucin Educativa
Grado
:
N 31518 Jos Glvez Barrenechea
:
Quinto
Secciones
:
A, B, C, D y E
Nombre de la Unidad :
Demostremos
nuestra
gratitud
participando en las actividades programadas
Tema Transversal
:
Educacin para la convivencia , la paz
y la ciudadana
Problema
:
Inadecuada promocin y prctica del valor de la gratitud.
Duracin
:
Del 19 de octubre al 13 de noviembre
MEDIOS
1.4CONTENIDOS - CONOCIMIENTOS
1. Comprende textos orales
I.4. .Forma, contenido y contexto de los textos
orales.
Modos de cortesa.
Pg.140 del libro del MED.
2. Se expresa oralmente
2.5. Manteniendo el hilo temtico
-Interacciones preguntando y complementando
-Interaccin realizando contribuciones.
Pg. 141 del lbo del MED
3.
INDICADORES
-Opina con fundamentos sobre los modos de cortesa y los
recursos expresivos verbales y no verbales utilizados por el
hablante.
-Participa en interacciones preguntando y complementando en
forma oportuna y pertinente.
-Mantiene la interaccin realizando contribuciones relevantes a
partir de los puntos de vista del interlocutor para enriquecer el tema
tratado.
-Opina sobre la forma, las acciones, los hechos, las ideas
importantes, el tema, en textos con varios elementos complejos en
su estructura y sustenta sus ideas.
-Revisa si en su texto usa un vocabulario apropiado y variado a
diferentes campos del saber.
OBJETIVOS
CAPACIDADES - DESTREZAS
1.Comprende textos oralesREFLEXIONA : Opina
2.Se expresa oralmente
INTERACTA : Participa Mantiene
3.Comprende textos escritos
REFLEXIONA : Opina
4.Produce textos escritos
REFLEXIONA : Revisa
VALORES - ACTITUDES
8. SOLIDARIDAD
- Respeto
- Tolerancia
- Compartir
________________________
David SOLIS CRISTBAL
Profesor 5 D
___________________________
Manuel GOYAS CROCCE
Profesor 5 B
DATOS INFORMATIVOS:
1.1.
1.2.
Institucin Educativa
Grado
1.3.
Duracin :
:
N 31518 Jos Glvez Barrenechea
:
Quinto
Secciones
:
A, B, C, D y E
:
Con Cristo en nuestro corazn
Nombre de la Unidad
sembramos paz y amor
1.4.
Tema Transversal
:
Educacin para la convivencia, la paz
y la ciudadana
1.5.
Problema
:
Desconocimiento del verdadero significado de
la Navidad.
Del 16 de noviembre al 18 de diciembre.
MEDIOS
CONTENIDOS - CONOCIMIENTOS
1. Comprende textos orales
I.4. .Forma, contenido y contexto de los textos
orales.
-Roles del hablante.
Pg. 192 del libro del MED.
2. Se expresa oralmente
2.5. Manteniendo el hilo temtico
-Cortesa y empata.
Pg. 193 del libro del MED
3. Comprende textos escritos
3.3. Forma , contenido y contexto de textos escritos.
Recursos textuales.
Pg. 184 al 191 y 197 del libro del MED.
4. Produce textos escritos
4.3. Forma, contenido y contexto de sus textos
- Propsito del texto que ha producido.
Pg.198 y 199 del libro del MED
INDICADORES
-Descubre los roles del hablante y los intereses que defiende.
CAPACIDADES - DESTREZAS
1.Comprende textos oralesREFLEXIONA : Descubre
2.Se expresa oralmente
INTERACTA: Coopera
3.Comprende textos escritos
REFLEXIONA : Explica
4.Produce textos escritos
REFLEXIONA : Explica
VALORES - ACTITUDES
10. PENSAMIENTO CRTICO:
- Negociacin
- Apertura
________________________
David SOLIS CRISTBAL
Profesor 5 D
___________________________
Manuel GOYAS CROCCE
Profesor 5 B