ALUMNO: SANDRA LETICIA MIRANDA HERRERA.

CUENTA: 14086983.
MATERIA: PSICOMETRA APLICADA.
PROFESORA: MARA GUADALUPE SUMAYA MARTNEZ.
FECHA: 12 DE ABRIL DEL 2015

INTRODUCCIN.
La psicometra es una disciplina que se ocupa de los problemas de medicin en la
Psicologa utilizando la medicin y la estadstica como pilar para el desarrollo de tcnicas y
mtodos especficos de medicin. La aplicacin de test psicomtricos nace despus de la
primera guerra mundial ante la necesidad de seleccionar a los mejores candidatos para
ocupar puestos en las lneas estadounidenses, para despus ser de gran ayuda en los
diferentes mbitos de la Psicologa como lo son las reas educativas, organizacionales y
clnicas.
Para este trabajo decid seleccionar:
1. Test de Raven.
2. Test de Inteligencia Emocional.
El psiclogo J.C. Raven publica en 1936 la escala de matrices progresivas editadas en
blanco y negro para la aplicacin de adultos, fue la escala infantil la que se publica a colores
teniendo su ltima revisin en el ao de 1956.
El test de Raven, consiste en la presentacin de una serie de figuras incompletas en donde
la persona debe de encontrar la figura faltante de una serie de opciones que se presentan
en la parte inferior del tem. Esta prueba tiene como objetivo general medir la inteligencia,
capacidad intelectual y habilidad mental general por medio de la comparacin de formas y
el razonamiento de analogas1. La forma de administracin puede ser individual o colectiva
y se aplica desde los 4 aos en adelante, y por ser una prueba no verbal puede aplicarse a
cualquier persona incluso con alguna discapacidad. El tiempo de aplicacin va de 30 a 60
minutos. Puede aplicarse como apoyo en centros de investigacin psicolgica,
establecimientos de enseanza, procesos de seleccin de personal, y en el rea clnica.
El test de Raven cuenta con tres versiones, cada una con una dificultad mayor a la anterior,
estas son:
1. Escala SPM: Aplicable desde los 6 aos hasta la edad adulta.
2. Escala CPM: La cual ha sido diseada para evaluar a nios de 4 a 9 aos y tambin
para personas mayores con dficit intelectual.
3. Escala APM: Se adapta al estudio de adolescentes y adultos con gran capacidad
intelectual.
Test de Inteligencia Emocional. El concepto de Inteligencia Emocional, ha venido
desarrollndose desde el ao 1990, el cual describe las habilidades emocionales que
parecen tener gran importancia y correlacin con el xito. Anteriormente se crea que solo
la capacidad intelectual era factor fundamental para lograr sobresalir en ambientes
escolarizados y laborales, sin embargo, hoy en da se considera de igual o incluso mayor
importancia las habilidades emocionales.
La definicin de Inteligencia Emocional es la siguiente: La Inteligencia Emocional supone
la habilidad para percibir, evaluar y expresar con precisin las emociones, la habilidad para
acceder y/o generar sentimientos cuando stos facilitan el pensamiento, la capacidad para
comprender las emociones y el conocimiento emocional y la habilidad para regular las
emociones a fin de promover el crecimiento emocional e intelectual (Mayer y Salovey,
1997).2

Generalmente las habilidades que se miden en estos test son:

1. Percepcin emocional. Se refiere a la habilidad de percibir las propias emociones y
la de los dems.
2. Facilitacin emocional. Habilidad para generar, usar y sentir las emociones para
comunicarnos.
3. Comprensin emocional. Saber apreciar los significados emocionales
4. Regulacin emocional. Habilidad para estar abierto a los sentimientos, modular los
propios y los de los dems.

Test de Raven.
Nombre del Participante: Omar Alejandro Cardona
Edad: 34 aos
Fecha de aplicacin: 10 de Abril del 2015.
Tiempo de respuesta: 6 minutos.
Modo de aplicacin: Individual/Electrnico.
La aplicacin de la prueba fue mediante la computadora (laptop, mouse) , el lugar de
aplicacin fue un consultorio cuyas caractersticas fsicas se consideraron adecuadas para
evitar distractores. La iluminacin era adecuada, el clima del espacio era temperatura
ambiente (23C) y no haba distractores visibles o audibles. El sujeto se muestra nervioso
antes de iniciar la prueba por lo que se procede a explicar el mtodo de aplicacin (en
computadora), una vez que ha entendido las instrucciones comienza el test. Una vez
iniciado el test no se presentan dudas al respecto, aunque al avanzar en los tems se
detiene para analizar las imgenes y dar una respuesta correcta. La persona se toma
alrededor de 6 minutos en terminar. Anteriormente le han aplicado diferentes pruebas de
inteligencia y todas tienen resultados similares. La capacidad intelectual del sujeto es
superior al trmino medio. Las dudas que se presentaron en el sujeto fueron antes de
comenzar la prueba y tenan que ver con el manejo de la computadora.
Tuve algunas inquietudes con respecto a la aplicacin electrnica, ya que no permite ver
las respuestas seleccionadas por lo que no se puede aprender a realizar el cambio de
puntuaciones brutas a puntuaciones escalares por lo que si quisiera aplicarla de forma
manual, sera un poco difcil y me tardara en comprender las escalas que maneja la prueba.

Test de Inteligencia Emocional.

Participante: Omar Alejandro Cardona.
Edad: 34 aos
Fecha de Aplicacin: 9 de Abril del 2015
Ocupacin: Supervisor de Capacitacin y Desarrollo.
Tiempo de respuesta: 8 minutos.
Modo de Aplicacin: Individual / Electrnica.
El sujeto de 34 aos de edad cuenta con un puesto medio/alto en una empresa localizada
en la ciudad de Ramos Arizpe, Coahuila; en la cual lleva laborando alrededor de 6 aos.
Menciona que anteriormente haba presentado diferentes pruebas psicomtricas en su
proceso de seleccin ms no conoca la prueba que se le iba a aplicar. Al no tener
instrucciones la prueba, tuve que realizarla yo con anterioridad para saber la forma de
aplicacin y en qu consistan las preguntas, as como las funciones que otorgaban los
diferentes botones que se encontraban al final de la prueba. Mi primera duda se encamin
a la validez y confiabilidad de esta prueba, ya que, existen en internet muchos test que
dicen medir inteligencia emocional, pero se encuentran en pginas poco confiables y se
mezclan o se asocian con los horscopos.
Una queja que surgi tanto en el sujeto como en mi persona, fue la forma de la presentacin
de los reactivos. Las letras son muy pequeas, el fondo negro y las letras blancas que se
encuentran muy pegadas hacen difcil la lectura y comprensin de los tems. Al igual que la
longitud, considero que eran muy pocos tems para poder evaluar un concepto que es algo
complejo y subjetivo.
En cuanto a los resultados obtenidos creo que falta especificacin por parte de las pruebas,
es decir, dar una explicacin ms amplia con respecto a cules son las habilidades de la
I.E. que se encuentran desarrolladas y cules son las que necesitan entrenamiento para
poder mejorar esta capacidad. Sin embargo, simplemente arroja la frase: Tienes una
inteligencia emocional bajo el promedio. Necesitas mejorar. Creo yo que esto le resta
confiabilidad a la prueba.

Conclusin.
Las pruebas psicomtricas son herramientas que facilitan muchos procesos en las
diferentes reas de la psicologa, y dependiendo de nuestro objetivo de medicin es la
prueba que vamos a seleccionar. Para poder obtener un diagnstico o anlisis completo de
una persona debemos apoyarnos en una batera de pruebas, es decir, una seleccin de
diferentes pruebas que soporten las hiptesis realizadas durante una entrevista clnica o de
trabajo. Cabe mencionar que los resultados obtenidos en estas pruebas no deben de
tomarse como resultado nico, sino que hay que considerar diversos mtodos de
evaluacin (entrevista, observacin, etc.) para tomar una buena decisin con respecto al
futuro del participante.
Tom la decisin de seleccionar las pruebas anteriores porque ambas miden el concepto
de Inteligencia una de un modo estadstico ya que se trata de un concepto que incluye
cuestiones numricas y cuantitativas, y el otro mide un concepto subjetivo que actualmente
toma importancia en las reas organizacionales y se relaciona con el xito de un trabajador
y las empresas relacionado con el tipo de personalidad. El sujeto era una persona madura
con un trabajo estable quien se mostr nervioso durante las aplicaciones sin embargo logr
obtener buenos resultados en la primera prueba y resultados negativos en la segunda.
Se hizo una entrevista con anterioridad y los resultados de la prueba de Inteligencia
Emocional se ven corroborados por situaciones especficas que ha tenido en el trabajo.
Conflictos entre compaeros, proveedores y la poca capacidad de manejar situaciones de
estrs. Sus resultados anteriores en pruebas de inteligencia (Terman, Wonderlic, WAIS)
confirman las habilidades cognitivas con las que cuenta la persona pero podemos ver que
ahora no es suficiente tener un C.I. alto para tener xito en el mbito laboral, sino que
adems de tener un buen coeficiente intelectual debemos de aprender a manejar nuestras
emociones en situaciones de conflicto y estrs por lo que es necesaria la aplicacin de
varias pruebas psicomtricas y mtodos de evaluacin como el Assesment Center, que
permitan a las personas observar, medir y evaluar las habilidades de los individuos.
En cuanto a los resultados de la prueba de Inteligencia Emocional, aun cuando son muy
bsicos se le otorga a la persona lecturas recomendadas que pudieran ayudarle a
desarrollar habilidades emocionales.
Interpretaciones.
Las pruebas psicomtricas aplicadas confirman a la persona las habilidades y fortalezas
con las que cuenta intelectualmente para poder desarrollar su trabajo de manera adecuada,
y al mismo tiempo detectamos sus reas de oportunidad. Sin embargo, es importante que
este haga uso de esas habilidades cognitivas para poner en prctica y desarrollar aquellas
reas de oportunidad que actualmente estn afectando el desempeo en su rea de trabajo
lo que a largo plazo pudiera causarla la baja definitiva. Se le hace ver al sujeto la importancia
de conocer sus reas de oportunidad para que de esta forma puede comenzar a trabajar
sobre ellas.

Bibliografa
1. Castillo, A. (9 de 04 de 2015). Slideshare. Obtenido de
http://es.slideshare.net/acastillounah/exposicion-medi
2. Gonzles, A. (9 de 04 de 2015). La evaluacin de la inteligencia emocional. Obtenido de 2.
http://www.uji.es/bin/publ/edicions/jfi16/psievol/3.pdf
3. Gua tcnica y de buenas prcticas en reclutamiento y seleccin. (9 de 04 de 2015).
Obtenido de http://www.yumpu.com/es/document/view/14150640/guia-tecnica-y-debuenas-practicas-en-reclutamiento-y-seleccion4. Maldonado, M. (9 de 04 de 2015). Psiclogos de Mxico. Obtenido de
http://psicologosdemexico.com.mx/archivos/Test%20de%20Matrices%20progresivas%20
de%20Raven.PDF