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ACUERDOS
ACUERDO R.7.1
Se aprueban las actas
de la Sexta Reunion
Plenaria Ordinaria y
Tercera,
Cuarta,
Quinta
y
Sexta
Reuniones Plenarlas
Extraordlnarlas
del
CONAEDU,
celebradas el 3 y 4 de
WA en Campeche,
Camp. y los dfas 11
de mayo, 19 de Julio,
8 de agosto y 4 de
octubre del 2006, en
la Ciudad de Mexico,
Distrito Federal,
respectivamente.
ACUERDO S.7.2
Cada entidad
federativa designar6
a los funcionarlos
responsables de las
acciones de
participacien social
en la entidad para
participar
en
el
Encuentro Nacional
de
Participacien
Social
en
la
Educaclen el que se
dIscutirn aspectos
centrales para la
orientacien de la
polftica en la materia.
RELATOR!
SEGUIMIENTO DE ACUERDOS
En seguimiento de acuerdos, el ing. Jose Maria Fraustro Siiler, oficial
mayor de la Secretaria de EducaciOn Niblica y secretario tecnico del
Consejo Nacional de Autoridades Educativas, comenta que el punto
correspondiente al seguimiento de acuerdos se encontraba en las
carpetas de los participantes, por lo cual invita a los presentes que de
tener alguna observacian de los mismos durante el transcurso de la
reunian se formulara.
ENCUENTRO NACIONAL DE
PARTICIPACION SOCIAL EN LA EDUCACION
La licenciada Marcela Ramirez Jordan, Secretaria Tecnica del Consejo
Nacional de Participacian Social en la Educacian (CONAPASE), informa
que la prOxima semana, en la cludad de Mexico, se Ilevara a cabo el
Encuentro Nacional de Participacian Social en la Educacian, por lo que
se invite, a las senoras y senores consejeros a designar al personal que
asistira al mismo.
La Subsecretarfa de
Educed& Basica
envier6 a las senoras
secretaries y senores
secretarios 70
ejemplares de la
colecciOn
"Documentos pare
fortalecer la Gestic%
Escolar", asf como el
archivo en PDF
manejable, la cual
entre otros objetivos,
tiene el de promover
la actualized& de la
normative pare el
funcionamiento de las
escuelas y supervIsiOn
escolar; elaboraciOn
de materiales
nacionales quo sirvan
de base para iniciar
revisiones locales.
ACUERDO S.7.4
Las senoras
secretaries y senores
secretarios Instalaran
al Interior de sus
entidades un grupo
tecnico pare revisiOn
y analisis de los
documentos
que
integran la colecci6n
"Documentos para
fortalecer la Gesti6n
Escolar"; se har6n las
adecuaciones de los
materiales con el fin
de responder a las
necesidades
estatales; por otra
parte, la SEP dar6 la
capacitaci6n
y
brindar6
el
acompanamiento
academico haste
lograr la publicaciOn
estate!.
DOCUMENTOS PARA
FORTALECER LA GESTION ESCOLAR
El profesor Ernesto Castellano Perez de la Subsecretarfa de Educacien
Basica, presente los Documentos para fortalecer la Gestien Escolar,
resaitando que los objetivos de dichos documentos son: promover la
actualizacien de normatividad para el funcionamiento de las escuelas y
la supervision escolar, elaboracien de materiales nacionales que sirvan
de base para iniciar revisiones locales y el fortalecimiento de acciones
tecnicas quo denten la mejora de la prctica docente y directiva de
las escuelas pOblicas.
Asimismo, se solicite a las senoras y senores consejeros quo hada el
interior de sus secretarfas se conformen grupos tecnicos para la revisien
y analisis de los documentos quo integran la coleccien para fortalecer
la gestien escolar.
VALORES Y PERCEPCIONES
DE LOS DOCENTES DE EDUCACION BASICA (ENCUESTA)
Por parte de la Subsecretarfa de Educacien Bsica se hizo la
presentacien acerca de los valores y percepciones de los docentes de
educacien bOsica, a tray& de una encuesta quo se aplice por el
Institut Internacional de Planteamiento de la Educacien (IIPE) de la
UNESCO y cuyo propesito es conocer el perfil sociodemogrfico y
laboral de los maestros, su opinien acerca de aspectos relacionados
con la educacien, sus percepciones sobre temas sociales y algunas
preferencias culturales y recreativas. El estudio fue hecho antes en
Argentina, Brasil, Uruguay y Peril, posteriormente el IIPE har un estudlo
comparativo de los cinco poises.
Al final de la ponencia, se expresaron como conclusiones las siguientes:
las maestras y maestros mexicanos son diversos pero comparten
caracterfsticas comunes dignas de ser tomadas on cuenta en el diseno
de polfticas; asf mismo a tra y& de la encuesta se permite apuntar quo
la docencia en Mexico es una actividad on transicien. Las profesoras y
profesores comparten concepciones prcticas y actitudes preprofeslonales, pero a la vez, sostienen con fuerza ideas propias de los
profesionales.
Lo anterior, invita a construir y reforzar las polfticas quo ayudan a los
maestros a irse separando de formas tradiclonales de concebir su
ACUERDO S.7.5
La Subsecretaria de
EducaciOn Basica
enviar6 a las senoras
secretarlas y senores
secretarios, en
archivo electrOnico, la
presentaciOn "Va!ores
y Percepciones de los
Docentes
de
EducaciOn
Basica"
(ENCUESTA).
ACUERDO S.7.6
En el punto
relaclonado con el
equipamiento de las
aulas de primer grado
de
educaciOn
secundarla
para
Enciclomedia, se
sollcit6 a las senoras
secretarias y senores
secretarios que una
de
las
aulas
autorizadas sea
instalada en el local
en el que se ublca la
coordinaciOn estatal
de la Ref orma de la
EducaciOn
Secundarla, y se
otorgue prloridad a la
lnstalaci6n de las
aulas de primero y
segundo grados en
las escuelas PEI y
Centros de Maestros.
ENCICLOMEDIA EN EL MARCO
DE LA REFORMA DE LA EDUCACION SECUNDARIA
El doctor Francisco Miranda Lopez, present6 cual serfa la contribuciOn
de Enciclomedia al cambio educativo en secundaria, para lo cual
expuso que en el ciclo escolar 2006-2007 la meta es equipar 42,500
aulas con un paquete tecnolOgico para el uso y despliegue educativo
de Enciclomedia que beneficlara a cerca de 2 miliones de alumnos.
ACUERDO S.7.7
Se aprueba que se
publique
un
addendum al
Acuerdo Secretarial
384, mediante el cual
se estipule que el
horario de 2. y 3.
grados de las
secundarias ublcadas
en localidades con
30% o m6s de
habitantes de lengua
indfgena ser6 de 38
horas semanaies, a fin
de
permifir
el
desarrollo de la
asignatura en lengua
y cultura Indfgena. Los
estados implicados en
la impartici6n de esta
asIgnatura analizaran
las opciones para
valorar de mejor
manera este asunto.
ACUERDO S.7.8
Las senoras
secretarias y senores
secretarios
promover6n
la
difusiOn del Programa
Binaclonal de
EducaciOn Migrante
(PROBEM) en sus
cuatro ejes tematicos,
hada el interior de sus
estados. Al respect,
contarn con el
apoyo
de
las
Direcciones
Generales
de
Relaciones
Intemaclonales, y de
AcreditaciOn,
Inc orporaciOn
Revalidaci6n.
ACUERDO S.7.9
La DirecciOn General
de AdministraciOn
Presupuestal
Recursos Financieros
enviard a las senoras
secretarlas y senores
secretarios, el log in y
el password para
poder tener acceso al
"MOdulo de
InformaciOn
Estadfstica
Presupuestal
para
Entidades Federativas
Ramo 33".
ACUERDO S.7.10
Las senoras
secretarlas y senores
secretarios
promoveran
la
difusiOn de los
resultados de ENLACE
para darlos a conocer
a padres y madres de
familia, tutores,
directivos, maestros y
a la sociedad en
general.
ACUERDO S.7.11
Se establece La
EvaluaciOn Nacional Asimismo, expuso que la evaluaci6n de los educandos comprende la
de Logro Academico medicidon en lo Individual de los conocimientos, las habilidades, las
en Centros Escolares, destrezas y, en general, del logro de los propOsitos establecidos en los
Sus resultados seren dados a conocer antes del inicio del siguiente ciclo
lectivo, a los padres de familia o tutores, a los maestros, al personal
directly y de apoyo de los establecimientos educativos y a la sociedad
en general.
En cada ano lectivo se Ilevar6 a cabo la Semana Nacional de la
Evaluacien de la Educacien Basica, que sere programada en el
calendario escolar, y durante la cual se aplicar6 la Evaluacien
mencionada.
Asimismo, propone se acuerde elaborar los estendares nacionales de
aprendizaje que serviren para definir las competencias, habilidades,
hebffos y actitudes que deberen alcanzarse, desarrollarse y fortalecerse
en los educandos al concluir coda uno de los grados, cursos o materias
de los distintos niveles y modalidades de la educacien basica, de
ACUERDO S.7-13
Las senoras
secretarlas y senores
secretarlos enviar6n,
a mas tardar el
prOximo
17
de
noviembre,
los
comentarios
al
documento
denominado "Hada
la Gobernabilidad
Democr6tica en la
GestiOn de la Politica
Educativa", a la
Unidad de Planeaci6n
y Evaluaci6n de
Politicos Educativas.
Por ultimo, y con base en lo anterior comente que Mexico cuenta con
las instituciones especlalizadas y los instrumentos necesarlos para
apoyar la evaluacien educative en los planteles de educed& basica y
sustituir, de manera progresiva el sistema tradicional, basado en el uso
de calificaciones numericas y en la aplicacien de decisiones de
promocien y reprobaclen, por otro centrado en el uso de la evaluacien
pare afienzer, deserrollar y corregir las deficiencies del aprendizaje,
pare lo cual invite al Consejo a conformar una comisien que pudiera
analizar la modificacien del Acuerdo Secretarial nOmero 200 que
establece las bases de la evaluacien pare la educed& basica.
HAC1A LA GOBERNABILIDAD
DEMOCRATICA EN LA GESTION DE LA POLfTICA EDUCATIVA
El doctor Leonel ZOiiiga Molina, presente el documento "Hacia la
Gobernabilidad Democratic en la Gestic% de la Poiffica Educative",
explicando, que en la 6 reunion plenaria ordinaria celebrada el 3 y 4
de WI del 2006 en la Ciudad de Campeche, el pleno de este Consejo,
formalize la creed& de la Comisien de Trabajo de Autoridades
Educativas responsables de la Planeacien y la Evaluacien, constitulda
por los responsables de las areas de planeacien y evaluacien de las
secretaries e institutos de educed& de las entidades federativas, bajo
la coordinacien de la Unidad de Planeacien y Evaluacien de Poifficas
Educativas (UPEPE) de la Secreted de Educed& POblIca (SEP).
La CONAEDU determine) que una de las primeras responsabilidades de
la Comisien, en el marco del inicio de to prOxima gestien del gobierno
federal, fuese formular un documento que identificara, por un lado, las
limas de polffica y programas impuisados por la SEP que, desde las
preferencias de las entidades federativas, fueran consideradas como
viables para su eventual continuidad. Por otro lado, que identificara las
prioridades estatales que requleren atencien desde una perspective
nacional.
Con el objeto de preparar dicho documento, se solicIte a las
autoridades educativas estatales dar su pint& a troves de una
Consulta Nacional establecida en dos fases: 1) sobre las polfficas
preferldas para su eventual continuidad y 2) sobre la identlficacien de
prioridades estatales.
Para ambas fases, se solicite a los titulares de las areas de planeacien
de los 31 estados y el Distrito Federal coordinaran la consulta al interior
de sus dependencies con el fin de obtener informed& relevante de los
actores cave y as( garantizar un ejercicio colegiado en la construed&
de consensos.
Secretario de EducaciOn PUblica y Presidente del Oficial Mayor y Secretario Mcnico del Consejo
Consejo Nacional de Autoridades Educativas
Nacional de Autoridades Educativas
LIC. JOSE LUIS RODRIGUEZ MARTINEZ PROFRA. OLGA MARGARITA URIARTE RICO
Secretario de EducaciOn PUblica del Estado
de Morelos
Secretario de Educaci6n del Estado de Tabasco Secretaria de EducaciOn, Cultura y Deporte del
Estado de Tamaulipas
Secretario de Educaci6n del Estado de Tlaxcala Secretario de EducaciOn y Cultura del Estado de
Veracruz