PLANIFICACION DE UNIDAD DE APRENDIZAJE CLASE A CLASE.

Establecimiento.
Centro Educacional san Andrs
Asignatura
Artes Visuales
NOMBRE UNIDAD:

Profesora
Semestre
Srta: Valentina Daz Fuentealba
Primer Semestre
Curso
N de clases de la Unidad/N Semanas
6 Bsico
4 HORAS
Primera Unidad reforzamiento.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:

OBJETIVOS TRANSVERSALES DE LA UNIDAD:

Conocen, en un nivel bsico, elementos caractersticos del

arte colonial chileno en la pintura, escultura y arquitectura.
(OA 1)

Valorar el inters de la observacin y aplicacin de tcnicas artsticas

Expresar y crear visualmente demostrando dominio artstico.
Demostrar y criticar trabajos valorando la creacin

Experimentan con diversos recursos del medio, para

expresarse visualmente aplicando diversas tcnicas. (OA 2)
Crear trabajos de arte y diseos a partir de diferentes
desafos y temas del entorno cultural y artstico,
demostrando dominio en el uso de:
materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles,
cartones, pegamentos,
lpices, pinturas e imgenes digitales
herramientas para dibujar, pintar, cortar, unir, modelar y
tecnolgicas (rodillos de grabado, sierra de calar, mirete,
cmara de video y proyector multimedia, entre otros)
procedimientos de pintura, grabado, escultura, instalacin,
tcnicas mixtas, arte
digital, fotografa, video, murales, entre otros (OA 3)
Analizar e interpretar obras de arte y objetos en relacin con
la aplicacin del lenguaje visual, contextos, materiales,

estilos u otros. (OA 4)

PALABRAS CLAVES:
Colores complementarios, formas abiertas y cerradas y tipos de
pinceladas.
Temas del arte: lo cotidiano, el paisaje, la naturaleza muerta y el
retrato
Impresionismo y postimpresionismo.
CONOCIMIENTOS :

CLA
SE
FEC
HA
N
9/03
2 Hrs

Procedimientos de pintura: mancha, yuxtaposicin, transparencia, planos.

Procedimientos de grabado: monocopia y linografa.
Procedimientos de arte digital.
Pintura contempornea chilena, latinoamericana y mundial.
Color: gamas y contrastes.

ACTITUDES:
Demostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando,
imaginando y pensando divergentemente.
Respetar el trabajo artstico de otros, valorando la originalidad.

HABILIDADES:
Crear, basndose en intereses personales y desafos y en la
observacin de pinturas contemporneas.
Manejar materiales, herramientas y procedimientos en forma
adecuada.
Analizar obras y trabajos de arte, usando diversos criterios.
Comparar e interpretar obras y trabajos de arte.
Recolectar y seleccionar la informacin, usando variadas fuentes.
Desarrollar presentaciones visuales, usando diferentes medios.
Desarrollar proyectos visuales.

Objetivos de Aprendizajes
de clase

Experiencias Aprendizajes Actividades

(inicio-desarrollo-cierre)

OA 1
Crear trabajos de arte y diseos
a partir de sus propias ideas y
de la observacin del:
entorno cultural: Chile, su paisaje
y sus costumbres en el pasado y en
el presente
entorno artstico: impresionismo
y postimpresionismo; y diseo en

Inicio:
La profesora recuerda los resultados de la prueba de diagnstico e invita a
ejercitar colores.
Desarrollo:
Los alumnos dibujan un tema libre y aplican colores supervisados por la
profesora.
Cierre:
Muestra de algunos trabajos con recomendaciones en la aplicacin del color.
Se pide traer reproducciones de arte colonial, papel staff pegamento y tijeras.

INDICADORES DE EVALUACIN.
Reconocen y caracterizan obras
pictricas, escultricas y
arquitectnicas del periodo
colonial

Chile, Latinoamrica y del resto del

mundo.

OA 1

N
5/03
2 Hrs

OA 2

N
5/03
1 Hr

OA 2

N
5/03
1 Hr

Inicio:
La profesora recopila las reproducciones, les habla de las caractersticas que
conforman el estilo del arte colonial.
Desarrollo:
Los alumnos forman grupos de trabajo, comparten los materiales y desarrollan
el papelgrafo.
Cierre:
A travs de un sorteo un grupo de alumnos presenta su trabajo al curso a siendo
hincapi en las caracterstica del estilo colonial.
Inicio:
Exposicin de algunos trabajos hechos con materiales del medio ejemplo:
semillas, papel picado etc.
Desarrollo:
Los alumnos seleccionan un elemento natural, lo dibujan 8 veces en la hoja de
block previamente dividida.
Cierre:
La profesora recomienda traer de sus casas materiales distintos con que pintar.
Inicio:
Muestra de los diferentes materiales trados para pintar, como tempera,
acuarelas, lpices de colores etc.
Desarrollo:
Los alumnos ordenan su material e inician la aplicacin de color, por lo menos
de los 4 primeros.
Cierre:
La profesora pide opiniones de lo hecho, recuerda traer los materiales para la
prxima clase. Se recogen los trabajos.

Reconocen y caracterizan obras

pictricas, escultricas y
arquitectnicas del periodo colonial

Registran los materiales de uso en el

arte visual. Enumeran y describen las
tcnicas del arte visual

Registran los materiales de uso en el

arte visual. Enumeran y describen las
tcnicas del arte visual

OA 2

N
5/03
1 Hr

OA 3

N
5/03
1 Hr

OA 3

N
5/03
1 Hr

OA 4

N
5/03
1 Hr
N
5/03
1 Hr

OA 4

Inicio:
La profesora reparte los trabajos, no sin comunicar lo bien que estn quedando
Desarrollo:
Continan con la actividad, aplicando otros materiales.
Cierre:
La profesora con algunos trabajos, demuestra la enorme posibilidad de
expresin visual, al aplicar diferentes materiales a un mismo tema. Se pide
temperas..
Inicio.
La profesora comenta que la tcnica es muy importante para el provecho del
material y la expresin visual.
Desarrollo:
Los alumnos dividen la hoja de block en 3 cuadros grandes los cuales, debern
pintar con temperas en forma correcta.
Cierre:
Presentacin de un trabajo bien logrado y otro regular se piden opiniones al
respecto. Prxima clase
Inicio:
La profesora comenta lo entretenido que es pintar con temperas y lo importante
que es usarla bien
Desarrollo:
Los alumnos buscan un modelo que repetirn 3 veces, pintaran con colores
distintos y agregaran semillas, fideos, etc.
Cierre:
La profesora recoge los trabajos y los invita a continuar la prxima clase.
Inicio:
Se reparten los trabajos recordando lo bien que estn quedando
Desarrollo:
Continan con la actividad anterior
Cierre:
Presentacin de algunos trabajos y opiniones sobre ellos.
Inicio:
La profesora analiza con los alumnos el concepto de creatividad que conlleva a
la utilizacin de diversos materiales y tcnicas.
Desarrollo:
Los alumnos realizan su propia obra utilizando diverso materiales con tcnicas
libres

Registran los materiales de uso en el

arte visual. Enumeran y describen las
tcnicas del arte visual

Registran los materiales de uso en el

arte visual. Enumeran y describen las
tcnicas del arte visual

Registran los materiales de uso en el

arte visual. Enumeran y describen las
tcnicas del arte visual

Registran los materiales de uso en el

arte visual. Enumeran y describen las
tcnicas del arte visual

Registran los materiales de uso en el

arte visual. Enumeran y describen las
tcnicas del arte visual

Cierre:
Presentacin de algunos trabajos, recordando que la creatividad es fundamental
para la expresin visual.

Inicio:
Activacin de conocimientos anteriores
Desarrollo:
Seleccionan una fotografa de la clase anterior y la convierten en una pintura.
Dibujndola en cartn forrado y cortndolo en trozos iguales.
Cada alumno del grupo se hace cargo de un trozo y lo pinta con acrlico.
Cierre:
Se comenta el trabajo realizado
Inicio:
Activacin de conocimientos anteriores
Desarrollo:
Seleccionan una fotografa de la clase anterior y la convierten en una pintura.
Dibujndola en cartn forrado y cortndolo en trozos iguales.
Cada alumno del grupo se hace cargo de un trozo y lo pinta con acrlico.
Cierre:
Se comenta el trabajo realizado

Demuestra dominio en el manejo de

materiales (por ejemplo:
tmpera, tintas, acrlico, anilina,
greda, papel mach, entre otros),
herramientas y procedimientos de
pintura y escultura (pintura con
diversas pinceladas, modelado en
greda o papel mach, tallado en yeso,
entre otros).
Demuestra dominio en el manejo de
materiales (por ejemplo:
tmpera, tintas, acrlico, anilina,
greda, papel mach, entre otros),
herramientas y procedimientos de
pintura y escultura (pintura con
diversas pinceladas, modelado en
greda o papel mach, tallado en yeso,
entre otros).