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Lenguaje y Comunicacin
Srta. Pamela Torres Elgueta
PRUEBA UNIDAD REFORZAMIENTO TERCERO MEDIO
NOMBRE: _______________________________ ___________________________________________NOTA:_____________
FECHA:______________________
PTJE REAL:_______
Puntaje Total: 34 puntos
Objetivo: Identificar la capacidad de comprensin, anlisis e interpretacin en la lectura de una obra literaria.
Instrucciones:
Lee detenidamente cada pregunta, conteste marcando slo una alternativa. Una doble
respuesta, anular la pregunta
Se contesta con lpiz pasta azul o negro. NO SE PERMITE EL USO DE CORRECTOR O
BORRONES EN LAS RESPUESTAS
Tiempo aproximado para contestar 60 minutos.
al Sol.
e) El alejamiento de la Tierra.
d) I y II.
e) Todas.
b) Slo II.
c) I y II.
d) Slo III.
e) Todas.
TEXTO 3
A medida que el hombre evoluciona logra expresar con mayor eficacia su interioridad. Con
seguridad, el hombre de las cavernas posey un cerebro menos adaptado que el nuestro a la
actividad lingstica. El lenguaje puedo empezar siendo puramente emotivo. Al principio sera un
simple canto rimado la marcha o trabajo manual, un grito como el del animal expresando dolor o
alegra, manifestando un temor o un apetito. Despus, provisto el grito de un valor simblico, sera
considerado como una seal capaz de ser repetida por otros; y, el hombre, hallando a su alcance
este procedimiento cmodo, lo utilizara para comunicarse con sus semejantes y prevenir o
provocar un acto por parte de ellos.
Antes de ser un medio de razonar, el lenguaje debi ser un medio de accin, y uno de los ms
eficaces de que pudiese disponer el hombre. Una vez despierta en el espritu la conciencia del
signo, no faltaba ms que desarrollar esta invencin maravillosa; el perfeccionamiento del aparato
vocal corra parejas con el del cerebro.
En el seno de las primeras agrupaciones humanas, la fijacin del lenguaje se operaba siguiendo las
leyes que rigen toda sociedad En particular, en todas las ceremonias colectivas, las mismas
manifestaciones vocales o corales se imponan a todos los miembros del grupo. Los elementos del
grito y del canto se hallaban as provistos de un valor simblico que cada individuo retena para su
uso personal. Y, poco a poco, gracias a la multiplicidad creciente de los cambios sociales, sera
finalmente constituido en su riqueza incomparable este instrumento complicado, que sirve para
expresar los sentimientos y pensamientos, todos los sentimientos y todos los pensamientos.
En el lenguaje, J. Vendryes
8. La idea principal del
9. En el prrafo dos se
10. El tercer prrafo
primer prrafo del texto es: menciona que el desarrollo
presenta la idea de que el
a) La necesidad de
del lenguaje:
lenguaje se consolida:
comunicarse del ser humano.
a) Depende del
a) Cuando permite
b) La evolucin del hombre y su perfeccionamiento del aparato
comunicar sentimientos y
interioridad.
vocal.
pensamientos.
c) La importancia del cerebro
b) Es bsicamente cerebral.
b) Con las normas que rigen
en la actividad lingstica.
c) Implica tomar conciencia de
a la comunidad.
d) El grito como punto de
que es un signo.
c) Gracias a los cambios
partida del lenguaje.
d) Fue una invencin maravillosa. sociales.
e) Sealar que el lenguaje en
e) Fue un proceso activo.
d) Por medio de las
sus orgenes era emotivo y
ceremonias colectivas.
posteriormente fue simblico.
e) Como un instrumento de
uso personal.
11. Considerando las tres
ideas desarrolladas en el
texto, podemos afirmar que
el tema del texto es:
a) El lenguaje.
b) La capacidad de expresin
lingstica.
c) El origen del lenguaje.
d) La conciencia del signo.
e) La invencin maravillosa.
14. Considerando la
naturaleza de la
informacin, el contenido
del texto anterior tiene
carcter:
a) Lingstico.
b) Histrico.
c) Social.
d) Literario.
e) Sociolgico.
12. En su exposicin, el
emisor del texto mantiene la
objetividad, sin embargo,
podemos afirmar que emite
un juicio o apreciacin
personal cuando dice que:
a) El lenguaje es un instrumento
para razonar.
b) El canto y el grito fueron
provistos de valor simblico.
c) El cerebro del hombre de las
cavernas no era apto para el
lenguaje.
d) El lenguaje es una invencin
maravillosa.
e) El lenguaje fue un medio capaz
para el hombre
En las preguntas 15 a la 20
reemplaza la palabra subrayada
en el texto por el trmino ms
adecuado, dependiendo del
contexto. (Sinnimo)
15. EFICACIA:
a) Claridad.
b) Fuerza.
c) Dinamismo.
d) Provecho.
16. APETITO:
a) Impulso.
b) Capricho.
c) Deseo.
d) Placer.
e) Instinto.
17. PROCEDIMIENTO:
a) Mtodo.
b) Instrumento.
c) Recurso.
d) Medio.
e) Modelo.
e) Expresividad.
18. DISPONER:
a) Organizar.
b) Adecuar.
c) Colocar.
d) Manejar.
e) Obtener.
19. RIGEN:
a) Orientan.
b) Proponen.
c) Imponen.
d) Distinguen.
e) Gobiernan.
participantes.
a) Slo I.
b) Slo II.
c) Slo III.
d) Slo I y II.
e) Slo II y III.
13. El acusado fue
encontrado inocente por el
jurado, y el juez lo liber
de manera inmediata
expresando: Queda en
libertad! La expresin
emitida por el juez es un
acto de habla:
a) Directivo
b) Expresivo
c) Declarativo
d) Asertivo
e) Compromisorio