UNIP Universidade Paulista

Curso Superior de Letras / Espanhol

FLVIA NOGUEIRA BOTELHO

RA: 1212794

PRTICA DE ENSINO: OBSERVAO E PROJETO

POSTAGEM 1: RELATO DE OBSERVAO

Espinosa
2015

1. INTRODUO

Este trabalho foi desenvolvido atravs do mtodo de observao

assistemtica e no participante de ambientes educativos reais escolares e no
escolares.
Para a observao, foi delimitada uma rea de 500 metros a partir do
ponto de observao escolhido. Trs fatores foram decisivos para a escolha deste
ambiente. O primeiro deles foi a proximidade ao local de trabalho do observador; o
segundo deles foi a grande concentrao de ambientes educativos formais e no
formais e por fim, o terceiro ambiente educativo foi por se tratar de um bairro muito
populoso do municpio.
O principal objetivo a observao cientfica e o relato do que foi
observado, a classificao dos ambientes observados, tudo isso nos termos
propostos pela Instituio de Ensino.

2. RELATO DE OBSERVAO

O processo de ensino-aprendizagem se d em diferentes espaos nos

quais a atuao do educador se faz indispensvel. Todavia, a formao humana, em
qualquer espao, escolar ou no escolar, necessita de um profissional que esteja
preparado para lidar com a prtica pedaggica sistematizada ou no. O ponto inicial
de observao foi a rua Ariston Mendes, localizada no Bairro So Domingos, da
cidade de Espinosa/MG. Este um grande bairro da cidade, e num raio de 500
metros deste entorno, foi possvel observar quatro ambientes educativos escolares e
no escolar, sendo:
1. Escola Estadual Santa Terezinha;
2. Creche Municipal Antonina Campos Cruz;
3. Igreja Congregao Crist no Brasil;
4. Quadra Poliesportiva Carlos Eustquio Aires.

3. DESENVOLVIMENTO
O primeiro ambiente a ser observado foi a Escola Estadual Santa
Terezinha, localizada na Travessa Domingos Tolentino Filho, 107. Nesta instituio
h 8 salas de aula, atendendo o Ensino Regular Fundamental, Anos Iniciais. H
trabalhos voltados para Apoio Escolar Em Letramento E Alfabetizao, Apoio Escolar
Em Matemtica, leitura e teatro, jogos no estruturados e recreao, promoo da
sade, esportes como futebol, futsal, mesmo a escola no possuindo quadra prpria.
H tambm um projeto de cineclube, com projeo de filmes para os alunos.
Ao todo so 22 funcionrios na escola, onde h alimentao diria para
os alunos, que tambm dispoem de gua filtrada, os banheiros so dentro do prdio,
no so externos, h rampas de acesso aos portadores de necessidades especiais.
A escola possui tambm cozinha, biblioteca e laboratrio de informtica.
H tambm a sala dos professores e a sala do diretor.
Os principais equipamentos na escola so DVD, impressora, televiso, e
acesso a internet.
O segundo ambiente a ser observado foi a Creche Municipal Antonina
Campos Cruz, que est situada na Rua Ariston Mendes, 165. Nesta instituio
existem 4 salas de aula, para atender alunos de 0 a 5 anos. Funciona em dois
perodos: matutino e vespertino. Nesta creche h tambm cozinha, sala dos
professores e banheiros na parte interna do prdio. Os alunos tm acesso a gua
filtrada assim como tambm os seus 10 funcionrios. Televiso e DVD fazem parte
dos equipamentos pertencentes a esta instituio.
No terceiro ambiente observado, este sendo no escolar, a Igreja
Congregao Crist no Brasil. Ela tem muitos fiis e eles desde cedo tambm
organizam-se em vrios grupos etrios distintos com o objetivo de no apenas
evangelizar, mas montar turmas para que seus alunos aprendam a tocar um
instrumento. Eles podem ser violo, trompete, violino, rgo e outros. H aulas na
sede trs vezes por semana. Os horrios sempre so a partir das 18 horas. Nos
domingos h encontros com fiis vindos de outras localidades, tanto que h um
prdio anexo do outro lado da igreja que serve de refeitrio para acolher essas
pessoas de outras regies. A igreja localiza-se na Rua Joo Martins de Souza, no
mesmo bairro So Domingos.

No quarto e ltimo ambiente observado, e tambm o mais novo dele, a

quadra poliesportiva Carlos Eustquio Aires. Nesta quadra, foram instalados 4
grandes refletores para que sejam realizadas jogos noturnos. Existem equipes de
diferentes faixas etrias, e cada faixa etria tem o seu dia agendado para poder
utilizar o espao. Iniciou-se tambm jogos com equipes femininas, que passaram a
ter o dia especfico para utilizarem a quadra.

4. CONCLUSO
fundamental manter a formao do educador voltada para a atuao
em diferentes contextos culturais e sociais, destacando a formao generalista
desse profissional, ampliando assim sua viso de mundo, pois as possibilidades de
ensino-aprendizagem esto em todas as partes, no sendo prioridade unicamente
do ambiente escolar.
Sendo assim, confirma-se a necessidade do trabalho do professor em
qualquer espao em que os objetivos principais sejam a concretizao e
argumentao de ideias e a formao humana.