COLEGIO SALESIANO

SAN JUAN BOSCO

AYACUCHO

Unidad 1 Semana del 17 al 21 de marzo

SESIN DE APRENDIZAJE N 01 del REA DE COMUNICACIN del 3

- PRIMARIA 2 014

Nombre y apellidos del estudiante: ______________________________________________________________

EVALUACIN DE: CAPACIDAD: Expresin.

HABILIDAD COGNITIVA: Identifica conceptos.

CRITERIO: Valora el lenguaje.

Expresin: Gramtica: La comunicacin

I am lost. Can
you help me?

Disculpa, no
entiendo tu idioma.

Observa el dilogo y responde:

1) De qu pas crees que proviene cada uno de las nias?
2) En qu te basas para dar tu respuesta?
3) Te parece que pueden comunicarse? Por qu?

1) Aprendemos que
Los seres humanos necesitamos comunicarnos, es decir, expresar lo que pensamos y
sentimos. Para ello, utilizamos diferentes formas de comunicacin. Las ms comunes
son las siguientes:
La comunicacin gestual (gestos, movimientos, etc.,), la comunicacin visual (colores,
seales, signos, etc.,), la comunicacin acstica (sonidos mecnicos y voclicos), y la
comunicacin tctil (a travs del contacto de la piel: caricias, abrazos, etc.).

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 Por lo general, nos comunicamos utilizando palabras.

LENGUAJE

El
lenguaje

La lengua

Es
la
capacidad
que
poseemos para comunicar
nuestras ideas y sentimientos
mediante palabras. Usamos el
lenguaje para comunicarnos,
pero no todos utilizamos la
misma lengua.
Es un conjunto organizado de
sonidos, signos y normas que
comparte un grupo de personas
para comunicarse. El espaol es
la lengua oficial en el Per, pero
adems
se
hablan
otras
lenguas, el quechua, aimara,
shipibo, etc. Cuando hablamos,
usamos las lengua oral y cuando
escribimos, la lengua escrita.

Oral

Escrito

Hola,
amiguito!
Cmo ests?

Las lenguas ms habladas

en el mundo
Chino
Ingls
Alemn
Espaol

2) Los elementos de la comunicacin

En todo acto comunicativo estn presentes los siguientes elementos:
a) Emisor: Es el que genera el mensaje.
b) Mensaje: Se considera como un signo, en el cual se transmite una
determinada informacin. Es lo que se comunica; se construye con el cdigo.
c) Receptor: Es el que recibe el mensaje.
d) Canal: Es el elemento mediante el cual los mensajes son transferidos del
emisor al receptor.
e) Cdigo: Es el conjunto de signos que se usan para comunicarse. Pueden ser
palabras, gestos, sonidos, etc.
f) Realidad: Es el aspecto fsico de la realidad que es evocado por el signo o
signos del cdigo.
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SESIN DE APRENDIZAJE N 02
EVALUACIN DE: CAPACIDAD: Expresin.

HABILIDAD COGNITIVA: Aplica ideas.

CRITERIO: Muestra destreza

Expresin: Ortografa: La slaba: Slaba tnica y tona. El guin.

La slaba
La slaba es un sonido o grupo de sonidos que se pronuncian juntos en un solo golpe
de voz. El guion (-) es un signo que sirve para dividir una palabra cuando no cabe al
nal de la lnea.
Ejemplos
Divide las palabras en slabas y escrbelas en los recuadros.
tambor

trigo

espiga

tallo

planta

races

Separa estas palabras en slabas e indica si son monoslabas, bislabas,

trislabas o tienen ms de tres slabas:
ardilla

es

explorador

es

rana

es

beso

es

alumno

es

amistad

es

delfn

es

zapatillas

es

La slaba que has pronunciado con mayor fuerza de voz

es la slaba tnica, las dems slabas se llaman tonas.
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 Las siguientes palabras silabala y colorea la slaba tnica:

MONOSLABAS

BISLABAS

TRISLABAS

TETRASLABAS

Fui

Do - ce

Ce bo lla

Te le f - no

No

Ma - no

Ca be - za

Ms - ca ra

Haz

Sem - brar

Za pa - to

Ti tu - lo

Ven

A - mor

Cor ba ta

Za pa ti llas

Dio

Se - al

Mir co les

A ves tru ces

Vio

Fe - liz

S ba - do

Lla ma ra da

Fue

Ca - ma

Li qui do

Pro fe so - ra

Di

To - ser

T ni - co

Ca len da - rio

Dio

Fe - cha

Ca pa - ces

A ma ne cer

Fe

r - bol

r bo les

Tra ba ja - dor

No

Te - naz

Sen ci llez

La pi ce - ros

Sol

Ca - paz

Bom be - ros

Te je do - res

Luz

A - ve

Pro fe sor

Do ms ti - co

Ti

Pe - lo

Lm pa - ra

Fi na li - zar

El

O - jo

Mo chi - las

Mo de ra - dor

Tu

Hi - jo

Cal za- dos

Cas ca ro - nes

Se

Se - or

Trans mi - tir

A li men - to

Mi

A - dis

po ca

Prin ci pa - les

Ah

Li - bro

Mar ti - llos

A cu da - mos

Hay

Le - ma

A lien to

Ciu da da - no

Ya

Jus - to

Em pa - te

Di f ci - les

Ten

Ce - rro

Cos ti - llas

Co lo ra - do

Sal

Tre - ce

Do min - go

Pan ta lo - nes

Sed

Re - loj

Hu ma no

Par ti ci - pan

Ley

Ni - o

L pi ces

Fun da men - tal

Hoy

L piz

A bra - zo

Sa cri fi - cio

Que

Ra tn

N me - ro

E x me - nes

Son

Ham bre

P de - le

Re s me nes

Me

Tu - bo

Pes ca - do

Fut bo lis ta

Sin

Pa pel

Co mi - da

Cor di lle ra

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Unidad 1 Semana: 24 al 28 de marzo

SESIN DE APRENDIZAJE N 03
EVALUACIN DE: CAPACIDAD: Expresin.

HABILIDAD COGNITIVA: Muestra textos. CRITERIO: Pronuncia citas.

Expresin Pronunciacin:
Adivinanzas:
1) Este es un animal,

2) Qu es rojo por
dentro, y amable

de tal modo original,

por fuera?

que al ponerse cara

arriba, ya no se
llama igual.

Qu ser?

Qu ser?

3) Ahora verde, ahora marrn. Soy cama,

mas no te tumbes, porque tambin soy
len.
Qu ser?

Trabalenguas:

b) Poquito a poquito
Paquito empaca
poquitas copitas
en
pocos
paquetes.

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a) Un tubo tir un tubo

y otro tubo lo
detuvo. Hay tubos
que tienen tubos
pero este tubo no
tuvo tubo.

SESIN DE APRENDIZAJE N 03
EVALUACIN DE: CAPACIDAD: Expresin.

HABILIDAD COGNITIVA: Diferencia definiciones.

CRITERIO: Aprecia usos.

Expresin - Gramtica: El sustantivo: comn, propio,

individual y colectivo.

Veamos la siguiente imagen:

El sustantivo
a) El sustantivo designa:
Personas.
Animales.
Cosas materiales.
Cosas inmateriales (ideas o conceptos).
b) El sustantivo es tambin conocido como el nombre, justamente porque su funcin
es nombrar a distintos seres.

Ejemplos: profesor, perro, Amelia, voluntad, bolgrafo, Per, camisa etc.

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El sustantivo y sus clases

a) Los sustantivos comunes:
Se utiliza para designar en forma general a toda persona, animal u objeto. Ejemplos:
nio, vaca, gato, amor, etc.

Los sustantivos comunes vuelven a dividirse en:

-

Sustantivos abstractos: Los sustantivos abstractos estn constituidos por ideas

o sentimientos. Son sustantivos que no pueden percibirse por los sentidos.
Ejemplos: odio, bondad, compasin, felicidad, alegra, etc.

Sustantivos concretos: Los sustantivos concretos, en contraposicin a los

abstractos, son aquellos que s son perceptibles por los sentidos.
Ejemplos: heladera, carpeta, teclado, etc.

b) Los sustantivos propios:

Nombran en forma concreta a algn sujeto u objeto es decir, con los nombres propios
nos referimos especficamente a un individuo u objeto en particular.
Ejemplos:

Arequipa,

Carmen,
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Boletn

Salesiano,

etc.

Como se aprecia en los ejemplos, la regla para la correcta ortografa de los nombres
propios es que deben escribirse con mayscula inicial.

c) Los sustantivos individuales:

Sustantivos que se refieren a una sola cosa en singular es decir, estos sustantivos
individuales sirven para nombrar a un ser en particular.
d) Los sustantivos colectivos:
Sustantivos que en singular designan un conjunto de cosas, es decir, los sustantivos
colectivos son aquellos que se encargan de nombrar a seres que engloban a otros de
un mismo tipo o clase.

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