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desenvolvimento
da
criana
um
aspecto
que
deve
ser
At 3 anos
At 4 anos
At 5 anos
Coordenao e
Esquema
Equilbrio
A criana sobe e
desce escadas,
alternando os
ps. Ela capaz
de parar um
gesto rpido.
Consegue andar
por obstculos.
corporal
Conhecimento
das partes do
corpo: mos,
ps, nariz,
cabelos, orelhas,
olhos, boca,
lngua, pernas,
cabea, barriga.
A criana
representa seu
corpo por Le
bonhome
rudimentar.
Dentes, ombros,
costas, joelhos,
unhas, umbigo,
pescoo. 4 anos
e meio comea a
aparecer um
corpo mais
correto.
A criana pode
ficar sobre um
p s durante
alguns
segundos.
Pode saltar a
uma distncia
de 2m e uma
altura de 10cm
com o p
dominante.
A criana tem
condies de
executar
exerccios
simples de
dissociao de
movimentos.
Os exerccios de
coordenao
global vo poder
ser realizados
por imitao de
forma mais ou
menos correta.
Lbios, queixos,
peito, bochecha,
testa. 5 anos e
meio: desenho
dinmico,
comeam os
detalhes das
roupas.
espacial
temporal
Frente, atrs, Agora,
sobre, sob,
depressa,
dentro, fora,
rpido,
grande,
lentamente,
pequeno, no
hoje,
alto, embaixo amanh,
(em relao
pra, espera.
a si mesmo)
Continua a
experienciao
dos dois lados
do corpo.
Ao lado,
longe, em
torno de,
perto, em
redor de,
mdio, deitar,
de p,
redondo,
quadrado,po
uco, muito,
progresso
de tamanho.
Instabilidade
no domnio
manual.
Em frente,
em toda
parte, direito,
inteiro,
retngulo,
entrar, sair,
voltar.
Noite, dia,
mais velho,
antes,
depois,
maior,
manh,
tarde, sua
idade,
reproduo
de estrutura
rtmicas de 2
ou 3
movimentos.
Estaes do
ano,
sequncia
lgica do
tempo, num
nvel mais
elementar,
noes de 1
e ltimo,
noes de
ordem e
sucesso.
(2007,
p.
17)
considera
que,
para
que
haja
um
bom
suma importncia os estmulos externos para a organizao do equilbrio tnicoemocional da criana, uma vez que na vida uterina o feto vivia todas as sensaes
cutneas, sonoras e proprioceptivas e ao nascer sente a carncia desse estmulo.
Estgio objetal (8 ms): importante etapa na evoluo do "eu". Antes
desse perodo, a criana s tem da me um conhecimento vivido, adquirido atravs
do "dilogo tnico". E neste estgio que ela vai adquirir uma verdadeira identificao
da figura materna, a criana sentir o prazer da presena da me e sua ausncia
provoca uma frustrao que explica "a angstia do 8 ms".
A organizao do eu, a partir do 2 ano: vai girar em torno da relao da
criana com o objeto material, ou seja, os interesses da criana que recaam apenas
nas pessoas, vo agora incidir sobre as coisas. Com a ao sobre o objeto, a
criana experimentar o peso e a resistncia do real. O adulto dever contribuir com
essa situao e valorizar os xitos da criana.
Nesse sentido, para Le Bouch:
Na medida em que o meio ajuda a criana a afirmar-se como uma unidade
afetiva e expressiva, favorece o equilbrio entre o espontneo e o
controlado, sua motricidade global coordenada e rtmica traduz o bom
desenvolvimento de sua funo de ajustamento. (1982, p. 85)
que
esta
pesquisa
colabore
na
conscientizao
dos