UNIVERSIDAD CATOLICA DEL MAULE SECRETARIA GENERAL ACTA DE LA SESION ORDINARIA N°07/2014 DEL CONSEJO SUPERIOR, CELEBRADA EL VIERNES 29 DE AGOSTO DE 2014, EN EL CENTRO DE EXTENSION DE LA UCM |. ASISTENCIA Se inicia la sesién a las 09:30 horas del dia viernes 29 de agosto de 2014, con la presidencia honoraria de! Gran Canciller D. Horacio Valenzuela Abarca, la presidencia del Rector Dr. Diego Duran Jara y la asistencia del Vicerrector Académico Dra. Pilar Zamora Le6n, del. Vicerrector de Investigacion y Postgrado Dr. Victor Monzén Godoy, del Vicerrector de Administracion y Finanzas D. Juan Antonio Gutiérrez Garcia, del Secretario General Dr. Patricio Gatica Mandiola, y de los Consejeros: D. Gastén Donoso Jiménez, D. Jorge Becker Valdivieso, D. Juan Carlos Alvarez Valderrama, D. Jorge Brito Obreque, Prof. Patricio Oliva Lagos, Prof. Sara Herrera Leyton, Prof. Nelson Loyola Lépez, Prof. Raiil Silva Prado, Prof. Femando Narvaez Zaniga en representacion del Consejefo Prof. Rail Becerra Huencho, Dr. Juan Figueroa Meriio, Dr. Marcelo Correa Schnake, del Dr. Rodrigo Arellano Saavedra ‘en representacién del Consejero Dr. Rodrigo Vargas Vitoria, y el representante estudiantil Sr. Manuel Beltran Araya Excusan su inasistencia: D. Gerardo Bernales Rojas, D. Rail Becerra Huencho, Dr. Rodrigo Vargas Vitoria y Dr. Diego Mufioz Concha, I ACTA ANTERIOR. Se aprueba el acta de la Sesién Ordinaria N°6/2014 de 18 de julio, a la cual se incorporan las observaciones realizadas por algunos consejeros. IIL TABLA. 1. INFORME DE RECTORIA. a) Agradece la patticipacién de todos en la Ceremonia de Conmemoracién del Vigésimo Tercer Aniversario de nuestra Institucién, en especial a nuestro Gran Canciller por la misa hermosa y muy significativa que nos permitié compartir. Sefiala de la importancia en este acto de las autoridades de la Universidad Catélica de la Santisima Concepcién y Universidad Catdlica de Temuco, lo que demuestra la cooperacién y el trabajo en Conjunto que se viene realizando con estas universidades. b) Comenta, que sostuvo una reunién junto a los Rectores de la U. Santisima de Concepcion y U. Catdlica de Temuco con el Senador Ignacio Walker Prieto. El objetivo de esta entrevista, fue basicamente conversar sobre las cosas que nos preocupan como Universidades Regionales del Sur, como el tema del financiamiento del Estado hacia las universidades, entre otros. Los Rectores le presentaron las ideas que ellos vienen desarrollando, las que fueron muy bien acogidas por el Senador, quien se comprometio a considerarlas en ol momento de la discusién.¢) d e) EI Rector informa, que el trabajo en la Universidad del Mar se ha venido desarrollando con normalidad. Comenta, que se han superado problemas que se venian suscitando entre los alumnos y el Sindico de la UDM y que el proceso se ha realizando dentro de lo Programado, donde los alumnos han ido terminando los programas y logrando su titulacién y que tanto ellos como sus familias, estén satisfechos por el trabajo desarrollado por nuestra universidad, Expone, la situacion vivida en la votacién de la Confederacién de Estudiantes de Chile (CONFECH), sobre continuar 0 no en el Plan Nacional de Participacién por la reforma educacional que impulsa el Ministerio de Educacion. La votacion fue cuestionada por sefialarse que nuestra institucién habria votado dos veces, siluacién que no es real. El representante de los estudiantes Sr. Manuel Beltran sefiala que esto no ocurrié, que la situacién es muy extrafia y pasa més por una estrategia para invalidar la votacién ya realizada, El Rector Duran sofala, que la universidad respalda a nuestro representante y que es la CONFECH quien debe solucionar el impase. También comenta de una reunién efectuada con la Directiva del Sindicato de Trabajadores de fa UCM, recientemente elegida. Ellos se mostraron muy interesados en 1 desarrollo de la universidad y manifiestan una muy buena disposicién de trabajar en conjunto y sacar las cosas adelante. ‘demas, da a conocer una carta enviada por los Decanos donde éstos sefalan basicamente su preocupacion de no poder aprobar el presupuesto de acuerdo a las cifras presentadas por el Vicerrector de Administracién y Finanzas y el Director de Presupuesto y Finanzas. En dicho escenario los Decanos hacen presente la urgente necesidad de generar un plan de mediano y largo plazo que contenga medidas que apunten a resolver el actual endeudamiento de la universidad, Consideran que este Plan, sea elaborado por la VRAF y presentado para su aprobacién al Consejo Superior ‘en un plazo relativamente breve y se incorpore en el plan estratégico de la universidad. Proponen como orientacién que, ante una situacién de cambios y desafios econémicos generado en nuestra institucion y en el contexto socio politico nacional que hoy enfrentamos, la comunidad universitaria a través de un proceso de reflexién orientado a la accion, que la interpele, acuerde las propuestas, hitos y metas que la lleven a generar los cambios, que proyecten el quehacor académico del futuro de la universidad. Estos cambios, deben hacer de ella un vector del desarrollo regional y nacional, fortaleciendo su identidad como una institucién pluralista y solidaria que encame los valores del Evangelio. Esperan que las soluciones que se obtengan no estén limitadas solo en el mbito econémico sino que las propuestas deberian cimentarse en lo propio de la vida académica y su relacién con el desarrollo de la comunidad a la que servimos. Finalmente ofrecen toda su colaboracién para alcanzar estas metas. EI Rector sefiala, que es una carta muy interesante que demusstra que los Decanos estan conscientes de la situacién en que estamos insertos y que indica su gran disposicion de enfrentar esta realidad, lo que es muy significativo, ya que precisamente es en este Consejo, donde tenemos que generar las alternativas que nos permitan revertir la situaci6n, por lo que agradece la disposicién ‘Comenta que este Consejo, que es la instancia maxima con la que cuenta la institucién, ha demorado un tiempo en lograr establecer un diagndstico mas o menos aceptado por todos, respecto a la situaclén que vive en términos administrativo financiero y en algunos aspectos en el ambito académico, nuestra universidad. Lo importante, es que ese a no definir alin un presupuesto equilibrado, hay conciencia de la situacion que hoy esté viviendo la universidad. Tomar conciencia de esta situacién, mas la contingencia que se esta viviendo en el pais, permite ver con mayor certeza, el tema del financiamiento para las universidades, especialmente las como la nuestra, las cuales podrian suftir algin impacto que nos deje en un escenario incémodo. El CRUCH presenté publicamente a través del Rector Juan Manuel Zolezzi Cid, Vicepresidente Ejecutivo del Consejo de Rectores, un documento que no respalda la tolalidad del Consejo y que atin no ha sido votado, en relacién al arancel de referencia y la gratuidad, que de ser aprobado perjudicaria a las universidades, en especial las de nuestro tipo. Estas, son las discusiones que hoy se estan dando en el pais. Nosotros dependemosfen un 85% de los recursos que vienen del Estado y si este se baja a un 60%, es un cambio que no es menor. Esto no lo resolveriamos de un dia para otro, sino qué es un trabajo a largo plazo y de largo aliento, que deberia permitir buscar y generar nuevos recursos, para continuar con el funcionamiento y desarrollo de la universidad. Manifiesta que hoy dia, somos nosotros los que debemos hacer un andlisis a cabalidad de la Universidad y ser osados en las dacisiones que tomemos. Debemos adecuamos a ‘nuestra realidad, pero ello no significa que bajemos nuestro nivel de aspiraciones, No se ‘rata de tomar solo decisiones orientadas exclusivamente por lo econémico, pero no Podemos desconocer, que si no tenemos la herramienta econémica financiera, no podemos aspirar al sentido de la universidad. Hoy dia, debemos ser capaces de mirar sistémicamente, nosotros tenemos un sentido de universidad, una proyeccién académica € investigativa, y debemos seguir desarrollindonos, pero ello debemos hacerlo en conciencia absoluta de la situacién de lo que en este momento estamos viviendo. Sefiala, que hoy se van a revisar diferentes aspectos de la universidad, que espera que podamos aterrizar en el contexto amplio de lo que esto significa, buscar altemalivas, formulas y caminos, que generen opciones, y tenemos que hacerlo siempre pensando en el beneficio de la universidad. Debemos ser capaces de poner como sentido tiltimo el bienestar, ol desarrollo y la sobrevivencia institucional. En este tipo de encuentro como el de hoy dia, nos jugamos el futuro de nuestra universidad y destaca y agradece el cambio que ha tenido este consejo en el titimo tiempo, donde se ha ido transformando la manera de trabajar, existe ol didlogo permanente, el interés por cada tema, la discusiOn, las preguntas constantes, las controversias, lo que es muy bueno para cumplir con los objetivos de este consejo. Recuerda que la UDM ha tenido un impacto positivo para la universidad, tanto en lo social como en lo financiero y fue una decision Que costé mucho tomar, Esté claro, que no podemos gastar mas de lo que recibimos, el desequilibrio nos lleva a andar por caminos muy peligrosos. Ya sabemos que el BCI no compra la deuda total, debido a que nuestro margen es muy pequefio, el Scotianbanck también sefialé lo mismo, y hoy se sigue trabajando con otros bancos. Finalmente, manifiesta que son muchos los caminos a seguir, pero debemos tener la sabiduria de encontrar el adecuado que nos permita lograr el equilbrio financiero. Posteriormente, el Rector se refiere a la acreditacién institucional, y recuerda que la Jefe de la DAC Sra, Paula Mufioz Vasquez, hizo llegar un documento a los consejeros on los titimos avances sobre el tema. Comenta, que se estan redactando los informes. ales, considerando para ello, una serie de observaciones que llegaron a esa direccién y sefiala, que se realizard un Consejo Extraordinario para el analisis final de estos documentos A continuacién, el consejero Silva seftala que, concuerda con lo expresado por el Rector, y en cuanto a la carta enviada por los Decanos, le preocupa la situaci6n ‘econémica por la cual atraviesa la universidad y las consecuencias que ésta pudiera tener para la academia, investigacién, vinculacién y otros. Monsefior Valenzuela expresa, que no tiene conciencia de que haya llegado a todos la situacién por la que hoy pasa la universidad y que no esta seguro a si hay unanimidad ‘en este Consejo, do lo que hoy vivimos. Sefiala, que hoy se deben tomar decisiones importantes y considera que para ello, tenemos que tener todos muy ciaro el diagnéstico que se ha hecho de la universidad y no esta convencido de que eso esté ccutriendo. El Rector responde, que ha habido vaivenes pero que en los iltimos Consejos ya ha ido quedando claro. La carta que hicieron llegar los Decanos a este Consejo, da respuesta a ello. Agrega que en la universidad ain hay desconfianza lo que hace dificil actuar, y se entiende, ya que el pasar de una realidad a otra totalmente diferente con la informacién que hoy se tiene, es complejo. Nos hemos demorado dos afios on dar a conocer la realidad econémica de la universidad y que esta se vaya ‘comprendiendo. Ei consejero Brito comenta que la realidad era asi pero estaba configurada de otra manera. Concuerda con Monseftor, que éste es un tema que requiere de mayor tiempo para ser analizado, tal vez un Consejo de todo un dia permitiia avanzar en este tema. Agrega, que los conflictos que tienen las instituciones pueden permitir salir fortalecidos de ellos, lo importante es como se enfrente ya que puede significar fortalecer 0 terminar por destruir la institucidn. Piensa, que ya existe un 3consenso de que las cosas no estén bien, que la estructura al parecer no es la adecuada, estos son temas que ya se deben abordar y se pueden solucionar siempre y Cuando exista el consenso, respecto de cual es el espiritu y la vision que anima a la Universidad Catélica del Maule. Esta es una reflexion que hay que hacer y en la cual todos nos saquemos nuestras corazas y pongamos a la institucién en el primer lugar. Que es importante que en esta refiexién, logremos establecer una mirada unitaria de lo gue es el proyecto de esta universidad. Avanzar en esto, va a permitir abordar los otros tema y solucionarios de mejor forma El consejero Corea _comenta, no estar totalmente de acuerdo con lo que plantea el onsejero Brito. Considera que puede que tengamos mas conciencia del problema econémico, pero claramente aiin no estamos de acuerdo de cual son sus razones. Ve, que no existe un consenso de que la estructura sea pesada, piensa que éste es mas bien un supuesto que atin se debe discutir. ¥ si bien, considera que existen grupos en la universidad, no oree que estos tengan iniciativas o intereses que vayan en contra del ser de la universidad, por el conirario, la gran mayoria tiene una alta entrega y dedicacién hacia la institucién El consejero Loyola expresa, que cada uno de los Decanos tiene aportes y contribucién que hacer y lo ven con una vision mas intrainstitucional, donde se mira basicamente la docencia, la academia, la investigacién, la imagen con el entomo y otros elementos, los cuales se complementan con la mirada de la Vicerrectoria Econémica. Piensa que cada uno va a tratar de fortalecer su posicién de lo que considera que es mas relevante dentro de la institucién y que ese podria ser uno de los puntos de didlogo y discusién que se deberian establecer. Ademds, considera que cuando uno enfrenta una situacién de crisis es una oportunidad y de las oportunidades también surgen alternativas de soluciones. Hay que observar también, cémo se ha ido reaccionado en estos uitimos ios, donde ha habido un giro importante respecto al entomo, se ha ido cambiando el enfoque, se hacen inversiones, se le ha dado apoyo a lineas de desarrollo a nivel de facultades, se ha creado la VRIP para ayudar a la busqueda del conocimiento. Todo esto es observable y existen indicadores que asi lo sefialan. Sin embargo, estos cambios no se ven a corto plazo, sino mas bien sus resultados se verén a mas largo plazo. El consejero Silva sefiala, que los Decanos no tienen experticia en el area econdmica, por Io tanto han aceptado el diagnéstico que se les ha entregado. Este diagnéstico ha venido principalmente desde el interior de nuestra universidad por lo que tal vez seria necesatia una mirada extema, ya que alin no tenemos clara las causas, lo que es importante conocer ya que permitiia buscar las medidas y posibles soluciones que se deberian adoptar. Por ello en la carta que se entrego invitan a la comunidad universitaria a través de un proceso de reflexién orientado a la accién, que fa interpele, acuerde las propuestas, hitos y metas que la lleven a generar los cambios, que proyecten el quehacer académico del futuro. Esto pensando en lo que sefialaba el consejero Brito, de hacer una jomada de reflexién que permita escudrifiar sobre cuales son las causas que nos llevaron a esta situacién y desde alli buscar las posibles soluciones. Finalmente, el Rector considera importante avanzar. Hoy contamos con informes internos y también extemos, como las auditorias que se han realizado, los informes de bancos donde se evalua nuestra situacion econémica, por lo que es necesario ya tomar pronto algunas decisiones que vayan en ayuda a solucionar los problemas que hoy nos aquejan,2. INFORME DE CONTRALORIA. EI Sr. Marcelo Vergara, Contralor de la UCM, continiia con la segunda parte de la auditoria realizada a las Facultades de Ciencias de la Salud y Medicina presentando tuna breve sintesis del informe que se le hizo llegar con anterioridad a cada consejero. En general, comenta que la universidad no cuenta con un sistema informatico que integre todas las bases de datos, la que actualmente se aloja en mas de 10 sistemas que no interactian entre si. Esto tiene como riesgo obtener antecedentes que no son acordes a la realidad, con las consecuencias que ello conduce. Por lo anterior se recomienda la posibilidad de contar con un sistema que permita obtener la informacion de gestion en linea, la cual debe ser de facil acceso para las direcciones 0 autoridades que la requieran. Una situacién particular se observa en la Facultad de Medicina, ya que existen académicos con especialidad, que no se encuentra homologada a algun grado académico. No contar con estas homologaciones dificulta la gestion de la Facultad, especialmente en el caso de cumplir con la politica en la designacién de cargos al interior de la unidad. Es importante que esto se realice a la brevedad al interior de la Universidad. También se evidencia que no existe un sistema informatico u otto, en el cual se refleje el avance de los planes de desarrollo ya que no se cuenta con un seguimiento y control de los ejes estratégicos de su PDE, o que dificulta la evaluacién de la gestién con el fin de determinar el grado de cumplimionto de los parametros fijados. Se recomienda, que en las préximas reuniones de trabajo de esta Facultad, se realicen actas con fecha y firma de los parlicipantes, asi como también informes semestrales con los indicadores cuantitativos y cualitativos que reflejen el desarrollo de cada objetivo estratégico dentro del periodo 2014-2018. La Universidad deberd determinar el plazo en tener habilitado el software que realizaré el sequimiento y control del POE En relacién a la docencia, en ambas Facultades no se efecta un control que pueda garantizar el dictado efectivo de las horas de clases a cargo de los Académicos de la planta Ordinaria y a Honorarios. Tampoco existe un registro de asistencia, situacién que se encuentra fuera de la legalidad segtin lo establecido en el art.33 del cédigo del trabajo. Es recomendable implementar un mecanismo de control que garantice el ‘efectivo cumplimiento de las actividades de docencia, También se observ6 que desde el ao 2012 al 2013 hubo un aumento en la cuenta de honorarios docentes de la Facultad de Medicina de MM$137 a MM$236, la cual se sustenta en el pago de honorarios que fueron contabilizados en afios posteriores, asi como también, al aumento de acuerdos especiales. EI Contralor sefiala, que no realizar los pagos en los periodos correspondientes, genera distorsién al momento de tomar decisiones y ademas no transparenta de buena manera la contabilizacién de dichos gastos, por lo que recomienda ordenar la emisién de boletas de honorarios y pagos de estas mismas con el fin de que sean canceladas en ol periodo correspondiente. 1 Consejo Superior solicita a Contraloria aclarar los pagos efectuados desde el afio 2011 en adelante y que este se tealice por afio, con el fin de transparentar los honorarios que fueron cancelados, en los distintos periodos. También esciarecer los reajustes que se adeudaban en Medicina y que hoy ya si se cancelaron para ver si esto pudo incidir en ol aumento de honorarios que se observa en esta facultad a partir del 2012. En cuanto a la Investigacién se observé que si bien existe una Politica de Investigacién no se evidencia un procedimiento formal el cual establezca quién es el encargado de llevar el control de as investigaciones y ol grado de avance de éstas. Los Directores de Departamento son los que asignan las horas de investigacién pero el control mayormente descansa en la VRIP, siendo ellos los encargados de controlar los, estados de avance y el resultado final de las investigaciones. Sin embargo, se evidencia que anterior al primer semestre de 2013 no se realizé un seguimiento por parte de la Direccién de Investigacion y Perfeccionamiento (DINPER) antes de la entrega final de la ublicacion, situacion que si esté normada en el convenio que firma el docente y del cual no se hace seguimiento. No obstante a la fecha de esta auditoria, la VRIP se encuentra realizando dichos seguimientos. Al carecer de procedimientos formales, se pone en riesgo la uniformidad de criterios y el adecuado control de las tareas que so 5ejecutan. Asimismo, la delimitacién de responsabilidades no queda claramente definida. Se debe contar con un Manual de Normas y Procedimientos claros, precisos y concretos, donde se detalle en forma secuencial cémo se realizan las distintas operaciones, mediante las instrucciones escritas, los formularios y los registros, para lograr una homogeneidad y eficiencia operativa en la manera de asignar Tesponsabilidades, actuar de los funcionarios, procesar los hechos y lograr informacion comparable. En cuanto al Perfeccionamiento se observ que la documentacién correspondiente a los convenios, pagarés y carpetas de perfeccionamiento esta dispersa en distintas unidades, situacion que provoca demora en la obtencién de la informacion. Adicionalmente se detecté que existen carpotas de perfeccionamiento que carecen de informacion que sirva de ayuda para determinar si el académico se encuentra ‘cumpliendo con lo estipulado en el convenio, como son los informes parciales, copia del certificado de depésito de tesis, hoja de ruta, copia del certificado de titulo, copia del convenio y pagaré. Si bien es cierto, existe una politica de perfeccionamiento decretada la cual detalia normas y procedimientos relativos a la postulacion, seleccion, ejecucion y evaluacion de los programas de perfeccionamiento, destacando que la DINPER sera la responsable de implementar los resguardos y velar por el cumplimiento de los programas de perfeccionamiento, no se pudo evidenciar un procedimiento que dotermine correctamente la forma en que se deba ejecutar la politica en el caso de incumplimientos, esto con la finalidad de determinar responsables y la unicad que debe ejecutar las acciones correspondientes en estos casos. Adicionalmente se evidencié que desde el afio 2003 al 2010, la DINPER tuvo 4 Directores. Sin embargo, no se pudo evidenciar la gestién realizada sobre la ‘administracién de documentacién por parte de las distintas direcciones, debido a que no existe informacién 0 control durante este periodo que evidencie la gestin de esas direcciones, ademas, no se cuenta con informes de entrega formal de la direccién una vez que asumia una nueva persona encargada. Lo anterior ha significado no contar con la informacién real o conereta de algunos perfeccionamientos que se estén realizando en estas Facultades. Es asi como existen profesores que no lo terminaron y no se sabe cuales fueron sus consecuencias, otros con perfeccionamiento finalizados y que no trabajan en la Universidad a los cuales no se le hicieron efectivos los cobros sequin lo que estipula el convenio, que un académico una vez finalizado su perfeccionamiento deberé permanecer trabajando para 1a universidad un tiempo luego de obtener su perfeccionamiento (seis afios). Ademés, existen perfeccionamientos atrasados, otros que han tenido una demora considerable para su término, otros atrasados sin solicitud de prérroga, convenios y pagares sin firma, entre otros. Asimismo, se observé que existe un médico que solicits a la Universidad su patrocinio para iniciar un perfeccionamiento en el extranjero, el cual no pertenecia a la planta académica de la universidad y que uno de sus compromisos fue que al volver de éste, realizaria algunas clases do su especialidad en esta universidad, cosa que hasta la fecha no ha ocurrido. EI consejero Silva, Decano de la Facultad de Medicina, expone brevemente lo que sucedié con este caso y se observa que aun existen situaciones pendientes por resolver, por lo que el Consejo solicita al Contralor seguir con las indagaciones que permitan establecer que es lo que ocurrid y después de ello, buscar las posibles acciones que ayuden a cerrat este caso en forma éptima. El Contralor sefiala que al carecer de procedimientos formales se pone en riesgo la Uniformidad de criterios y el adecuado control en cuanto a las tareas que se ejecutan. Asimismo, a delimitacién de responsabilidades no queda claramente dofinida. Por lo que recomienda actualizar la Politica de Perfeccionamiento y confeccionar un manual de procedimiento que pueda determinar en forma clara cuales son las unidades 0 en su defecto personas responsables de cada proceso de control con el fin de determinar a futuro, la responsabilidad del no cumplimiento de la politica y/o procedimiento, Con respecto a los académicos de estas facultades que no han cumplido con la politica de perfeccionamiento se recomienda a la rectoria 0 a la VRIP, evaluar caso a caso y coordinar con el Asesor Juridico si es posible comenzar a gestionar cobro de los programas que cuenten con la documentacion, ademas de realizar una amonestacion a la hoja de vida del académico por no cumplir en lo establecido en los convenios. 6Por ultimo y en relacién al respaldo de la documentacion, se recomienda que ésta se administre en una sola unidad y los pagarés sean custodiados en la Unidad de Tesoreria de la Universidad, con el fin disminuir el riesgo de pérdida de informacion que a futuro dificulte la gestion de cobro. En relacién a la Vinculacién se observa a la fecha que existen convenios sin firma. La Facultad de Medicina se encuentra con convenios pendientes con la Universidad Juan N. Corpas, Bogota, la Universidad de Cuyo Mendoza, Argentina. La Facultad de Salud con el Centro de Coanil, el Hogar del Padre Manolo y la Posta de San Clemente, No tener formalizados los distintos convenios marco, existe el riesgo de perder los centros de practica profesional, ademas de generar inconvenientes al no tener claras las responsabilidades y obligaciones que se deben cumplir. Se recomienda formalizar todos los convenios, indicando en ellos las relaciones, responsabiidades y obligaciones que contraen las partes. En cuanto a los Fondos por Rendir se observa que no existe politica o procedimiento a nivel de Facultades para los fondos por rendir y honorarios. Cada docente solicita el fondo por rendir a la decanatura, ésta aprueba y después se rinde. Se recomienda elaborar un manual con las normas y procedimientos para las Facultades donde se establezcan las actividades, plazos y procedimientos de asignacion y control derivado de estas rendiciones. Finalmente so presentan por facultad, el nimero de académicos, sus grados y jornadas equivalentes, la cantidad de asignaturas que atienden y el niimero de alumnos por carreras. Se observa que el aumento de las jomadas ha sido menor y que esto se ha debido bésicamente a la creacién de nuevas carreras por parte de la Facultad de Salud Y Por proyecto de Becas Maule, en el caso de Medicina. La relacién de profesor por alumnos en nuestra universidad en el area de Salud, es de aproximadamente de 9.3, alumnos por profesor, lo que es semejante al que se observa en otras instituciones. Esto se debe especialmente a que en los Campos Clinicos, de acuerdo a las nuevas, exigencias, debe existir un profesor por cada tres alumnos. También se recuerda que estas facultades presentan los mayores porcentajes de docencia al interior de la universidad, En la deliberacién el consejero Silva comenta que en la Facultad de Medicina se hacen evaluaciones anuales de su PDE, sin embargo, considera necesario que la universidad realice un seguimiento de éste, a través de la DAC u otto estamento. En cuanto a la cantidad de alumnos que presenta esta Facultad, existe una diferencia importante de la informacién que presenta el Contralor con la que tiene el Decano. Se va a corroborar cual es en defintiva el nimero real de alumnos. También se sefiala, que al interior de la universidad se debe mejorar y ordenar el sistema de informacién ya que existen muchas instancias, las cuales no dialogan entre sf y que la informacién que entregan no siempre es la misma. Se insiste en la importancia de homologar los afios de estudio de las especialidades 0 sub especialidades médicas con algin grado académico, ya que esto ayudaria a cumplir con los requisitos que se requieren para que estos académicos efectien alguna funcién de Direccién al interior de la Facultad. Ademds, los consejeros sefialan de la importancia de buscar formulas para que las actividades de docencia ‘comprometidas por lo académicos se hagan y que para ello es fundamental la labor que realice el Director de Escuela. El consejero Correa sefiala que en nuestra universidad se creé una cultura de que las autoridades no son evaluadas y, por lo tanto, se ha ‘comprendido que realizan su trabajo independientemente de esta regulacién. Sin embargo, considera que esto ha ido cambiando en los tltimos tiempos y hoy hay una mentalidad que ve necesario y bueno que las autoridades sean evaluadas de acuerdo a las funciones y tareas que les son encomendadas.. El consejero Donoso sefiala que Ie llama fa atencién que en una universidad de esta envergadura no hubiera 0 se respetaran los procedimientos y que cualquier autoridad tomara las determinaciones 0 los caminos que le parecieran, sin que se consideraran las responsabilidades de su accion. Agrega que se observa claramente problemas de gestién y que fueron estos, los que nos encaminaron a la situacién que hoy estamos viviendo. EI consejero Brito considera sustancial que las personas que asuman cargos 7al interior de la universidad tengan claro cual es su funcién, sus metas a lograr como los criterios que se utiizaran para su evaluacién. Sefiala, que es importante hacer un mea culpa y que tomemos conciencia de que habia una cultura establecida y un estilo de hacer las cosas que no puede seguir existiendo. Considera que todos los temas que se observan y que ain estén pendientes deben investigarse y regularizarse por las vias que correspondan. Finalmente considera que debemos entrar en una dinamica diferente, lo que ha sucedido hasta ahora no puede seguir y que en esa perspectiva si Rosotros nos hacemos una autocritica y examen de conciencia respecto a nuestras ropias practicas, nos puede ayudar mucho a construir la universidad que realmente ‘queremos edificar a futuro. INFORME DEL COSTO DE LA INNOVACION CURRICULAR, EI Director de Planificacién y Desarrollo Universitario Sr. Ricardo Chacén Mestre, ‘expone sobre el impacto econémico que puede tener la innovacién curricular en la UCM. Inicialmente comenta que la respuesta global en el mundo occidental a los nuevos desafios para la educacién superior ha sido la formacién por competencias, lo que ha alcanzado el nivel de una politica internacional. Desde el afto 1998, Chile lo ha promovido a través del programa de Mejoramiento de la Calidad y Equidad de la Educacion Superior (MECESUP). A pesar del gran avance, en distintos niveles, en el Conjunto de Universidades del CRUCH, y en varias universidades el proceso enfrenta, dificultades (Carencia de una mirada global, dificutades de articulacién inter intrainstitucién, desconocimiento del real impacto de la innovacién, falta de conocimiento respecto de las implicancias econémicas, entre otros aspectos). La UCM inigia el proceso de innovacién curricular el afio 2000 con e! proyecto “Formacion por Competencias en Computacién e Informética’. Luego se implementan las. primeras carreras el afio 2006 producto del proyecto MECESUP UCMO307 (Educacién Especial, Educacién Fisica, Educacién Parvularia). A diciembre de 2013 han iniciado el proceso 19 de 26 programas de pregrado. Conocer las implicancias econémico financieras de la innovacién implementada fue muy dificil ya que no se cuenta con metodologias de evaluacién por lo que fue necesario definir una metodologia. Ademés no existen datos, que permitan hacer andlisis (Antes-después) y no se cuenta con centros de costo por carreras lo que faciltaria la tarea. La metodologia utiizada fue una evaluacién econémica de corte transversal donde se seleccionaron § carreras: Pedagogia en Educacién Especial y Diferenciada, Pedagogia Basica (grupo control), Kinesiologta, Ingenieria Forestal y Trabajo Social, a las cuales se le hizo un andlisis global de los ‘cambios en recursos académicos y estudiantes, donde se identificaron el conjunto de cursos de un programa, determinando aquellos innovados y no innovados, se aracterizaron los cursos (compartidos 0 individuales), se determinaron el conjunto de profesores_ involucrados en la docencia directa y sus principales caracteristicas, se Validé la informacion: a través de Recursos Humanos, SIMBAD, Directores de Escuela, APA y en algunos casos los propios académicos y finalmente se definié el costo de docencia, j6n% acumulada por afioLos alumnos de! 2009 al 2014 que se han incorporado al proceso de innovacién han ‘aumentado en alrededor de un 360%. Las JIC han crecido en un 40%. La poblacién. estudiantil ha crecido en un 19%. ¢Explica la innovacién la diferencia del 20%?. Esto se Puede deber al incremento de nuevos alumnos para nuevas carreras. Como se observa en la grafica, el 20% en incremento de JCE no se ha destinado integramente a docencia. Pedagoie Gener Eden pec ‘ii 201380 ao 2013 Con now innova ngresos por Arancel $499,750.09 ngresos por rancel [$7626.00 oso Tota Estimate Cost oa estima Docence noms? cera ‘sx28a00 ode Ss sony ode Sls S34 Lsbores Academie bores Acadia Admin —saasea.8 Peeeeea jena $38 | _Admintrcon aah: stat Samer investiga 353631 royeces sanz oe ae sinpropone: sonsr| or a superilon ‘pen practes sarss.s6] ape a sq teen lanes 1.764 seminars tes sd macod Siar prlecinaniots 35561795) rs vcunen s2a7sscd cae ues sade | $ 108635] ars astos Generales (257 | [sestos Generales 26 1.850) soasersr fe. $9030630 otal ones Ped ota Coston Ped ra Bsc 2013) 3082.0 ue. tspecl ois] |_ $338.67 renal (Superivi $101.536307) [erect supers] sas Se compararon el total de castos durante un afio de los mismos elementos (docencia, administracién, etc.), entre carreras de una misma Facultad, como fue el caso de Educacién Especial, la que si cuenta con todos los alumnos innovados, con otra, como Pedagogia Bésica que todavia no entra a innovacién, esta tltima se consider como grupo control. Realizado el estudio se pueden establecer algunos resultados, preliminares como que PB tiene un margen de contribucién de un 31%, en cambio EE tiene un margen de contribucién de un 25%; por lo que se puede desprender que la innovacién curricular ha impactado los costos en un 6% aproximadamente.Kinesiologia aifo 2013, ingrsos por Aracel _ $927-360.00 (oso Total fstimado loocenia 27a. (so de sie 332.608, \abores acanieas NO Bocencia ‘Admintacién| 343153151 vestigacin ; 5 20676094 proyectos sEEIEELE s2027.4ad [en pogrom $6288 754 supenicén picts 829367 steniin alunos eee seminarig oes __ $3138 perecconamien S88. voces s22r0n| as ctor sar (astos Generals (368 de 1.478) Sias74 50 {otal costo Kinesloga (2033) sso (ferencial (Superiv) samesme.a7 ‘Aun cuando no fue posible contar con un punto de control para evaluar la carrera de Kinesiologia, la proyeccién de ingresos-costos efectuada para la carrera totalmente innovada, entrega un margen estimativo de contribucién de un 41%. En ninguno de los casos se encuentran considerados los costos indirectos, como agua, luz, uso de laboratorios, entre otros. Finalmente, el Sr. Chacén considera que estos resultados son solo preliminares y muestran que el incremento en jomadas completas académicas no es un efecto directo de la innovacién curricular. Que en las cameras de la Facultad de Ciencias de la Educacién analizadas, se puede desprender que la innovacién curricular ha impactado los costos en un 6% aproximadamente. Finalmente decir que dada la heterogeneidad de conceptos, modelos, criterios en la implementacion de las carreras en la UCM, no es. posible proyectar estos resultados a otras carreras, En la deliberacién los consejeros hacen notar que faltan antecedentes por considerar, que es una informacién muy preliminar, que en otras universidades se ha hecho el estudio y que el costo de la innovacion es mayor al que aqui se presenta, por lo que se sugiere seguir estudiando el tema y para ello buscar antecedentes tanto en el ambito nacional como internacional. También se considera necesario conocer cémo estamos abordando este modelo y si éste ha mejorado la formacién de nuestros estudiantes. ‘Ante la consulta del consejero Brito, se recuerda que el compromiso con el MECESUP. era la innovacién de las carreras que existian en ese tiempo en la institucién, cosa que hasta el dia de hoy no se ha cumplido a cabalidad. Finalmente se le solicta a la DPDU seguir enriqueciendo la informacién, que vea la posibilidad de tener una vision por carrera, para que mas adelante, con mayor informacién, volvamos a retomar el tema y ver las decisiones a tomar. 10INFORME DE COSTOS POR CARRERA. EI Director de Presupuesto y Finanzas Sr. Pablo HormazAbal, presenta un costeo de las Carreras y Facultades de la universidad y su situacion al dia de hoy. El proceso utlizado previamente se socializ6 con todos los Decanos y el Instituto de Estudios Generales, para que conocieran el modelo con el cual se trabajé y la informacién que ya esté disponible en el sistema SAU-WEB para que los Decanos tengan la informacion y la puedan utilizar como una herramienta de gestion, que es el principal propésito de este trabajo. Este modelo, se hizo en base al costo histérico o real ya que no se tiene tuna base de costo de los afios anteriores, Esto nos va a permitir tener informacion de los costos en que incurre la universidad a través de sus Carreras y Facultades, y ademas, generar una base histérica la cual nos permitiré trabajar en el futuro en base a costos estimados, de tal forma que al comparar con los costos reales podremos determinar variaciones y analizar las causas de las desviaciones con respecto a lo presupuestado 0 estimado, Se explicé al HCS que este sistema de costeo se esta trabajando por etapas y su fase final se presentara en julio o agosto del afio 2015. A continuacién se ensefan tablas y gréficos donde se observa las Facultades con sus carreras y los costos que involucran el desarrollo de cada una de ellas por el periodo correspondiente al primer semestre 2014, donde se observa una contribucién neta de cada Facultad a la Universidad y de cada carrera a la correspondiente Facultad, para esta presentacion se incluyé ademas una distribucién de los costos fijos indirectos como Una aproximacién de lo que sera la presentaci6n para el final del afo y junto con ello se separé los costos variables y los costos fjos: Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales AoutasTRacio| FACULIADDE ‘BICIAS Analisis Costos Fos arable Toes | AGaAMASY FOR | —_mG.FORESTAL | _AGAOVONNA 0 ‘costs VETS ita DE COUT ar ie Se observa una contribucién neta de esta facultad por $33.212.909, con una contribucién negativa de la carrera de Ing. Forestal. ulFacultad de Ciencias de la Ingenieria ADUINSTRACION FACULTADOE ciRNCIAS DE LA ISEBER a.enc i. civ mont z at Ta 03 ARGH De CONTABUEOT. Tiss sae[ OSTOS FUS DRECTO wane ess OSTO FUDD er 201002 TaTaL Cos maa ren RESULTADD IE Tat 19 Eee] La Facultad de Ciencias de la Ingenieria hace una contribucion neta de $201,177.309 a la Institucién. Facultad de Ciencias Religiosas y Filoséficas ADH'sTRACIOH FACULTADDE CreNCAS uc. ees. ToTAL Anais Costos Flos Varubles Totes | neuiGiosasyr | eo.cune.venos | Reuiciosas | raculTan ngteso Seta i ostos VARRBLES 1] MAROENOE COnTRBUEBN Sane | COSTOS FUOS ORECTOS TOOT. 1 osTO FuD HORECTO Znts ToTAL COsTO FIO TeeTaTa| ma 155887. 154 Cantidad Alans Punto Equiibnio PED.EWREL.Y —LIC.Et eS, TOTAL FACULTAD Fitos, RELIGIOSAS. Facultad de Ciencias Religiosas y Filoséficas hace una contribucién neta de - $168.684.378,Facultad de Ciencias de la Salud jase ae ceeusi, cv, | amcmny | rom sess con wana wo ca con igs ana EGR ais 7 eB a as STE wa] ea asa SHDIERE Tats Te SHOE. He Th ror i | Se Pinta goin of ff aoe | a ae eo | ee 4 s La Facultad de Ciencias de la Salud hace una contribucién neta de $230.971.122 a la institucion. Facultad de Ciencias de la Educacién mse cua ccs | ROG BOE nate) TL Atco wer es| we ena fav. Hues @ a Tan wea Ku ae ina 2 (NE COE nase i ACTS eal MRO rsa ACSHA aan] tetera a ue weet e 2300 2.000 1.500 1.000 | soo rd Acre feet ee ee ee ee eee ESS ES oo SS FFI SK Sg 8 La Facultad de Ciencias de la Educacién hace una contribucién neta de -$131.724.247. 13Facultad de Ciencias Basicas /AouamusTRACION 'FACULTAD OE cieucias TOTAL Analisis Costos Fos Variables Totes | _aasicas | _pen.eucieuctas | peo. sat.ycom. | FACULTAD aes CosTos VARABLES TWaROENLDE CONTROUOOT ‘COSTOS FUDS ORECTOS COSTS FUONIORECTO LL EOSTO PUD, RESUTADONETO, B00 Panto Eqilvio Un 700 oon ‘00 avo Auras oo to Eli 100 a P| oEaulbxo feo.en—PeED.NAT.Y—_ToraL cimneiss ann pacutan | | | 300 cantly | | La Facultad de Ciencias Basicas hace una contribucion neta de -§235.304.475 a la Universidad, Facultad de Medicina ADMINISTRACION FACULTAD DE Anallsts Costos Fljos-Varlables Totales | _ MEDICA NEDICINA TOTAL FACULTAD NGRESO 183.481.131 B10.515.125 792.998.216 COSTOS VARIABLES: 83.529.123 1e5.760.527| 248.738.210 MARGEN DE CONTREUCION 62.08 5.588] 545.258.108 COSTOS FUOS DRECTOS 311.198-785 684,125.48 907.226. 198 COSTO FUO MDRECTO 117.313.82 TOTAL COSTO FUD 311.198.785 115 227.789 RESULTADO NETO 2N1.246.87e ~£29.579.7| La Facultad de Medicina hace una contribucién neta de -§569.979.674 a la Universidad. 4Facultad de Ciencias Sociales y Econémicas ADRIMISTRACION FACULTAD CIENCIAS SOCIALES. wus, | carveses. | Tora ecouom | thasaso socut car. vesrs.raucal socio.oia| comercat | cco, | _FACULTAD “zai ast ‘un veessil_— G2198871] 11963 108] vor 278 T7578 Tee, eseeeca] _rate7es] casas] Zane Tene 19681] 05 aI EIERPEE ieee eeaeate] _ ee esari ir 203 75085] Tig ts0) 9379000] Tera] Tesaz7 er 7orste] 61.85 98 e001 La Facultad de Ciencias Sociales y Econémicas hace una contribucién neta de $16.808.736. Instituto de Estudios Generales ADMMINISTRACION INSTITUTO DE ESTUDIOS Analisis Costos Fijos-Varlables Tot GENERALES THGRESO COSTOS VARIABLES MARGEN DE CONTRIBUCION COSTOS FUOS DIRECTOS COSTO FUO INDIRECTO. ‘OTAL COSTO FUO. RESULTADO NETO El Instituto de Estudios Generales hace una contribucién neta de -$77.383.595. Este instituto no tiene alumnos propios y solo realiza prestaciones por lo que es posible que éste presente un equilibrio en el futuro cuando se depure la asignacién por prestacion de servicios a otras unidades. IsResumen Aporte Neto por Facultad ala Ura ResultadoNeto — Matre.Real PuntoEq. — biferenc. CIENCIAS AGRARIAS Y FORESTALES 33.212.309, 524 438 26 CIENCIAS DE LA INGENIERIA 201.177.309 73 499 aa CIENCIAS RELIGIOSAS Y FILOSOFICAS _-169,684.378 7 218 281 CIENCIAS DE LA SALUD. 230.371.122 1538 Bi 2a CIENCIAS DE LA EDUCACION -131.728.287 1823 2.003 180 CIENCIAS BASICAS 235,.508.875, 516 on 228 MEDICINA 369,979,678 416 ss. 435 CIENCIAS SOCIALES YEcoNOMiCAS 16.808.725, a8 as 23 sub Total -623.522.698 Instituto de Estudos Generales 7.383.595, i Total Aporte Facultades/instituto -700.906.293 6.465, 7.150 ~685 Se observa que el aporte por Facultades/instituto durante el primer somestre del 2014 es de -$700.908.293 y que existe un déficits de 685 alumnos para lograr el punto de ‘equilibrio. EI Sr. Hormazabal comenta que los gastos fijos indirectos no aparecen en la tabla que ‘se muestra a través de la plataforma del SAU-WEB, ya que en una primera etapa solo 0 trabajé con los ingresos y costos directos, tanto fijos como variables, y tal como se explicé al inicio en esta presentacién se incluyd una aproximacién de distribucién de costos fjos indirectos, lo que si se debe considerar os que esta aproximacion se hizo de acuerdo a datos contables reales y con un factor de distribucion adecuado al gasto asignado, por lo tanto se puede considerar como informacién fiable y referencial, en la segunda etapa tendremos distribuciones de costos fijos indirectos mediante factores de distribucién determinados para cada tipo de gasto, también se asignd en forma parcial las prestaciones de servicios que algunas Facultades hacen a otras unidades. Insiste en que éste es el resultado de un andlisis que se hizo solo al pregrado por lo que no estan considerado los postgrados, excedentes por proyectos, u otros. Para el proximo afio se espera tener la distribucién total. Finalmente, sefiala que el modelo puede presentar aun algunos errores que se iran corrigiendo en el tiempo. En la deliberacién los consejeros consideran relevante mejorar la estrategia de difusion de las carreras. Que cada Facultad, a través de su Decano, elaboren un camino a seguir para difundir sus carreras, en especial las més afectadas por el ingreso de ‘alumnos a pesar de las necesidades de la formacién de estos que requiere el pais, como es el caso de Educacién Parwlaria. Que a futuro, ademas de un estudio ‘econdmico de las carreras se evalu su relevancia e impacto para la regién y el pais. ANALISIS DE LA ESTRUCTURA ACTUAL DE LA UNIVERSIDAD. El Vicerrector de Administracién y Finanzas Sr. Juan Antonio Gutiérrez, coment, que a solicitud del Sr. Rector se reunié con los comités asesores interno como externo con que cuenta esta Vicerrectoria para hacer un andlisis y trabajar una propuosta a la estructura de la universidad. Luego se refiere al refinanciamiento de la universidad, sefialando que para ello se contactaron con 6 bancos, para negociar la deuda, buscando pagar ésta, a mas largo plazo. El BCI, que por largos aflos ha sido nuestro socio comercial, fue con quienes primero se reunieron y este Banco contesto, “que teniendo presente los antecedentes financieros de la UCM y del sector’ sefialé lo siguiente: = Refinanciar deuda BCI, los créditos 004400142079 monto actual M$338.000 y 1004405021888 monto actual MS 991.780 a un plazo maximo de 10 afios, pagadero en cuotas mensuales, = Crédito Hipotecario F9001292420 se mantiene con su estructura original - Linea de boletas de garantia UF45.000. 16= Leasing UF 10.000. ‘Ademas, sefialaron que por ahora, el BCI no esta en condiciones de comprar deudas ajenas a otro banco. La deuda que la universidad tiene con el BCI es de alrededor de $ 2.700.000 a una tasa del 7.4%, la cual representa al 46,48% de la deuda total que tiene la universidad. Esto que ofrece el BCI, si bien significa un ahorro, no nos soluciona el problema real, el cual significa poder recupera nuestro capital de trabajo. Comunica que més adelante se visitaré al Banco Santander, Quien tiene alrededor de un 42% de la deuda institucional, para ver qué condiciones éste nos ofrece. Estos dos bancos tienen alrededor del 88% de nuestra deuda, En funcion a todo esto y a la incertidumbre que hoy se esté viviendo en el pals, la VRAF junto a sus comités de trabajo, fueron visualizando una posible propuesta a corto plazo, para ello elaboré un documento de trabajo que a conlinuacién se presenta Tabla 2 Estimactn deahorros en Mise de § de es propuvests, fisro ropes scr ciara Ge a nana dasy qua tuempahe] 8 aa saa] ma ypreeer oe Pe nora EAT VP Desempato), ee tee’ cr oeerrrert ss|_ al wad] Lar [-Reinantsnents Brews =a) sal eal cal En la deliberacién algunos Decanos discuten ciertos aspectos de la propuesta, como el bajar el item de remuneraciones, fusionar Facultades, entre otros, ademds agregan, que es dificil abordar el problema solo a corto plazo, que mas bien se debiera hacer a mediano y largo plazo. También sefialan, que ya existen elementos que nos pueden permitir entrar en un proceso de reflexién para ir elaborando un plan en conjunto que hos ayude a abordar el problema. Que ésta es una tarea que como consejo debemos ‘emprender y que la comunidad espera que seamos capaces de resolveria. El consejero Brito comenta que lo que se presenta esta acorde a nuestra realidad, Esta claro que nuestros fiujos de ingresos son inferiores a los de egresos, que hoy tenemos una deuda financiera importante acumulada de alrededor de $6.500.000, que el sistema financiero nos esta poniendo una luz amarilla, por lo que se deben tomar decisiones a corto plazo. Considera que ha costado mucho avanzar en este tema por lo que cree necesario. ‘contar con una mirada externa, de alguien que tenga experiencia en el tema en situaciones semejantes, para que nos apoye y asi poder tomar pronto las decisiones que correspondan. Agrega, que es muy bien valorado por la comisién de acreditacién, 7ue {a institucién reconozca y que esta consciente de que tiene algunos problemas, para fo cual est desarrollando acciones concretas que permitiran superar la dificultad. El consejero Donoso hace notar que el problema de la universidad es de estructura, debido a que ésta presenta costos mayores a sus ingresos. Por ello, la estructura debe ser revisada a corto plazo ya sea al interior de la Universidad, o si es necesario, solicitar na asesoria extema que nos colabore en este trabajo, y sefiala, que lo que hoy se presenta, es un plan de adecuacién que puede ir sufriendo las modificaciones que se requieran, a través de la discusion que se debe realizar. Monsefior Horacio Valenzuela, solicita que el problema sea tratado como una familia universitaria, donde en conjunto se vayan tomando las medidas que nos lleven a las posibles ‘soluciones y si es ecesaria una mirada externa que nos ayude con el tema, bien venido sea. Finalmente ¢| consejo acuerda solicitar a la VRAF que siga buscando ideas y alternativas distintas a las ya propuestas que ayuden a afrontar el problema. Que el Consejo de Decanos estudie la propuesta presentada y plantee sus sugerencias y aportes en la busqueda de las posibles soluciones. Por ultimo, se acuerda buscar la colaboracién de una persona externa con experiencia que nos asista en la evaluacion de la estructura de la UCM. Para esto iltimo, se les solicita a los consejeros que envien nombres de personas que pudiesen realizar esta tarea para que rectoria con estos antecedentes, resuelva quien es la persona que nos apoye. PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Y MODELO FORMATIVO DE LA UCM. EI Rector comenta que al Proyecto Educativo se le integraron las observaciones que se plantearon en el Consejo anterior y fue nuevamente revisado en conjunto con el Modelo Formativo por el Consejo Académico, quien ya dio su aprobacién. Por lo anterior, solicit a los sefiores consejeros su aprobacién. Los consejeros dan su aprobacién con la condicién que la VRAF realice una evaluacién y de su visto bueno al costo presupuestario de éstos. PRESENTACION DE LA CARRERA DE INGENERIA FORESTAL La Directora de Departamento de Ciencias Forestales Sra. Carmen Bravo Castillo, basa ‘su presentacién a través de tres ejes: Andlisis de medio extemo, del medio interno y evaluacién econémica de la propuesta, de acuerdo a lo requerido por el Honorable Consejo Superior. En cuanto a las sefiales del medio externo comenta que existe un aumento de la empleabilidad, como de la demanda de este profesional y que también ‘se han ido incrementando su sueldo en estos titimos afos, entre otros. Que este Departamento esta en condiciones de hacer un aporte a la region en capital humano avanzado a través de la educacién continua (Magister y Doctorado). Ademas, trabajar ‘en proyectos importantes para la regi6n orientados a mejorar su competitividad, aportes ‘en la Valoracién de Ecosistemas Forestales en turismo de intereses especiales, en incrementar estudios sobre el bosque nativo y ecosistemas forestales y consolidar proyectos de desarrollo de areas rurales, en silvicultura urbana, en ordenamiento tertitorial y agroforestales, entre otros. En el medio intemo, considera que existen algunos problemas, siendo uno de ellos reconocer la autoridad formal de la direccion En cuanto a capital humano sefiala que existen conflictos entre académicos que atin no hhan podido solucionar. En relacién a la rentabilidad de la Escuela, indica que se analizé la informacion desde el afto 2006 al 2014, enviada por la Direccién de Presupuesto, pero ésta no es clara de montos y la consistencia de las cuentas, por lo que nos es posible realizar un acabado andlisis de factibilidad econémica. Visualizan que la factibilidad econdmica de ella se ve amenazada por la falta de estudiantes y por la no presencia de un modelo claro de evaluacién de la factibilidad econémica de las carreras de la universidad. Considera que se debe fortalecer la difusién de las carreras en disminucion y aceptacion de importancia para el pais. Finalmente propone una estructura presupuestaria para el Departamento, Escuelas y su proyeccién basada en los siguientes pronésticos: Aumento progresivo de matriculas en IFO, matriculas de una nueva carrera, matriculas de postgrado, proyectos y publicaciones. Seftala ademas, que 18ser objeto de una revision exhaustiva como ésta, le permite a la Universidad preveer situaciones futuras en otras Unidades. En la discusién, los consejeros hacen consulta sobre el estado financiero de la carrera, Sus nexos y contactos con la regién y como se estan enfrentando los problemas que esta presenta. Comentan, que cualquiera sea la determinacién a la que hoy se llegue. la carrera debe continuar de ta mejor forma su trabajo en el pregrado, y el Departamento debe seguir avanzando en la educacién continua, a través de postitulos y programas de postgrado y desarrollando la propuesta que hoy fue presentada, El Decano de la Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales apoya la presentacion de la Directora del Departamento y aporta informacién adicional, Posteriormente, se realizada la votacién, donde no por unanimidad, se acuorda mantener la decisién de cierre de ingreso a la Carrera de Ingenieria Forestal para el aio 2015, 8 POLITICA Y REGLAMENTO DE PERFECCIONAMIENTO PARA LA PLANTA PROFESIONAL Y ADMINISTRATIVA DE LA UCM. Por lo avanzado de la hora el Rector propone diferir para la sesién ordinaria del 24 de octubre, el tema de la tabla: “Politica y Reglamento de Perfeccionamiento para la Planta Profesional y Administrativa de la UCM". IV. VARIOS, EI Rector comenta que se present6 un proyecto de ley que modifica la participacion de los estudiantes en las instancias de decisién superior de las universidades, donde ellos si tendrian derecho a voto. Este consejo considera significative de que eso asi ocurra. Como también, cree importante mas adelante discutir la representatividad en éste, de algin administrativo, V. SINTESIS DE ACUERDOS. 1. Solictar a la VRAF que siga buscando ideas y altemativas distintas a las ya propuestas que ayuden a afrontar el problema, 2, Que el Consejo de Decanos estudie la propuesta presentada por la VRAF y plantee sus observaciones, sugerencias y aportes en la busqueda de las posibles soluciones. 3, Buscar la colaboracién de una persona extema con experiencia que nos ayude en la evaluacién de la estructura de la UCM. 4, Aprueba el Proyecto Educativo institucional y Modelo Formativo de la UCM. Se le solicta a la VRAF que realice una evaluacién del costo presupuestario de éstos, 5. Mantener la decision de cierre de ingreso a la Carrera de Ingenieria Forestal para el atio 2015. 6. Diferir para la sesién ordinaria del 24 de octubre la discusion de la Politica y Reglamento de Perfeccionamiento para la Planta Profesional y Administrativa de la UCM. Se cierra la sesién a las 18:30 hrs. 19