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CURSO DE GRADUAO EM PEDAGOGIA

ATIVIDADES COMPLEMENTARES
SEMINRIO TEMTICO I
Leonardo de Arruda Delgado

Barra do Corda/MA
2014

ISETED Instituto Superior de Educao Tecnologia e Desenvolvimento Social


Rua Coelho Neto, 190 Bairro Altamira Barra do Corda/MA.
Tel. (99) 3643-4983/8112-4271/9954-8998/8185-0801/8434-6131

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SUMRIO
Apresentao......................................................................................................... 4
ATIVIDADES COMPLEMENTARES ACADMICO-CIENTFICA-CULTURAIS....................5
Tipos de Atividade Acadmico-Cientifica-Culturais.............................................5
Conferncia...................................................................................................... 5
Palestra............................................................................................................ 6
Mesa-redonda.................................................................................................. 6
Painel de debates............................................................................................. 6
Sesso de comunicao individual...................................................................6
Pster............................................................................................................... 7
SEMINRIO TEMTICO............................................................................................ 8
Conceito.............................................................................................................. 8
Origem................................................................................................................ 8
Finalidades.......................................................................................................... 8
Durao............................................................................................................... 8
Temas.................................................................................................................. 9
Modalidades........................................................................................................ 9
Clssico............................................................................................................ 9
Clssico em Grupo........................................................................................... 9
Em Grupo......................................................................................................... 9
Participantes (Componentes do seminrio).........................................................9
Etapas de um Seminrio................................................................................... 10
Preparao (ou pr-seminrio).......................................................................10
Desenvolvimento........................................................................................... 11
Apreciao final............................................................................................. 11
Roteiro de Seminrio......................................................................................... 12
Elaborao do Texto Bsico...............................................................................12
Determinao do assunto/tema/problema.....................................................12
Estudos prvios visando a elaborao do texto do seminrio........................12
A estrutura geral do texto do seminrio........................................................13
Recursos do seminrio...................................................................................... 13
Apresentao do Seminrio..............................................................................14
Significado das cores..................................................................................... 14
Combinao certa entre a cor da letra e do fundo.........................................14
Avaliao do Seminrio..................................................................................... 14
Pontos Importantes........................................................................................ 14
Postura do palestrante...................................................................................14
Expresso negativa do corpo.........................................................................14
Expresso positiva do corpo..........................................................................15
Forma de apresentao do contedo?...........................................................15
COMO ORGANIZAR UM SEMINRIO......................................................................16
Tema central...................................................................................................... 16
Expositores e as despesas................................................................................16
Espao adequado.............................................................................................. 16
Como escolher corretamente o local para seu evento...................................16
Fornecedores..................................................................................................... 16
Durao do encontro......................................................................................... 16
Divulgando o seminrio..................................................................................... 17
Equipe para controle de entrada e cerimonial..................................................17
Demais detalhes............................................................................................... 17
USANDO O MICROSOFT POWERPOINT..................................................................18
Entender a tela do Power Point.........................................................................18
Menu................................................................................................................. 19
Abas ou Guias................................................................................................... 19

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Guia Arquivo.................................................................................................. 19
Guia Pgina inicial.......................................................................................... 19
Guia Inserir.................................................................................................... 20
Guia Design.................................................................................................... 20
Guia Transies.............................................................................................. 20
Guia Animaes............................................................................................. 21
Painel Slides e Tpicos....................................................................................... 21
Modo Slides.................................................................................................... 21
Modo Tpicos.................................................................................................. 22
Quadro de anotaes........................................................................................ 22
Barra de status.................................................................................................. 22
Barra de ferramentas de acesso rpido............................................................23
Usando modelos................................................................................................ 23
Definindo o design............................................................................................ 23
Dez dicas para criar uma boa apresentao no PowerPoint..............................24
REFERNCIA......................................................................................................... 26

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Apresentao
As atividades acadmicas desenvolvidas ao longo do processo de
formao do profissional vo alm das aulas tericas e prticas. necessrio
praticar atividades de pesquisa e extenso. A pesquisa e extenso pressupem
aes que envolvem o manejo do conhecimento. Para manipular o
conhecimento preciso entender, contextualizar, discutir, criticar, reproduzir,
aplicar, interligar e desenvolver as ideias que compem o patrimnio tcnico e
cientfico da humanidade.
A prtica das atividades de pesquisa e extenso envolve a
escolha da questo de estudo, a coleta de material bibliogrfico, a leitura do
acervo tcnico, a reflexo sobre o problema luz das ideais dos autores, a
redao de textos e, finalmente apresentao e discusso do conhecimento
adquirido.
Organizar um evento cujo objetivo informar, debater ou apresentar
novas ideias, como o caso das conferncias e seminrios, requer uma
preparao completa j que envolve uma srie de medidas tcnicas que no
podem ser deixadas de lado.
Ao montar toda a estrutura, seja esta fsica e at a estrutura didtica
das apresentaes, preciso desmembrar cada passo do processo - do
planejamento ao ps-evento. Para isso, preciso conhecer a fundo o conceito dos
temas e das apresentaes e descobrir a melhor maneira de transmitir esse
conceito ao pblico.
Este documento rene sugestes que pode auxiliar o acadmico na
apresentao e discusso do conhecimento atravs do seminrio. Tais sugestes
se estendem as formas de comunicao do contedo. O entendimento do
seminrio fundamental e pr-requisito para a etapa de buscar os meios para
desenvolver esta tarefa.
A informtica atravs dos recursos de busca de material
bibliogrfico atravs da internet, de programas de edio de texto e de
apresentao pode auxiliar o acadmico na construo de um bom
seminrio. Na forma de um guia, este documento apresenta na primeira
parte as sugestes relacionadas ao seminrio atravs da proposio de
questes bsicas. A segunda parte apresenta se os recursos do PowerPoint
necessrios para elaborao das apresentaes.
Objetivos
O objetivo desta disciplina trazer sugestes para melhorar as
apresentaes de trabalhos acadmicos em eventos cientficos, identificar a
origem e as caractersticas da elaborao de um seminrio, tcnica usada para
expor ideias ou estudos e promover o debate crtico dos participantes.

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ATIVIDADES COMPLEMENTARES ACADMICO-CIENTFICA-CULTURAIS
Atividades Acadmico-Cientfico-Culturais constituem um conjunto de
atividades complementares obrigatrias que tm como estimular a prtica de
estudos independentes e aumentar a autonomia intelectual do aluno. Visam
tambm incentivar uma formao geral do aluno, a qual se faz necessria para
desenvolver no futuro profissional a capacidade de enfrentar novos desafios no
seu exerccio profissional.
As Atividades Acadmico-Cientfico-Culturais referem-se, portanto, a
um conjunto de atividades complementares que objetivam enriquecer a
formao acadmica e pedaggica do aluno do curso de psicologia. As atividades
complementares integram habilidades relacionadas aos campos do ensino, da
pesquisa e da extenso.
Todo aluno dever comprovar a participao em 100 horas de
atividades Acadmico-Cientfico-Culturais para integralizar sua matriz curricular.
Como o Curso de Pedagogia est previsto para oito perodos letivos, sugere-se
que o aluno participe em 20 horas de atividades complementares de ensino,
pesquisa e extenso gradativamente, a partir do primeiro semestre do curso.
Por ser um dos componentes do Projeto Pedaggico do Curso
quem no cumprir com a totalidade da carga horria no ser considerado
apto para a cerimnia de formatura mesmo que tenha sido aprovado em todas as
disciplinas do curso e no poder colar grau como licenciado em Pedagogia.
Tipos de Atividade Acadmico-Cientifica-Culturais
Atualmente h dois tipos de comunicao oral em apresentaes
institucionais dentro ou fora do ambiente acadmico: conferncia e palestra. Esta
ltima se desdobra em diferentes subtipos que conservam as mesmas
caractersticas estruturais, diferenciando-se apenas quanto ao nvel de
abordagem do tema, tempo disponvel para apresent-lo e formas de interao
com o pblico. O quadro a seguir faz uma sntese visual dessa proposta de
classificao da comunicao oral.

Comunica
o oral

Conferncia
Mesa
Redonda
Painel
de
Debate
Palestra
Sesso
de
Comunica
o
Pster

Tempo de
exposio

Nvel de
abordagem

60 a 90 min.

Alto

Nvel de
interao
com
publico
Mdio

30 min.

Mdio

Alto

30 a 45 min.

Alto

Baixo

15 a 20 min.

Mdio

Alto

60 a 120
min.

Mdio

Alto

Conferncia
um tipo de comunicao oral proferida por um reconhecido
especialista na temtica do evento, convidado pelos organizadores para tratar do
tema em pauta com profundidade. Para isso, ter mais tempo para realizar sua
exposio e poder ao final responder ou no s questes da audincia. Uma
conferncia ter em mdia 60 a 90 minutos e dever ser antecedida por uma
apresentao biogrfica que informar ao pblico as credenciais (ttulos e obras
publicadas) que justificam sua condio de conferencista no evento.
Uma conferncia pode ser completamente lida ou apenas falada. Se for
lida, aconselha-se que haja bom senso e faa-se uma leitura dinamizada,

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intercalando leitura do texto com explicaes e comentrios para manter o
contato visual com os ouvintes. Assim, evita-se a disperso da plateia pela
monotonia causada pela falta do face a face, que diminui a interatividade entre
os envolvidos na conferncia. O ideal que este tipo de comunicao oral seja
apoiado em recursos visuais para facilitar a concentrao dos ouvintes em
relao linha de raciocnio desenvolvida pelo conferencista.
Palestra
um tipo de comunicao oral proferida por um profissional
credenciado por seu reconhecido trabalho e publicaes na rea. Uma palestra
pode ser apresentada em evento cientfico, artsticos ou sociais e se caracteriza
por sua linguagem coloquial e abordagem relativamente profunda, uma vez que
o pblico pode ser composto por leigos ou por profissionais da rea. Em eventos
cientficos, o tempo para a realizao de uma palestra varia de 30 a 60 minutos.
Espera-se que a palestra seja de forma mais conversacional possvel para
permitir a interao da audincia com perguntas e intervenes. Por essa razo,
ler o texto durante uma palestra no a melhor estratgia a ser adotada.
O palestrante dever preparar um material sobre o contedo de sua
fala que pode ser tanto uma pgina com o esboo impresso do assunto quanto
pode apresent-lo em um telo. O importante o palestrante garantir o interesse
da plateia por meio de uma verbalizao envolvente pelas ideias apresentadas.
Mesa-redonda
uma forma de apresentao de trabalhos acadmicos cujos
palestrantes tratam da mesma temtica, a partir de diferentes pontos de vista. A
proposta deste tipo de atividade propiciar ao pblico o acesso aos aspectos
diversificados do tema por meio de um debate "redondo", rico e produtivo em
torno de um assunto Importante. O tempo para cada um dos debatedores varia
de 30 a 40 minutos a depender da quantidade de palestrantes presentes
mesa. O ideal que a durao total prevista para atividade seja de 2h, para cada
um dos palestrantes tenha pelo menos 30 minutos para fazer sua fala, restando
tempo suficiente para a participao do pblico.
Para que a mesa-redonda funcione bem, necessrio que um dos
palestrantes ou um dos organizadores do evento coordene a atividade. Este
moderador indicar a ordem de apresentao, lera as credenciais de cada um
dos palestrantes e lhes passar a palavra ordenadamente. importante lembrar
que o debate no acontece entre os participantes da mesa, mas entre eles e os
ouvintes que devero lanar perguntas e observaes dirigidas individualmente a
cada um dos palestrantes. Neste tipo de atividade acadmica, a leitura longa de
um texto no recomendada. Deve o palestrante preparar um material de apoio
impresso ou digital que permita o pblico acompanhar a exposio com ateno
e interesse.
Painel de debates
uma forma de apresentao de trabalhos acadmicos cujos
palestrantes divulgam o resultado de suas pesquisas e debatem entre si,
cabendo ao pblico apenas a condio de expectadores do debate. Por isso, o
painel deve ser composto por profissionais renomados no tema, ter um
coordenador para distribuir a palavra e controlar o tempo de apresentao de
cada um dos painelistas. O tempo de fala individual para cada um dos trs
participantes varia de 30 a 45 minutos. O tempo total desta atividade deve ser
de 2h e 30 minutos, pois ser suficiente tanto para a apresentao de cada um
quanto para o debate objetivado pelo painel.

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Da mesma forma que acontece na mesa-redonda, deve o palestrante
preparar um material de apoio impresso ou digital que permita aos ouvintes
acompanharem a exposio com ateno e interesse. Por isso, ele deve evitar a
leitura longa de um texto para no perder o contato visual com a audincia nem
com os demais painelistas.
Sesso de comunicao individual
uma forma de apresentao de trabalho acadmico em que o
palestrante faz a exposio esperando debater com os presentes. Estes devem
elaborar questionamentos e fazer observaes a partir do que foi apresentado.
Os trabalhos no precisam necessariamente abordar a mesma temtica, mas
tm que pertencer a reas de estudos e linhas de pesquisa afins. S assim a
sesso poder proporcionar uma troca de informao para o enriquecimento
intelectual de todos os participantes.
Geralmente, neste tipo de atividade, h a indicao do coordenador
escolhido entre os prprios apresentadores da sesso a quem caber distribuir a
palavra e controlar o tempo de cada um dos palestrantes. Cabe a estes preparar
um material de apoio para a exposio do seu trabalho, principalmente
considerando o tempo curto para a exposio que varia de 15 e 20 minutos.
Neste caso, a leitura no a melhor estratgia para a apresentao, sendo
admitida apenas em caso de envio do trabalho escrito por um autor que no
possa comparecer sesso de comunicao. O tempo total desta atividade varia
muito, mas costuma-se reservar 2h de durao para uma sesso com at quatro
comunicadores.
Pster
um tipo de apresentao em que o palestrante expe o resumo
expandido e esquematizado de seu trabalho em um suporte material a partir do
qual o pblico visitante da sesso l e eventualmente pede esclarecimentos
sobre determinados aspectos da pesquisa. No h debate, apenas exposio dos
resultados da investigao realizada. A capacidade de sntese do apresentador e
os recursos visuais inseridos no pster sero importantes para atrair a ateno
do visitante que estar em meio a outros psteres na sesso. O uso de fontes
grandes, o jogo de cores vivas, a insero de imagens, grficos, figuras,
diagramas, fotos etc. so estratgias que podem ser exploradas pelo palestrante
proponente de uma comunicao oral como essa.
O tempo disponvel para essas sesses em mdia de 1h 30 minutos,
durante o qual o palestrante aguardar a chegada do pblico que flutuar sobre
as diversas opes de psteres. Normalmente os visitantes esto sempre
apressados e querem obter uma viso geral dos trabalhos da sesso. Aquele que
mais se destacar receber mais ateno. Por isso, o texto oral do palestrante
dever tambm ser envolvente, inteligente e relevante nas respostas s
questes dos visitantes.
A maioria dos acadmicos conhece bem as modalidades de
comunicao oral para a apresentao de trabalhos cientficos (conferncia e
palestra). Muitos j esto at familiarizados com seus diversos tipos porque
participam com frequncia de eventos institucionais, mas uma grande parte dos
pesquisadores ainda continua sem saber montar uma apresentao enxuta,
atraente e interativa. No conseguem organizar bem o material de apoio de
modo a fazer sua performance didtica, dinmica e agradvel para a audincia.
Como falar com clareza e profundidade sem parecer arrogante?

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SEMINRIO TEMTICO
O objetivo da formao universitria fornecer competncias e
habilidades aos futuros profissionais e/ou em sua formao continuada. O
seminrio cumpre essa funo, pois uma tcnica de aprendizagem que inclui
pesquisa, discusso e debate. Assim, busca capacitar os estudantes na busca de
informaes com autonomia, ele no feito somente para o professor, mas
essencialmente para os alunos, para que aprendam a fazer pesquisa,
competncia necessria a qualquer bom profissional.
O seminrio no uma leitura de um texto, mas sim uma troca de
ideias entre quem apresenta e quem assistem. Geralmente os organizadores
apresentam um tema com o apoio de um texto distribudo entre os assistentes e
usa o recurso de figuras, mapas, transparncias, recortes de revistas ou jornais,
vdeos, entre outros.
Conceito
O seminrio tem origem etimolgica no latim, smen, que significa
semente. Podemos dizer que ele assim nomeado porque funciona como uma
espcie de sementeira de ideias. Nesse tipo de apresentao, dois ou mais
oradores abordam vrios aspectos de um determinado tema e podem ser
autoridades no assunto ou no.
Seminrio, do latim Seminarium, uma tcnica de estudo
(aprendizagem) que inclui pesquisa, discusso e debate, um processo
metodolgico que supe o uso de tcnicas de estudo sobre temas especficos
cientficos ou culturais. Em geral, empregada nos cursos de graduao e psgraduao. Promovem nos alunos as competncias necessrias para desenvolver
a capacidade de investigao, de sntese, anlise e crtica.
Origem
Sabe-se que inicialmente os seminrios tiveram sua origem na Igreja
Catlica, por volta do sculo XVI para a formao de ministros sagrados, assim
como os padres. Ao longo do tempo, com a necessidade de formao intelectual,
humana e espiritual, fez-se necessrio que todas as dioceses criassem seu
prprio seminrio, quer fosse um lugar fsico, um edifcio, quer fosse apenas a
reunio de um grupo.
Com a experincia iniciada pela Igreja Catlica, o uso de seminrios foi
ampliado para diversas reas, incluindo instituies de ensino, e em sentido mais
amplo, um centro de criao ou de produo intelectual.
Finalidades
- Pesquisar e ensinar a pesquisar;
- Aprofundar um tema;
- Propiciar o debate sobre um tema;
- Socializar o conhecimento para um grupo;
- Sistematizar e divulgar os conhecimentos construdos em grupo;
- Tornar a abordagem de um assunto mais dinmica.
Durao
O seminrio, em geral, tem lugar no horrio comum de aulas. Pode ter
a durao de um ou vrios dias, dependendo da extenso, profundidade dos
estudos e disponibilidade do tempo.
As sesses, todavia, devem durar de duas a trs horas, no mximo,
para melhor aproveitamento.
As pesquisas e os estudos de um tema, para serem apresentados em
seminrio, requerem vrias reunies prvias do grupo expositor.

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Temas
Os temas do seminrio so os mais variados possveis, pois essa
tcnica de estudo pode ser aplicada em qualquer setor do conhecimento.
Algumas fontes:
a) temas constantes de um programa disciplinar, mas que necessitam
de conhecimentos mais aprofundados;
b) temas complementares a um programa disciplinar;
c) temas novos, divulgados em peridicos especializados, referentes
disciplina em questo;
d) temas atuais, de interesse geral, com ideias renovadoras;
e) temas especficos, atualizados, adequados a um programa de
seminrio.
Modalidades
O seminrio, na sua estrutura e funcionamento, apresenta trs
modalidades:
Clssico
Seminrio clssico ou individual aquele em que os estudos e a
exposio ficam a cargo apenas de um estudante, sendo mais utilizado nos
cursos de ps-graduao.
O estudo pode abranger um determinado assunto ou parte dele.
Clssico em Grupo
Nesse caso, os estudos so realizados por um pequeno grupo (cinco ou
seis elementos). Existem reunies do grupo, pra estudo e organizao do
seminrio com a escolha de um coordenador, um secretrio e um relator e mais
usado nos cursos de graduao. A exposio do tema tanto pode ser apresentada
por um dos membros, escolhido pelo grupo, ou repartida entre eles, ou seja, cada
um apresentando uma parte.
Em vez de um comentador pode haver um "grupo comentador". Este
tipo de seminrio exige uma crtica mais estruturada.
Em Grupo
No seminrio em grupo todos os elementos da classe devem participar,
havendo tantos grupos quantos forem os subttulos do tema.
Primeiramente, estuda-se o tema geral, para uma viso global; depois,
cada grupo aprofunda a parte escolhida.
Participantes (Componentes do seminrio)
- Coordenador geral: Geralmente o professor e aquele que
prope os temas, indica a bibliografia inicial, estabelece a agenda
de trabalho e fixa durao das sesses, e se necessrio,
complementa os itens.
- Grupo ou Equipe: so os alunos que iram realizar o trabalho de
pesquisa, de procura de informaes atravs de bibliografias,
documentos, entrevistas com experts, observaes etc. Depois, o
grupo se rene para discutir o material coletado, confrontar pontos
de vista, formular concluses e organizar o material, sempre
assessorado pelo diretor.
- Coordenador do grupo: aquele que coordena a produo do
seminrio, as reunies que antecedem a apresentao, quem fica
responsvel por determinada atividade (pesquisa para localizao

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de textos complementares, de vdeos, de imagens, de msicas, de


pessoas, da digitao do texto roteiro, da impresso de materiais
auxiliares, da produo de transparncias, da reserva de
equipamentos ou de espaos alternativos para a exposio e a
produo de dinmicas de grupo) e tambm aquele que auxilia o
professor na avaliao de cada membro do grupo.
O relator, em plenrio, apresenta os resultados dos estudos,
obedecendo a uma sequncia lgica e ordenada.
Secretrio: o estudante que no pertence ao grupo que expem
o tema, mas que designado pelo professor para registrar a
apresentao e as concluses finais, aps os debates.
Debatedores: So estudantes que so indicados pelo professor
para, durante a apresentao do seminrio, sistematizarem
questes que sero feitas ao grupo expositor. Serve para o
aprofundamento crtico do trabalho o que ajuda na produo da
sntese provisria e nas consideraes finais do trabalho.
Comentadores: So todos os alunos da classe, os quais podem
participam fazendo perguntas, pedindo esclarecimentos, colocando
objees, reforando argumentos ou dando alguma contribuio.

Etapas de um Seminrio
A tcnica do seminrio inclui trs etapas sucessivas: preparao,
desenvolvimento e apreciao final. Cada uma das etapas envolve vrias aes
dos professores e alunos, que podero ser adequadas em funo da situao
especfica de cada disciplina ou tema e do tempo disponvel.
Preparao (ou pr-seminrio)
Esta etapa pode incluir dois momentos distintos: o primeiro refere-se a
uma orientao coletiva, envolvendo todos os alunos da classe; o segundo diz
respeito ao trabalho de cada grupo.
a) orientao coletiva
Em uma sesso conjunta da classe, o professor prope um ou mais
assuntos ou temas, encaminhando os diversos enfoques em que os mesmos
sero estudados. Os alunos sero divididos em grupos cada um se
responsabilizando por um assunto ou tema (ou por aspectos dos mesmos). O
professor deve orientar os alunos sobre a pesquisa a ser realizada (que pode ser
s bibliogrfica ou tambm incluir pesquisas de campo e de laboratrio), sobre a
dinmica do trabalho e definir o cronograma de atividades.
b) preparao do seminrio pelo grupo
Esta fase consiste na preparao do seminrio por parte de cada
grupo, cabendo diferentes atribuies ao professor e alunos.
Cabe ao professor:
- Discutir os objetivos do trabalho especfico com o grupo;
- Recomendar bibliografia;
- Orientar a preparao do seminrio.
Cabe ao grupo:
- Escolher tema ou sub-tema;
- Definir objetivos a serem alcanados;
- Participao e comprometimento dos membros do grupo;
- Elaborao de um roteiro de trabalho;
- Obter
as
informaes
atravs
de
leituras,
pesquisas,
experimentaes, etc.;

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-

Elaborar um texto bsico e as questes para discusso;


Distribuio das tarefas entre os membros do grupo;
Estipulao de prazo para o cumprimento das etapas do roteiro de
trabalho;
Providenciar materiais e recursos de ensino necessrios realizao
do seminrio
Reunio de finalizao e ensaio;
Montar a apresentao do seminrio.

Embora possa ser escolhido um relator e/ou coordenador para


apresentar os resultados dos estudos, fundamental que todos os membros do
grupo sejam capazes de atuar como tal.
Desenvolvimento
Esta etapa caracterizada pela apresentao e discusso do tema por
meio de tcnicas de exposio oral, debate em grupos e discusso. O formato
dessa apresentao deve ser definido pelo grupo, em funo do tema e do tempo
disponvel, mas pensando na maior participao possvel dos demais alunos da
classe.
So atribuies do grupo:
- Apresentao do trabalho por escrito (texto bsico), com cpias
para cada aluno da classe e entregue com antecedncia de pelo
menos uma semana,
- Apresentao do tema com objetividade, utilizando-se de tcnica
expositiva e/ou trabalho em pequenos grupos (neste caso, cada
aluno que preparou o seminrio poder participar das discusses de
um desses grupos),
- Formulao de questes crticas para a discusso aps (ou durante)
a apresentao;
- Coordenao do debate e esclarecimento de dvidas;
- Registrar as principais concluses do seminrio.
So atribuies do professor:
- Direcionar o processo de em funo dos objetivos propostos;
- Instalar o dilogo crtico, incentivando a participao de todos os
alunos da classe e favorecendo a coletivizao das questes
debatidas;
- Questionar o grupo apresentador quando necessrio, procurando
no inibir a participao dos demais alunos da classe;
- Complementar as informaes e estabelecer relaes do contedo
com outras reas de conhecimento ou com os temas de outros
seminrios.
Apreciao final
O objetivo desta etapa o de avaliar o trabalho realizado por todos os
envolvidos, atravs de comentrios gerais, sugesto de novos estudos e
atribuio de conceitos (pode-se inclusive usar uma ficha de avaliao).
Importante: o sucesso do seminrio depende do envolvimento efetivo de todos
os alunos da classe e da orientao do professor. Considerar os aspectos
descritos em cada etapa importante para tal sucesso; todavia, importante
que cada delas seja adequada aos objetivos definidos para a realizao dos
seminrios.

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Neste sentido, alguns aspectos complementares devem ser
destacados:
- O tamanho de cada grupo responsvel pelo seminrio ser
estabelecido pelo professor, em funo dos objetivos definidos,
sendo possvel que determinados temas sejam apresentados at
individualmente.
- O roteiro de questes para o debate pode ser entregue juntamente
com o texto.
- Quando for impossvel garantir a prvia preparao da classe toda,
uma alternativa escalar algumas pessoas que recebem o texto
com antecedncia, com a incumbncia de atuarem como
debatedores, as quais podem desenvolver as seguintes atribuies:
comentar o texto-sntese e a exposio do grupo em relao
capacidade de sntese, clareza, exemplificao, levantamento e
discusso de problemas, esclarecimento de dvidas, etc.
- A apresentao pode ser feita de diferentes formas. Normalmente,
inicia-se com uma exposio por parte do grupo (geralmente o
relator e/ou coordenador). Todavia, a exposio pode ser substituda
ou complementada pela projeo de um vdeo, por tcnicas de
estudo em grupo ou at por atividades de campo ou prtica de
laboratrio. A definio da melhor estratgia atribuio do grupo
responsvel e deve considerar a importncia de motivar e preparar
os demais alunos da classe para as discusses e debates. Assim,
so possveis diferentes sequncias durante a fase de
desenvolvimento, entre as quais: a) exposio introdutria,
discusso em pequenos grupos, discusso em plenrio, sntese de
concluso; b) exposio introdutria, reviso de literatura em
plenrio, discusso da problemtica tambm em plenrio, sntese de
concluso.
- Em uma disciplina, a tcnica dos seminrios pode cobrir diferentes
partes da programao, inclusive toda a tela.
Roteiro de Seminrio
1. Introduo pelo professor
2. Apresentao pelo coordenador:
2.1. Das tarefas a serem cumpridas no dia, das orientaes para o procedimento
a ser adotado pelos participantes durante a realizao do seminrio e do
cronograma das atividades em classe;
2.2. De uma breve introduo para localizao do tema do seminrio no
desenvolvimento da temtica geral dos seminrios anteriores;
2.3. De esclarecimentos relacionados com o texto-roteiro, eventualmente
reclamados pelos participantes. Nesse momento, faz-se igualmente uma reviso
de leitura para que no haja muitas dvidas quanto compreenso do texto.
3. Execuo coordenada pelo responsvel das vrias atividades executadas pelos
participantes, conforme dinmica definida pelo modelo de seminrio escolhido
pelo coordenador.
4. Apresentao introdutria discusso geral da reflexo pessoal, pelo
coordenador.
5. Sntese final de responsabilidade do professor.
O roteiro deve ser, sobretudo, um instrumento de trabalho do aluno
que est sendo habilitado para o exerccio do magistrio e iniciado na pesquisa.
Ele deve expressar o apreendido, isto , aquilo que se presta aprendizagem ou

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se apresenta como um apontamento didtico para a consulta. No deve ser mero
resumo ou sntese apresentada
Elaborao do Texto Bsico
Considerando que o seminrio um espao de investigao e de
comunicao de questes relativas ao conhecimento cientfico, visando seu
aprofundamento, importante que no processo de comunicao do saber, seja
privilegiada a comunicao escrita, antecedendo e preparando a comunicao
oral. Isto implica em elaborar um texto que transmita de forma clara e objetiva os
elementos essenciais para entendimento dos aspectos mais relevantes do tema
estudado. A preparao deste texto deve ser planejada e incluir, entre outros, os
seguintes momentos (cf. Luckesi et al., 1991; Severino, 1996; Foresti, s.d.):
Determinao do assunto/tema/problema
Geralmente nos seminrios desenvolvidos nos cursos de psgraduao, o assunto proposto pelo professor, cabendo ao aluno (ou grupo)
definir o tema - entendido como uma especificidade do assunto que ser objeto
de discusso em classe.
A problematizao do tema consiste em levantar questes relevantes
para a discusso e entendimento do assunto. O texto a ser elaborado como parte
do seminrio deve contribuir para a discusso do problema, no no sentido de
dar resposta pronta ao mesmo, mas levantando argumentos que permitam sua
discusso.
Estudos prvios visando a elaborao do texto do seminrio.
A produo de um texto-sntese para leitura prvia por parte de todos
os alunos da classe, bem como a elaborao de um eventual roteiro de questes
para a discusso durante a fase de apresentao do seminrio, exige um estudo
prvio e aprofundado por parte dos responsveis pelo seminrio. Mesmo quando
o professor indica um texto bsico para a elaborao do seminrio,
indispensvel que o grupo faa um levantamento de bibliografia que sirva como
subsdio para a preparao do grupo.
Severino (1996) sugere que antes de iniciar a leitura, o aluno (ou
grupo) elabore um roteiro de seu trabalho. Tal roteiro definido pelo autor como
uma primeira estruturao do trabalho, baseada em grandes ideias decorrentes
dos vrios aspectos que pode ter um problema referente ao assunto estudado.
So essas ideias, que nortearo a leitura e a pesquisa, que levaro elaborao
do texto e organizao do seminrio. importante que o roteiro de trabalho
resulte de uma discusso de todo o grupo.
A estrutura geral do texto do seminrio
A bibliografia levantada deve ser estudada de acordo com os critrios
da leitura analtica (cf. Severino, 1996) e deve resultar em elementos que
permitam a construo lgica do trabalho. Tal construo consiste no arranjo
ordenado das ideias ou argumentos utilizados para a discusso dos problemas.
Normalmente se sugere que tal construo Inclua trs partes gerais: introduo,
desenvolvimento, concluso.
A introduo levanta o estado da questo, apresentando de forma
sinttica o que j se conhece sobre o tema e destacando a relevncia e interesse
do trabalho. Deve manifestar as intenes do grupo e os objetivos do trabalho.
O desenvolvimento corresponde ao corpo do trabalho, em que o tema
exposto e discutido, com lgica e fundamentao. Itens, sees ou captulos
podem ser utilizados para tornar mais claro e lgico o texto. fundamental que a
estrutura do texto se constitua em um todo que sirva para:

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-

Explicar- tornar evidente o que estava implcito, obscuro ou


complexo; descrever, classificar, definir.
- Discutir- comparar vrias posies que so divergentes;
- Demonstrar- partir de verdades garantidas para novas verdades.
A concluso a sntese do trabalho, ou seja, o espao para se
retomar a proposta inicial (objetivos) e fazer uma breve reviso dos pontos-chave
levantados e discutidos.
Serve para explicitar o ponto de vista do autor. Pode servir tambm
para colocar novos problemas ou levantar lacunas que necessitariam de outras
investigaes.
Finalmente preciso destacar a importncia dos aspectos tcnicos da
redao do texto: estilo sbrio e preciso; terminologia adequada; clareza;
citaes e referncias bibliogrficas adequadamente apresentadas.
Recursos do seminrio
Cartaz/banner utilizando desde cartolina at materiais mais modernos;
Microfone;
Gestos;
Roupas;
Transparncia e retroprojetor;
Snteses e fotocpias para o pblico;
TV/Vdeo cassete e fita de vdeo;
TV/Aparelho de DVD e DVD;
Projetor Multimdia/Microcomputador/Power Point e arquivo de apresentao
(.pps, .htm/html, outros tipos);
Projetor de slides tradicional;
Filmadora;
Apresentao do Seminrio
Significado das cores
- Amarelo: sugere luz, vida e alegria;
- Vermelho: estimulante, excitante, provoca calor, paixo, ao e
violncia;
- Azul: frio: calmo, tmido e pacfico;
- Laranja: quente, dinamismo;
- Verde: repouso, tranquilidade, natureza;
- Violeta: melanclico, retrado, frio, nobre;
- Preto: discreto, conciso, objetivo;
- Branco: clareza, pureza, limpeza;
- Cinza: frio, fino, inexpressivo.
Combinao certa entre a cor da letra e do fundo
- Preto sobre amarelo ou amarelo sobre preto;
- Preto sobre laranja ou laranja sobre preto;
- Preto sobre branco ou branco sobre preto;
- Verde sobre branco ou branco sobre verde;
- Vermelho sobre verde ou verde sobre vermelho
- Vermelho sobre branco ou branco sobre vermelho
- Azul sobre branco ou branco sobre azul;
- Azul sobre laranja ou laranja sobre azul.
Avaliao do Seminrio
Pontos Importantes
- Domnio do tema e do tpico (viso geral e do detalhe);

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Postura do
-

Fala fluente e espontnea sem leitura do texto ou exposio


decorada;
Durante a fala, voz alta com pronncia clara das palavras;
Exposio do assunto dentro de uma sequncia lgica;
Priorizao dos aspectos essncias nos 5 minutos iniciais;
Preparo do encadeamento para o prximo tpico;
Controle sobre a postura corporal;
Prevenir situaes que desviam a ateno do pblico;
Uso correto do tempo pr-estabelecido (mdia de 15 a 20 minutos).
palestrante
Colocar-se de p;
Variar o tom de voz;
Optar por frases curtas;
Deixar as mos livres para que os gestos apaream;
Olhar para o pblico no apenas para uma pessoa da plateia;
Deslocar-se lentamente dentro do espao da apresentao;
Ficar de frente para plateia jamais de costas;
Inclinar o queixo em 90 para facilitar a fala;
Usar o vesturio correto;
Evitar a gria e as situaes cmicas;
Esboar semblante que revele confiana e simpatia;

Expresso negativa do corpo


- Mos nos bolsos: preciso me proteger;
- Mos nos cabelos: tenho a inteno de seduzir ou preciso puxar as
idias;
- Rosto inclinado: estou com baixa estima e pouco preparado;
- Braos cruzados: estou sendo ameaado;
- Pisar forte: estou inseguro;
- Sobrancelhas franzidas: estou preocupado e com dificuldades;
- Sorriso eterno: estou tentando enganar;
- Tosse fingida: preciso cair fora;
- Mo ajustando o colarinho: tenho dificuldade em lidar com a
presso;
- Gestos rpidos e mos trmulas: estou nervoso;
- Olhos fixos em uma pessoa: voc o meu predileto;
- Mo fechada atrs das costas: estou com raiva;
- Bater os dedos sobre a mesa: estou sem pacincia;
- Bater os ps ritmicamente: estou irritado;
- Morder a boca: vou partir para agresso;
- Dar as costas platia: tenho desprezo por todos.
Expresso
-

positiva do corpo
Sorriso autntico, confiante e oportuno: estou de bem com a vida;
Calma frente a situaes inesperadas: sou tolerante;
Rosto erguido: estou confiante e acredito na minha capacidade;
Palmas das mos expostas: estou sendo sincero e no tenho nada a
esconder;
- Pontas dos dedos unidas e mos espalmadas: estou comprometido
com a verdade;
- Olhar distribudo na platia: tenho respeito e considerao por
todos.

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Forma de apresentao do contedo?
- Apoiar-se 80% na fala e 20% no material udio visual;
- Reconhecer os slides de apresentao como recuso e no finalidade;
- Expressar as ideias de forma clara e objetiva;
- Conceituar os termos chaves que compem a ideia;
- Exemplificar sempre que possvel;
- Usar mais a imagem do que o texto;
- Utilizar linguagem clara e simplificada;
- Racionalizar o uso dos elementos visuais evitara poluio visual;
- Combinar cor do fundo e dos elementos grficos, e;
- Dimensionar o tamanho da fonte em funo da distncia do
observador.
- Cuidar da ortografia;
- Editar a fonte no tamanho mnimo de 20;
- Usar no mximo dois tipos de fonte;
- Empregar o vocabulrio adequado;
- Distribuir o tamanho da letra conforme a importncia do contedo;
- Editar texto curto em letras maisculas e textos longos, em letras
minsculas;
- Inclinar o texto somente para cima em frases curtas;
- Compor as frases com seis a oito palavras;
- Incluir at 7 linhas por slides;
- Resumir as tabelas com muitos dados numricos;
- Associar a imagem ao texto;
- Usar um elemento grfico por slide;
- Cuidar da esttica e da funcionalidade dos elementos grficos;
- Comunicar-se com a linguagem das cores;
- Harmonizar a cor da letra com a cor do fundo;
- Comedir-se nos efeitos especiais;
- Evitar o uso de fotos como pano de fundo;
- Testar a legibilidade dos textos cobrindo a metade inferior da
frase;
- Ensaiar antes de apresentar;
- Calcular no mximo um slide por minuto de apresentao;
- Gravar a apresentao em pen drive e em CD;
- Tentar abrir o arquivo depois de gravado.
COMO ORGANIZAR UM SEMINRIO
Tema central
O primeiro e mais importante passo para montar um evento desse tipo
a escolha de um assunto central. Esta tarefa fica a cargo da instituio que
props o seminrio, seja uma empresa, faculdade, escola tcnica, congresso, etc.
Os convidados so os palestrantes, aqueles que detm um notrio
conhecimento sobre a pauta do seminrio e que iro despertar o interesse do
pblico. Esses nomes precisam ser muito bem escolhidos, pois so eles os
principais responsveis pela qualidade do que ser debatido. Os convidados
certos so um chamariz para o pblico.
Garanta que a lista de nomes que iram figurar no seu seminrio seja
de enorme importncia para o assunto, que eles sejam o que o pblico quer ver e
que possam dar uma contribuio efetiva para o tema em pauta.
Expositores e as despesas
Depois do tema proposto, o momento de entrar em contato com os
expositores, pessoas que tm conhecimento aprofundado sobre o tema e,

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geralmente, so do meio acadmico. Quanto maior a importncia do palestrante,
maiores os custos para contrat-lo. Pode ser que ele no cobre cach mas,
mesmo assim, existiro gastos como transporte, alimentao e estadia.
Caso a instituio no possa oferecer uma boa quantia para isso,
possvel sugerir cobrana pela inscrio, desde que seja um valor proporcional ao
cobrado pelo orador. Outra sada, que inclusive bastante recomendada, a
captao de patrocnios.
Espao adequado
A partir da definio do tema e do nmero de integrantes do pblico,
voc poder definir o local do evento. Os auditrios podem ser nos mais variados
locais: faculdades, hotis, sala de reunies, em uma empresa ou em uma sala de
conferncias alugada para essa finalidade. Entretanto, necessrio mensurar a
quantidade de interessados em participar, uma vez que o espao escolhido
precisa ter acessibilidade adequada e comportar todos os presentes com
conforto e segurana. O ideal, no caso dos seminrios e demais eventos
educativos, reservar o local com antecedncia e limitar o nmero de inscries.
Como escolher corretamente o local para seu evento
Para controlar o nmero de participantes, use uma plataforma online
de gerenciamento de ingressos/inscries. Assim, voc ter controle total dos
dados dos participantes e das vendas e poder providenciar a estrutura mais
adequada.
Fornecedores
Para um seminrio, alm dos equipamentos sonoros e de vdeo, outros
itens so necessrios. Alimentos para o coffee-break, arranjos de flores e outros
itens para decorao so alguns exemplos do que pode estar presente no evento.
Para qualquer encomenda ou aluguel de materiais, faa um contato com os
fornecedores com antecedncia, combine preos, entregas e tenha um contrato.
Durao do encontro
Dependendo da amplitude do tema e da quantidade de palestrantes,
seu seminrio pode durar algumas horas ou at dias. Portanto, preciso
encontrar um ponto de equilbrio, para que seu evento no seja to curto e
impea a explorao da temtica escolhida, nem demasiado longo e maante.
Com base nisso, determine quantidades iguais de tempo de fala para cada
expositor e a durao da troca de ideias entre os presentes. Se o seminrio for
uma sesso de um congresso, a sua durao pode ser de uma ou algumas horas.
O ideal que o encontro seja bastante interativo, divertido e permita a
participao de todos. Desta forma, fica tambm mais interessante. Por isto,
planeje um cronograma para que esta interao acontea e disponha de aes
que permitam isso: debates por perguntas escritas, vdeoconferncias, sugestes
dos participantes, espao para coffee-break, etc.
Divulgando o seminrio
Um evento sem divulgao certamente no atrair muita gente. Por
isso, tenha um cuidado especial com essa fase de sua programao. Faa um
mailing que inclua estudantes, professores, pesquisadores e representantes de
empresas relacionadas rea para divulgar via e-mail. Voc tambm deve fixar
cartazes em locais estratgicos, onde o pblico est e divulgue, se possvel, nos
jornais e revistas voltadas para o tema do seu seminrio.
Hoje em dia, para qualquer evento, uma das principais formas de
divulgao a internet e as redes sociais. Por isso, marque presena nelas! Ao

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utilizar o Facebook, por exemplo, possvel disponibilizar na prpria pgina do
evento o link redirecionando para as inscries. Para isso, utilize uma plataforma
online pois grande parte do seu pblico est na internet.
Oferecer descontos ou algum tipo de benefcio, como livros, pode
aumentar o interesse de seu pblico. A dica sempre usar todas as ferramentas
disponveis!
Inscries
Tambm necessrio disponibilizar uma maneira para que os
interessados possam se inscrever em seu evento. Voc pode utilizar uma
plataforma online que possibilite as confirmaes de maneira rpida ou criar um
espao fsico para fazer essas inscries, desde que seja em locais que o pblico
frequenta.
Equipe para controle de entrada e cerimonial
No dia do evento, voc precisa ter uma equipe preparada para ajudar.
Seu staff precisa estar atento ao controle de entrada do pblico. A ao aqui
tambm ir variar conforme o seminrio, caso o organizador escolha vender
ingressos, distribuir senhas, ter uma lista com o nome dos participantes ou
outras opes. Mas esteja sempre atento para no superlotar o espao e
proporcionar uma experincia desconfortvel para o pblico. A melhor maneira
de controlar a entrada fazendo check-in online, atravs da mesma plataforma
online escolhida para venda antecipada de ingressos.
O cerimonial precisa preparar como se dar a abertura, as falas e
garantir a execuo do seu planejamento. necessrio treinar seu staff
repassando toda a programao para garantir o bom andamento do seminrio.
Demais detalhes
Em seminrios costume distribuir kits informativos, com guias, cds,
pastas, canetas, dentre outros itens para proporcionar maiores explicaes sobre
o tema. Brindes tambm podem ser oferecidos. E se seu evento tiver uma longa
durao, um coffee break para os participantes essencial. Mesmo que o evento
seja rpido, lembre-se: cafezinho, gua e banheiros no podem faltar.
Essas so as principais etapas para planejar e promover um excelente
seminrio. Para conseguir executar cada etapa preciso saber calcular os valores
que sero gastos com o aluguel do espao, materiais para os participantes,
coffee break, expositores, equipamentos (microfones, caixas de som, tela de
projeo, etc.) e, inclusive, equipes de limpeza.

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USANDO O MICROSOFT POWERPOINT
O POWER POINT um editor de apresentaes, pertencente ao
Pacote Office da Microsoft. Suas principais caractersticas so: criao de
apresentaes atravs da utilizao de diferentes recursos
As pginas da apresentao chamam-se slides;
Pode ter na sua apresentao tantos slides quantos os que
achar necessrio;
Os destaques da sua apresentao esto no painel esquerdo;
Os slides, com todos os grficos e objetos, esto no painel direito;
As notas aparecem no pequeno painel, abaixo do painel de
slides.
Atravs
de
ferramentas
poderosas,
podemos
preparar
apresentaes profissionais de forma simples e rpida.
Encontraremos
recursos como o Assistente para Viagens, destinado a nos ajudar na
compactao da apresentao, tornando-as facilmente portteis
Com o PowerPoint possvel fazer:
1. Apresentaes - Conjunto de slides, folhetos, anotaes do apresentador e
estruturas de tpicos, agrupados em um arquivo.
2. Slides - Pginas individuais da apresentao que podem ter ttulos,
textos, elementos grficos, clipart (desenhos)e muito mais.
3. Folhetos - Utilizados para dar suporte apresentao, so,
normalmente, distribudos ao pblico. Os folhetos consistem em pequenas
verses impressas dos slides.
4. Anotaes do apresentador - Destinado ao prprio apresentador para
o momento da apresentao. Consiste em folhas com slide em tamanho reduzido
e anotaes.
5. Estruturas de Tpicos - Representam o sumrio da apresentao.
Na estrutura aparecem apenas os ttulos e os textos principais de
cada slides. Antes de criar uma apresentao, recomendado o
planejamento da estrutura
com
os tpicos
e assuntos
a
serem
apresentados, incluindo figuras e grficos, desta forma evitaremos perda de
tempo.
Entender a tela do Power Point
A primeira vez que voc abre o PowerPoint 2010 aparece o Layout
simples, se quiser trocar pode ir na guia Pgina Inicial e clicar em Layout escolha
Duas Partes de Contedo.

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FIGURA 1 Tela inicial do PowerPoint


Menu
toda a parte superior da janela. Nessa rea, ficam as funes e
recursos que o programa oferece.

Abas ou Guias
Divises inspiradas nos arquivos de gavetas de metal. Se voc notar,
ver que as pastas usadas nesses arquivos tm um "orelha", chamada de aba,
onde se coloca a etiqueta de identificao.
Ele est organizado em abas ou guias. Nele, encontram-se os
comandos que sero usados para se fazer uma apresentao.
Guia Arquivo
A primeira aba, em vermelho. Engloba as funes bsicas, como criar
uma nova apresentao, salvar, abrir, imprimir.

Informaes: aparecem dados da apresentao, como o tamanho


do arquivo, nmero de slides, nome do arquivo, as datas de criao
e de modificao, autor, etc.
Novo: criar um novo documento. Alm do documento em branco,
h modelos que servem de base para elaborar boletins informativos,

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cartas, currculos, faxes e relatrios. Basta selecionar o de sua


preferncia e incluir o contedo!
Imprimir: exibe a visualizao e as configuraes da impresso.

Lembrete
Arquivo: onde ficam funes bsicas, como Novo, Abrir, Salvar, Imprimir.
Guia Pgina inicial
Conjunto das tarefas bsicas de edio de um slide.

Guia Inserir
Funes para colocar elementos novos em um slide.

Guia Design
Ferramentas para personalizar a "cara" do slide.

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Guia Transies
Voc pode definir o modo como ser feita a troca dos slides na tela.
Com as opes desta aba do Menu, sua apresentao pode ir alm da simples
passagem de um slide para outro!

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23
Guia Animaes
Opes para definir como os itens do slide entraro e sairo de cena.

Painel Slides e Tpicos


o espao em que se pode selecionar o modo de navegar pelos slides
que fazem parte da apresentao.

Modo Slides
a forma como a apresentao exibida quando abrimos o
PowerPoint. As miniaturas dos slides so exibidas no Painel. Basta clicar sobre
uma miniatura para ver o slide no lado direito da tela:

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Modo Tpicos
Ao clicar na aba Tpicos do Painel, ele exibe apenas os ttulos dos
slides. s clicar sobre um dos ttulos para ver o slide no lado direito da tela.
Se preferir, voc pode fechar o painel, clicando no "x" localizado em
seu canto superior direito.

Quadro de anotaes
Localizado na parte inferior da janela. Use para fazer observaes
sobre o slide, por exemplo: o objetivo de ele existir, o que o apresentador no
pode esquecer de dizer durante a apresentao...
Para fazer isso, s clicar sobre o quadro e digitar a anotao.

Barra de status
Fica sob o quadro de anotaes.

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25
esquerda, exibe qual o slide que se est vendo e editando, o layout
aplicado, se h erro de ortografia e o idioma usado para edio.
direita, esto os botes para alterar o modo de exibio; para iniciar
a apresentao de slides em tela cheia; para aumentar ou reduzir a ampliao;
para ajustar a exibio do slide ao tamanho da tela.
Barra de ferramentas de acesso rpido

Fica no canto superior esquerdo da janela. Como o nome diz, o


lugar onde esto, bem mo, os botes de salvar, desfazer, refazer, atualizar.
Usando modelos
Na aba arquivo, clique em Novo e escolha a opo Modelos de
Exemplo.

Definindo o design
Devemos verificar se utilizaremos o plano de fundo branco ou colorido.
Usando o plano de fundo branco, a projeo ficar mais ntida e mais visvel. Os
planos de fundo coloridos deixam o slide mais bonito, mas em algumas situaes
a imagem no fica muito ntida. Use temas neutros e discretos, de forma a deixar
a apresentao com uma boa aparncia. Na aba design escola o tipo de tema.

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Aps definir o design, podemos alterar o tipo de fonte que ser usada
na apresentao. importante escolher a fonte porque algumas fontes no ficam
muito visveis quando projetadas. Use fontes sem serifa (pequenos traos e
prolongamentos no fim das letras. Qualquer dvida, clique aqui). As fontes com
serifa no so muito bem visualizadas quando usamos o projetor.
Dez dicas para criar uma boa apresentao no PowerPoint
Segundo uma pesquisa feita nos EUA e na Austrlia, com o uso de uma
apresentao no PowerPoint as pessoas absorvem 20% menos informaes do
que quando os dados so expostos apenas verbalmente. Desta forma,
reproduzimos aqui algumas dicas da revista Superinteressante que podem
auxili-lo a criar slides mais eficientes para aquela apresentao de seminrio
to importante.
1. Comece pelo fim
Qual a concluso voc quer passar a para a platia? Comece redigindo
o ltimo slide da apresentao. Assim, voc construir todos os slides anteriores
de forma a chegar nessa concluso.
2. Use pouco texto
Seja o mais conciso possvel, e no se preocupe com os detalhes. O
slide ideal tem no mximo dez palavras.
3. Evite o uso de marcadores
S use marcadores quando absolutamente necessrio, como no slide
introdutrio, por exemplo, em que voc pode enumerar as idias a serem
expostas.
4. Separe os assuntos
Procure colocar apenas uma idia ou grfico por slide. Caso seja
necessrio, divida as suas informaes em vrios slides.
5. Use apenas duas fontes
Use dois tipos de fonte: uma para os ttulos, outra para o texto. De
preferncia, use fontes sem serifa, como a Arial e a Tahoma.
6. Nada de letrinhas midas
Evite usar fontes menores que 28 pontos. O menor tamanho aceitvel
24.
7. Enfatize o que importante
Ao montar um grfico, destaque sua informao mais relevante, e faa
isso no prprio slide, em vez de usar o laser pointer.
8. Faa os grficos certos
Grfico de pizza? Prefira a verso 2D. A verso 3D distorce as imagens.
E use apenas duas cores nos grficos de barras.
9. Aplique a regra dos 3 segundo
Depois de terminar sua apresentao, releia os slides e veja se cada
um deles pode ser compreendido em no mximo 3 segundos.

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Rua Coelho Neto, 190 Bairro Altamira Barra do Corda/MA.
Tel. (99) 3643-4983/8112-4271/9954-8998/8185-0801/8434-6131

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10. No leia o que est escrito
No repita para o pblico, em hiptese nenhuma, as frases que esto
escritas nos slides. Isso far com que voc seja ignorado.

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REFERNCIA
HENDERIKEX, E. M. J. Produo visual colorido para transparncia. Curitiba:
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Origin=EC010172871046&CTT=6&av=ZPP> Acesso em: 27/02/2010.
MINICUCCI, Agostinho. Tcnicas do trabalho de grupo. So Paulo: Atlas, 1987.
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VERIT, J. C. Tcnicas de Apresentao. SLIDESHARE, 2008; Disponvel em:
<http://www.slideshare.net/Verit/seminrio>. Acesso em: 01/04/2010.
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Arquivo
PDF,
2008.
Disponvel
em:
<http://www.guanis.org/aprendizagem/aula09.pdf>. Acesso em: 01/04/2010.

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