Plano Curso Unidade Bercario 1

Planos de curso
e de unIdade
berrio 1
Braslia
sociedade de divulgao esprita auta de souza
editora auta de souza
2010
Copyright @ 2010
SOCIEDADE DE DIVULGAO ESPRITA AUTA DE SOUZA
EDITORA AUTA DE SOUZA
Elaborao: Comisso de Evangelizao Infantil
Planos de curso e de unidade - Berrio I / [editor] Sociedade de Divulgao Esprita Auta de Souza.
Braslia: Editora Auta de Souza, 2010.
146 p.:il.: 16 cm.
ISBN:
1.Evangelizao. 2. Formao de evangelizadores infantis. 3. Espiritismo. 4. Educao infantil.
I.Sociedade de Divulgao Esprita Auta de Souza. II Ttulo.
CDD
CDU
Todo o produto desta obra destinado
manuteno dos servios assistenciais e de divulgao da
Sociedade de Divulgao Esprita Auta de Souza (61) 3352-3018
QSD rea Especial 17, Taguatinga Sul - Distrito Federal - CEP. 72020-000
www.editoraautadesouza.com.br
Site: editora@editoraautadesouza.com.br
Impresso no Brasil
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esus teve, com efeito, um corpo como o nosso pela forma, mas no pela natureza; teve um corpo
fludico, como tomam os anjos (Espritos Puros) quando descem a nosso mundo.
E assim que a virgem no deixou de s-lo depois do parto sem necessidade de um milagre,
coisa que Deus no pode fazer, porque, se fizesse, transgrediria as prprias leis, que so eternas e
imutveis.
S o imperfeito, pode retocar sua mquina!
Perguntando-nos ainda: Ento, Jesus no tomou sobre seus ombros os pecados do mundo, no
sofreu pela Humanidade?
Dizei-nos qual o maior, o sofrimento fsico ou o moral?
Se Jesus no teve corpo material para sofrer, teve os sofrimentos mais cruciantes do Esprito.
E quem nos diz que seu corpo fludico no se prestava tanto, e por ventura mais do que o corpo
carnal, transmisso das sensaes materiais?
O que fora de questo que repugna Razo o fato de um Esprito Divino tomar a carne
dos pecadores; que a concepo esprita de ser fludico o corpo de Jesus, no somente fala Razo
e remove aquela repugnncia invencvel, como ainda explica, de acordo com as leis naturais, todos
os fenmenos da vida do Redentor, e, principalmente, sua concepo no ventre purssimo de Maria
Santssima, e seu nascimento, sem que a Me deixasse de ser Virgem.
O que fora de questo que So Paulo consagra a Doutrina Esprita, neste ponto, quando diz:
que h corpos celestes e corpos terrestres.
O que sero os corpos celestes seno os fludicos?
Bezerra de Menezes
(Texto extrado do jornal O Paiz escrito por Dr. Adolfo Bezerra de Menezes, assinado com o pseudnimo de Max)
sumrio
PREMBULO................................................................................................................................... 7
APRESENTAO............................................................................................................................ 11
A Cartilha no Nvel I............................................................................................................... 15
Metodologia de sala de aulA.................................................................................................. 21
METODOLOGIA PARA O LAR...................................................................................................... 24
OBSERVAES IMPORTANTES.................................................................................................... 25
ROTINA DAS ATIVIDADES............................................................................................................. 26
FLUXOGRAMA: NVEL I................................................................................................................ 27
CALENDRIO ANUAL NVEL I..................................................................................................... 28
PLANO DE CURSO . ..................................................................................................................... 32
Aula Inaugural.......................................................................................................................................37
Aula 1: O nascimento de Jesus; o meu nascimento ............................................................................38
Aula 2: Onde Jesus nasceu; onde eu nasci . .........................................................................................42
Aula 3: Quem viu Jesus nascer; quem me viu nascer ........................................................................45
Aula 4: A alegria de todos quando Jesus nasceu; a alegria de todos quando eu nasci ....................49
Aula 5: Deus me criou ...........................................................................................................................53
Aula 6: Os olhinhos e o narizinho ........................................................................................................57
Aula 7: A boquinha e os ouvidos............................................................................................................60
Aula 8: As pernas e os pezinhos ...........................................................................................................63
5
Aula 9: As mozinhas ............................................................................................................................66

Aula 10: Jesus e sua mezinha; eu e minha mezinha .......................................................................70
Aula 11:Jesus e seu papai; eu e meu papai .........................................................................................73
Aula 12: Jesus, nosso irmo; eu e meus irmos ..................................................................................76
Aula 13: Sou a alegria do meu lar ........................................................................................................79
Aula 14: A simplicidade do lar de Jesus . .............................................................................................82
Aula 15: Jesus amava sua mame e seu papai: eu amo minha mame e meu papai . .....................86
Aula 16: Meus irmos, meus prximos.................................................................................................89
Aula 17: Meus outros amigos . ..............................................................................................................92
Aula 18: Deus criou a Natureza.............................................................................................................95
Aula 19: As flores e os frutos..................................................................................................................98
Aula 20: O amigo Sol............................................................................................................................102
Aula 21: Os animais..............................................................................................................................106
Aula 22: A gua.....................................................................................................................................109
Aula 23: Posso falar com Jesus............................................................................................................112
Aula 24: A prece me faz bem................................................................................................................116
AULA DE ENCERRAMENTO.............................................................................................................119
REFERNCIaS BIBLIOGRFICAS..................................................................................................120
PREMBULO
Os nossos amigos espirituais sempre nos ensinaram a considerar os Centros Espritas como a Escola mais importante de
nossa alma, porque no Templo Esprita que ns recebemos de outros e podemos doar de ns mesmos os valores que serviro a cada
um de ns para a vida eterna.[...].
Portanto, um Templo Esprita uma Universidade de formao espiritual para as criaturas humanas.[...].
Francisco Cndido Xavier e Emmanuel, Entrevistas, 6.ed., p.114-115.
imperioso meditar nas afirmativas acima. Quo grandes responsabilidades para aqueles que se dedicam ao intenso labor da
seara esprita! Quo intensas as tarefas de evangelizao da criatura humana!
Esta obra integra uma srie de cursos da Escola de Evangelizao Esprita Infantil, responsvel pela formao doutrinria dos
evangelizandos. Faz parte de um currculo subdividido em Nvel I e Nvel II.
O Nvel I um programa de cursos sistematizados que visa o atendimento das crianas de 0 a 5 anos de idade. realizado em
5 anos e compreende os seguintes cursos anuais: Berrio 1, Berrio 2, Maternal 1, Maternal 2, Jardim 1, Jardim 2.
Para cada um desses cursos so oferecidos aos evangelizadores os Planos de Cursos e os Planos de Unidades e, aos evangelizandos, o material didtico composto de Cartilhas de Sala de Aula e Cartilhas do Lar, reunidas na coleo Aprendendo com Jesus.
O Nvel II um programa de cursos sistematizados que visa o atendimento das crianas de 6 a 11 anos de idade. O ensino no
Nvel II obedece uma gradao de conhecimentos doutrinrios e se divide em quatro graus: Intermedirio, Bsico, Mdio e Superior.
O currculo estruturado em cursos do Ncleo Comum, cursos da Parte Diversificada e Parte Prtica. So trs seqncias curriculares
que atendem a funes especficas, executadas paralelamente, porm, de maneira integrada.
Os cursos do Ncleo Comum do Nvel II tm durao anual e visam a formao geral no campo evanglico-doutrinrio, baseados na Codificao Kardequiana e obras complementares.
Os cursos da Parte Diversificada do Nvel II tm durao semestral e abordam dificuldades morais e problemas vivenciados
pela criana, bem como o estmulo a prtica do bem, a auto-evangelizao, a valorizao e cultivo das virtudes.
Os cursos da Parte Prtica do Nvel II tm durao semestral e so vinculados Parte Diversificada. Consistem em cursos de
laborterapia e trabalhos assistenciais, visando praticar os ensinamentos aprendidos nas aulas tericas, fixao de aprendizagem, moldagem do carter, valorizao do trabalho e auxlio ao prximo.
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A seguir temos os fluxogramas do Nvel I e Nvel II:

ESCOLA DE EVANGELIZAO ESPRITA INFANTIL
NVEL I - 0 A 5 ANOS
Berrio
Maternal
Berrio 1
0 a 11meses
Berrio 2
1 ano a 1 ano e
11meses
Maternal 1
2 anos
Maternal 2
3 anos
Jardim 1
4 anos
Jardim
Jardim 2

5 anos

NVEL II - 6 a 11 anos e 11 meses
INTERMEDIRIO
1 BSICO
NCLEO COMUM
AMAR A DEUS
1 MDIO
2 MDIO
SUPERIOR
O LIVRO DOS
ESPRITOS 3 E 4 PARA
CRIANAS
O EVANGELHO SEG.
O ESPIRITISMO PARA
CRIANAS
MUNDO ESPIRITUAL
CONHECE-TE A TI
MESMO
DEFEITOS E VIRTUDES
CONHECER E
SERVIR 1
CONHECER E
SERVIR 2
ESCOLAS DE
TRABALHO
LABORTERAPIA
ATIVIDADES
ASSISTENCIAIS
ATIVIDADES
ASSISTENCIAIS
PRTICAS NO
INSTITUTO
2 BSICO
1 e 2 GRUPO
O LIVRO DOS ESPRITOS 1 E 2 PARA

CRIANAS
PARTE DIVERSIFICADA
ENSINOS DE JESUS
DEFEITOS E VIRTUDES
PARTE PRTICA
LABORTERAPIA
LABORTERAPIA
Esses cursos foram elaborados a partir da compilao fidedigna das obras Kardequianas e das que lhe so subsidirias. Na
organizao e na apresentao da pesquisa, procurou-se observar, nos limites possveis, as diretrizes estabelecidas pela ABNT (Associao Brasileira de Normas Tcnicas). Tais ensinos so acompanhados da respectiva citao bibliogrfica de sua fonte original,
sendo que no final de cada volume encontra-se a referenciao completa das obras compiladas.
queles que se dedicam com esmero s laboriosas tarefas da evangelizao do ser, considerando o Templo Esprita como a
Escola de nossa alma, os nossos humlimos votos de apreo e considerao, esperando encontrar a necessria compreenso dos
coraes sinceros, rogamos ao Altssimo que nos cubra de bnos!
A Editora
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APRESENTAO
A Casa Esprita , sem dvida, a Escola da alma ensinando a viver(1) e todos ns reconhecemos que a tarefa da evangelizao esprita infanto-juvenil do mais alto significado dentre as atividades desenvolvidas pelas instituies espritas. Colaborar com o
trabalho incansvel dos lidadores da evangelizao infantil, oferecendo o fruto de anos de esforo e experimentao, nosso ensejo
trazer a lume a coleo que se intitula A Escola de Evangelizao Esprita Infantil - Nvel I - Crianas de 0 a 5anos.
Nosso objetivo colaborar na expanso da verdade junto infncia, reconhecendo que a obra definitiva do Espiritismo a
da edificao da conscincia profunda do Evangelho de Jesus Cristo. (2)
Voc, evangelizador, observar que a ideia de Deus e de sua onipresena permeia todo o material pois, acreditamos como
Lon Denis que ... a existncia de Deus constitui um dos pontos essenciais do ensino esprita. (3)
No Nvel I, Jesus a figura central. Ele o modelo apresentado na altura do heri da bondade e do amor, educando para a
felicidade integral, entre o servio e a compreenso, entre a boa vontade e o jbilo de viver. (4)
A famlia compe com Deus e Jesus os temas centralizadores do Nvel I.
O Berrio 1 destina-se evangelizao de crianas de 0 a 11 meses.
Este programa inspirou-se em relatos com respeito s escolas de evangelizao no mundo espiritual, e o material que lhe
passamos s mos dedicadas de evangelizador destina-se a colaborar em seu trabalho junto criana, sendo uma coleo composta
por planos de curso e unidade, cartilha de sala de aula (livro Aprendendo com Jesus) e cartilha do lar do curso regular e das aulas especiais.
Por certo o amigo encontrar falhas e imperfeies, mas aprendemos com Jesus que o servidor fiel no pode enterrar o
talento, mesmo que ele seja mnimo, e temos a certeza que em suas mos de trabalhador, ele multiplicar-se- em tesouros de paz e
alegria junto infncia.
Paz convosco!
Comisso de Evangelizao Infantil
(1)
(2)
(3)
(4)
Emmanuel, Estude e viva, 6. ed., p. 17.

Emmanuel, O consolador , 15. ed., perg. 219.
Lon Denis, O grande enigma, 9. ed., p. 71.
Emmanuel, Roteiro, 9. ed., p.159.

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DIRETRIZES DA ESCOLA
DE EVANGELIZAO ESPRITA
PARA O NVEL I
A Cartilha no Nvel I
A) O USO DA CARTILHA NO NVEL I
Temos material didtico em quantidade variada e enorme, inclusive livros e cadernos de exerccios.
Neio Lcio, Mensagem do pequeno morto, 6. ed., p. 61.
A cartilha um excelente recurso de apoio aprendizagem e fixao do contedo. Alm de inmeras vantagens, possibilita criana
processos de expresso dos seus sentimentos, esquemas mentais, novos conhecimentos adquiridos, necessidades de novos comportamentos
e novos hbitos abordados em sala e/ou frutos de sua reflexo enquanto Esprito eterno, dotado de patrimnio e em contato com atividades e
conhecimentos que propiciem o despertamento do mesmo.
A cartilha no Nvel I rica em tcnicas variadas, adequadas a cada fase e que oportunizam criana expressar-se de forma criativa. importante que o evangelizador seja sensvel capacidade de trabalho da criana e que realmente oferea o material indicado na cartilha sem criar
bloqueios prprios do universo do adulto, desacreditando no trabalho delas s pelo fato de ser algumas vezes incompreensvel para o mesmo.
Lembre-se: aquilo que para o adulto a criana no consegue fazer, ou que est feio, fruto de toda a sua capacidade de expresso em vrios
aspectos e quer dizer MUITO. preciso incentivar, estimular e respeitar o seu trabalho.
A utilizao da cartilha no invalida as outras formas de trabalho com a criana, por exemplo as artes plsticas, a modelagem, o ldico, os
jogos, a recreao, e outras. Tanto que as indicamos como atividades no TRABALHANDO COM JESUS e no BRINCANDO COM JESUS. So todos,
inclusive a CARTILHA, partes importantes no trabalho que objetiva o desenvolvimento integral de todas as potencialidades da criana para o bem.
Nas cartilhas Berrio, Maternal e Jardim de Nvel I utilizamos desenhos em sombra para ilustrar passagens da vida de Jesus e do dia-a-dia
da criana. Tcnica de sombra e uma arte milenar chinesa sugerida pelo Esprito Meimei no livro A viso de Joaquina pisicografado pela mdiun
Marilusa Morreira Vasconcellos.
certo que todas as atividades desenvolvidas no Nvel I contribuem para o desenvolvimento dos diversos aspectos da criana nesta fase,
porm, gostaramos de fazer algumas citaes que reforam a importncia da cartilha como forma de expresso e de interao com o meio ou
objeto de estudo da criana:
A arte
Ao longo dos sculos, desde tempos muito antigos, os homens tm utilizado o desenho, a pintura, a escultura para se expressar e buscar
conhecer o mundo que os cerca.
Assim, como os homens em sua histria, as crianas tambm se expressam e buscam conhecer o mundo atravs da arte.
Professor da Pr-Escola, 2. ed., v. 1, p. 126-130.
[...] O desenho uma ntima ligao do psquico e do moral. A inteno de desenhar tal objeto no seno o prolongamento e a manifestao da sua representao mental; o objeto representado o que, neste momento, ocupar no esprito do desenhador um lugar exclusivo ou
preponderante.
G.H. LUQUET O desenho infantil
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Usarei ao longo deste texto a palavra desenho para nomear as vrias atividades das artes plsticas: a pintura, a colagem, a gravura, o
desenho, etc. Isso possvel porque, respeitando-se a especificidade de cada uma dessas linguagens, todos esses sistemas de representao so
de natureza semelhante: todos so, antes de mais nada, formas de expresso. Expresso de idias e sentimentos do desenhista ou do pintor no
momento em que est criando.
Ao desenhar, a criana exprime o que conhece de um objeto, a representao mental que ela tem construda dele no momento em que
desenha. Um bom exemplo disso o desenho de uma mulher grvida, onde o beb tambm aparece desenhado! Ora, quando se v uma mulher
grvida, observa-se uma barriga grande, mas no o beb que se sabe estar dentro dela. Mais do que simplesmente desenhar o que v, a criana
desenha o que se sabe e sente naquele momento. Essa representao muda ao longo dos anos com a experincia de vida e com o conhecimento
de novas linguagens expressivas.
Professor da pr-escola, 2. ed., v.1, p. 126 - 130.
Adaptado do livro Professor de pr- escola, 2ed., vol. 1

Adaptado do livro Professor de pr- escola, 2ed., vol. 1
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O ambiente estimulante
Piaget
Segundo Piaget, o desenvolvimento das funes cognitivas no pode ser compreendido sem que, primeiramente, se compreendam as
relaes entre o sujeito e o objeto no ato do conhecimento. Para ele, o conhecimento, na sua origem, no vem dos objetos e nem do sujeito, mas
das interaes entre ambos. Nesse sentido, o conhecimento no consiste numa simples cpia da realidade ou num mero desdobramento de estruturas pr-formadas no sujeito, mas implica uma srie de estruturas construdas progressivamente atravs da contnua interao entre o sujeito e o
meio fsico e social (Piaget, 1977, p. 71). Por conseguinte, um ambiente educacional estimulante que favorea essa interao indispensvel para
uma metodologia orientada para os processos dinmicos subjacentes construo das estruturas cognitivas. De um lado, essa metodologia deve
propiciar a interao com o meio fsico, permitindo s crianas que organizem suas experincias, aprendam a observar e raciocinar, dediquem-se
s manipulaes que lhes interessam. De outro, ela deve favorecer interaes com o meio social que englobem a cooperao entre as crianas
e entre estas e o adulto. Piaget afirma que a criana pode beneficiar-se enormemente quando tem a possibilidade de viver num ambiente educacional que lhe oferece a oportunidade de agir com liberdade e espontaneidade e manipular materiais adequados para seu desenvolvimento pleno
[...].
Assis, Pr-Escola brasileira: uma nova metodologia de educao pr-escolar, 2. ed., p. 23.
A Atmosfera moral de uma reunio (aula)
0 pensamento o atributo caracterstico do ser espiritual; ele que distingue o esprito da matria. Sem o pensamento, o esprito no
seria esprito. A vontade no atributo especial do esprito: o pensamento chegado a um certo grau de energia; o pensamento tornado fora
motriz[...]

Uma assemblia um foco onde irradiam pensamentos diversos; como uma orquestra, um coro de pensamentos em que cada um
produz a sua nota. Resulta da uma poro de correntes e de eflvios fludicos, cada um dos quais recebe a impresso pelo sentido espiritual como
num coro de msica cada um recebe a impresso dos sons sentido da audio.
Mas, assim como h raios sonoros harmnicos ou discordantes, tambm h pensamentos harmnicos ou discordantes. Se o conjunto for
harmnico, a impresso ser agradvel, se for discordante a impresso ser penosa. Ora, para isso no preciso que o pensamento seja formulado
em palavras; a radiao fludica no existe menos, seja ou no expressa, se todas forem benevolentes, todos os assistentes experimentaro um
verdadeiro bem estar e sentir-se-o vontade, mas se misturarem alguns pensamentos maus, produzem o efeito de uma corrente de ar gelado
num meio tpido.
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Tal a causa do sentimento de satisfao que se experimenta, numa reunio simptica; a como que reina uma atmosfera moral salubre,
onde se respira vontade; da se sai reconfortado porque se ficou impregnado de eflvios fludicos salutares. Assim se explica tambm, ansiedade,
o mal estar indefinvel que se sente num meio antiptico, em que pensamentos malvolos provocam, por assim dizer, correntes fludicas malss.
A comunho de pensamentos produz assim, uma espcie de efeito fsico que reage sobre o moral; o que s o Espiritismo poderia dar a
compreender o homem o sente instintivamente, desde que procure as reunies onde sabe que encontra essa comunho. Nas reunies homogneas
e simpticas adquire novas foras morais, poder-se-ia dizer que a recupera as perdas fludicas que tem diariamente pela radiao do pensamento,
como recupera pelos alimentos as perdas do corpo material.
A esses efeitos da comunho dos pensamentos junta-se um outro que a sua conseqncia natural, o que importa no perder de vista:
o poder que adquire o pensamento ou a vontade, conjunto de pensamentos ou vontades reunidas. Sendo a vontade uma fora ativa, esta fora
multiplicada pelo nmero de vontades idnticas como a fora muscular multiplicada pelo nmero dos braos.
Assim, pela comunho de pensamentos os homens se assistem entre si, e ao mesmo tempo assistem os Espritos o so por estes assistidos.
As relaes entre o mundo visvel e o mundo invisvel no so mais individuais, so coletivas e, por isso mesmo, mais poderosas para o proveito
das massas, como para, o dos indivduos. Numa palavra, estabelece a solidariedade, que a base da fraternidade.[...]
Certamente, no era assim que o entendia Jesus quando disse: Quando estiverdes diversos reunidos em meu nome, estarei no meio de
vs. Reunidos em meu nome, quer dizer, com um pensamento comum; mas no se pode estar reunidos em nome de Jesus sem assimilar os seus
princpios, a sua doutrina. Ora, qual o princpio fundamental da doutrina de Jesus? A caridade em pensamentos, palavras e obras.
Allan Kardec - Revista Esprita, Dez. 1868, vol. 12, p. 352-355
Deve-se dar aula aos bebs quando esto dormindo?
Enurese noturna, irritabilidade, pavores de toda espcie, timidez, ansiedade encontram nas ocorrncias da vida fetal , em relao me e
aos demais familiares, muitas das suas causas.
No obstante, possvel minimizar-lhes as consequncias, atravs de uma atitude firme e afetuosa dos pais particularmente da me, utilizandose o sono do filhnho para infundir-lhes coregem e anular-lhe as impresses negativas, envolvendo-o em amor e conversando com ele, com sincero
carinho, transmitindo-lhe a confiana de que romper a barreira invisvel das dificuldades, enfim, alcanando-lhe o ntimo.
Desde que ainda no esteja concluda a reencarnao, o Esprito ouvir e entender as sugestes positivas que lhe sero apresentadas, o
amor que lhe ser oferecido, toda a gama de afeio que lhe destinada. [...].
O inconsciente receber as novas informaes, que sero arquivadas, e ressumaro, posteriormente, de forma agradvel e cordial, estruturando
a personalidade infanto-juvenil e proporcionando-lhe mais amplas aquisies que lograr com o tempo, conduzido por aqueles a cujo lado recomea
a caminhada redentora. ( Manoel P. de Miranda, Temas da vida e da morte, 3. ed., p. 21-22)
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B) MODALIDADES DE CARTILHAS NO NVEL I

Sero trabalhadas duas modalidades de cartilha no Nvel I:

Cartilha de Sala de Aula (coleo Aprendendo com Jesus)

Cartilha do Lar (coleo Aprendendo com Jesus)
CARTILHA DE SALA DE AULA

* Berrio 1
composta por material de manipulao, com desenhos relativos unidade. Deve ser montado pelo (a) evangelizador (a) conforme orientaes que constam na prpria cartilha e, no caso do Berrio uma por unidade, e cada criana deve ter a sua.
* Berrio 2
Ser composta por um caderno com os contedos e atividades correspondentes a cada aula e adequados a esta fase.
Ser utilizada e permanecer na sala com o nome da criana registrado, para que ao final do ano a criana a leve para casa.
* Maternal
Ser composta por um caderno com os contedos e atividades correspondentes a cada aula e adequados a esta fase.
Ser utilizada e permanecer na sala com o nome da criana registrado, para que ao final do ano a criana a leve para casa.
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* Jardim
Ser composta por um caderno com os contedos e atividades correspondentes a cada aula, para que a criana a utilize em sala. Dever
permanecer na sala com o nome da criana devidamente registrado. Ao final do ano letivo a criana receber sua cartilha para lev-la para casa.
Cartilha do Lar
No Nvel I, alm das cartilhas que sero trabalhadas em sala de aula, haver um trabalho complementar que ser realizado no lar da criana
pela me, pelo pai ou pessoa responsvel pela criana. Consiste em uma cartilha com contedo e exerccios correspondentes a cada aula (para
Berrio, Maternal e Jardim), que devero ser realizados no lar da criana.
A cartilha dever permanecer na Escola de Evangelizao Esprita Infantil e aps cada aula, dever ser levada para casa a atividade da semana
que ser realizada pelos pais, ou a pessoa responsvel pela criana.
So atividades especficas desenvolvidas para os adultos fazerem com a criana.
ATENO!
O
uso da Cartilha do Lar bem como as suas atividades
devero ser reforadas nas reunies de pais promovidas pela Escola
de Evangelizao Esprita Infantil.
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Metodologia de sala de aulA

Vivncias Crists
Os temas do currculo sero direcionados para as caractersticas da criana e trabalhados atravs de Vivncias Crists, levando-se em
considerao a figura central de Jesus e as tendncias inatas e familiares. As Vivncias sero trabalhadas em trs momentos como se segue:
.
V
I
V
N
C
I
A
S
C
R
I
S
T
APRENDENDO COM JESUS
ESTUDANDO O CONTEDO
FALANDO DE JESUS PARA A CRIANA
CONTANDO UMA HISTRIA
TRABALHANDO A QUADRINHA
REALIZANDO ATIVIDADES DA CARTILHA
CUIDANDO DO CORPINHO
TRABALHANDO COM JESUS
BRINCANDO COM JESUS
A) APRENDENDO COM JESUS

Estudando o contedo
Momento em que o contedo ser trabalhado de forma terica e especfica, de modo que as crianas possam vivenciar hbitos e atitudes
crists. Esta Vivncia dever ser apresentada para a criana de maneira rica e diversificada, baseada em ampla pesquisa sobre a vida do Cristo
(realizada em obras fidedignas), utilizando-se das mais variadas tcnicas e recursos tais como: fantoches, histrias, teatros de sombra, conversa
informal, poesia, etc, previstos pelo evangelizador ao elaborar seu plano de aula.
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OBS: No momento em que encontrar o item: Voc poder contar essa histria assim, o texto estar escrito com simplicidade. Entretanto, haver casos em que para facilitar a compreenso da criana ser necessrio a adaptao por parte do evagelizador, respeitando sempre
a idia original.
Falando de Jesus para a criana

Este o principal momento. Parte do Estudando o contedo, em que ser demonstrado a forma como o evangelizador
falar com a criana, relacionando o tema da aula com o dia-a-dia da mesma, orientando-a em relao aos seus hbitos, fortalecendo
as suas qualidades e corrigindo os seus erros, baseado no exemplo perfeito do mestre Jesus.
Contando uma histria (opcional)

A parte do Estudando o contedo em que sugerido ao evangelizador uma histria esprita infantil relacionada com o tema
da aula, opcional.
Esta histria infantil no poder substituir a passagem de Jesus.
OBS: Os momentos Estudando o contedo e Falando de Jesus para a criana no podero ser suprimidos pelo evangelizador, e devero merecer do mesmo o maior destaque, tendo em vista que nestes dois momentos a criana vai reconhecer em Jesus o modelo de conduta.
Esta histria infantil somente poder ser contada, se houver tempo.
Trabalhando a Quadrinha
O evangelizador memorizar a quadrinha referente unidade de trabalho e a declamar aps o momento Estudando o contedo,
como forma de fixao do mesmo. A quadrinha poder ser declamada de forma ritmada ou expressada atravs de dramatizao.
Realizando Atividades da Cartilha
Para desenvolver esta atividade, prepare com antecedncia todo o material indicado e, apesar da tcnica exigir condies
motoras que a criana ainda no possua, aproveite para desenvolver estas habilidades aos poucos, confiando na criana e valorizando
o que ela capaz de fazer.
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Cuidando do Corpinho
Este momento dever ser utilizado em todas as aulas para: escovao dos dentes, higiene dos cabelos, do nariz, das mos e dos ps.
Deve durar no mximo 15 minutos e ser realizado num clima de carinho, orientao e amparo criana.
B) TRABALHANDO COM JESUS
Atividades prticas associadas ao contedo do dia e ao que foi trabalhado no Aprendendo com Jesus.
Esta Vivncia proporciona criana o desenvolvimento de um sentido prtico para a teoria, diante da possibilidade de torn-la real,
auxiliando a criana a transpor para a vida os valores cristos estudados. Oportuniza tambm o desenvolvimento psicomotor, com atividades
que atendam ao princpio de complementariedade, enriquecendo e reforando a aprendizagem, tais como: prticas de vida crist, msica, artes
plsticas, artes cnicas, dramatizao.
C) BRINCANDO COM JESUS
Desenvolve a conduta crist por meio da brincadeira, sempre relacionando brincadeiras e brinquedos com o contedo do dia e situaes
reais da vida. Esta Vivncia dever enfatizar a conduta crist no lar e nas situaes reais da criana. o momento de brincar de viver.
A recreao livre, os jogos dirigidos, a imitao (vida no lar, afazeres dos pais, profisses, etc.) so algumas atividades que podero ser
utilizadas nesta Vivncia.
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METODOLOGIA PARA O LAR

O lar a minha escola mais querida,
Doce escola em que nunca me confundo,
Onde aprendo a ser nobre para o mundo
E a ser alegre e forte para a vida.
Joo de Deus
No Nvel I, a criana aprende os ensinamentos de Jesus durante as aulas de evangelizao (Vivncias Crists) e tambm nos exerccios
programados para serem realizados no Lar da criana, utilizando a Cartilha do Lar.
Esta metodologia permite uma maior interao entre a Escola de Evangelizao Esprita Infantil e o Lar da criana, intensificando o processo
de fixao do contedo aplicado naquela semana.

Quando os pais ou responsveis da criana realizam uma das atividades propostas na Cartilha do Lar, tais como, realizar o Culto do
Evangelho com ela, contar-lhe como foi o seu nascimento, etc, h um processo de evangelizao continuada que se estende para alm da sala
de aula, reforando conceitos, fixando idias salutares do evangelho de Jesus e auxiliando, sobretudo, na evangelizao dos pais e membros da
famlia da criana.
Cada criana dever ter uma Cartilha do Lar. No incio do ano, a Cartilha ficar com o (a) evangelizador (a) e este dever entregar aos pais
da criana, no final de toda aula, a atividade correspondente. Caso os pais ou responsvel no venham busc-la, o exerccio dever ser colocado
nos objetos pessoais da criana (mochila, bolsa) ou no caso do maternal e jardim, pode ser feito uma pulseirinha dobrada e colada com fita adesiva
no pulso da criana.
importante ressaltar que estas atividades so muito importantes e o (a) evangelizador (a) no poder esquecer ou descuidar de entreg-las,
mesmo que alguns pais ou responsveis no demonstrem interesse por elas. Neste caso, o(a) evangelizador(a) dever esclarec-los da importncia
deles realizarem estas atividades, por meio de visita domiciliar, ou quando eles forem buscar a criana na Escola de Evangelizao Esprita Infantil
ou nas Reunies de Pais.
No incio do ano, na primeira reunio de pais da Escola de Evangelizao Esprita Infantil, devero ser dadas as orientaes e esclarecimentos
aos pais acerca do uso da Cartilha, principalmente, aos pais do Berrio, que podero questionar algumas atividades em que iro conversar com o
beb. O evangelizador dever esclarec-los acerca da eficcia da Evangelizao Esprita Infantil nesta idade. Sugerimos o estudo do captulo 1 e 2
do livro Deixai vir a mim as criancinhas - Como evangelizar crianas de 0 a 5 anos, da Editora Auta de Souza, para dar subsdios terico-doutrinrios
para esta reunio e para ser sugerido aos pais como livro de leitura.
24
EVANGELIZADOR (A):
OBSERVAES IMPORTANTES
1- A criana que est em sua sala de evangelizao no apenas um ser de alguns meses ou alguns anos, mas um esprito eterno, que apresenta tendncias inatas
de encarnaes passadas, tendncias familiares e um destino: a perfeio.
2 - Lembre-se que a criana sementeira [...]. Conforme a qualidade da semente teremos a colheita.(1) Portanto, no se esquea de dedicar-se, aperfeioando
sua tarefa, fazendo sempre o melhor.
3- Busque a sintonia com o tema a ser ministrado pois o contedo vibratrio fundamental. [...] preciso vibrar e sentir com o Cristo(2). [...] a voz de cada
pessoa est carregada pelo magnetismo dos seus prprios sentimentos. (3)
4 - Em todas as situaes de aula em que voc for abordar o lar dos evangelizandos e o papel da me e/ou do pai, no se esquea de adaptar a aula de acordo
com a realidade da turma, abrangendo o mximo possvel todas as situaes, sem identificar as crianas que as vivem, mas tambm sem exclu-las para que no
se sintam diferentes.
5- No se esquea da prece antes do planejamento das aulas e de orar por seus evangelizandos, que de fundamental importncia. Os resultados da orao,
quanto os resultados do amor, so ilimitados. (4)
6 - importante manter contato com a famlia da criana, para fazer um trabalho que traduza as necessidades e realidades em que viva, atingindo em profundidade
seus objetivos.
7- Para que obtenha melhor resultado e enriquea o contedo de sua aula, no se esquea de ler os livros indicados na bibliografia, pesquisar outros livros espritas,
escolhendo sempre atividades variadas e tambm outros livros didticos adequados para esta fase.(5)
8 - Para ministrar a cartilha, consulte as instrues para uso e aplicao que constam neste plano.
9 - No se esquea de trabalhar com a criana as quadrinhas que constam na cartilha.
10 - Nas reunies de pais da Escola de Evangelizao Esprita deve-se ressaltar a importncia e as formas de utilizao da cartilha do lar.
11- importante que cada criana tenha a sua prpria cartilha para o cumprimento adequado da metodologia.
12 - Todo o custo do material (cartilha, pastas, livros, cadernos, etc.) dever ser financiado pela Escola de Evangelizao, Diretoria da Casa, Coordenao do Posto
de Assistncia Esprita, pelos pais que tiverem condies ou de outras formas (campanhas, promoes). Jamais faa como condio de participao
da criana a compra do material, evitando que o constrangimento da falta de recursos para adquirir o material, seja
motivo de afastamento da criana da Escola de Evangelizao.
13 - A Turma do Berrio I (de 0 a 11 meses) formada por crianas que apresentam o desenvolvimento muito diferenciado. Portanto, ao aplicar-se as vivncias
do Trabalhando e Brincando com Jesus as respostas aos estmulos e atividades dadas vo ser tambm diferentes. Por exemplo, a resposta de um beb de 1 ms
vai ser diferente de um beb de 9 meses.
14 - No Berrio, o evangelizador deve saber que mesmo que criana esteja dormindo, o contedo do Apredendo com Jesus dever ser aplicado. Entende-se que
mesmo em estado de sono, o Esprito que ali est encarnado absorve os ensinamentos ministrados pelo(a) evangelizador(a).
Comisso de Evangelizao Infantil
(1) Amlia Rodrigues, Teraputica de emergncia, 2.ed., p. 24.
(4) Andr Luiz, Conduta esprita, 18.ed., p.97.
(2) Emmanuel, O consolador, 15.ed., perg. 237.
(5) Consulte o livro Deixai vir a mim as criancinhas - Nvel I, da Editora Auta
de Souza.
(3) Andr Luiz, Sinal verde, 42.ed., p.15.
25
ROTINA DAS ATIVIDADES

A rotina das atividades do Nvel I consiste em:
No Centro Esprita
Momento
No Posto de Assistncia
Vivncias crists
Momento
Vivncias crists
1
Aprendendo com Jesus
Contedo
Observao reencarnacionista
1
Aprendendo com Jesus
Contedo
Intervalo Brincadeiras dirigidas e/ou livres
Intervalo Brincadeiras dirigidas e/ou livres
2
Trabalhando com Jesus

Prtica

3
Brincando com Jesus
Brincar de viver
2
Trabalhando com Jesus

Prtica

3
Brincando com Jesus
Brincar de viver
observao reencarnacionista: consiste em observar a criana sob o aspecto doutrinrio de que ela no
apenas um ser de alguns meses ou alguns anos, mas um esprito eterno, que apresenta tendncias inatas de
encarnaes passadas e tenDncias familiares, necessitando de evagelizao luz da doutrina esprita e com
um fim, a perfeio.
de
NOTA: O cronograma de atividades com os horrios de

Assistncia, da Editora Auta de Souza, respectivamente.
26
funcionamento no
Centro Esprita esto nos livros Centro Esprita - Escola
da
Alma
Posto
27
VIVNCIAS
Brincando
com Jesus
Trabalhando
com Jesus
Brincando
com Jesus
Trabalhando
com Jesus
Brincando
com Jesus
Trabalhando
com Jesus
Aprendendo
com Jesus
Cartilha de
sala de aula
INTERMEDIRIO
NVEL II
CARTILHA
DO LAR
METODOLOGIA
PARA O LAR:
DEUS, JESUS E
FAMLIA
DEUS, JESUS E ME
Aprendendo
com Jesus
Cartilha de
sala de aula
TEMAS
CENTRALIZADORES
4 anos
5 anos
TEMAS CENTRALIZADORES
Jar. 2
Jar. 1
JESUS
2 anos
3 anos
JESUS
Mat. 2
Mat. 1
IDADE
FIGURA CENTRAL
11 meses
1 a 1 ano e
0 a 11 meses
IDADE
JARDIM
FIGURA CENTRAL
Ber. 2
Ber. 1
IDADE
METODOLO- Aprendendo
GIA
com Jesus
PARA A SALA
Cartilha
de
DE
sala de aula
AULA:
CONTEDO
TENDNCIAS
INATAS E
FAMILIARES
Novatos
MATERNAL
Novatos
BERRIO
Novatos
FLUXOGRAMA: NVEL I
CALENDRIO ANUAL NVEL I

MS
PROGRAMA
Janeiro
CRITRIO
Obrigatrio
. Matrcula
. Frias
. Unificao / Matrcula
*
* (1)
. Aulas tericas e prticas / Matrcula
. Carnaval / Matrcula
* (1)
* (1)
* (1)
Maro
. Cursos Regulares
Abril
. Cursos Regulares
. Confraternizao: Mes
. Cursos Regulares
. Cursos Regulares
*
*
. Confraternizao: Festa Junina
. Higiene e Sade (2)
. Cursos Regulares
. Confraternizao: Pais (3)
Junho
Julho
Agosto
Setembro . Cursos Regulares

. Cursos Regulares
Outubro
. Confraternizao: Crianas
*
*
*
Novembro . Cursos Regulares
Dezembro . Natal
28
CRITRIO
Obrigatrio
. Matrcula
. Matrcula
Fevereiro
. Carnaval / Matrcula
. Unificao / Matrcula
Maio
ATIVIDADE
Optativo
. Matrcula
. Aula inaugural
. Aulas tericas e prticas
. Aula especial: Mes
. Festival de Artes Pingo de Gente (7)
. Aula especial: Joo Batista
. Festa Junina (6)
. Palestra de Profissional
. Posto de Higiene
. Atendimento mdico
. Aula especial: Pais
. Confraternizao: Gincana
. Aula especial: Crianas (4)
. Aula especial: Tema Central Festival de Artes P. de Gente (5)
. Aula de encerramento
. Duas aulas especiais
. Aula terica e prtica
Optativa
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
LEGENDA
(1) indispensvel a aplicao dos dois Programas: Carnaval e/ou Unificao, podendo o calendrio ser flexvel na escolha de parte dos programas,
conforme as opes que a Escola de Evangelizao fizer para os meses de Janeiro e Fevereiro. No plano de unidade existem 4 opes de aulas de
Carnaval e /ou Unificao. O evangelizador poder escolher duas aulas por ano.
(2) No Programa de Higiene e Sade podero ser reagrupadas as turmas devido a possveis ausncias de evangelizadores em funo das frias sendo,
porm, indispensvel a realizao deste programa.
(3) Essa confraternizao dever ser realizada em horrio diferente do funcionamento da Escola de Evangelizao, a fim de no consumir um dia do
calendrio.
(4) No local onde realizado o Encontro de Crianas, isto , um encontro onde h a confraternizao de crianas de vrios Centros Espritas e
Postos de Assistncia, ministrada junto com a aula especial do dia da criana, uma aula especial de conduta para as crianas que iro participar do
Encontro. Essa aula contm regras de conduta baseadas no livro Conduta Esprita de Andr Luiz psicografia de Francisco Cndido Xavier, dando noes
s crianas de como devem se comportar na rua, durante o encontro e em sala de aula.
(5) Essa aula terica e prtica optativa no calendrio, podendo ser aplicada como preparao para a atividade prtica assistencial do Programa de
Natal.
(6) Essa confraternizao realizar-se- na semana seguinte da aula especial: Joo Batista. Neste dia as crianas e evangelizadores preparam todo o
ambiente para a confraternizao junina: maquiagem, bandeirolas, barracas de alimentao, brincadeiras, quadrilhas, etc.
(7) O Festival de Artes Pingo de Gente a culminncia das aulas especiais: mes, crianas e Natal. (Vide livro Trabalhando com a criana, da Editora
Auta de Souza, cap. 12).
OBS: O Calendrio dos cursos regulares contm 2 aulas livres que podero ser utilizadas para programaes especiais: Aniversrio do Centro Esprita, Programa em
Defesa da vida, Encontros e Congressos Espritas, etc. Lembramos que estas aulas devem ser previstas no calendrio.
29
PLANILHA DE PREVISO DE AULAS

TERICAS E AULAS ESPECIAIS
N DE AULAS TERICAS
PROGRAMA
N DE AULAS ESPECIAIS
PREVISO
SUB-TOTAL
Cursos Regulares
Inaugural
1 Semestre
2 Semestre
12
12
1 Semestre
2 Semestre
24
Encerramento
Livres
1
1
Carnaval
Janeiro/Fevereiro
Unificao
Janeiro/Fevereiro
Higiene e Sade
Julho
Natal
Dezembro
Confraternizao: Festa Junina
Junho
Mes
Maio
Joo Batista
Junho
Pais
Agosto
Crianas
Outubro
Maio
Outubro
Dezembro
Festival de Artes Pingo de Gente
Total Geral
30
52
31
PLANO DE CURSO
...Tinha o poder de deixar a vida e de

retornar quando queria.
Berrio
32
Joo, 10:17 e 18
PLANO DE UNIDADE
33
PLANO DE CURSO
Curso: Berrio 1 - Nvel I
Nmero de aulas: 26
Objetivos Gerais:
- Sentir a vibrao amorosa
de Jesus.
- Perceber os laos de
carinho e amor que a une
sua mezinha.
- Vivenciar atividades crists
de estimulao, visando
o seu desenvolvimento
harmnico.
UNIDADE
SUBUNIDADE
Aula inaugural
01
I - Deus/Jesus/Famlia/
Nascimento
1 Nascimento de Jesus; o meu nascimento.

2 Onde Jesus nasceu; onde nasci.
3 Quem viu Jesus nascer; quem me viu nascer.
4 A alegria de todos quando Jesus nasceu; a
alegria de todos quando eu nasci.
04
II - Deus/Jesus/Famlia/Corpo
fsico
5 Deus me criou.
6 Os olhinhos e o narizinho.
7 A boquinha e os ouvidos.
8 As pernas e pezinho.
9 As mozinhas.
05
III - Deus/Jesus/Famlia/
Convivncia no lar
10 Jesus e sua mezinha; eu e minha mezinha.

11 Jesus e seu papai; eu e meu papai.
12 Jesus nosso Irmo; eu e meus irmos.
13 Sou a alegria do meu lar.
14 A simplicidade do lar de Jesus.
05
IV - Deus/Jesus/Famla/Amor ao
prximo
15 Jesus amava sua mame e seu papai; eu amo

minha mame e meu papai.
16 Meus irmos, meus prximos.
17 Meus outros amigos.
03
18 Deus criou a Natureza.

19 As Flores e os frutos.
V - Deus/Jesus/Famlia/Natureza 20 O amigo Sol.
21 Os animais.
22 A gua.
VI - Deus/Jesus/Famlia/Prece
34
N DE AULAS
05
23 Posso falar com Jesus.

24 A prece me faz bem.
02
Aula de encerramento
01
Berrio
35
PLANOS DE UNIDADE
No princpio era o Verbo, e o Verbo estava
com Deus e o Verbo era Deus. O Verbo fez-se
carne e habitou entre ns. Jesus, tomando
um corpo aparentemente material, veio ser
na Terra o Verbo de Deus.
Bittencourt Sampaio
Berrio
36
PLANO DE UNIDADE
PLANO DE UNIDADE
CURSO: BERRIO I
UNIDADE: Deus/Jesus/Famlia/Nascimento
SUBUNIDADE: Aula inaugural
N DE AULAS: 1
OBJETIVOS ESPECFICOS
(VWDEHOHFHUODoRVGH
simpatia, unio e alegria
entre colegas e o(a)
evangelizadores, gerando
harmonia e paz;
&RQKHFHUD(VFROD
de Evangelizao
Esprita Infantil e seu
funcionamento.
OBJETIVO GERAL DA UNIDADE:

Recepcionar as crianas de forma carinhosa e festiva em clima de
fraternidade.
CONTEDO
2EVHUYDo}HV,PSRUWDQWHV
Amigo evangelizador, neste dia, as atividades da Escola de Evangelizao
(VStULWD ,QIDQWLO GHYHUmR VHU GHILQLGDV SHOR &RQVHOKR GH (YDQJHOL]DGRUHV RX FDVR
DLQGD QmR R SRVVXD SHOD 'LUHomR GD (TXLSH UHVSHLWDQGR RV REMHWLYRV GD DXOD
inaugural.
5(&(3d2
Neste momento a Escola de Evangelizao tem que estar preparada e
GHFRUDGD SDUD UHFHEHU FRP PXLWD DOHJULD DV FULDQoDV 2 PRPHQWR GD ILOD GHYHUi
acontecer, se possvel, acompanhado por violeiros e msicas infantis. A criana tem
que ser recepcionada com muito carinho por todos os evangelizadores.
$ $XOD ,QDXJXUDO GHYHUi VHU SODQHMDGD SUHYLDPHQWH SHOD HTXLSH GH
HYDQJHOL]DGRUHV3RGHUiKDYHUXPPRPHQWRGHDUWHVFRPIDQWRFKHVGUDPDWL]DomR
RXXPDDWLYLGDGHDUWtVWLFDGHERDVYLQGDVTXHRVSUySULRVHYDQJHOL]DGRUHVSRGHUmR
RUJDQL]DURXVROLFLWDUGHJUXSRVPDLVHVSHFLDOL]DGRVQHVWDiUHD2LPSRUWDQWHpTXH
DV FULDQoDV VLQWDPVH HQYROYLGDV SHOR FOLPD GH UHFHSWLYLGDGH IUDWHUQD 3RGHUi VHU
DSUHVHQWDGD D (VFROD GH (YDQJHOL]DomR (VStULWD ,QIDQWLO RQGH FDGD FULDQoD SRGHUi
conhecer a sua evangelizador(a) ou dupla de evangelizadores(as).
$SyV R PRPHQWR DUWtVWLFR SRGHUi VHU IHLWD XPD JLQFDQD RX DWLYLGDGHV
UHFUHDWLYDV QD TXDO D FULDQoD WHUi D RSRUWXQLGDGH GH HVWDU HP FRQWDWR FRP VHXV
amigos e assim confraternizarem num clima de alegria verdadeira.
BIBLIOGRAFIA
IMPORTANTE:
Todas as vezes que voc for aplicar o Aprendendo com Jesus,DSULPHLUDSURYLGHQFLDDVHUWRPDGDpOHUWRGDDELEOLRJUDILDSDUDTXHVXDDXODVH
HQULTXHoDFRPRFRQWH~GR$VHJXQGDSURYLGrQFLDpQXQFDVHHVTXHFHUGHTXHVXDDXODGHYHVHUULFDHPUHFXUVRVTXHDSRLHPDH[SORUDomRGR
FRQWH~GRWDLVFRPRIDQWRFKHVWHDWURGHVRPEUDGUDPDWL]DomRFLQHPLQKDFDUWD]HVIODQHORJUDYXUDVHRXWURV
Berrio
37
PLANO DE UNIDADE
CURSO: Berrio 1
UNIDADE: Deus/Jesus / Famlia / Nascimento
SUBUNIDADE: O nascimento de Jesus; o meu nascimento
N DE AULAS: 4
AULA: 1

Sentir a imensa alegria que representou o nascimento de Jesus para
todos. Envolver-se na alegria que trouxe, ao nascer.
CONTEDO
BIBLIOGRAFIA
Envolver-se na doce alegria APRENDENDO COM JESUS
Emmanuel, Fonte viva,
que os pais de Jesus, Jos e
21.ed., cap. 180.
Maria sentiram quando Ele ESTUDANDO O CONTEDO
Humberto de Campos,
nasceu;
H muito tempo longe daqui, havia um casal muito bom, como o papai e a Boa nova, 9.ed., cap.
mame, chamados Jos e Maria. Um dia Maria ficou esperando um beb e Jos ficou 1-2, 30.
Perceber a alegria de seus
muito feliz.
Joanna de ngelis, Lampais com a sua chegada no
Acontece que Maria e Jos eram de outra cidade e o governador pediu para padrio esprita, 5.ed.,
seu lar.
que todas as pessoas fossem a cidade onde nasceram para serem contadas, ele cap. 33.
queria saber quantas pessoas tinham em cada cidade. Ento, Maria e Jos foram para Lucas, 2, 5-25.
a cidade de Belm, a fim de serem contados.
Mateus 1, 18-25, 2,
Naquele tempo no havia carros, nibus, avies... assim, Maria, que estava 1-13.
esperando um beb, foi montada num burrinho e Jos seguia a p, puxando o ani- Scheilla, Cho de rosas,
malzinho.
2.ed. cap. 2-4, 19.
Depois de muito andarem chegaram a uma hospedaria e pediram um canti- Antnio Luiz Sayo,
nho para dormir. O homem da hospedaria, informou que no havia nenhum quarti- Elucidaes Evanglicas,
nho, pois muita gente havia chegado em Belm para serem contadas. Jos explicou 10.ed., p. 78 a 87.
que Maria estava esperando um beb e precisava de um lugar para passar a noite.
IMPORTANTE:
Todas as vezes que voc for aplicar o Aprendendo com Jesus, a primeira providncia a ser tomada ler toda a bibliografia para que sua aula se
enriquea em contedo. A segunda providncia nunca se esquecer de que sua aula deve ser rica em recursos que apoiem a explorao do
contedo, tais como: fantoches, teatro de sombra, dramatizao, cineminha, cartazes, flanelgrafo, gravuras e outros.
Berrio
38
PLANO DE UNIDADE
BERRIO I
AULA 1
O bom homem ento disse que o nico lugar que poderia oferecer-lhes para passar J. B. Roustaing, Os
a noite era a estrebaria.
quatro evangelhos de
Maria e Jos sorriram de alegria por terem encontrado um local para
Roustaing, 7.ed., v. 1,
passarem a noite. Jos arrumou com carinho uma coberta sobre o capim e Maria
p. 191 a 209; p. 152 a
deitou-se agradecendo a Deus por ter onde ficar.
No meio da noite apareceu no cu uma estrela muito brilhante anunciando
168, v. 3, p. 493 a 505,
o nascimento do menino Jesus.
v. 4, p. 82 a 90.
Maria deu a luz ao menino Jesus, envolvendo-o em panos e o deitou na
Francisco
Leite Bittenmanjedoura.
court Sampaio, Jesus
A terra encheu-se de luz, de paz, de amor com a presena bendita de Jesus.
A mame e o papai de Jesus ficaram muito felizes com a chegada de Jesus.
perante a cristandade,
5.ed., cap 2.
Falando de Jesus para a Criana
Mnimus,Os milagres de
O dia que voc nasceu tambm foi muito especial como o de Jesus.
Jesus, 6.ed., cap 1.
O papai e a mame o esperaram durante vrios meses, arrumando suas
roupinhas, seu bercinho, preparando o lar para sua chegada.
Francisco Leite BitQuanta alegria envolveu o corao do papai e da mame ao aconcheg-lo
tencourt Sampaio, A
em seus braos.
Divina Epopia, 4.ed.,
Voc um presente de Deus para o papai, a mame e todos que esto
p. 220 a 221
juntinho de voc.
TRABALHANDO A QUADRINHA:
Nossos pais e companheiros
So sublimes mensageiros
Da providncia Divina.
Joo de Deus
Para desenvolver esta atividade prepare com antecedncia todo o material
indicado e mesmo que a tcnica exija condies motoras que a criana ainda no
possua, no desanime, aproveite para desenvolver estas habilidades aos poucos,
confiando na criana e valorizando o que ela capaz de fazer!.
Convm plastificar ou impermeabilizar a cartilha com material no-txico
uma vez que a criana poder lev-la boca.
Berrio
39
BERRIO I
SUBUNIDADE: O Nascimento de Jesus; o meu nascimento
AULA 1
Este momento, no Berrio, diferente das demais turmas do Nvel
I, pois, o beb exige maior cuidado em relao necessidade dele. A troca
de fraldas poder ocorrer em qualquer horrio e dever ser realizada com
cuidado (vide Manual de Berrio no site www.ocentroespirita.com); o
horrio do banho dever ser aps as atividades do Aprendendo com Jesus,
podendo ser flexvel, em algum caso especfico quando o beb est nervoso,
pois, o banho acalma. Ao banhar criana, deve-se observar a higiene da
cabea e dos cabelos, das orelhas, das mos, do nariz e da pele. Alm disso,
o evangelizador dever observar manchas roxas e leses na pele da criana,
que necessitam de curativo ou tratamento mdico. Quando realizar o
curativo deve-se encaminhar para tratamento adequado. Este momento
deve ser realizado num clima de carinho, com muito cuidado e ateno
criana.
IMPORTANTE: o banho somente poder ser dado por um(a)
evangelizador(a) que tenha experincia com bebs e com esta atividade.
Quanta alegria envolve o ambiente de sua sala de evangelizao, pela beno
sublime de aconchegar nos seus braos esse pequenino cheio de esperana e
amor.
Aconchegue-o demonstrando sua alegria de dividir estes momentos to
especiais com ele.
Estimule os movimentos do beb carinhosamente observando suas reaes.
Coloque um objeto colorido em contato com a mo da criana estimulandoa agarr-lo. Repita a brincadeira, com a outra mozinha.
Leve vrias bonecas, brinque juntamente com as crianas, demonstrando
carinho ao segur-las, beijando-as, levando a criana a demonstrar tambm amor
aos bebezinhos.
Conte meigamente a ela a alegria de Jos e Maria com o nascimento do
Menino Jesus.
Berrio
40
PLANO DE UNIDADE
BERRIO I
AULA 1
BRINCANDO COM JESUS

Cante sempre com a criana, pois a msica embala nossa alma, suavizando
todo o ambiente.
Fale pertinho da criana. Repita vrias vezes seu nome num tom de voz
suave, tocando o coraozinho dela com a luz do seu amor.
Movimente suavemente objetos sonoros (sininhos ou chocalhos) sua
direita e a sua esquerda. Observe se ela vira a cabea para o lado do som, buscando
acompanh-lo.
Faa com sua voz sons e movimentos variados, incentivando a criana a
imit-lo. Elogie-a quando tentar imitar voc, pois seu jeitinho carinhoso de ensin-la
a far muito feliz.
Coloque a criana meigamente no seu colo e faa suaves movimentos
embalando-a. Ela se sentir querida, protegida e sorrir para voc.
Berrio
41
PLANO DE UNIDADE
CURSO: berrio I
SUBUNIDADE: Onde Jesus nasceu; onde nasci
N DE AULAS: 4
AULA: 2
Envolver-se na simplicidade
do lugar onde nasceu o
bondoso menino Jesus.
Perceber a alegria da
beno do nascimento.

CONTEDO
ESTUDANDO O CONTEDO
H muito tempo longe daqui, havia um casal muito bom, como o papai e a
mame, chamados Jos e Maria. Um dia Maria ficou esperando um beb e Jos ficou
muito feliz.
Acontece que Maria e Jos eram de outra cidade e o governador pediu que
todas as pessoas fossem a cidade onde nasceram para serem contadas, ele queria
saber quantas pessoas tinham em cada cidade. Ento, Maria e Jos foram para a
cidade de Belm, a fim de serem contados.
Naquele tempo no havia carros, nibus, avies... assim, Maria, que estava
esperando um beb, foi montada num burrinho e Jos seguia a p, puxando o
animalzinho.
Depois de muito andarem chegaram a uma hospedaria e pediram um cantinho
para dormir. O homem da hospedaria, informou que no havia nenhum quarto,
pois muita gente havia chegado em Belm para serem contadas. Jos explicou que
Maria estava esperando um beb e precisava de um lugar para passar a noite. 0 bom
homem ento disse que o nico lugar que poderia oferecer-lhes para passar a noite
era a estrebaria.
BIBLIOGRAFIA
21.ed., cap. 180.
Humberto de Campos,
Boa nova, 9.ed., cap.
12,30.
Joanna de ngells,
Lampadrio esprita,
5.ed., cap.33.
Lucas, 2, 5-25.
Mateus. I, 18-25.2,113.
Scheilla, Cho de rosas,
2.ed., cap. 3,4.
J. B. Roustaing, Os
Roustaing, 7.ed, v. 1,
p. 191 a 209; p. 152 a
168, v. 3, p. 493 a 505,
v. 4, p. 82 a 90.
IMPORTANTE:
Berrio
42
PLANO DE UNIDADE
BERRIO I
AULA 2
Maria e Jos sorriram de alegria por terem encontrado um local para Antnio Luiz Sayo,
passarem a noite, Jos arrumou com carinho uma coberta sobre o capim e Maria
Elucidaes Evanglicas,
10.ed, p. 78 a 87.
Francisco
Leite Bitteno nascimento do Menino Jesus.
Maria deu ao luz o menino Jesus, envolvendo-o em panos e o deitou na
manjedoura.
5.ed. cap 2.
Jesus nasceu numa estrebaria junto aos animais. A mame e o papai de Jesus Mnimus,Os milagres de
fizeram para Ele uma caminha de palha e Ele nasceu iluminando a Terra com sua luz.
Francisco Leite BitFalando de Jesus para a criana
O seu nascimento tambm foi muito especial, como o de Jesus.
tencourt Sampaio, A
Voc ficou na barriga da mame muitos dias e foi crescendo devagarinho,
Divina Epopia,4.ed. p.
devagarinho... at que chegou a hora de voc nascer.
220 a 221
A mame foi para o hospital com o corao cheio de emoo e o amiguinho
mdico auxiliou no seu nascimento.
Quanta alegria o papai e a mame sentiram quando o mdico pegou-o nos
braos, limpou-o e envolveu-o em panos igual Maria.
Deus um Pai Misericordioso e Bom nos dando a beno do nascimento.
Da providncia Divina
Joo de Deus
possua, no desanime aproveite para desenvolver estas habilidades aos poucos,
confiando na criana e valorizando o que ela capaz de fazer!..
Berrio
43
BERRIO I
AULA 2

Este momento, no Berrio, diferente das demais turmas do Nvel I, pois, o
beb exige maior cuidado em relao necessidade dele. A troca de fraldas poder
ocorrer em qualquer horrio e dever ser realizada com cuidado (vide Manual de
Berrio no site www.ocentroespirita.com); o horrio do banho dever ser aps
as atividades do Aprendendo com Jesus, podendo ser flexvel, em algum caso
especfico quando o beb est nervoso, pois, o banho acalma. Ao banhar criana,
deve-se observar a higiene da cabea e dos cabelos, das orelhas, das mos, do nariz
e da pele. Alm disso, o evangelizador dever observar manchas roxas e leses na
pele da criana, que necessitam de curativo ou tratamento mdico. Quando realizar
o curativo deve-se encaminhar para tratamento adequado. Este momento deve ser
realizado num clima de carinho, com muito cuidado e ateno criana.
IMPORTANTE: o banho somente poder ser dado por um(a) evangelizador(a)
que tenha experincia com bebs e com esta atividade.
Brincar fundamental para a criana. Escolha cuidadosamente os brinquedos,
lembrando-se que ela no pode brincar com peas soltas, pequenas e pontiagudas.
Os brinquedos precisam ser lavados diariamente.
Voc poder fazer com a criana:
Leve para a sala uma msica clssica bem agradvel e suave. Faa com a
criana movimentos rtmicos suaves, procurando toc-la, acarici-la, envolvendo-a
num clima de alegria e gratido pela beno do seu nascimento e pela sua presena
junto a voc. Procure fazer um atendimento individual, ninando-a, colocando-a no
colo, deitando-a no ombro demonstrando a ela todo o seu carinho.
Ao som da msica clssica deixe a criana brincar livremente no colchonete.
D para ela brinquedos macios, limpos e brinque com ela.
BRINCANDO COM JESUS
Voc poder ajudar a criana a brincar com todo o seu corpinho. D-
Berrio
44
PLANO DE UNIDADE
PLANO DE UNIDADE
CURSO: BERRIO I
SUBUNIDADE: Quem viu Jesus nascer, quem me viu nascer
N DE AULAS: 4
AULA: 3
Envolver-se na alegria de
todos aqueles que viram o
menino Jesus nascer.
Perceber a alegria que a
mame e o papai sentiram
quando nasci.

CONTEDO
ESTUDANDO O CONTEDO
H muito tempo longe daqui, havia um casal muito bom como o papai e a
muito feliz.
Naquele tempo no havia carros, nibus, avies... assim, Maria, que estava
esperando um beb, foi montada num burrinho e Jos seguia a p, puxando o
animalzinho.
Depois de muito andarem chegaram a uma hospedaria e pediram um cantinho
para dormir. O homem da hospedaria, informou que no havia nenhum quartinho,
Maria estava esperando um beb e precisava de um lugar para passar a noite. O bom
era a estrebaria.
BIBLIOGRAFIA
Humberto de Campos,
1-2,30.
Lucas,l,5-2S.
Mateus.1,18-25,2,1-13.
2.ed., cap. 3-4,19..
J. B. Roustaing, Os
p. 191 a 209; p. 152 a
168, v. 3, p. 493 a 505,
v. 4, p. 82 a 90.
Antnio Luiz Sayo,
10.ed., p. 78 a 87.
IMPORTANTE:
enriquea em contedo A segunda providncia nunca se esquecer de que sua aula deve ser rica em recursos que apoiem a explorao do
contedo, tais como: fantoche, teatro de sombra cineminha, cartazes, flanelgrafo, gravuras e outros.
Berrio
45
BERRIO I
SUBUNIDADE: Quem viu Jesus nascer, quem me viu nascer
AULA 3
Maria e Jos sorriram de alegria por terem encontrado um local para Francisco Leite Bittenpassarem a noite. Jos arrumou com carinho uma coberta sobre o capim e Maria
5.ed., cap 2.
o nascimento do Menino Jesus.
Maria deu a luz ao menino Jesus, envolvendo-o em panos e o deitou na Mnimus,Os milagres de
manjedoura.
A terra encheu-se de luz, de paz, de amor com a presena bendita de Jesus. Francisco Leite BitEste momento de tanto jbilo foi dividido com os animais e os pastores que
tencourt Sampaio, A
vieram visitar Jesus.
Os magos tambm vieram do Oriente para conhecer Jesus, guiados por uma
p. 220 a 221.
estrela muito brilhante.
Voc tambm nasceu como Jesus, envolvido pela alegria da mame, do papai,
do mdico, da enfermeira.
Voc recebeu muitas visitas: a vov, o vov, os tios, as tias, os amigos.
Todos sentiram a alegria do seu nascimento.
Como Deus bom, nos deu Jesus e voc! Obrigado Deus!
Joo de Deus
confiando na criana e valorizando o que ela capaz de fazer!
Berrio
46
PLANO DE UNIDADE
BERRIO I
SUBUNIDADE: Quem viu Jesus nascer; quem me viu nascer
AULA 3

Que tal voc levar alguns livrinhos infantis endurecidos ou de plstico com
gravuras de animais e de mame, papai, vov, vov. Aconchegue a criana no seu
colo e mostre carinhosamente as gravuras para ela falando o nome dos animais,
imitando seus sons caractersticos, falando do nascimento de Jesus, da mame, do
papai, de todos que a viram nascer e a alegria que sentiram em seus coraes com
sua chegada.
Voc poder cantar alegres canes infantis sobre Jesus, a mame, o papai.
Brinque de procurar o som: movimente objetos sonoros repetidas vezes perto da
criana, mas sem que ela os veja. Ela tentar descobrir de onde vem os sons.
Lembre-se que a cabea da criana pesa muito e seu pescoo no tem
fora para mant-la firme. Ao levantar a criana ou mud-la de posio, segure sua
cabecinha.
Berrio
47
BERRIO I
SUBUNIDADE: Quem viu Jesus nascer; quem me viu nascer
AULA 3
Esconda vrias bolas de tamanho mdio, embaixo de caixas, de fraldas, para

que a criana procure-as. Incentive-a a procurar e quando encontrar as bolas, bata
palmas e leve-a a bater palminhas tambm. Esteja atenta para que a criana no
ponha a bola na boca.
Sua alegria de t-la sempre pertinho de voc a far muito contente.
Manifestando seu carinho, a criana saber que querida, amada, importante
e crescer segura, confiante e sem medos.
MBILES
palitos de churrasco
Linha para amarrar

os palitos de churrasco
Berrio
48
PLANO DE UNIDADE
PLANO DE UNIDADE
CURSO: BERRIO I
UNIDADE: Deus/Jesus / Famlia / Nascimento
SUBUNIDADE: A alegria de todos quando Jesus nasceu;
N DE AULAS: 4
AULA: 4
Envolver-se na alegria que
todos sentiram com o
nascimento de Jesus.

CONTEDO
ESTUDANDO O CONTEDO
H muito tempo longe daqui, havia um casal muito bom, como o papai e a
Sentir que tambm o seu
nascimento motivo de
muito feliz.
muita alegria para o mundo.
Naquele tempo no havia carros, nibus, avies... assim, Maria que estava
esperando um beb foi montada num burrinho e Jos seguia a p, puxando o
animalzinho.
Depois de muito andarem chegaram a uma estrebaria e pediram um cantinho
para dormir. O homem da estrebaria, informou que no havia nenhum quartinho,
Maria estava esperando um beb e precisava de um lugar para passar a noite.O bom
era a estrebaria.
BIBLIOGRAFIA
Humberto de Campos,
Boa nova, 9.ed., cap.1.2
e 30
Lucas, 1, 5-25.
Mateus, 1, 18-25. 2.113.
2.ed., cap. 3, 6.
Amlia Rodrigues, Luz
do mundo, 3.ed., cap. 2
e 3.
J. B. Roustaing, Os
p. 191 a 209; p. 152 a
168, v. 3, p. 493 a 505,
v. 4, p. 82 a 90.
IMPORTANTE:
Todas as vezes que voc aplicar o Aprendendo com Jesus, a primeira providncia a ser tomada ler toda a bibliografia para que sua aula se
contedo, tais como: cineminha, cartazes, flanelgrafo, gravuras e outros.
Berrio
49
BERRIO I
SUBUNIDADE: A alegria de todos quando Jesus nasceu; a alegria de todos ando nasci
AULA 4
Maria e Jos sorriram de alegria por terem encontrado um local para Antnio Luiz Sayo,
passarem a noite. Jos arrumou com carinho uma coberta sobre o capim e Maria
10.ed., p 78 a 87.
Francisco
Leite Bitteno nascimento do Menino Jesus.
Maria deu a luz ao menino Jesus, envolvendo-o em panos e o deitou na
manjedoura.
5.ed., cap 2.
Maria e Jos sentiram-se alegres com a presena amorosa do filhinho Jesus. Mnimus,Os milagres de
A vinda de Jesus trouxe alegria e paz a todas as criaturas, as plantas, os
animais, as flores sentiram a presena cheia de amor.
Francisco Leite BitFalando de Jesus para a criana
tencourt Sampaio, A
Voc tambm quando nasceu trouxe muitas alegrias. Voc chegou pequenino,
foi crescendo devagarinho e conquistando o corao de todos.
p. 220 a 221
Sua presena encheu seu lar de novas alegrias. O papai e a mame prepararam
tudo para a sua chegada. Tudo ficou diferente pois a luz do teu sorriso iluminou a
todos.
Obrigado Deus pelo seu carinho com todos os seres da Criao!
Joo de Deus
Berrio
50
PLANO DE UNIDADE
BERRIO I
SUBUNIDADE: A alegria de todos quando Jesus nasceu; a alegria de todos quando nasci
AULA 4

Voc poder colocar a criana carinhosamente debruo e brincando com ela,
estimul-la a firmar a cabecinha. Lembre-se que ela pequenina e frgil, precisando
de todo o seu cuidado e amor.
Aproveite e passe o dedo ao longo da sua coluna, acariciando suas costas.
Fale pertinho dela. Repita seu nome vrias vezes. Fale com ela sobre a alegria
do papai e da mame pelo seu nascimento.
Mostre-lhe objetos coloridos argolas, chocalhos, numa pequena distncia.
Estimule a peg-los. Brinque alegremente com ela demonstrando a sua felicidade de
t-la juntinho de voc.
Berrio
51
Berrio
51
BERRIO I
SUBUNIDADE: A alegria de todos quando Jesus nasceu; a alegria de todos quando nasci
AULA 4
BRINCANDO COM JESUS

Voc poder brincar de:
Coloque um brinquedo que a criana goste sobre a ponta de uma fralda ou
amarre-na fralda, eslimulando-a a puxar para que possa alcanar o brinquedo.
gostoso brincar de pedalar. Mexa carinhosamente com as perninhas dela,
como se estivesse andando de bicicleta. Pressione a sola dos ps, estimulando-a a
dar um impulso e empurrar seu corpo com as pernas. Enquanto voc faz exerccio
com ela, cante, converse e sorria para ela.
Quando a criana demonstrar alegria e satisfao por alguma coisa que
descobriu, por algum carinho que recebeu, mostre-lhe com palavras, gestos e
vibrao que voc ficou feliz.
Berrio
I
Berrio
I
52
52
PLANO DE UNIDADE
PLANO DE UNIDADE
CURSO: BERRIO I
UNIDADE: Deus/Jesus/Famlia/Corpo Fsico
SUBUNIDADE: Deus me criou
N DE AULAS: 6
AULA: 5
Perceber a bondade de
Deus, que criou nosso
irmo Jesus e nos criou
tambm.
Perceber seu corpinho: os
olhos, a boca, a orelha, o
nariz, as mos. os ps.

Conhecer e identificar as partes de seu corpinho percebendo-o como
emprstimo de Deus. Sentir, atravs dos exemplos de Jesus, o quanto
importante cuidar com carinho do nosso corpo, utilizando-se dele
para auxiliar.
CONTEDO
ESTUDANDO O CONTEDO
Deus criou toda a natureza.
Deus, criou nosso querido irmo Jesus.
Jesus era uma criana bondosa, obediente e trabalhadora. Enchia seu lar de
muita alegria, utilizando sempre seu corpinho de luz em auxlio de todos.
Ajudava diariamente seu pai na carpintaria, utilizando suas mozinhas
para fazer mesas, cadeiras. Passeava pelos campos com seu primo Joo Batista,
contemplando com olhar de gratido as belezas criadas por Deus e sentindo o
perfume da natureza.
Jesus, quando tinha 12 anos, foi com seus pais, Maria e Jos a festa da Pscoa
em Jerusalm.
Depois de terminada a festa, voltando a Nazar, Maria e Jos achando que
o menino Jesus estava acompanhando-os no meio da multido, foram seguindo
o caminho. Ao perceberem que Jesus havia ficado em Jerusalm, voltaram e
encontraram-No no templo, junto aos doutores da lei, ouvindo-os, interrogando-os
e falando-lhes sobre Deus, nosso Pai.
Maria, Jos e Jesus voltaram a Nazar cheios de alegria por estarem juntos.
BIBLIOGRAFIA
Allan Kardec, O
Evangelho segundo o
espiritismo, 109.ed.,
cap.17. item 11.
Andr Luiz, Conduta
esprita, 16.ed., cap. 34.
Antnio Luiz Sayo,
Elucidaes evanglicas,
9.ed. p.98.
Emmanuel, Mos
unidas, cap. 2.
Emmanuel, Livro da
esperana, cap. 10
Lucas, 2:41.
Joanna de ngelis,
Lampadrio esprita,
5.ed., cap. 4.
Jesus, 6.ed., cap II, III,
IX e XII.
IMPORTANTE:
enriquea em contedo. A segunda providencia nunca se esquecer de que sua aula deve ser rica em recursos que apoiem a explorao do
Berrio
53
BERRIO I
AULA 5
Falando de Jesus com a criana

Marcos Prisco,
Deus criou Jesus e voc tambm. Te deu esse lindo corpinho para voc sorrir
Ementrio Esprita,
e beijar a mame e o papai, comer a comida gostosa que a mame prepara, abraar
2.ed., cap. 1,3,10.
o papai quando ele chega do trabalho, brincar com seus irmos, pegar os brinquedos Antnio Luiz Sayo,
que voc gosta...
Deus te deu esse lindo corpinho para voc us-lo sempre para o bem.
10.ed., p. 98 a 101.
Francisco Leite
Bittencourt Sampaio,
Meu Senhor, sbio dos sbios.
Jesus perante a
Pai de toda a Criao,
cristandade, 5.ed.,
Pe a doura em meus lbios
cap 3.
E a f no meu corao.
J. B. Roustaing, Os
Joo de Deus
p. 241 a 260.
Berrio no site www.ocentroespirita.com); o horrio do banho dever ser aps as
atividades do Aprendendo com Jesus, podendo ser flexvel, em algum caso especfico
quando o beb est nervoso, pois, o banho acalma. Ao banhar criana, deve-se
observar a higiene da cabea e dos cabelos, das orelhas, das mos, do nariz e da
pele. Alm disso, o evangelizador dever observar manchas roxas e leses na pele
da criana, que necessitam de curativo ou tratamento mdico.
Berrio
54
PLANO DE UNIDADE
BERRIO I
AULA 5
Quando realizar o curativo deve-se encaminhar para tratamento adequado. Este

momento deve ser realizado num clima de carinho, com muito cuidado e ateno
criana.
O que voc acha de ajudar a criana a brincar com seu corpinho?
Voc poder:
Deitar a criana de costas no colchonete e segurar carinhosamente nas
mozinhas da criana, cruzando-lhe os braos at os ombros opostos. Fazer com
que ela sinta o contato do prprio corpo. Acaricie os ombros, o trax, o rostinho
dela. Seu carinho muito importante para ela.
Distender suavemente as mozinhas da criana, estender-lhe um brinquedo
limpo e macio, deixar que ela o manipule e olhe: um dia ela vai segur-lo.
Colocar a criana no seu colo em frente a um espelho e mostrar-lhe as partes
do seu corpinho, falando o nome delas, repetindo sempre. Ao tocar em cada parte,
sorria demonstrando a alegria de se ter um corpinho.
Preste sempre ateno no modo como voc segura os braos, as pernas, o
corpinho da criana e na leveza de seus movimentos. A criana pequenina muito
frgil e sensvel.
Quando voc atende a criana, acaricia, fala com ela, est ajudando-a a sentir
que uma pessoa querida e importante para voc.
Berrio
55
BERRIO I
AULA 5
BRINCANDO COM JESUS

Deixe a criana brincar livremente no colchonete, descobrindo o seu prprio
corpinho.
Coloque ao alcance dela, brinquedos macios, lavveis e que no soltem tinta,
para que possa explor-lo: peg-los, apalp-los, sacudi-los, ou bate-los no cho,
descobrindo seus diferentes sons.
Brinque com ela de esconde-esconde. Cubra e descubra seu rosto, falando
delicadamente, delicioso. Ela tambm gosta de bater palminhas e imitar sons,
enquanto voc canta brincando com ela.
Ajude a criana a perceber melhor seu corpo. Ele o seu primeiro
brinquedo.
Berrio
56
PLANO DE UNIDADE
PLANO DE UNIDADE
CURSO: BERRIO I
SUBUNIDADE: Os olhinhos e o narizinho
N DE AULAS: 5
AULA: 6
Sentir a bondade que
os olhinhos de Jesus
transmitiam para mame,
para o papai e para todos.

para auxiliar.
CONTEDO
ESTUDANDO O CONTEDO
Tocar seus olhinhos e
nariz e perceber como
bom poder ver todos os
dias a mame, o papai e os para fazer mesas, cadeiras. Passeava pelos campos com seu primo Joo Batista,
irmozinhos.
Explorar os sentindos
do corpinho.
em Jerusalm.
o menino Jesus estava acompanhando os no meio da multido, foram seguindo
BIBLIOGRAFIA
Allan Kardec, O
Evangelho segundo o
Espiritismo, 109.ed.,
cap.17, item 11.
Andr Luiz, Conduta
esprita, 16.ed., cap. 34.
Andr Luiz, Sinal verde,
cap. 15.
Emmanuel, Livro da
esperana, cap. 10.
Emmanuel, Mos
unidas, cap. 2.
Emmanuel, Vinha de
luz, 14.ed., cap. 10.
Joanna de ngelis,
Lampadrio esprita,
5.ed., cap. 4.
Marco Prisco,
Ementrio esprita,
2.ed., cap. 1,3,10.
IMPORTANTE:
Berrio
57
BERRIO I
AULA 6
Os olhinhos de Jesus eram lindos, brilhantes e cheios de amor. Ele vivia J. B. Roustaing, Os
observando atento a todas as coisas a sua volta, olhava para a bondosa mame que
cuidava com imenso carinho, olhava para o querido papai que o amava muito.
p. 241 a 260.
Antnio Luiz Sayo,
Voc tambm tem dois olhinhos que a tudo pode ver: a mame preparando
sua mamadeira, o papai brincando com voc, os animais, as plantinhas, seu corpinho.
10.ed., p. 98 a 101.
Como bom poder ver!
Francisco Leite
Deus to bom que te deu o narizinho para sentir o perfume da flor, o
cheirinho gostoso da mame e do papai e de toda a natureza.
Jesus perante a
Vamos cuidar do nosso corpinho como Jesus?
cristandade, 5.ed., cap
3.
Meu Senhor, sbio dos sbios,
IX e XII.
E a f no meu corao.
Joo de Deus
Berrio
58
PLANO DE UNIDADE
BERRIO I
AULA 6

Voc poder:
Aproximar-se da criana, movimentar de um lado para o outro sua cabea
ou seu corpo e observar se ela j consegue acompanhar esses movimentos com o
olhar. Nesta atividade voc poder tambm movimentar devagar objetos coloridos
(argolas, chocalhos, brinquedos de plstico) prximo dela. A criana tentar pegar
os objetos. Incentive-a.
Leve a criana no colo para passear pelo ptio do Centro Esprita, estimulando-a
a observar a natureza, as crianas, as pessoas. Converse carinhosamente com ela
sobre as bnos de ter olhinhos e poder olhar toda a natureza criada por Deus.
BRINCANDO COM JESUS
Que tal voc (evangelizador) deitar de costas no colchonete e deitar a criana
de bruos sobre sua barriga. Segurando-a pela mozinha ou antebrao converse com
ela carinhosamente. A criana far um esforo para erguer a cabea e as costas.
Que tal voc amarrar um balo colorido no carrinho ou dependurar em
algum cantinho da sala prximo a criana para ela olhar. Caso ela j consiga, poder
brincar de tentar pegar o balo. Cuidado para no estourar o balo e a criana
colocar os pedaos na boca.
Com suavidade e sem machucar, aperte cada um dos dedos das mos e dos
ps da criana, enquanto pronuncia palavras carinhosas. A criana gostar e isso
ajuda seu bom desenvolvimento.
Manifeste sua alegria ao observar os progressos de cada criana. Abrace-a,
beije-a, diga-lhe, por exemplo, que est muito esperta e o quanto voc a ama.
Berrio
59
PLANO DE UNIDADE
CURSO: BERRIO I
SUBUNIDADE: A boquinha e os ouvidos
N DE AULAS: 5
AULA: 7
Reviver as alegrias que
Jesus trouxe atravs de sua
boquinha que sempre sorria
e falava cheio de ternura e
mansido.
Sentir como bom termos
uma boquinha e um ouvido
que tanto nos auxiliam.

para auxiliar.
CONTEDO
ESTUDANDO O CONTEDO
em Jerusalm.
BIBLIOGRAFIA
Allan Kardec, O
Evangelho segundo o
cap. 17, tem11.
41.ed., cap. 2, 3.
21.ed., cap. 151.
Emmanuel, Livro da
esperana, cap. 24,26.
Emmanuel, Po nosso,
11.ed., cap. 170.
Emmanuel, Vinha de
luz,14.ed., cap. 73, 118.
Marco Prisco,
Ementrio esprita,
2.ed., p. 32,34.
Jesus, 6.ed.,cap II, III, IX
e XII.
IMPORTANTE:
Berrio
60
PLANO DE UNIDADE
BERRIO I
SUBUNIDADE: A Boquinha e os ouvidos
AULA 7
Jesus recebeu de Deus uma linda boquinha e com ela Ele falava com sua
mezinha e seu paizinho, cheio de doura e amor.
Jesus com sua presena amorosa enchia os coraes de alegria. Voc tambm
tem uma linda boquinha que pode sorrir sempre, beijar a mame e o papai, pode
comer a comida gostosa e mamar.
Jesus ouvia, o canto dos passarinhos, a voz da mame e o papai, o cantar de
toda a natureza.
J. B. Roustaing, Os
Roustaing, 7.ed., v. 1, p.
241 a 260.
Antnio Luiz Sayo,
10.ed., p. 98 a 101.
Francisco
Leite
Bittencourt
Sampaio,
Voc tambm pode ouvir os passarinhos cantando, a mame e o papai Jesus perante a cristandade,
conversando com voc, o evangelizador falando de Jesus.
5.ed., cap 2.
Quanta alegria seu corao sentir de ouvir e falar como Jesus!
E a f no meu corao.
Joo de Deus

Berrio
61
BERRIO I
SUBUNIDADE: A Boquinha e os ouvidos
AULA 7
Aproveite todas as situaes para conversar com a criana, cantar, acaricila. Fale com ela enquanto se alimenta e brinca. Chame-a sempre pelo nome.
Cante para ela msicas alegres e com gestos... e estimule-a delicadamente.
Deixe ao alcance da criana brinquedos macios, lavveis e que no soltem
tinta para que ela possa apalp-los e lev-los a boca sentindo assim como bom
termos uma boquinha que pode tocar e sentir as coisas que gostamos e os ouvidos
que podem ouvir a mame, o papai, o som dos brinquedos.
BRINCANDO COM JESUS
Que tal essa brincadeira:
Esconda na frente da criana, brinquedos que ela gosta dentro de caixas ou
latas. Incentive-a a descobrir, sacudindo a caixa. Quando ela encontrar, demonstre
sua alegria.
Berrio
62
PLANO DE UNIDADE
PLANO DE UNIDADE
CURSO: BERRIO I
SUBUNIDADE: Pernas e Pezinhos
N DE AULAS: 5
AULA: 8
Envolver-se na alegria de
ter perninhas e pezinhos
que vo aprender a andar,
correr, pular, brincar.
Sentir a bondade de Deus,
quando deu para Jesus
perninhas e pezinhos que
Ele soube usar to bem.

importante cuidar com carinho do nosso corpo, ulilizando-se dele
para auxiliar.
CONTEDO
ESTUDANDO O CONTEDO
em Jerusalm.
e falando-lhe sobre Deus, nosso Pai.
BIBLIOGRAFIA
Allan Kardec, O
Evangelho segundo o
cap.17, item 11.
41.ed., cap. 2, 3 e 40.
Emmanuel, Livro da
esperana, cap. 24, 26
Emmanuel, Po nosso,
11.ed., cap. 170.
Emmanuel, Vinha de
luz, 14.ed., cap. 73,
118.
Marco Prisco,
Ementrio esprita,
2.ed., p. 32, 34.
IX e XII.
IMPORTANTE:
Berrio
63
BERRIO I
AULA 8
Jesus, nosso querido irmo, recebeu de Deus pernas e pezinhos e com eles
passeava com seus pais, corria, brincava e caminhava ao encontro dos doentes.
Voc tambm recebeu de Deus pernas e pezinhos para muitas coisas boas
com eles fazer: Aprender a engatinhar, andar, correr, brincar, passear com o papai
e a mame.
Busque sempre seguir os passos de Jesus.
E a f no meu corao.
Joo de Deus
J. B. Roustaing, Os
241 a 260.
Antnio Luiz Sayo,
10.ed., p. 98 a 101.
Francisco
Leite
Bittencourt
Sampaio,
Jesus perante a cristandade,
5.ed., cap 3.

Berrio
64
PLANO DE UNIDADE
BERRIO I
AULA 8
o curativo deve-se encaminhar para tratamento adequado. Este momento deve

ser realizado num clima de carinho, com muito cuidado e ateno criana.
Voc poder:
Deitar a criana de costas no colchonete e segurar suas pernas um pouco
abaixo da articulao do joelho e balan-las de leve.
Pressionar carinhosamente a sola de seus ps, auxiliando-a a dar pequenos
impulsos, empurrando assim seu corpinho para traz. Repita vrias vezes os
movimentos, tomando cuidado de no cans-la.
Segurar firme e delicadamente debaixo dos braos da criana e coloc-la na
BRINCANDO COM JESUS
Deite a criana de costas no colchonete e brinque de pedalar, mexendo com
suas perninhas como se ela estivesse andando de bicicleta.
Procure colocar a criana em lugar seguro para que ela possa engatinhar ou
mover-se sem dificuldades. Deixe espalhado vrios brinquedos, a uma certa distncia
de onde ela est, para que ela possa engatinhar ou arrastar-se tentando alcan-los.
Coloque de incio sua frente, depois, de cada lado. Assim, ela vai desenvolvendo
sua iniciativa e movimentando-se em vrias direes. Lembre-se: coloque sempre
numa distncia em que a criana possa facilmente alcanar.
D a criana a liberdade de brincar, de explorar, de aprender, mas proteja-a
dos perigos que esto ao seu redor, pois ela pequenina e frgil.
Berrio
65
PLANO DE UNIDADE
CURSO: BERRIO I
SUBUNIDADE: As Mozinhas
N DE AULAS: 5
AULA: 9
Envolver-se na bondade
de Jesus que com suas
mozinhas acariciou e curou
os doentes.
Sentir o carinho da mame
e do papai que com suas
mos carinhosas esto
sempre a nos proteger.

importante cuidar com carinho do nosso corpo, utilizando- se dele
para auxiliar.
CONTEDO
ESTUDANDO O CONTEDO
muita alegria, utilizando sempre seu corpinho de luz em auxilio de todos.
em Jerusalm.
BIBLIOGRAFIA
Allan Kardec, O
Evangelho segundo o
cap. 14, item 3.
41.ed., cap. 2,3 e 40.
21.ed., cap. 174,179.
Emmanuel, Livro da
esperana, cap. 24 e 26.
Emmanuel, Po nosso,
11.ed., cap. 170.
Emmanuel, Vinha de
luz, 14.ed., cap. 73 c
l18.
Marco Prisco,
Ementrio esprita, 2.
ed., p. 6.
IMPORTANTE:
Berrio
66
PLANO DE UNIDADE
BERRIO I
AULA 9
Jesus, nosso querido irmozinho, erguia seus bracinhos para todos e o seu J. B. Roustaing, Os
gostoso abrao enchia a mame e o papai de alegria.
241 a 260.
Deus, nosso Pai, deu mozinhas para voc fazer carinhos na mame e no Antnio Luiz Sayo,
papai, para segurar a mamadeira, coar a gengiva, segurar os brinquedos e muitas Elucidaes Evanglicas,
coisas boas.
10.ed., p. 98 a 101; p.
O papai e a mame com suas mos bondosas, te protegem, te acariciam, 222 a 225.
guardam e ensinam.
Como as mozinhas so importantes e teis.
Jesus, 6.ed., cap II, III, IX
Obrigado Deus pelo corpinho!
e XII.
Francisco
Leite
Bittencourt
Sampaio,
Meu Senhor, sbio dos sbios.
5.ed., cap 3.
E a f no meu corao.
Joo de Deus
Berrio
67
BERRIO I
AULA 9
O que voc acha de deitar a criana e permitir que ela toque no seu rosto?
Faa o mesmo com ela: toque seu rostinho, acaricie seu corpinho, envolva-a num
clima de muito afeto. Isto muito importante para ela.
Procure colocar as crianas prximas de voc e cante alegres canes infantis
com movimentos de palmas, de mos.
Deixe a criana pegar seus polegares ou segure-a pelo antebrao. Estenda
seus bracinhos para frente (batendo palminhas) e depois abaixe-os lateralmente em
cruz, at encostar no colchonete. Seus movimentos junto a criana precisam ser
sempre suaves e leves, demonstrando a ela a alegria das mos que acariciam, que
servem e que trabalham para o bem.
Berrio
68
J. B. Roustaing, Os
241 a 260.
Antnio Luiz Sayo,
10.ed., p. 98 a 101; p.
222 a 225.
Jesus, 6.ed., cap II, III, IX
e XII.
Francisco
Leite
Bittencourt
Sampaio,
5.ed., cap 3.
PLANO DE UNIDADE
BERRIO I
AULA 9
BRINCANDO COM JESUS

Voc poder trabalhar vrias atividades:
Enrole um brinquedo macio em um pedao de pano e estimule a criana a
embrulhar e desembrulhar com suas pequeninas mos, reconhecendo como bom
termos mos que podem brincar.
Brinque com a criana de bater palminhas, dar tchau, jogar beijinhos, chamar
algum.
Deixe a criana ficar algum tempo namorando suas mozinhas. Ela gosta
de lev-la a boca para serem chupadas ou ficar olhando para elas por alguns minutos.
Com as mozinhas ela tambm coa suas gengivas porque seus dentinhos comeam
a aparecer.
Ensine a criana brincadeiras simples com as mos, para que ela repita os
movimentos que voc faz.
Berrio
69
PLANO DE UNIDADE
CURSO: BERRIO I
UNIDADE: Deus/Jesus/Famlia/Convivncia no Lar
SUBUNIDADE: Jesus e sua mezinha; eu e minha mezinha
N DE AULAS: 5
AULA: 10

Envolver-se na doce vibrao de amizade e amor que ligava Jesus a
sua famlia e ao seu papai, mame, irmos, parentes, reconhecendo
em Jesus um irmo prximo de todos.
CONTEDO
Envolver-se no carinho
ESTUDANDO O CONTEDO
que Jesus recebia de sua
Numa noite muito especial, anunciado por uma estrela brilhante, nasceu Jesus
mezinha Maria e que Ele
na estrebaria, ao lado de seus pais Jos e Maria, recebendo como primeira visita os
lhe retribua.
pastores e os animais.
Aos 30 anos Jesus reuniu seus doze amigos e juntamente com eles percorreu
Sentir que tambm temos
os campos, as cidades contando lindas histrias, auxiliando os sofredores, curando
uma mezinha que cuida de os doentes.
ns com muito amor.
Certa vez um prncipe da Sinagoga chamado Jairo veio ter com Jesus e lhe
suplicou que curasse sua filha Sharon, pois ela estava muito doente.
Alguns familiares de Jairo aproximaram-se e lhe disseram que sua filha estava
morta, mas Jesus lhe disse: No temas, tem f.
Chegando a casa de Jairo, a multido estava a porta chorando a morte de
Sharon, Jesus porm esclareceu: A menina no est morta, apenas dorme.
Acompanhado pelo pai Jairo, pela me e por seus amigos Pedro, Tiago e Joo,
Ele entrou no quarto onde Sharon estava. Jesus, pegando-lhe na mo, exclamou: Menina, levanta-te. Ela levantou-se e Jesus pediu que lhe dessem de comer. Os pais
de Sharon ficaram admirados e maravilhados com a cura de sua filha de 12 anos.
BIBLIOGRAFIA
Allan Kardec, O
Evangelho segundo o
cap. 14, item 3.
Allan Kardec, O livro dos
espritos, 73.ed., perg.
766, 775, 890, 892.
Diversos espritos, Luz
no lar, 8.ed., cap. 3.
Joanna de ngelis,
Lampadrio esprita,
5.ed., cap. 17.
Neio Lcio, Jesus no lar,
19.ed., cap. 2.
Mnimus,Os milagres
de Jesus, 6.ed., cap VIII
e IX.
IMPORTANTE:
Berrio
70
PLANO DE UNIDADE
BERRIO I
AULA 10
Assim como Jesus encheu o corao de sua mezinha de alegrias, Ele tambm J. B. Roustaing, Os
buscou sempre alegrar a todas as mezinhas.
Maria, a doce mame de Jesus, recebeu e cuidou sempre dEle com desvelo
e amor. Ela o acompanhou desde pequenino na sua sublime misso de Mestre da
p. 210 a 217, 228 a
humanidade.
236, 381 a 409; v. 2, p.
145 a 151.
Antnio Luiz Sayo,
Voc tambm tem uma mezinha amorosa que cuida de voc desde quando
voc era pequenino dentro da sua barriga. Ela recebeu a notcia que seria mame
10.ed., p. 124 a 135,
com muita alegria e compartilhou com o papai e toda a famlia esta grande beno.
222 a 225.
A mame preparou tudo para sua chegada: as roupinhas, o bercinho, o Francisco Leite
bico, a mamadeira, o pente e principalmente o corao; encheu-o de carinho para
envolv-lo.
Jesus perante a
Voc a grande alegria do seu lar!
Apesar de pequenino, voc pode demonstrar a mame a sua gratido por
4.
todo amor recebido: beijando-a, acariciando-a, sorrindo para ela.
Como bom ter uma mezinha e am-la sempre!
Meus pais, amiga querida,
So estrelas de amor
Que Jesus, Nosso Senhor,
Me concedeu para a vida.
Joo de Deus
Berrio
71
BERRIO I
AULA 10
Coloque a criana no colo e conte algumas histrias curtas sobre a mame
mostrando gravuras e fotos.
Cante baixinho msicas infantis referente a mame. Carregue uma criana de
cada vez, embalando-a carinhosamente.
Leve algumas bonecas e brinque com ela de cuidar do beb igual a mame
cuida dele: acariciar, ninar, alimentar, cuidar com muito amor.
BRINCANDO COM JESUS
Coloque alguns objetos a uma certa distncia para que a criana possa
alcan-los se arrastando ou engatinhando. Ele adora bola e vai tentar agarr-la.
Coloque de incio sua frente, depois de cada lado. Assim ela vai desenvolvendo a
iniciativa e se movimentando em vrias direes. Lembre-se: coloque sempre numa
distncia que ela possa facilmente alcanar.
Brinque com a criana de cobrir seu rosto com uma fralda ou pano leve,
ficando prxima dela, de modo que ela possa puxar a fralda e de descobrir. Incentive
sua curiosidade dizendo:
Berrio
72
PLANO DE UNIDADE
PLANO DE UNIDADE
CURSO: BERRIO I
SUBUNIDADE: Jesus e seu papai; eu e meu papai
N DE AULAS: 5
AULA: 11
Envolver-se no carinho
e ateno que Jos, O
paizinho de Jesus, lhe dava
todos os dias.

CONTEDO
ESTUDANDO O CONTEDO
Perceber o amor que a une pastores e os animais.
ao papai, que com carinho
nos protege e trabalha para os campos, as cidades contando lindas histrias, auxiliando os sofredores, curando
que sejamos felizes.
os doentes.
Envolver-se na alegria
de saber que temos um
paizinho no cu que Deus morta, mas Jesus lhe disse: No temas, tem f.
que muito nos ama.
Acompanhado pelo pai Jairo, pela me e por seus amigos Pedro, Tiago e Joo.
Ele entrou no quarto onde Sharon estava. Jesus, pegando-lhe na mo, exclamou: Menina, levanta-te. Ela levantou-se e Jesus pediu que lhe dessem de comer.
Os pais de Sharon ficaram admirados e maravilhados com a cura de sua filha
de 12 anos.
BIBLIOGRAFIA
Allan Kardec, O
Evangelho segundo o
cap.17, item 3.
766,775,890 e 892.
no lar, 8.ed., cap. 3 e
30.
Emmanuel, Vinha de
luz, 14.ed., cap. 135.
Joanna de ngelis,
Lampadrio esprita,
5.ed., cap. 17.
Neio Lcio, Jesus no lar,
19.ed., cap. 02.
Roque Jacinto, O fujo,
7.ed..
2.ed., cap. 9, 18,24.
IMPORTANTE:
Berrio
73
BERRIO I

Assim como Jesus alegrou Jairo com a cura de Sharon, sua filha, Ele alegrou
o corao de seu papai, Jos.
Jos recebeu a notcia que Maria seria mame com muito jbilo. Durante a
viagem para Belm, ele cuidou de Maria e do beb com muito desvelo. L chegando,
ele buscou um lugar para eles passarem a noite.
Na estrebaria singela, em meio aos animais, Jos arrumou a manjedoura
cobrindo-a com capim e recebeu com muita alegria o menino Jesus.
Seu papai tambm se alegrou quando a mame lhe disse que estava grvida.
Ele trabalhou muito para ajudar a mame nos preparativos para sua
chegada.
Quanta alegria o papai sentiu quando viu voc to pequenino no colo da
mame. Ele o pegou com cuidado, aconchegou-o nos braos e embalou-o,
agradecendo a Deus a beno deste filhinho to especial.
Jesus demonstrava sempre o seu amor pelo papai Jos. Ele gostava de ajudlo na carpintaria, trabalhando ao lado dele.
Voc tambm pode demonstrar ao seu papai o quanto voc o ama: abraandoo, beijando-o, sorrindo para ele.
Como bom ter um papai querido pertinho de voc e am-lo sempre.
AULA 11
Mnimus, Os milagres de
Jesus, 6.ed., cap VIII e IX.
Francisco
Leite
Bittencourt
Sampaio,
5.ed., cap 4.
Antnio Luiz Sayo,
10.ed., p. 124 a 135 e
222 a 225.
J. B. Roustaing, Os
210 a 217, 228 a 236 e
381 a 409; v. 2, p. 145 a
151.
So estrelas de amor
Joo de Deus
REALIZANDO AT1VIDADES DA CARTILHA
Berrio
74
PLANO DE UNIDADE
BERRIO I
AULA 11

Eduque a criana sempre pelo xito, estimulando-a com brincadeiras
adequadas ao seu desenvolvimento fsico.
Que tal voc segurar a criana pelos joelhos com uma mo e pelo peito com
a outra. Faa com que ela se apoie com as mos na mesa ou no cho, estimulando-a
a andar com as mos. Voc poder colocar um brinquedo na sua frente, de modo
que ela queira alcan-lo, andando com as mos, amparado por voc.
BRINCANDO COM JESUS
Que tal voc deitar a criana de costas no colchonete com os braos esticados
em cruz. Dependure um brinquedo na direo da barriga da criana, no alto.
Segure-a levemente pelas mos. Mostre-lhe o brinquedo que ela vai tentar pegar
com os ps. Incentive-a a levantar os ps e alcanar o brinquedo dependurado, com
palavras carinhosas.
Berrio
75
PLANO DE UNIDADE
CURSO: BERRIO I
SUBUNIDADE: Jesus nosso irmo; eu e meus irmos
N DE AULAS: 5
AULA: 12

CONTEDO
BIBLIOGRAFIA
Sentirem Jesus, nosso
irmozinho, amigo e
41.ed., cap. 7, 12.
companheiro, que convivia
ESTUDANDO O CONTEDO
Autores diversos,
com todos, com amor e
Numa noite muito especial, anunciado por uma estrela brilhante, nasceu Jesus Antologia da criana,
com carinho.
na estrebaria, ao lado de seus pais Jos e Maria, recebendo como primeira visita os 3.ed., cap. 11.
Perceber que tambm
Aos 30 anos, Jesus reuniu seus doze amigos e juntamente com eles percorreu no lar, 8.ed., cap. 58.
temos irmozinhos, com os os campos, as cidades contando lindas histrias, auxiliando os sofredores, curando Emmanuel, Mos
quais podemos brincar sem os doentes.
unidas, cap. 35.
brigar.
Certa vez um prncipe da Sinagoga chamado Jairo veio ter com Jesus e lhe Scheilla, Cho de rosas,
2.ed., cap. 10, 12.
Alguns familiares de Jairo aproximaram-se e lhe disseram que sua filha estava Mnimus, Os milagres
Chegando a casa de Jairo, a multido estava a porta chorando a morte de e IX.
Francisco Leite
Acompanhado pelo pai Jairo, pela me e por seus amigos Pedro, Tiago e Joo, Bittencourt Sampaio,
Ele entrou no quarto onde Sharon estava. Jesus, pegando-lhe na mo, exclamou: - Jesus perante a
Menina, levanta-te. Ela levantou-se e Jesus pediu que lhe dessem de comer.
Os pais de Sharon ficaram admirados e maravilhados com a cura de sua filha 4.
de 12 anos.
IMPORTANTE:
Berrio
76
PLANO DE UNIDADE
BERRIO I
AULA 12
Jesus, desde pequenino, demonstrou seu amor pelas criancinhas. Ele gostava
de brincar com seu primo Joo Batista, de correr pelos campos com ele.
Ele curou muitas criancinhas: Sharon, a filha de Jairo; a menina paraltica, o filho da
viva de Naim. Muitas crianas buscavam o convvio sublime com o amiguinho Jesus.
Antnio Luiz Sayo,

10.ed., p. 124 a 135 e
222 a 225.
J. B. Roustaing, Os
Deus nos deu uma famlia formada por papai, mame, ns e nossos Roustaing, 7.ed., v. 1, p.
irmozinhos. Como bom ter um irmozinho para dividir as doces alegrias da 210 a 217, 228 a 236 e
infncia conosco.
381 a 409; v. 2, p. 145 a
Quanta alegria voc pode compartilhar com seus irmozinhos no seu lar: ser 151.
carinhoso com eles, brincar ao lado deles, passear junto com eles.
Deus um Pai to amoroso que nos deu Jesus, o irmo querido que est
sempre ao nosso lado nos protegendo e amparando.
So estrelas de amor
Joo de Deus
Berrio
77
BERRIO I
AULA 12
Voc poder levar algumas bonecas ou bichinhos macios e limpos e brincar
com a criana de aconchegar a boneca no colo, abra-la, acarinh-la, incentivando
o carinho pelos irmos.
Voc poder aproveitar os brinquedos anteriores e brincar de escond-los
(debaixo de uma fralda ou dentro de caixas) para as crianas encontrarem.
BRINCANDO COM JESUS
Voc poder organizar numa caixa enfeitada, caixinhas, latinhas, chocalhos,
brinquedos, colheres e outros objetos para a criana brincar, descobrindo sons
diferentes. Estimule-a a mostrar aos coleguinhas os sons descobertos. Esteja atenta
para que ela no bata o objeto no coleguinha.
Voc poder brincar com as crianas maiores de roda, em p ou sentados,
dando as mos. Cante msicas que incentive-as a trocarem abraos, beijinhos e
carinhos.
Se voc estiver com uma criana no colo e outra reclamar sua ateno,
considere isto. Diga- lhe que a ama tambm, passe a mo na sua cabecinha, acaricie-a,
ensinando-lhe a compartilhar sua ateno.
Berrio
78
PLANO DE UNIDADE
PLANO DE UNIDADE
CURSO: BERRIO I
SUBUNIDADE: Sou a alegria do meu lar
N DE AULAS: 5
AULA: 13
Sentir que Jesus enchia sua
casinha de alegria, pois era
uma criana bondosa e
carinhosa.
Sentir que sua casa pode
tambm ficar alegre,
quando voc carinhoso e
obediente como Jesus.

CONTEDO
ESTUDANDO O CONTEDO
os doentes.
Ele entrou no quarto onde Sharon estava. Jesus, pegando-lhe na mo, exclamou: Menina, levanta-te. Ela levantou-se e Jesus pediu que lhe dessem de comer.
de 12 anos.
BIBLIOGRAFIA
Andr Luiz. Sinal verde,
41.ed., cap. 4, 6.
Autores diversos,
Antologia da criana,
3.ed., cap. 47.
no lar, 8.ed., cap. 4,9.
Emmanuel, Segue-me,
p. 135.
Emmanuel, Vinha de
luz,14.ed.,cap.136, 160.
2.ed., cap. 5, 6.
Mnimus, Os milagres
de Jesus, 6.ed.,cap VIII
e IX.
Francisco Leite
Jesus perante a
cristandade, 5.ed.,cap 4.
IMPORTANTE:
Berrio
79
BERRIO I
AULA 13
A mame de Jesus era muito feliz, pois, tinha todos os dias a doce alegria de
Jesus lhe acariciando o coraozinho maternal.
O papai de Jesus estava sempre contente com a presena amorosa de Jesus
pertinho dele.
Jesus, com sua presena sublime e terna enchia seu lar de alegrias infinitas.
Voc tambm a alegria do seu lar. Com seu jeitinho especial de ser, seu
sorriso meigo, seus olhinhos sempre atentos, suas mozinhas carinhosas que
enchem os coraozinhos da mame e do papai de muita alegria.
Quando voc est dormindo, o papai e a mame te observam meigamente e
agradecem a Deus por t-lo como filhinho amado.
Deus um Pai Amoroso que te oferece a bno de um lar, ao lado do papai,
da mame e dos irmos queridos.
Antnio Luiz Sayo,

10.ed., p. 124 a 135 e
222 a 225.
J. B. Roustaing, Os
210 a 217, 228 a 236 e
381 a 409; v. 2, p. 145 a
151.
TRABALHANDO A QUADR1NHA
Meus pais, amiga querida.
So estrelas de amor
Joo de Deus
Berrio
80
PLANO DE UNIDADE
BERRIO I
AULA 13

Coloque cada criana de uma vez no seu colo e acaricie-a demonstrando sua
alegria de t-la ao seu lado. Ao aproximar seu rosto do dela movimente devagar sua
cabea. Observe se ela j consegue acompanhar seus movimentos.
Que tal voc colocar um objeto (chocalhos, argolas,) em contato com
a mozinha da criana at que ela o agarre. Repita a brincadeira, com a outra
mozinha.
BRINCANDO COM JESUS
Brinque de coloc-la sentada no seu colo, protegendo suas costas e cabea
com as mos e fale a parlenda:
Serra, serra, serrador
Serra o papo do vov
Quantas tbuas j serrei?
J serrei vinte e uma
Fora uma que quebrou.
Serra, serra, serrador
Quantas tbuas j serrou?
J serrou vinte e quatro
Um, dois, trs, quatro.
Envolva a criana na alegria de t-la juntinho de voc, brincando livremente
com ela.
Berrio
81
PLANO DE UNIDADE
CURSO: BERRIO I
SUBUNIDADE: A Simplicidade do lar de Jesus
N DE AULAS: 5
AULA: 14
Envolver-se na simplicidade
do lar de Jesus

CONTEDO
ESTUDANDO O CONTEDO
os doentes.
ele entrou no quarto onde Sharon estava. Jesus, pegando-lhe na mo exclamou: Menina, levanta-te. Ela levantou-se e Jesus pediu que lhe dessem de comer.
de 12 anos.
BIBLIOGRAFIA
41.ed., cap. 4, 8.
Diversos Espritos, Luz
no lar, 8.ed., cap. 11.
Humberto de Campos,
2,30.
Mnimus, Os milagres
e IX.
Francisco Leite
Jesus perante a
4.
Antnio Luiz Sayo,
10.ed., pag 124 a 135 e
222 a 225.
IMPORTANTE:
Berrio
82
PLANO DE UNIDADE
BERRIO I
SUBUNIDADE: A simplicidade do lar de Jesus

O querido amigo Jesus, desde de seu nascimento na humilde estrebaria,
tendo como bero a singela manjedoura e rodeado pelos animais, foi o grande
exemplo de humildade.
Jesus, cresceu ao lado de seus pais, numa casinha simples mas cheia de muito
amor, de fraternidade e de paz.
Jesus esteve sempre ao lado das criaturas simples e humildes exemplificando
o amor e a caridade.
AULA 14
J. B. Roustaing, Os
210 a 217, 228 a 236 e
381 a 409; v. 2, p. 145 a
151.

Voc foi crescendo devagarinho, dentro da barriguinha da mame envolto
nas sublimes vibraes de carinho da mame e do papai.
Quanta alegria voc sentiu ao voltar do hospital, envolvido no calor do colo
maternal.
Como foi gostoso deitar pela primeira vez no bercinho preparado pelo papai
e pela mame para embal-lo muitas noites.
Voc foi crescendo e seus olhinhos foram descobrindo o mundo ao seu
redor. Voc foi observando a simplicidade do seu lar, as doces vibraes de carinho,
os cuidados com a higiene dele.
Voc pode auxiliar o papai, a mame e seus irmos a fazerem do seu lar um
cantinho especial repleto de amor, luz e respeito como o lar abenoado de Jesus.
Agradeamos a Deus a bno de termos um lar amparado e protegido por Ele.
Meus pais, amiga querida. ,
So estrelas de amor
Joo de Deus
Berrio
83
BERRIO I
AULA 14

Convm plastificar ou impermeabilizar a cartilha com material no-txico,
criana.
Voc poder confeccionar mbiles coloridos com figuras simples (como
formas geomtricas) e amarr-los a uma certa distncia do bero para as crianas
observ-los e se distrarem.
Crie na sala um ambiente aconchegante forrando o cho com colchas
limpinhas, almofadas (se possvel colchonetes) e alguns brinquedinhos para que as
crianas se locomovam (rolar, engatinhar,...) livremente. muito importante para o
beb trocar de ambiente (bero, colchonete, cadeirinha,...). Leve a criana
Berrio
84
PLANO DE UNIDADE
BERRIO I
AULA 14
para passear pelas dependncias da casa esprita, observando sua simplicidade,

harmonia. Ele necessita explorar seu ambiente e sentir sua presena carinhosa e
protetora a envolv-lo.
MBILES COLORIDOS
Faa os mbiles como na 3 aula e pendure as formas geomtricas:
BRINCANDO COM JESUS

Brinque com a criana, sempre realizando atividades adequadas ao seu
desenvolvimento fsico e motor.
Que tal voc segurar firme e carinhosamente debaixo dos braos da criana
e coloc-la na posio de p sobre seu colo. Ajude-a a dar pequenos saltos sobre os
ps e estimule-a com cantigas ou com suas palavras.
Deite-a de costas no cho ou colchonete forrado, passe com cuidado a unha,
sobre a barriga da criana, realizando uma srie de traos ntidos e precisos em volta
do umbigo. Cada passagem da unha deve provocar, como resposta, uma contrao
abdominal. Aps cada trao espere pela reao da criana.
Demonstre criana que o amor o presente que damos com o corao.
Berrio
85
PLANO DE UNIDADE
CURSO: BERRIO I
UNIDADE: Deus/Jesus/Famlia/Amor ao Prximo
SUBUNIDADE: : Jesus amava sua mame e seu papai; eu amo
minha mame e meu papai.
N DE AULAS: 3
AULA: 15
Identificar em Jesus o filho
que muito amou seu papai
Jos e sua mame Maria.
Reconhecer nas figuras
amorosas do papai e
da mame pessoas que
protegem, amparam e
cuidam de sua vida com
carinho.
Envolver-se no sentimento
de gratido a Deus pela
presena carinhosa do
papai, da mame e de Jesus
em sua vida.

Desenvolver o sentimento de amor ao papai, a mame, aos irmos e
amigos, reconhecendo em Jesus um irmo que nos ampara e protege
sempre. Conhecer nos exemplos de Jesus seu amor, sua bondade e
carinho para com todos os seus semelhantes.
CONTEDO
ESTUDANDO O CONTEDO
Jesus amava muito sua mame Maria e seu papai Jos. Estava sempre a
demonstrar seu amor nos pequenos gestos de carinho, auxlio, devoo, gratido
e respeito.
Jesus amava tambm a todas as criancinhas, as mames, os papais, os vovs,
todos seus irmos da Terra.
Jesus caminhou por toda a Galilia ensinando e pregando a luz do Evangelho,
curando os enfermos, aliviando os sofredores.
Certa vez, quando Jesus chegava a Betsada, trouxeram-lhe um cego e
pediram que o curasse.
Ele pegou-o pela mo e conduziu-o para fora da aldeia.
Jesus passando saliva nos olhos do cego, imps-lhe as mos e lhe perguntou
se via alguma coisa.
O homem, olhando respondeu:
- Vejo a caminhar homens que parecem rvores.
Jesus colocou de novo as mos sobre os olhos do cego e ele comeou a ver,
ficou curado, vendo tudo claramente.
BIBLIOGRAFIA
Allan Kardec, O
Evangelho segundo o
cap.14.
Allan Kardec, O livro
dos espritos, 73.e.d,
perg. 886-892.
Aura Celeste, Escuta
meu filho..., 3.ed., cap.
5,11.
Lucas, 15: 11-32.
J. B. Roustaing, Os
Roustaing, 7.e.d, v. 1, p.
387 a 403; v. 2, p. 416
a 423.
Antnio Luiz Sayo,
10.ed., p. 329 a 333.
IMPORTANTE:
Berrio
86
PLANO DE UNIDADE
BERRIO I
SUBUNIDADE: Jesus amava sua mame e seu papai; eu amo minha mame e meu papai
AULA 15
Jesus a luz da vida a te conduzir no caminho do bem ensinando a amar todos que
esto pertinho de voc.
Deus deu um papai e uma mame para todos.
Voc tambm tem um papai e uma mame que lhe amam muito. Voc pode
fazer como Jesus: ser a doce alegria do seu lar, sendo carinhoso, meigo, ajudando o
papai e a mame.
O papai, a mame, todos do seu lar e Deus ficaro muito felizes de sentirem
o quanto voc uma boa criana.
Francisco
Leite
Bittencourt Sampaio, A
Divina Epopia, 4.ed., p.
90 a 95 e 341 a 345.
Deus fez da vida um jardim.
Fez do mundo o nosso lar,
Onde aprendemos a amar
Sua grandeza sem fim.
Joo de Deus
atividades do Aprendendo com Jesus, podendo ser flexvel, em algum caso especfico
quando o beb est nervoso, pois, o banho acalma. Ao banhar criana, deve-se
observar a higiene da cabea e dos cabelos, das orelhas, das mos, do nariz
Berrio
87
BERRIO I
SUBUNIDADE: Jesus amava sua mame e seu papai; eu amo minha mame e meu papai
AULA 15

Confeccione um mural ou um livro endurecido com gravuras de famlia de
Jesus com sua famlia.
Mostre as ilustraes uma a uma para as crianas e fale sobre a importncia
da famlia, reforce o contedo trabalhado no Aprendendo com Jesus, converse
sobre as gravuras explorando-as.
A criana gosta de ouvir as slabas que comea a pronunciar. Repita-as para
ela: pa-pa-pa, ma-ma-ma...
Fale com palavras bem simples e bem pronunciadas. Dessa maneira vocs
vo se comunicando por meio de sons e ela vai se preparando para a linguagem
significativa.
Demonstre pelo tom de voz e pelos seus gestos o que voc est sentindo:
alegria de t-la pertinho de voc, o amor que vibra em seu corao, por ela e
por Jesus. Ela vai percebendo que ns podemos expressar nossos sentimentos e
emoes pela voz e pelos gestos.
BRINCANDO COM JESUS
Leve para a sala bonecas, carrinhos de beb, caminhas, banheirinhas e outros
brinquedos. Incentive as crianas a brincarem de casinha, a cuidar do beb com
amor. Cante sempre com a criana, pois a msica eleva a alma aos mais sublimes
seres. Cante msicas sobre o papai, a mame, Jesus com seus pais.
Brinque de esconde-esconde. Cubra e descubra seu rosto falando com ela
alegremente. Ela gosta de bater palminhas e imitar sons, enquanto voc brinca com
ela. Gradualmente, ela vai aprendendo a relacionar as palavras com a ao e os
movimentos.
Berrio
88
PLANO DE UNIDADE
PLANO DE UNIDADE
CURSO: BERRIO I
SUBUNIDADE: Meus irmos, meus prximos
N DE AULAS: 3
AULA: 16
Perceber em Jesus o grande
amigo que nos ensina
sempre a amar a todos;
Compreender que temos
irmos, primos, amigos
e que com Ele podemos
ser bondosos, fraternos e
carinhosos.

CONTEDO
ESTUDANDO O CONTEDO
demonstrar seu amor nos pequenos gestos de carinho auxlio, devoo, gratido e
respeito.
Jesus amava tambm a todas as criancinhas, as mames, os papais, os vovs
curando os enfermos, aliviando os sofredores.
Certa vez quando Jesus chegava a Betsada trouxeram-lhe um cego e pediram
que o curasse.
BIBLIOGRAFIA
Allan Kardec, O
Evangelho segundo o
cap.11.
dos espritos, 73.ed.,
perg. 913-918.
Humberto de Campos,
Boa nova, 9.ed., cap. 2.
Lucas,15: 11-32.
J. B. Roustaing, Os
387 a 403; v. 2, p. 416
a 423.
Antnio Luiz Sayo,
10.ed., p. 329 a 333.
IMPORTANTE:
Berrio
89
BERRIO I
AULA 16

Jesus a luz da vida a te conduzir no caminho do bem ensinando-o a amar
todos que esto pertinho de voc.
Jesus amou a todas as pessoas com o mesmo carinho e dedicao: crianas,
jovens, adultos, velhinhos e doentes.
Jesus tinha amigos como voc. Tinha um primo chamado Joo Batista.
Um gostava muito de visitar o outro, brincavam, conversavam e andavam pelas
montanhas de Nazar.
Voc tambm tem amigos e pode brincar com eles, envolv-los sempre com
carinho, ser meigo, terno com todos eles.
Como bom ter amigos e estar sempre pertinho deles!
Francisco
Leite
90 a 95 e 341 a 345.
Fez do mundo o nosso lar.
Sua grandeza sem fim. Joo de Deus
atividades do Aprendendo com
Jesus, podendo ser flexvel, em algum caso
Berrio
90
PLANO DE UNIDADE
BERRIO I
AULA 16
Que tal voc levar uma msica bem suave e arrumar num cantinho da sala
alguns colchonetes, forr-los e levar chocalhos, bolas pequenas, brinquedinhos de
plstico. Espalhe pelo colchonete e incentive as crianas a brincarem ao som da
msica.
Brinque voc tambm com elas, acaricie-as, seja amorosa, meiga, carinhosa
assim como voc est ensinando-as a ser.
O seu exemplo uma grande lio para os pequeninos e ficar guardado em
seus coraezinhos para sempre.
BRINCANDO COM JESUS
Deite a criana de costas no colchonete, deixe que ela pegue seus polegares
ou segure-a pelos antebraos. Brinque de estender seus bracinhos para a frente,
batendo palminha e depois abaixe-os lateralmente, em cruz.
Voc precisa realizar a atividade com bastante delicadeza, pois a criana
pequenina muito sensvel. Sente em frente a criana e brinque com ela de rolar
a bola em sua direo, para que imitando voc, ela tente devolv-la. Ela comea a
atender ordens simples como: Jogue-me a bola.
Brinque com ela. Solte a criana que existe em voc.
Berrio
91
PLANO DE UNIDADE
CURSO: BERRIO I
SUBUNIDADE: Meus outros amigos
N DE AULAS: 3
AULA: 17
Reconhecer Jesus como
amigo de todas as crianas.

CONTEDO
ESTUDANDO O CONTEDO
demonstrar seu amor nos pequenos gestos de carinho auxlio, devoo, gratido e
respeito.
Jesus amava tambm a todas as criancinhas, as mames, os papais, os vovs,
Reconhecer que todos
temos um esprito protetor
que nos protege e ampara curando os enfermos, aliviando os sofredores.
sempre.
Certa vez quando Jesus chegava a Betsada trouxeram-lhe um cego e pediram
que o curasse.
Identificar Jesus como o
grande exemplo de nossas
vidas.
BIBLIOGRAFIA
Allan Kardec, O
Evangelho segundo
o Espiritismo, 109.
ed.,cap. 8, item 1-4.
espritos, 73.ed.,perg.
489-521.
Joo de Deus, Jardim de
infncia, 4.ed., cap. Aos
companheiros.
Meimei, Amizade ,
cap. 7, 11,22.
Veneranda, O caminho
oculto, 6.ed..
Antnio Luiz Sayo,
10.ed., p. 329 a 333.
IMPORTANTE:
Berrio
92
PLANO DE UNIDADE
BERRIO I
AULA 17
Jesus a luz da vida a te conduzir no caminho do bem ensinando-o a amar

todos que esto pertinho de voc.
Jesus gosta com especial carinho de todas as criancinhas, Ele o amigo
verdadeiro de todas elas. Ensinou com o seu exemplo a amar, respeitar, ser leal,
carinhoso e ajudar a todas as criaturas.
J. B. Roustaing, Os
387 a 403; v. 2, p. 416 a
423.
Francisco
Leite
Deus um Pai Bondoso, que ao voc reencarnar Ele pediu a um bondoso Divina Epopia, 4.ed., p.
amigo espiritual que estivesse sempre do seu lado, te protegendo, amparando e 90 a 95 e 341 a 345.
guiando seus passos no caminho do bem. Este amiguinho to especial o Esprito
Protetor que te acompanha sempre.
Jesus espera que todas as criancinhas sigam os seus ensinamentos e trilhe
sempre o caminho do bem.
Deus ama muito voc e lhe deu este grande amigo: Jesus.
Jesus tambm ama voc!
Como nosso pequenino corao fica to feliz por termos amigos to
especiais!
Fez do mundo o nosso lar,
Sua grandeza sem fim.
Joo de Deus
Berrio
93
BERRIO I
AULA 17
Levar uma caixa encapada, enfeitada com vrios brinquedos, toquinhos e
outros objetos que criana pequenina gosta de brincar. Brinque de jogar tudo no
colchonete e depois com a ajuda das crianas guardar na caixa. Repita vrias vezes.
Lembre-se que preciso ter muito cuidado ao escolher os brinquedos e
objetos, pois precisam estar limpos e no ter nada que machuquem.
Deixe as crianas brincarem livremente com os brinquedos no colchonete
BRINCANDO COM JESUS
Brinque de esconder-se atrs de um leno ou fralda para que as crianas te
descubram atrs dele. As crianas gostam de procurar e achar.
Voc evangelizador poder de costas no colchonete deitar a criana de
bruos no seu abdome. Segure delicadamente seu antebrao e observe como ela
far um esforo para erguer a cabea e as costas.
Acaricie a criana, toque-a, sinta-a pertinho de voc e demonstre a ela que a
cada dia cresce o seu amor por ela.
Berrio
94
PLANO DE UNIDADE
PLANO DE UNIDADE
CURSO: BERRIO I
UNIDADE: Deus/Jesus/Famlia/Natureza
SUBUNIDADE: Deus criou a natureza
N DE AULAS: 5
AULA: 18

Valorizar, respeitar e amar a Deus, como criador da natureza da vida
de Jesus, da sua vida e de todos que o cercam.
CONTEDO
Descobrir Deus como o Pai
Criador de toda a natureza:
o papai, a mame, voc,
ESTUDANDO O CONTEDO
as plantinhas, os animais,
Deus um Pai bondoso e amoroso, que criou toda a natureza: as plantas, os
o sol, a gua e tambm o
animais, o sol, as estrelas, a gua e voc. Para Ele somos todos filhos abenoados e
amiguinho Jesus.
formamos uma grande famlia.
Jesus desde seu nascimento demonstrou seu respeito e amor pela natureza.
Perceber a presena de
Ele nasceu na manjedoura singela coberta de capim. Foi anunciado por uma estrela
Deus em toda a natureza.
brilhante, os pastores e os animais foram suas primeiras visita. Ensinou sobre as
guas, andou num burrico, multiplicou os pes e os peixes, contou lindas histrias
Agradecer a Deus a beno tendo a natureza como cenrio.
da natureza, da famlia e da
Jesus estava sempre perto da natureza. Certa vez, entrou na barca com os
vida.
discpulos e disse-lhes para atravessarem para a outra margem do mar. Enquanto
atravessavam Jesus adormeceu, levantou no mar uma tempestade to grande,
enchendo dgua a barca e pondo-os em perigo.
Os discpulos acercaram-se de Jesus, acordando-o e dizendo-lhe: -Mestre,
salva-nos seno afundaremos. Jesus, levantando-se, falou ao vento e ao mar que
acalmassem. Logo o vento cessou e reinou grande calma.
Jesus com seu amor infinito envolvia toda a natureza em vibraes de
harmonia e alegria.
BIBLIOGRAFIA
Allan Kardec, O
Evangelho segundo o
cap.11.
585-610.
Antnio Luiz Sayo,
9.ed., p.206
Neio Lcio, Alvorada
crist, 14.ed., cap. 40.
Mnimus, Os milagres
de Jesus, 6.ed., cap XI
e XII.
Francisco Leite
Jesus perante a
5.
IMPORTANTE:
Berrio
95
BERRIO I
AULA 18

Voc pode com seus olhinhos enxergar tudo o que Deus fez de bom e
bonito: a gua gostosa que lava seu corpinho, os raios do sol a brincar com voc, as
florzinhas que enfeitam sua casinha, o cachorrinho a correr pelo quintal, o carinho
da mame e do papai por voc.
A natureza agradece a bondade de Deus todos os dias no perfume das flores,
no vento suave, na luz do sol, no canto dos pssaros, na beleza de toda a natureza.
Voc pode ter sempre seu coraozinho ligado a Deus, agradecendo-o a sua
bondade infinita que te presenteia com uma natureza to maravilhosa.
Como bom sentir a presena de Deus em cada cantinho da natureza: no
olhar carinhoso da mame, na palavra amorosa do papai, na alegria dos pssaros
a cantar, na beleza da borboleta a voar pelo jardim, na busca da abelha de flores
para fabricar o mel, nos raios do sol a brincar com as folhas das rvores, no beijaflor a bicar as flores brincando alegremente com elas, na gua gostosa a lavar seu
corpinho pequenino, no cozinho a correr feliz pelo quintal, na nuvem a derramar
seus pinguinhos dgua a molhar a terra, nas frutas gostosas que alimentam muitas
criancinhas e tantas belezas a alegrar todos os coraes.
Como bom saber que Deus criou toda a natureza e que somos todos
irmos: plantas, animais, minerais, seres humanos e Jesus. Formamos uma grande
famlia amada e protegida por Deus.
Francisco
Leite
62 a 69 e 292 a 310.
J. B. Roustaing, Os
91 a 95; v. 2, p. 371 a 379
e 104 a 113.
Antnio Luiz Sayo,
10.ed., p. 206 a 209 e
124 a 126.
TRABALHANDO A QUADRINIIA
A natureza revela.
Sublime, ditosa e bela.
As luzes da Providncia.
Joo de Deus
REALIZANDO AT1VIDADES DA CARTILHA
Berrio
96
PLANO DE UNIDADE
BERRIO I
AULA 18

Voc poder fazer um passeio com as crianas pelo ptio da Casa Esprita ou
numa casa prxima estimulando-as a observarem a natureza. Converse com elas
sobre a bondade de Deus que nos presenteia a cada dia com a natureza to bela.
Leve numa caixa-surpresa objetos criados por Deus: frutas (ma, banana,
laranja...), flores, plantinhas, animal pequenino (cachorrinho, peixinho,...) e mostre
para as crianas, deixe-as apalp-los (o que for possvel), senti-los, cheir-los,
observ-los. Para criana muito importante ter contato com os objetos, sentilos. Depois da atividade lave as mozinhas de cada criana com gua e sabonete.
Aproveite para falar da bno da gua na vida de todos.
BRINCANDO COM JESUS
Que tal voc segurar firme debaixo dos braos da criana e coloc-la
na posio de p sobre seu colo. Ajude-a a dar pequenos saltos sobre os ps,
estimulando-a com cantigas ou palavras carinhosas.
Berrio
97
PLANO DE UNIDADE
CURSO: BERRIO I
SUBUNIDADE: As flores e os frutos
N DE AULAS: 5
AULA: 19
Reconhecer nas plantas uma
grande bno concedida
por Deus.

Valorizar, respeitar e amar a Deus, como criador da natureza, da vida
CONTEDO
ESTUDANDO O CONTEDO
Ele nasceu na manjedoura singela coberta de capim, foi anunciado por uma estrela
brilhante, os pastores e os animais foram suas primeiras visitas, ensinou sobre as
tendo a natureza como cenrio.
Os discpulos acercaram-se de Jesus, acordando-o e dizendo-lhe: - Mestre,
harmonia e alegria.
BIBLIOGRAFIA
perg. 585-591.
Casimiro Cunha,
Cartilha da natureza,
3.ed, p.7,9,31,35,39,
41.43,45,71.91,113.
infncia, 4.ed., cap. 10.
Lucas, 6:43-45.
Mateus, 12:33-35.
Meimei, Pai nosso,
11.ed..
Francisco Leite
62 a 69 e 292 a 310.
Mnimus, Os milagres
e XII.
IMPORTANTE:
Berrio
98
PLANO DE UNIDADE
BERRIO I
AULA 19
Descobrimos a bondade de Deus por toda a natureza: as rvores com

seus frutos deliciosos, com suas sombras refrescantes; as flores que perfumam os
jardins, as sementes pequeninas que se transformam em plantas teis, em alimentos
saborosos e remdios que curam, a terra bondosa que guarda a semente e faz
brotar as plantas.
Jesus amava e respeitava as plantas, estando sempre prximo a elas: sentava
debaixo das rvores na relva para narrar belas parbolas aos discpulos, contemplava
a Criao Divina com suas belezas infinitas, buscava os cantinhos silenciosos da
natureza para conversar com Deus.
Francisco
Leite
Bittencourt
Sampaio,
5.ed., cap 5.
Antnio Luiz Sayo,
10.ed., p. 206 a 209 e
124 a 126.
J. B. Roustaing, Os
Voc pode fazer como Jesus: amar e cuidar das plantinhas, acarici-las, 91 a 95; v. 2, p.371 a 379
envov-las, com carinho e gratido.
e 104 a 113.
Como bom sentir a presena de Deus em cada plantinha da natureza,
na florzinha que nasce de uma sementinha pequenina e traz tantas emoes aos
nossos coraes quando as contemplamos, nas rvores que brotam de sementes
pequeninas e transformam-se em espetculos de beleza e benefcios para todos,
nas frutas de cores, aromas e sabores variados que alimentam a tantas pessoas, nas
verduras e legumes que nascem de formas to variadas e trazem sade a todos, no
capim que alimenta os animais, na grama verdinha e macia que cobre a terra e nas
crianas que brincam alegres.
Deus um Pai que fala ao nosso corao em todos os momentos da vida.
Obrigado Deus pela sua presena sempre juntinho a toda a sua criao.
TRABALHANDO A QUADR1NHA
A natureza revela,
Joo de Deus
Berrio
99
BERRIO I
AULA 19

criana.
Voc poder confeccionar um livrinho com algumas gravuras de plantas e
mostre para as crianas. Coloque-as carinhosamente no seu colo e folheie o livro
e converse com elas sobre a bondade de Deus que nos presenteia com plantas to
belas e teis.
Berrio
100
PLANO DE UNIDADE
BERRIO I
AULA 19
Enfeite a sala com alguns vasinhos de flores e de plantinhas. Observe e

acaricie as plantinhas com as crianas. Depois lave suas mozinhas com sabonete,
pois elas costumam lev-las sempre a boca.
Voc poder plantar alguns vasinhos com plantinhas (onze horas,
margaridas,...) e presentear a criana e seu lar com este vasinho, incentivando o
amor e o cuidado com as plantinhas.
BRINCANDO COM JESUS
Que tal voc deitar a criana de costas no colchonete forrado, deixar que
ela pegue seus polegares ou segur-la carinhosamente pelos antebraos?! Voc ir
estender seus bracinhos para frente, brincar de bater palminhas de leve e depois
abaixar seus bracinhos lateralmente em cruz, na altura dos ombros. Enquanto voc
brinca poder cantar algumas msicas sobre as plantinhas.
Brinque inicialmente com as crianas estimulando-as a pegar o chocalho que
voc as oferece. Depois d o chocalho para elas brincarem livremente.
muito importante que voc respeite o desenvolvimento fsico de cada
criana!
Berrio
101
PLANO DE UNIDADE
CURSO: BERRIO I
SUBUNIDADE: O amigo Sol
N DE AULAS: 5
AULA: 20
Reconhecer no sol, no
cu, nas estrelas bnos
concedidas por Deus aos
seus filhos.

Valorizar, respeitar e amar a Deus, como criador da natureza da vida
CONTEDO
ESTUDANDO O CONTEDO
Identificar as utilidades e o formamos uma grande famlia.
benefcio que o sol presta a
Terra.
Perceber a presena de
Deus no cu, na lua, nas
tendo a natureza como cenrio. Jesus estava sempre perto da natureza. Certa
estrelas, no sol, na sua
vez, entrou na barca com os discpulos e disse-lhes para atravessarem para a outra
criao infinitas.
margem do mar. Enquanto atravessavam Jesus adormeceu, levantou no mar uma
tempestade to grande, enchendo dgua a barca e pondo-os em perigo.
harmonia e alegria. Como bom sentir a presena de Deus em tudo que nos cerca,
seja de dia ou seja de noite.
BIBLIOGRAFIA
Amlia Rodrigues, Luz
do mundo, 3.ed., cap. 2.
Casimiro Cunha,
5.ed., p. II, 13. 133,
136, 187. 193.
Humberto de Campos,
Boa nova, 9.ed., cap. 2.
Joo de Deus. Jardim de
Mnimus, Os milagres
e XII.
Francisco Leite
Jesus perante a
cristandade, 5.ed.,cap 5.
Francisco Leite
62 a 69 e 292 a 310.
IMPORTANTE:
Berrio
102
PLANO DE UNIDADE
BERRIO I
SUBUNIDADE: : O amigo Sol
AULA 20
Sentimos o imenso carinho de Deus no sol que nos aquece, que ilumina toda
a Terra, que auxilia as plantas e os animais a crescerem, nas estrelas brilhantes, na lua
formosa que ilumina o cu a noite, no vento que embala toda a natureza, no amor
do papai, da mame e de todos os nossos entes queridos.
Jesus desde pequenino demonstrou seu amor e sua gratido pelas estrelas,
pela lua, pelo sol. Ele buscava os cantinhos singelos e silenciosos da natureza para
conversar com Deus, agradecendo seu amor sublime.
Antnio Luiz Sayo,

10.ed., p. 206 a 209, 310
a 314 e 124 a 126.
J. B. Roustaing, Os
91 a 95; v. 2, p. 371 a 379
Voc pode sentir a presena de Deus nos raios quentinhos do sol que te aquecem e 104 a 113.
quando voc passeia com o papai e a mame, a secar suas roupinhas que carinhosamente a
mame lava; nas estrelinhas e na lua que iluminam o cu noite quando o papai e a mame
chegam do trabalho; no vento gostoso que refresca sua casinha nos dias de calor.
Como bom saber que Deus um Pai amoroso e bondoso com toda a sua
criao e que podemos agradec-lo sempre por todas estas bnos.
Como bom olhar para o cu azul e ver as nuvens branquinhas brincando
ao sabor do vento, formando formas engraadas e divertidas, ver o sol iluminando
toda a terra, fortalecendo as plantinhas e os animais, aquecendo nossos coraes,
enchendo-os de alegria, de amor e esperana.
Como bom sentir Deus to pertinho de ns mesmo quando a noite chega
e tudo fica escuro. Deus acende as estrelinhas, iluminando o caminho de todos e
ensinando-nos que h muitas moradas na casa do Pai.
A natureza revela,
Sublime, ditosa e bela,
Joo de Deus
Berrio
103
BERRIO I
AULA 20

criana.
Que tal voc dependurar um brinquedo leve e macio ou um mbile sobre
o colchonete forrado, numa altura que a criana deitada consiga encostar os ps.
Deite a criana de costas com os braos esticados em cruz no alto. pendure o
brinquedo na direo da barriga da criana. Segure a criana levemente pelas mos.
Mostre-lhe o brinquedo e incentive-a a tentar pegar com os ps. Encoraje-a com
palavras carinhosas.
gostoso brincar de pedalar. Mexa com as perninhas da criana como se ela
estivesse andando de bicicleta. Pressionando a sola do seus ps, ela sente prazer em
dar um impulso e empurrar seu corpinho com as pernas.
Berrio
104
PLANO DE UNIDADE
BERRIO I
AULA 20
BRINCANDO COM JESUS

Voc poder levar as crianas para passearem ao ar livre, sentindo os raios
solares a aquec-los.
Poder tambm escolher um lugar ao ar livre, numa sombra, limp-lo
previamente, forr-los e brincar com as crianas com bolas, chocalhos, brinquedos
variados. Converse com elas, estimulando-as a sentirem as belezas do ambiente e
a bondade divina.
Quanta alegria os raios solares trazem para o nosso ser, transbordando-o de
luz, de vida, de amor.
Berrio
105
PLANO DE UNIDADE
CURSO: BERRIO I
SUBUNIDADE: Os animais
N DE AULAS: 5
AULA: 21

Valorizar, respeitar e amar a Deus, Como criador da natureza da vida
CONTEDO
Reconhecer nos animais
ESTUDANDO O CONTEDO
bnos que Deus nos
concedeu.
animais, o sol, as estrelas, a gua e voc. Para ele somos todos filhos abenoados e
Reconhecer que todos os
animais so filhos de Deus. Ele nasceu na manjedoura singela coberta de capim, foi anunciado por uma estrela
portanto nossos irmos, que brilhante, os pastores e os animais foram suas primeiras visitas, ensinou sobre as
precisam do nosso cuidado, guas, andou num burrico, multiplicou os pes e os peixes, contou lindas histrias
carinho e respeito.
Jesus estava sempre perto da natureza. Certa vez entrou na barca com os
atravessavam Jesus adormeceu, levantou no mar uma tempestade to grande
harmonia e alegria.
BIBLIOGRAFIA
dos espritos, 73.ed., p.
592-611.
Casimiro Cunha,
5.ed., p. 9. 61. 159.
Lucas,19:28-40, 15:
1-7.
Marcos,11: 1-11.
Mateus. 18:12-14.21:
1-11. 8:23-27.
Meimei, Pai nosso,
11.ed., lies: A Lio
da bondade, Cnticos
de louvor, Glorificando
o santo nome.
IMPORTANTE:
Berrio
106
PLANO DE UNIDADE
BERRIO I
Deus nosso amoroso Pai Celestial confiou aos animais a tarefa sublime de
auxiliar toda a natureza.
Todos os dias recebemos os favores dos animais: a mamadeira gostosa que
a mame faz foi a vaquinha que deu o leite; o mel docinho que adoa o suco foi
a abelha que fabricou; o ovo gostoso foi a galinha que botou; a msica alegre da
natureza que escutamos no quintal so os passarinhos a cantarem; o co amigo a
correr pelo quintal protegendo o nosso lar.
Jesus amou os animais e cuidou deles com muito carinho. Voc pode fazer
como Jesus, tratar os animais sempre com muito amor.
Deus um Pai Amorvel. que est sempre a nos presentear com as belezas
da sua Criao.
Quem cuida e ajuda as plantas e os animais revela respeito e carinho na
Criao de Nosso Pai Celestial.
A natureza revela,
As luzes da Providncia .
Joo de Deus
AULA 21
Mnimus, Os milagres de
Jesus, 6.ed., cap XI e XII.
Francisco
Leite
Bittencourt
Sampaio,
cap 5.
Francisco
Leite
Divina Epopia, pag 62 a
69 e 292 a 310.
J. B. Roustaing, Os
Roustaing, volume 1, pag
91 a 95; volume 2, pag
371 a 379 e 104 a 113.
Antnio Luiz Sayo,
10.ed., pag 206 a 209,
310 a 314 e 124 a 126.

Berrio
107
Berrio
107
BERRIO I
AULA 21
Que tal ? Voc confeccionar um livro em papel grosso (tipo papel cartaz)
com ilustraes grandes e ntidas de animais? Voc poder passar papel contact ou
algo similar para tornar o material mais durvel e resistente.
Mostre as ilustraes para as crianas e converse sobre os animais, imitando
seus sons caractersticos.
BRINCANDO COM JESUS
Que tal voc levar vrios brinquedos como ursinho, cachorrinho, gatinho,
cavalinho, coelhinho e outros, deix-los espalhados no colchonete para as crianas
brincarem livremente.
Voc poder cantar msicas sobre animais com gestos. As crianas adoram
msicas alegres.
Lembre-se que os brinquedos devem ser limpos e resistentes, no contendo
peas pequenas que possam ser engolidas pelas crianas.
Berrio
108
PLANO DE UNIDADE
PLANO DE UNIDADE
CURSO: BERRIO I
SUBUNIDADE: A gua
N DE AULAS: 5
AULA: 22
Identificar os benefcios
que a gua oferece a toda a
natureza.
Reconhecer em Deus
um Pai Amoroso e Bom
que nos oferece bnos
maravilhosas como a gua.

Valorizar, respeitar e amar a Deus como criador da natureza da vida
CONTEDO
ESTUDANDO O CONTEDO
Jesus com seu amor infinito envolvia toda a natueza em vibraes de harmonia
e alegria.
BIBLIOGRAFIA
Andr Luiz, Nosso Lar,
48.ed., cap. 10.
Casimiro Cunha,
5.ed., p. 63, 125, 127,
131, 135, 137, 143,
147, 149, 175.
Joo, 13:1-17.
Lucas, 8:22-25.
Mnimus, Os milagres
e XII.
Francisco Leite
Jesus perante a
5.
IMPORTANTE:
Berrio
109
Berrio
109
BERRIO I
SUBUNIDADE: gua
AULA 22
Em todos os cantinhos da natureza sentimos a bondade de Deus a nos

presentear: nas guas dos rios, dos crregos que beneficiam a todos, nas nuvens
que fazem a chuva para alegria da natureza; no vento que refresca e que espalha as
sementes.
Falando de Jesus com a criana
Voc est sempre a receber os benefcios da gua: a gua lava seu corpinho
na hora do banho, voc bebe a gua filtrada, a mame faz o suco saboroso e comidas
gostosas como a sopinha com gua, as suas roupinhas so lavadas com gua, a sua
casinha limpa usando gua, as plantinhas crescem bonitas quando molhadas pela
chuva ou por uma mo cuidadosa.
Como Deus bom e maravilhoso para toda a sua Criao!
Deus um Pai bondoso e sente-se muito feliz ao perceber seu coraozinho
cheio de amor e gratido a Ele.
Francisco
Leite
Divina Epopia, 4,ed., p.
62 a 69 e 292 a 310.
J. B. Roustaing, Os
91 a 95; v. 2, p. 371 a 379
e 104 a 113.
Antnio Luiz Sayo,
10.ed., p. 206 a 209, 310
a 314 e 124 a 126.
A natureza revela,
Sublime, ditosa e bela,
As luzes da Providncia .
Joo de Deus
Berrio
110
PLANO DE UNIDADE
BERRIO I
SUBUNIDADE: gua
AULA 22
Que tal voc brincar de lavar as mozinhas de cada criana, deixando-a sentir
a gua, seu frescor a molh-la.
Caso seja um dia de sol, voc poder tirar o sapatinho ou a meia dela e
segurando-a no colo com firmeza para que ela se sinta segura, brinque de molhar
seus pezinhos na gua.
BRINCANDO COM JESUS
Vamos brincar de procurar o som?
Movimente objetos sonoros repetidas vezes perto da criana, sem que ela
possa v-los. Ela tentar descobrir de onde vem os sons.
Voc poder colocar um brinquedo que a criana gosta sobre a ponta de uma
fralda e estimul-la para que puxando a fralda ela alcance o brinquedo. A criana
vai percebendo que pode usar suas mozinhas, seus pezinhos para alcanar o que
quer.
Vibre com alegria por ter crianas to especiais ao seu lado, compartilhando
com voc esta fase maravilhosa de suas vidas: a infncia.
Berrio
111
Berrio
111
PLANO DE UNIDADE
CURSO: BERRIO I
UNIDADE: Deus/Jesus/Famlia/Prece
SUBUNIDADE: Posso falar com Jesus
N DE AULAS: 2
AULA: 23

Identificar o valor da prece.
Reconhecer em Jesus, o irmo e amigo que nos ensinou a orar.
CONTEDO
Reconhecer o valor da
prece na sua vida.
Identificar Jesus como
ESTUDANDO O CONTEDO
o amigo amoroso nos
Deus, o Pai querido, sempre quis o melhor para todos ns e desde que nos
ensinando a orar e amar a
criou, plantou em ns uma semente muito bonita que se chama f que se expressa
Deus.
no desejo de orar, de falar com Deus. Por isto, o homem, sempre procurou sua
maneira falar com Ele. Mas, na sua imperfeio, o homem criou maneiras diferentes,
que no eram muito boas, e coisas que no eram preciso como por exemplo:
esttuas, ou matar animais para oferecer a Ele e outras coisas. Ento, quando Deus
enviou Jesus Terra, foi tambm para nos mostrar o que a prece e como devemos
orar.
Jesus, que vinha de bem pertinho de Deus e que conhecia e praticava suas
leis, principalmente a lei de amor que a que Ele veio ensinar, sempre esteve com
seu pensamento em Deus. Em nenhum minuto Jesus desligava seu pensamento de
Deus para pensar mal de ningum nem de nada. Por isso Ele falou: Eu e o Pai somos
um. Conte s crianas esta passagem. Joo 10: 24-30
Rodearam-no, pois, os judeus e o interpelaram: At quando nos deixars
a mente suspenso? Se tu s o Cristo, dize-o francamente. Responde-lhes Jesus: j
vo-lo disse, e no credes. As obras que eu fao em nome de meu Pai testificam a
meu respeito. Mas vs no credes, porque no sois das minhas ovelhas. Ouvem
a minha voz; eu as conheo, e elas me seguem. Eu lhes dou a vida eterna; jamais
perecero,eternamente, e ningum as arrebatar da minha mo. Aquilo que meu Pai
me deu maior do que tudo; e da mo do Pai ningum pode arrebatar. Eu e o Pai
somos um.
Berrio
112
BIBLIOGRAFIA
Antnio Luiz Sayo,
10.ed., p.161.
J.B.Roustaing, Os quatro
evangelhos, 7.ed., v.l,
p. 278, 446-449; v.2,
p. 55, 58. 406; v.3,
p.56.
Joo de Deus, Jardim
de infncia, 4.ed., cap.
1.
Lucas, 11: 1-4.
Mateus,6: 5-15.
Francisco Leite
62 a 69 e 292 a 310.
Francisco Leite
Jesus perante a
cristandade,5.ed., cap 7.
PLANO DE UNIDADE
BERRIO I

Quando criana, Jesus explicava o amor aos seus pais e toda sua famlia, e
orava com Eles, conversava sobre Deus e sua bondade. Sempre que podia, ficava
sozinho para orar e estar mais prximo de Deus. Quando j era um homem , Jesus
que estava sempre com o pensamento em Deus mostrou que sua vinda at ns era
um ato de louvor, de respeito e de amor a Ele. Ensinou diversas vezes sobre o valor
da orao e porque devemos estar sempre em prece. Ele disse, que quando ns
formos orar, no precisamos falar alto, nem mostrar para as pessoas que estamos
orando, porque o importante que Deus escute, porque Ele v tudo que se passa
dentro de ns, sem falarmos alto. Nem precisamos falar muito porque no pelo
nmero de palavras que Deus nos atende e nos escuta porque ele conhece e v
todos os nossos pensamentos. Muitas vezes ns pedimos uma coisa e Deus manda
outras respostas para nossa vida, porque Ele sabe o que melhor para ns. Ensinou
ainda Jesus que temos que orar com sentimento, com amor, e que devemos orar
por todas as pessoas, principalmente por aquelas que ns no gostamos ainda ou
que no gostam de ns, para que atravs da prece melhoremos o nosso corao e
aprendamos a amar a todas as pessoas, e, as pessoas, sentindo que estamos bem, em
paz, gostem mais a gente tambm. Ns no devemos orar com raiva de ningum.
Devemos fazer as pazes com as pessoas com as quais brigamos, perdo-las, porque
seno, como vamos pedir perdo a Deus plos nossos erros? Estas e muitas outras
coisas Jesus ensinou sobre a prece.
Sua me querida, tambm mostrou que a prece fazia parte de sua vida.
Quando ela esteve com o anjo Gabriel e quando esteve com Izabel, mostrou que a
primeira coisa que fazia em todos os momentos de sua vida era elevar o pensamento
a Deus e orar.
Vocs j conheceram em outras aulas, o dia em que Jesus subiu a um monte,
neste lugar Jesus falou muito sobre a prece, sobre o amor e ensinou s pessoas uma
prece muito bonita que o Pai Nosso, que assim:
Pai Nosso que estais nos cus, santificado seja o vosso nome!
Venha a ns o vosso reino.
Seja feita a vossa vontade assim, na terra, como no cu!
O po nosso de cada dia, nos dai hoje.
Perdoai as nossas dvidas, assim como ns perdoamos queles que nos
devem.
AULA 23
J. B. Roustaing, Os
Roustaing, 7.ed., v.1, p.
82 a 87, 161 a 167; v.2, p.
371 a 375 e 104 a 113.
Berrio
113
BERRIO I
AULA 23
No nos deixeis cair em tentao, mas livrai-nos do mal.

Assim seja.
Voc que j conhece Jesus, que aprendeu a respeit-lo deve se esforar para
seguir seus exemplos e viver seus ensinamentos. A prece nos liga pelo pensamento
e pelos sentimentos a Ele e a Deus nosso Pai. Por isto, voc dever orar sempre e
manter seu pensamento sempre no bem e no amor, assim voc ser realmente
feliz.
A prece uma conversa carinhosa com Jesus, cheia de amor e confiana na
vontade de Deus, nosso Pai Celestial. No momento em que voc ora, voc sente a
presena amorosa de Jesus a envolver-te em luz e paz.
Como bom orar e sentir a alegria de ter Jesus pertinho do nosso corao!
Na noite de cada dia,
Nas luzes das oraes,
Envia a Deus os apelos
De tuas inquietaes.
Casimiro Cunha
Berrio
114
PLANO DE UNIDADE
BERRIO I
AULA 23
Que tal voc deitar o beb de costas no colchonete, colocar suas mos
por baixo dos joelhos, atravs de balanos lentos e brandos, voc conduzir ao
alongamento e afastamento das pernas. Brinque de estender as perninhas e dobrlas, de un-las e afast-las carinhosamente.
BRINCANDO COM JESUS
Mostre criana objetos coloridos e com sons. Ao mostr-los sorria. A
criana tentar pegar os objetos.
Acaricie suavemente as suas costas, pois isto fortalece seus msculos e a
acalma. Ao realizar esta atividade, diga-lhe palavras carinhosas e meigas.
Cante para ela msicas que falem da prece, de Jesus, envolvendo seu corao
na doce alegria de ter Jesus juntinho dela.
Berrio
115
PLANO DE UNIDADE
CURSO: BERRIO 1
UNIDADE: Deus/Jesus/Familia/Prece
SUBUNIDADE: A prece me faz bem
N DE AULAS: 2
AULA: 24
Identificar os benefcios da
prece na sua vida.
Berrio
116

Identificar o valor da prece.
Reconhecer em Jesus, o irmo e amigo que nos ensinou a orar.
CONTEDO
ESTUDANDO O CONTEDO
Jesus, quando pequeno, diversas vezes se reunia em seu lar simples com sua
mezinha Maria e seu pai Jos, para lerem juntos e comentarem as escrituras. As
escrituras, naquela poca, eram como se fossem o evangelho hoje. Elas tinham
muitos ensinamentos sobre as leis de Deus e Jesus lia e conhecia todo que havia ali,
no somente conhecia como praticava e vivia... Nos momentos de orao em que
eles se reuniam para falar sobre Deus, sobre o amor, era como se Deus estivesse ali
presente. Era como se tudo se iluminasse por uma luz diferente, forte e muito mais
bonita, a luz do amor! Existia muita paz naquele lar.
Certa vez, quando Jesus era um homem e caminhava sempre com seus amigos,
trabalhando para deixar nos coraes das pessoas as sementes do amor, Ele como
costumava fazer, estava no lar de Pedro, onde sempre falava para muitas pessoas
contando estrias importantes e belas. Ento, Jesus ensinou para todos que se nos
unissemos para pedir alguma coisa a Deus, Ele nos ouviria e falou ainda que onde
estivessem duas ou mais pessoas reunidas em seu nome, Ele (Jesus) estaria no meio
delas...Conte a passagem que Jesus pede a seus discpulos que viagem, e visitem as
cidades e as casinhas fazendo prece. Lucas, 9:1-4.
BIBLIOGRAFIA
Allan Kardec, O
Evangelho segundo o
cap. 27.
perg. 649-666.
Aura Celeste, Escuta,
meu fiilho..., 3.ed., cap.
14.
J.B. Roustaing, Os
quatro Evangelhos,
7.ed., V.l, p. 446-449;
v.2,p. 55-58; v.4, p.
432, 478-479.
infncia, 4.ed.,cap. 1.
Meimei, Pai nosso,
11.ed., Lio: A
salvao inesperada.
PLANO DE UNIDADE
BERRIO I

Tendo Jesus convocado os doze, deu-lhes poder e autoridade sobre todos os
demnios, e para efetuarem curas. Tambm os enviou a pregar o reino de Deus
e a curar os enfermos. E disse-lhes: Nada leveis para o caminho: nem bordo,
nem alforje, nem po, nem dinheiro; nem deveis ter duas tnicas. Na casa em que
entrardes, ali permanecei e dali saireis.
Voc querida criana, pode convidar sua famlia para fazer o Culto do Evangelho
no lar, que era o que Jesus fazia em seu lar e no lar de Pedro. Convide a mame, o
papai, os irmozinhos e todas as pessoas da famlia, para juntos lerem uma pequena
pgina do Evangelho e conversarem sobre ela. No esquea que Jesus prometeu que
onde estivessem duas ou mais pessoas reunidas em seu nome, Ele ali estaria. Quer
dizer, ligados a Deus e a Jesus pela prece vocs vo sentir seu lar cada vez mais
prximo Dele e de Sua proteo amorosa.
Na noite de cada dia,
Nas luzes das oraes,
Envia a Deus os apelos
De tuas inquietaes.
Casimiro Cunha - Cartas do Evangelho
Joo de Deus
AULA 24
J. B. Roustaing, Os
82 a 87, 161 a 167; v. 2,
p. 371 a 375 e 104 a 113.
Francisco Leite
p. 62 a 69 e 292 a 310.
Francisco Leite
Jesus perante a
7.

possua? No desanime, aproveite para desenvolver estas habilidades aos poucos,
confiando na criana e valorizando o que ela capaz de fazer!.
Berrio
117
BERRIO 1
AULA 24
Berrio no site www.ocentroespirita.org.com); o horrio do banho dever ser
aps as atividades do Aprendendo com Jesus, podendo ser flexvel, em algum caso
pele da criana, que necessitam de curativo ou tratamento mdico. Se possvel, realizar o curativo ou encaminhar para tratamento adequado. Este momento deve ser
IMPORTANTE: o banho somente poder ser dado por um(a) evangelizador(a) que tenha experincia com bebs e com esta atividade.
Voc poder realizar na sala um culto com a participao das crianas,
explicando a elas que o Culto de Evangelho muito importante para manter o lar
em harmonia e paz.
BRINCANDO COM JESUS
Voc poder brincar de casinha, vivenciando os momentos em que os
membros da famlia podem orar juntos no Culto do Evangelho, o momento da
alimentao, agradecendo o alimento de todos os dias e na hora de dormir, onde
o papai e a mame nos ensina a orar. O(A) evangelizador(a) poder levar algumas
bonecas imitando os filhinhos, fazendo com que a criana brinque de papai e
mame.
Berrio
118
PLANO DE UNIDADE
PLANO DE UNIDADE
CURSO: BERRIO 1
UNIDADE: Aula de encerramento
SUBUNIDADE: Aula de encerramento
N DE AULAS: 1
Refletir nos ensinamentos
de Jesus adquiridos este
ano;
Avaliar nossa conduta e
aproveitamento do curso
durante o ano;
Apresentar o resultado de
frequencia do curso;
Agradecer a Deus e Jesus
pela bno da vida e da
oportunidade de estar com
mame, o papai e os meus
irmozinhos na minha linda
famlia.

Reconhecer a importncia de participar da Escola de Evangelizao
Esprita Infantil, bem como, das atividades, refletindo nos
ensinamentos de Jesus.
CONTEDO
BIBLIOGRAFIA
Lucas, 8: 4-15.
Esta aula a aula de encerramento, onde voc, querido evangelizador(a)
poder explorar a parbola do semeador, contada por Jesus, ensinando as crianas a
serem semeadores da Boa Nova ensinada por Jesus e luz do espiritismo.
Voc poder enfeitar a sala para a festa de encerramento, junto com as crianas.
Aproveite para fazer uma auto-avaliao junto com as crianas, colando na parede
uma rvore. Os frutos da rvore devero ser colados com fita crepe pela criana ou
pelos evangelizadores, para as crianas que no conseguem. Os frutos devero estar
espalhados numa mesa, nas cores verde, amarelo e vermelho ou laranjado. Cada
criana dever escolher o fruto que quiser e coloc-lo na rvore.
verde: no houve nenhuma modificao anterior.
amarelo: se houve inteno de melhorar, porm desistiu.
vermelho: houve melhora real.
BRINCANDO COM JESUS
Organize com as crianas uma festinha de encerramento, entrega de
lembrancinhas entre si, etc.
IMPORTANTE:
Berrio
119
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
01- ANDR LUIZ (esprito). Conduta esprita. Psicografia de Waldo Vieira. 16. ed. Rio de Janeiro: FEB, 1993.
02- ___________________. Sinal verde. Psicografia de Francisco Cndido Xavier. 13. ed. Uberaba: CEC, 1983.
03- AMLIA RODRIGUES (esprito). Luz do mundo. Psicografia de Divaldo Pereira Franco. 3. ed., Salvador Bahia:
1981.
04-_________________________.Pelos caminhos de Jesus. Psicografia de Divaldo Pereira Franco. Bahia: LEAL,
1998.
05-_________________________. Teraputica de emergncia. Psicografia de Divaldo P. Franco. 2.ed. Salvador: LEAL,
2003.
06- ASSIS, Orly Zucatto Montdrani. A pre-escola brasleira: uma nova metodologia de educao escolar. 2. ed.
So Paulo: Pioneira, 1982.
07- AUTA DE SOUZA. Auta de Souza. 6. ed., So Paulo: IDE, 1991.
08- AURA CELESTE (esprito). Escuta meu filho. Psicografia de Corina Novelino. So Paulo: IDE, 1991.
09- BBLIA. Portugus. A Bblia sagrada. Trad. Joo Ferreira de Almeida. 2. ed., So Paulo: Sociedade Bblica do Brasil,
1993.
10- COMISSO DE EVANGELIZAO INFANTIL. Deixai vir a mim as criancianhas. 1 ed. Braslia: Auta de Souza,
1999.
11- DEHEINZLIN, Monique e Zlia Vitria Cavalcante Lima. Professor da pr-escola. 2.ed. Rio de Janeiro: SENEB,
1999.
12- DENIS, Lon. O gande enigma. 7.ed. Rio de Janeiro: FEB, 1983.
13- EMMANUEL (esprito). O consolador. Psicografia de Francisco Cndido Xavier. 15. ed. Rio de Janeiro: FEB, 1991.
14- __________________. Entrevistas. Psicografia de Francisco Cndido Xavier. 6. ed. So Paulo: IDE, 1987.
Berrio
120
PLANO DE UNIDADE
15- __________________. Fonte viva. Psicografia de Francisco Cndido Xavier. 21. ed., Rio de Janeiro: FEB, 1997.
16- __________________. Po nosso. Psicografia de Francisco Cndido Xavier. 11. ed.. Rio de Janeiro : FEB, 1985.
17- __________________. Roteiro. Psicografia de Francisco Cndido Xavier. 7.ed. Rio de Janero: FEB, 1986.
18- __________________.Vinha de luz. Psicografia de Francisco Cndido Xavier. 14. ed., Rio de Janeiro: FEB, 1996.
19- EMMANUEL E ANDR LUIZ (esprito). Estude e viva. Psicografia de Francisco Cndido Xavier e Waldo Vieira. 6.ed.
Rio de Janeiro: FEB, 1986.
20- HUMBERTO DE CAMPOS (esprito). Boa nova. Psicografia de Francisco Cndido Xavier. 9. ed., Rio de Janeiro :
FEB, 1989.
21- JOO DE DEUS (esprito). Jardim de Infncia. Psicografia de Francisco Cndido Xavier. 4. ed., So Paulo: IDE,
1991.
22- KARDEC, Allan. O Evangelho segundo o Espiritismo. 109. ed., Rio de Janeiro: FEB, 1994.
23- ____________. Revista Esprita. Braslia: Edicel, vol. 12, ano 11, dez. 1868.
24- KARDEC, Allan. O livro dos espritos. 73. ed., Rio de Janeiro: FEB, 1993.
25- MANOEL P. MIRANDA (esprito). Temas da vida e da morte. 3. ed. Salvador: LEAL, 1991.
26- MARCO PRISCO (esprito). Ementrio Esprita. Psicografia de Divaldo Pereira Franco. 2. ed., So Paulo: CLARIM,
1972.
27- MEIMEI (esprito). Amizade. Psicografia de Francisco Cndido Xavier. So Paulo: IDEAL, 1977.
28- NEIO LCIO (esprito). Jesus no lar. Psicografia de Francisco Cndido Xavier. 19. ed., Rio de Janeiro: FEB, 1993.
29- ___________________. Mensagem do pequeno morto. Psicografia de Francisco Cndido Xavier. 6.ed. Rio de
Jameiro: FEB, 1995.
30- SAYO, Antonio Luiz. Elucidaes evanglicas. 10. ed., Rio de Janeiro: FEB, 199S.
31- VENERANDA (esprito). O caminho oculto. Psicografia de Francisco Cndido Xavier. 6. ed., Rio de Janeiro: FEB,
1987.
Berrio
121

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Planos de curso

Aula 9: As mozinhas ............................................................................................................................66

A seguir temos os fluxogramas do Nvel I e Nvel II:

ESCOLA DE EVANGELIZAO ESPRITA INFANTIL

O LIVRO DOS ESPRITOS 1 E 2 PARA

Emmanuel, Estude e viva, 6. ed., p. 17.

Adaptado do livro Professor de pr- escola, 2ed., vol. 1

Deve-se dar aula aos bebs quando esto dormindo?

B) MODALIDADES DE CARTILHAS NO NVEL I

Cartilha de Sala de Aula (coleo Aprendendo com Jesus)

CARTILHA DE SALA DE AULA

Metodologia de sala de aulA

APRENDENDO COM JESUS

A) APRENDENDO COM JESUS

Falando de Jesus para a criana

METODOLOGIA PARA O LAR

(1) Amlia Rodrigues, Teraputica de emergncia, 2.ed., p. 24.

(4) Andr Luiz, Conduta esprita, 18.ed., p.97.

(2) Emmanuel, O consolador, 15.ed., perg. 237.

(3) Andr Luiz, Sinal verde, 42.ed., p.15.

ROTINA DAS ATIVIDADES

A rotina das atividades do Nvel I consiste em:

Intervalo Brincadeiras dirigidas e/ou livres

Intervalo Brincadeiras dirigidas e/ou livres

NOTA: O cronograma de atividades com os horrios de

Centro Esprita esto nos livros Centro Esprita - Escola

CALENDRIO ANUAL NVEL I

ESCOLA DE EVANGELIZAO ESPRITA INFANTIL

. Aulas tericas e prticas / Matrcula

. Aulas tericas e prticas / Matrcula

. Confraternizao: Festa Junina

. Higiene e Sade (2)

. Confraternizao: Pais (3)

Setembro . Cursos Regulares

Novembro . Cursos Regulares

PLANILHA DE PREVISO DE AULAS

Confraternizao: Festa Junina

Festival de Artes Pingo de Gente

...Tinha o poder de deixar a vida e de

1 Nascimento de Jesus; o meu nascimento.

10 Jesus e sua mezinha; eu e minha mezinha.

15 Jesus amava sua mame e seu papai; eu amo

18 Deus criou a Natureza.

23 Posso falar com Jesus.

OBJETIVO GERAL DA UNIDADE:

OBJETIVO GERAL DA UNIDADE:

SUBUNIDADE: O nascimento de Jesus; o meu nascimento

SUBUNIDADE: O Nascimento de Jesus; o meu nascimento

SUBUNIDADE: O nascimento de Jesus; o meu nascimento

BRINCANDO COM JESUS

OBJETIVO GERAL DA UNIDADE:

SUBUNIDADE: Onde Jesus nasceu; onde nasci

SUBUNIDADE: Onde Jesus nasceu; onde nasci

Convm plastificar ou impermeabilizar a cartilha com material no-txico

OBJETIVO GERAL DA UNIDADE:

SUBUNIDADE: Quem viu Jesus nascer, quem me viu nascer

SUBUNIDADE: Quem viu Jesus nascer; quem me viu nascer

Convm plastificar ou impermeabilizar a cartilha com material no-txico

SUBUNIDADE: Quem viu Jesus nascer; quem me viu nascer

Esconda vrias bolas de tamanho mdio, embaixo de caixas, de fraldas, para

Linha para amarrar

OBJETIVO GERAL DA UNIDADE:

Convm plastificar ou impermeabilizar a cartilha com material no-txico

BRINCANDO COM JESUS