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Estilos de apego y relaciones de pareja

en jvenes provenientes de familias


disfuncionales en Lima Metropolitana

xxxxxxxx

Noviembre de 2014
NDICE DE CONTENIDOS
PORTADA ..1
TTULO....1
NDICE DE CONTENIDOS ......2
1. PROBLEMA DE INVESTIGACIN
1.1 Planteamiento del problema.3
1.2 Formulacin del problema
1.2.1 Problema general4
1.2.2 Problemas especficos...4
1.3 Justificacin de la investigacin..5
2. MARCO REFERENCIAL
2.1 Antecedentes...6-8
2.2 Marco terico.8-11
2.3 Definicin de trminos.12
3. OBJETIVOS E HIPTESIS
3.1 Objetivos............13
3.1.1 Objetivo general.12
3.1.2 Objetivo especfico12
3.2 Hiptesis...13
4. MTODO
4.1 Tipo y diseo de investigacin
4.1.1 Tipo de investigacin14
4.1.2 Diseo de investigacin14
4.2 Variables
4.4.1 Tipos de variable15
4.4.2 Operacionalizacin de variable...16
4.3 Poblacin y muestra

4.3.1 Poblacin.16
4.3.2 Muestra....17
4.4 Tcnicas e instrumentos de investigacin...18
4.5 Procedimientos de recoleccin de datos.19
4.6 Plan de anlisis20

5. REFERENCIAS

6. ANEXO

1. PROBLEMA DE INVESTIGACIN
1.1 Planteamiento del problema
Segn Tamayo y Tamayo El problema es el punto de partida de la investigacin.
Surge cuando el investigador encuentra una laguna terica, dentro de un conjunto
de datos conocidos, o un hecho abarcado por una teora, un tropiezo o un
acontecimiento que no encaja dentro de las expectativas en su campo de estudio
(pg. 120).
Explicado esto previamente, se da el planteamiento del problema. Se requiere
saber si existe una relacin entre el estilo de apego formado durante la etapa preoperacional en familias disfuncionales y las relaciones de pareja durante la
juventud en Lima Metropolitana. El estilo de apego formado durante los dos
primeros aos de vida en familias disfuncionales tiende a ser evasivo, resistente o
desorganizado ya que generalmente la figura de apego no cumple con las
necesidades primarias del pequeo.
El apego evasivo se muestra en los infantes cuando carecen de sociabilidad y
presentan manifestaciones de rabia, poseen poco control de sus impulsos y
buscan excesivamente la atencin de los dems.

En el apego

resistente el pequeo tiene repliegue ante situaciones sociales,

muestra poca interaccin con los nios de su edad y se inhibe fcilmente.


Por

ltimo, se puede mostrar un apego desorganizado en dnde no existe un

patrn de comportamiento. El nio puede mostrar rechazo hacia sus pares en


algunas ocasiones y en otras, puede sentirse a gusto. Tambin tiende a presentar
cuadros de ansiedad y da poca confianza a las personas que lo rodean.
Estos estilos de apego, hacen que el nio forme un modelo y considere que sus
necesidades no son importantes y por lo tanto no deben ser tomadas en cuenta.
Este modelo es llevado a cada relacin formada en las diferentes etapas de la
vida. Pero es en la juventud que se acenta el estilo de apego formado en los
primeros aos de vida. Los jvenes tienden a desconfiar de los sentimientos de
su pareja y buscan constantemente una razn para que la relacin fracase. Sus
relaciones tienden a ser poco saludables y se manejan por los sentimientos de
culpa, ira, preocupacin, etc. Lo que se tiene como resultado es que las relaciones
amorosas duren poco tiempo y esto repercute en el concepto que tienen sobre
ellos mismos, lo cual hace que constantemente piensen en el sufrimiento o en el
fracaso.
1.2 Formulacin del problema
1.2.1 Problema general:
Qu relacin existe entre el estilo de apego formado en la etapa pre-operacional
en las familias disfuncionales y las relaciones de parejas durante la juventud en
Lima Metropolitana en el 2014?
1.2.2 Problemas especficos:

P.E.1: Qu relacin existe entre el apego evasivo formado en la etapa preoperacional en las familias disfuncionales y las relaciones de parejas durante la
juventud en Lima Metropolitana en el 2014?
P.E.2: Qu relacin existe entre el apego resistente formado en la etapa preoperacional en las familias disfuncionales y las relaciones de parejas durante la
juventud en Lima Metropolitana en el 2014?
P.E.3 Qu relacin existe entre el apego desorganizado formado en la etapa preoperacional en las familias disfuncionales y las relaciones de parejas durante la
juventud en Lima Metropolitana en el 2014?

1.3 Justificacin de la investigacin


Es importante mencionar que esta investigacin cuenta con relevancia prctica
porque una vez descubierto si es que existe relacin entre los estilos de apego
formados en la etapa pre-operacional en familias disfuncionales de Lima
Metropolitana y las relaciones amorosas en la juventud, se podr crear mtodos y
modelos que ayuden a los jvenes involucrados.
La relevancia terica se da porque esta investigacin podr ser tomada como gua
para futuros estudios sobre el tema. Permitir a los investigadores tener un
modelo y comparar lo que sucede en Lima Metropolitana frente a otros distritos o
pases.
Por ltimo, la relevancia metodolgica se ve reflejada en los instrumentos
utilizados. Los cules sern entrevistas y testimonios personales de los jvenes
estudiados.
2. MARCO REFERENCIAL
2.1 Antecedentes

2.1.1 Internacionales
Contreras, Guzmn, Alfaro, Arraya y Jimnez (2011) en su tesis Significados
Asociados a la Infidelidad en Estudiantes Universitarios con estilos de apego
seguro e inseguro, realizado en la Universidad Catlica del Norte de Chile para
obtener el grado de bachiller en Psicologa, utilizaron metodologa de tipo mixta.
Para el reconocimiento de los estilos de apego se utiliz la escala de auto reporte
Experiences in Close Relationships y se accedi a los significados a travs de
entrevistas focalizadas utilizando como herramienta de anlisis los planteamientos
de la Grounded Theory. Los resultados obtenidos fueron los siguientes: infidelidad
como inmadurez del infiel, como expresin del dilema novedad v/s compromiso,
como responsabilidad compartida en el evento de la infidelidad, como pase de
salida, como insatisfaccin a la relacin y como transgresin relacional.
Carranza. E. (2009) en su tesis Investigacin sobre el Estilo de Apego en Nios
Preescolares pertenecientes a Familias Multiproblemticas, realizado en la UCES
para obtener el grado de doctor en Psicologa, utiliz filmaciones en situacin de
laboratorio a nios entre cinco aos y sus madres o cuidadores y obtuvo los
siguientes resultados: los nios cuyas figuras de apego son impredecibles, en
tanto no presentan una conducta de cuidado estable, pueden desarrollar en
trminos generales un patrn del tipo ambivalente que se caracteriza por oscilar
entre conductas de rabia y agresividad con conductas de vulnerabilidad y deseos
de apoyo.
Ortiz Barn M.J, Gmez Zapiain y Apodaca P. (2002) en su tesis Apego y
satisfaccin afectivo-sexual en la pareja, realizado la Universidad del Pas Vasco
para obtener el grado de bachiller en Psicologa, utilizaron cuestionarios para
obtener las medidas de las variables. Los resultados obtenidos corroboraron cierta
capacidad predictiva de la historia afectiva con los progenitores sobre el nivel de
seguridad del apego en la vida adulta, as como importantes relaciones entre
seguridad del apego, ajuste marital y expresividad emocional en la pareja. Otro

resultado interesante se refiere a las estrechas relaciones obtenidas entre las


variables de pareja y el nivel de seguridad del apego percibido en el compaero/a.
2.1.2 Nacionales
Noblega M. y Traverso P. (2012) en su tesis Confiabilidad y Validez de Constructo
del Auto cuestionario de modelos internos de relaciones de Apego Adulto, Camir,
realizado en la Pontificia Universidad Catlica del Per para obtener el grado de
bachiller en Psicologa, utilizaron cuestionarios como instrumentos. En los
resultados se encontraron adecuados niveles de confiabilidad para la mayora de
las escalas. Qued demostrado que el Camir es un instrumento confiable, con una
aceptable validez para la evaluacin de modelos internos de relaciones de apego
adulto.
Los antecedentes muestran los estudios previos acerca de la relacin que existe
entre el apego formado en los primeros aos de vida y las relaciones amorosas
formadas en la juventud. Resultar interesante investigar cmo este estilo de
apego se ve alterado si es que los nios provienen de familias disfuncionales y
cmo la relacin con sus padres o padrastros podr tener una repercusin en su
futura socializacin.
2.2 Marco Terico
2.2.1 La teora del Apego
Aunque las relaciones de apego se definen por la confianza, la intimidad y la
duracin en el tiempo, ya en el primer vnculo afectivo se aprecian importantes
diferencias en funcin del grado de confianza que el nio deposita en sus figuras
de apego. Para evaluar el grado de confianza que el nio deposita en la madre,
Mary Ainsworth y sus colaboradores (1978) disearon un procedimiento de
observacin. Este protocolo de observacin se conoce como la Situacin Extraa
y permite estudiar las reacciones de los nios ante diferentes situaciones
amenazantes. En su diseo se juega con los dos motivos antagnicos que, para la
autora, eran el eje del apego: la bsqueda de proteccin y la necesidad de
exploracin del medio.

La prueba de la situacin extraa consta de ocho episodios, de unos tres minutos


de duracin, en los que madre e hijo son observados en diferentes situaciones. La
evaluacin comienza con un primer episodio donde la pareja entra en una sala de
juegos confortable y bien equipada. Una vez all, se suceden diferentes episodios
en los que, entre otros sucesos, la madre deja solo al nio, o lo deja en compaa
de un extrao. Estas situaciones de separaciones y posteriores reencuentros con
la madre o con un extrao son valoradas de distinta manera por cada beb, en
funcin de la calidad y solidez del vnculo con la madre.

Es gracias a este experimento que se describen los diferentes tipos de apego


inseguro:
o Apego evasivo o evitativo: Se caracteriza porque el nio no da seales de
ansiedad ante la ausencia de la madre y tampoco muestran sorpresa o
disconformidad cuando se quedan a solas con un extrao.
o Apego resistente: Tambin conocido como ambivalente. Los nios muestran
un alto nivel de ansiedad incluso en compaa de la madre. Cuando se les deja
solos, su abandono es contestado con gritos y protestas. Se dice que revelan
cierta ambivalencia entre una tendencia a buscar la proximidad de la madre y
otra opuesta a rechazarla.
o Apego desorganizado: Su comportamiento es inestable y contradictorio y no
parece responder a ninguna organizacin lgica. Este patrn atpico lo suelen
presentar nios que han sufrido alguna experiencia de maltrato. Se cree que el
temor y la falta de coherencia que expresan estos nios responden a las
reacciones imprevisibles y atemorizantes del adulto.
Se puede concluir que el estilo de apego adoptado en la etapa preoperacional,
depender de la interaccin que se d entre el pequeo y cuidador primario.
Cuando el infante es capaz de explorar el mundo junto a su madre, tambin podr
hacerlo solo porque se sentir con la capacidad de descubrir cosas nuevas. Si

esto no sucede, la relacin entre el infante y su madre ser inestable y


contradictoria. El nio no tendr un apego aseguro y no confiar en las dems
personas, por lo mismo que fue decepcionado en sus primeras experiencias.
El psiquiatra britnico John Bowlby (1969) fue uno de los primeros cientficos
sociales en estudiar de manera sistemtica el proceso de apego. Basado en sus
anlisis de los infantes humanos y de las cras de otras especias, Bowlby propuso
que el apego es parte de la herencia gentica de muchas especies y que su
funcin evolutiva es la proteccin de los animales inmaduros y altamente
vulnerables. Con este concepto se concluye que el apego es moldeado por dos
actitudes bsicas: el grado en que la autoestima de la persona es positiva o
negativa y el grado en que uno percibe a los otros como dignos de confianza. Las
personas con alta autoestima experimentan poca ansiedad mientras que las
personas con baja autoestima experimentan alta ansiedad cada vez que la
intimidad se convierte en un problema.
De esta manera, se forma una nueva clasificacin de estilos de apego, referido a
las relaciones de pareja durante la juventud:
a) Estilo de apego preocupado: Tienen expectativas positivas de que la gente
ser afectuosa y digna de confianza, pero tienen una visin negativa de s
mismas y consideran que no merecen el amor de los otros. De esta forma,
muestran

poca

evitacin

pero

una

elevada

ansiedad

Buscan

con

desesperacin relaciones intima, pero tienden a estar obsesionados y


preocupados con sus amigos y parejas romnticas, ya que temen que su
amistad y su amor no ser correspondido.

Los individuos preocupados a

menudo juzgan su autovala en trminos de su atractivo fsico y su orientacin


hacia la actividad sexual es fuertemente moldeada por su inseguridad y sus
fuertes necesidades de intimidad.
b) Estilo de apego desdeoso-evasivo: Tienen poca fe en las personas y por
eso las evitan. Se sienten incmodos con la intimidad y encuentran difcil
confiar en los dems, tienen dificultad incluso para reconocer las expresiones

de calidez y empata de los otros y a menudo se retira de las relaciones


cuando encuentran algn conflicto. Debido a su autoestima positiva y a la falta
de

autoinsight,

los

individuos

desdeosos-evasivos

por

lo

general

experimentan poca ansiedad interpersonal.


c) Estilo de apego temeroso-evasivo: No confan en los dems, pero a
diferencia de los desdeosos, tambin tienen una baja opinin de s mismos y
por ende experimentan mucha ansiedad en los escenarios interpersonales. Los
individuos temerosos-evasivos esperan ser rechazados por los otros, y tienen
una atencin y reaccin acentuadas a las expresiones fciles de enojo y
tristeza. Al igual que los individuos preocupados, los teremoso-evasivos basan
su autovala en su nivel de atractivo fsico. Generalmente tienen una historia de
abuso psicolgico, fsico o sexual.
Gracias a las investigaciones de Bowlby (1969) se puede concluir que la
autoestima y la confianza depositada en los dems, sern piezas claves a la hora
de tener relaciones sociales saludables. Se ve que los estilos de apegos formados
durante la etapa pre-operacional, se dividen en subgrupos y ellos son los
encargados de determinar qu tipo de relaciones de pareja formaremos. Gracias a
ellos podremos medir nuestro auto concepto y tambin el nivel de ansiedad que
presentamos cuando nos relaciones con personas nuevas.
De los aportes de Bowlby puede desprenderse tambin la relacin que existe
entre la autoestima y las relaciones de pareja. Ms all de la ponderacin de los
costos y recompensas de la relacin cmo afectan los sentimientos de auto vala
nuestra capacidad para tener xito en el romance? Una creencia comn es que
el amor por uno mismo es una condicin necesaria para amar a otros.
Con base al anlisis de los estilos de apego, esta afirmacin parece engaosa.
Existe poca evidencia de que las personas con alta autoestima sean ms capaces
de amar a otros que las que tienen baja autoestima (Campbell
2001). De hecho, algunos estudios

encuentran que

y Baumeister,

las personas con baja

autoestima tienen experiencias ms intensas del amor que quienes tienen alta

autoestima, aunque ese amor a menudo es alimentado por la inseguridad, como la


que se encuentra entre la gente con un estilo de apego preocupado.
La autoestima puede no estar relacionada con la capacidad para amar, pero si se
relaciona con una forma de amar que mantenga la intimidad. Lo que tienen baja
autoestima a menudo dudan de la fuerza del amor de su pareja y constantemente
buscan ser tranquilizados por sus seres amados. Esta necesidad emocional puede
resultar costosa para un compaero romntico y de esta forma causar problemas
a la relacin. Por ende, la baja autoestima en ocasiones puede ser daina para la
salud de la relacin.
Queda as comprobado que el tipo de autoestima que es ms apropiado para
fomentar la intimidad es el

que poseen las personas con estilos de apego

seguros; el amor por uno mismo que es estable y lo bastante fuerte para manejar
el conflicto de la relacin de manera constructiva.
2.2.2 Familias disfuncionales
Segn Gonzles, se considera que las familias disfuncionales son aquellas en la
que se da abuso de alcohol y/u otras drogas. Existe conducta compulsiva como
por ejemplo: una forma compulsiva de comer, de trabajar, de limpiar, jugar, gastar,
hacer dieta, etc. Estas son prcticas adictivas, adems de procesos de
enfermedad progresivos. Entre muchos de sus efectos, alteran y evitan el contacto
sincero y la intimidad de una familia. Puede llamarse disfuncional tambin cuando
existe maltrato del cnyuge y/o de los hijos o cuando uno de los progenitores no
puede relacionarse con los dems miembros de la familia. A todo esto se puede
agregar los diferentes tipos de familias existentes:
Familias monoparentales: En las que solamente se cuenta con la presencia del
padre o la madre, ya sea por viudedad, abandono o decisin personal (padres o
madres solteros). En este tipo de familias pueden aparecer problemas debido a la
sobrecarga o exceso de responsabilidad depositada solamente en una figura

paterna. Sin embargo, se puede desarrollar igualmente un modelo del progenitor


ausente por la identificacin con otro familiar o persona cercana.

Familias fruto de un proceso de separacin de la pareja: En la cual los hijos


mantienen contacto con ambos progenitores, pero no existe una convivencia
compartida. sta tambin puede ser una situacin generadora de conflictos entre
la ex pareja y que puede afectar al desarrollo emocional de los pequeos.

Familia ensamblada: Fruto del agregado de dos familias. Suele provenir de


parejas separadas que aportan, cada uno, sus hijos a la nueva convivencia.
2.3 Definicin de trminos:
Apego inseguro; familias disfuncionales; apego evasivo; apego resistente; apego
desorganizado; etapa pre-operacional; juventud.
3. OBJETIVOS E HIPTESIS
3.1 Objetivos
3.1.1 Objetivo general:
Identificar la relacin que existe entre el estilo de apego formado en la etapa preoperacional en las familias disfuncionales y las relaciones de parejas durante la
juventud en Lima Metropolitana en el 2014.
3.1.2 Objetivos especficos
1. Determinar los diferentes estilos de apego formados en la etapa preoperacional en familias disfuncionales en Lima Metropolitana.
2. Identificar los tipos de relaciones de pareja que se pueden formar en jvenes
provenientes de familias disfuncionales en Lima Metropolitana.
3. Averiguar cul es el grado de influencia de los estilos de apego formado en la
etapa pre-operacional, respecto a las relaciones que se pueden formar en un
futuro.

4. Contribuir al esclarecimiento de la problemtica psicolgica frente a los


fracasos en las relaciones de pareja durante la juventud.
3.2 Hiptesis
H.0: No existe relacin significativa entre el estilo de apego formado en la etapa
pre-operacional en las familias disfuncionales y las relaciones de parejas durante
la juventud en Lima Metropolitana en el 2014.

H.1: Los nios provenientes de familias disfuncionales en Lima Metropolitana en


el 2014 que han desarrollado un estilo de apego inseguro en la etapa preoperacional, en la juventud tendrn relaciones inestables.
H. 2: Existe relacin significativa entre el estilo de apego formado en la etapa pre
operacional en las familias disfuncionales y las relaciones de parejas durante la
juventud en Lima Metropolitana en el 2014.
H.3: Los infantes que han crecido en una familia disfuncional en Lima
Metropolitana en el 2014 y han desarrollado un estilo de apego inseguro durante la
etapa pre operacional, tendrn relaciones de pareja de menor duracin.
H.4: Mientras el estilo de apego inseguro se desarrolle acompaado de baja
autoestima, las relaciones de pareja sern menos saludables.
4. MTODO
4.1 Tipo y diseo de investigacin
4.1.1 Tipo de investigacin

La presente investigacin es bsica, de tipo descriptiva. Segn Hernndez,


Fernndez y Baptista (2010) este tipo de investigacin consiste en no manipular
las variables; es decir, no experimentar con ellas. Esto se ver reflejado en la
siguiente investigacin porque se harn encuestas y entrevistas para ver el tipo de
apego que desarrollaron los jvenes provenientes de familias disfuncionales en

Lima Metropolitana durante sus primeros dos aos de vida. Estos estilos de apego
sern comparados con el tipo de relacin amorosa que desarrollaron en la
juventud y gracias a esto es que se obtendrn los resultados.

4.1.2 Diseo de investigacin


Es un tipo de diseo correlacional. Segn Namakforoosh (2002) este tipo de
estudios tienen como propsito medir el grado de relacin que existe entre dos o
ms conceptos o variables (en un contexto en particular).
Este diseo permitir determinar en qu medida se asocian los Estilos de apego
desarrollado en jvenes provenientes de familias disfuncionales en Lima
Metropolitana y los tipos de relaciones amorosas creada en la juventud, con
respecto a la muestra de estudio.
4.2 Variables
4.2.1Tipo de variable
El presente trabajo de investigacin posee dos variables: Estilos de apego y tipo
de relaciones de pareja. Estas variables son atributivas porque son observables,
medibles y no pueden ser manipuladas por el observador. Los datos sern
recolectados gracias a encuestas y entrevistas y de esta manera se podr ver el
grado de dependencia de la variable Y sobre la variable X.
4.2.2 Operacionalizacin de variable

4.3 Poblacin y muestra


4.3.1 Poblacin
La poblacin es el conjunto de todos los casos que concuerdan con una serie de
especificaciones, podemos decir que la poblacin es la totalidad del fenmeno a
estudiar, en donde las unidades de poblacin posee una caracterstica comn la
cual estudia y da origen a los datos. (Hernndez Sampieri y otros, 2000)
En este caso, la poblacin constar de 6000 estudiantes universitarios.
Procedern de las clases A y B de nuestro pas, por lo que estarn matriculados
en centros educativos privados y estarn ubicados en el distrito de Lima
Metropolitana.

4.3.2 Muestra
La muestra para llevar a cabo el presente trabajo estar conformada por un total
de 361 estudiantes provenientes de universidades privadas del Per, entre los 18
a 25 aos de edad. El tipo de muestreo a utilizar ser el muestreo no
probabilstico. Teniendo en cuenta que sean:
-

Estudiantes pertenecientes a universidades privadas del Per.

Estudiantes de 18 a 24 aos

Que se encuentren dentro de una relacin amorosa no menor a dos aos


de duracin y que provengan de una familia disfuncional.

4.4 Tcnicas e instrumentos de investigacin


Las tcnicas empleadas para la investigacin sern las tcnicas estadsticas,
teniendo como base la encuesta. La encuesta es un cuestionario estructurado,
una herramienta til para obtener datos y se realizar de manera personal dentro
de los centros educativos de los jvenes evaluados.
El instrumento utilizado es un cuestionario, el cual ser objetivo porque colocar al
entrevistado dentro de esquemas preestablecidos por el investigador, aqu se
intentar obtener informacin de los estilos de apego que desarrollo en la niez y
los tipos de relaciones de pareja que presenta en la actualidad.
4.4.1 Instrumento
Nombre del instrumento: CaMir-R (Cartes, Models Individuel de Relation)
Autores: Pierrehumbert, B., Karmaiola, A., Sieye, A.M.C.
Ao: 1996
Procedencia: Toronto Canada
Objetivo: Medir las representaciones del apego en adultos.
Dimensiones/reas: Interpersonal, intrapersonal, estilos de apego.
Aplicacin o administracin: Individual

Poblacin: Estudiantes mayores a 16 aos


N de tems: 32
Duracin: 20 40 minutos
Validacin: 0.94
Confiabilidad: 0.77 0.88
4.5 Procedimiento de recoleccin de datos
Para poder aplicar el instrumento a los jvenes evaluados, ser necesario realizar
coordinaciones previas con sus maestros de manera que les permitan resolver la
encuesta de la mejor forma posible. Estas coordinaciones se darn antes del da
elegido para la aplicacin del cuestionario, el cual es el 24 de noviembre del 2014
en las diferentes universidades. Ser una misma fecha para todos los alumnos y lo
que variar ser la hora. El primer turno se llevar a cabo a las 9:00 a.m y el
ltimo turno culminar a las 5:00 p.m, completando as las 361 encuestas
seleccionadas.
Lo que se necesitar para aplicar la encuesta es que los alumnos colaboren y
respondan con la mayor sinceridad posible, para que esto sea factible se les
recalcar que la encuesta es annima. Despus de aplicado el instrumento en la
primera universidad seleccionada, se continuar con los dems centros educativos
hasta terminar con todos.
4.6 Plan de anlisis
Las variables de estudio X y Y se encuentra en la escala de medicin nominal.
Para el tratamiento de la variable se utilizarn los siguientes estadsticos:
a) Anlisis grfico de resultados: A travs de este tratamiento se representar
grficamente a la variable utilizando histogramas de frecuencias y grficos
circulares.
b) Anlisis por distribucin de frecuencias: Los valores de la variable sern
representados numricamente en tablas de distribucin de frecuencias y
porcentajes.

c) El coeficiente de Pearson: Para medir la correlacin entre ambas variables, se


representa con el signo r y proporciona una medida numrica de la correlacin
entre dos variables. El coeficiente de Pearson se mide en una escala de 0 a 1,
tanto en direccin positiva como negativa. El 0 indica que no hay relacin lineal
entre las variables, y el valor 1 o -1 Indica o una correlacin positiva o negativa
entre las dos variables. Normalmente el valor se ubicar entre 0 a 1 o -1.

5. REFERENCIAS

Ainsworth. M (1978) Patterns of Attachment a Psychological study of the strange


situation.Hilsade.Erbrum
Bowlby. J (1973) El apego y la prdida: vol.1. El apego. Barcelona: Paids.
Bowlby. J (1973) El apego y la prdida: vol.2. El apego. Barcelona: Paids.
Bowlby. J (1973) El apego y la prdida: vol.3. El apego. Barcelona: Paids.
Garrido L (2009) Validacin chilena del cuestionario de evaluacin de pego en el
aulto CaMir. Revista Lationamericana de Psicologa 41, 81-88.
Lemos (1998) Escructura factorial del Youth Self Report, Psichotema, 91-105.

6. ANEXO

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