Contenidos conceptuales bsicos necesarios para desarrollar esta unidad

Aritmtica

Clculos no estructurados y estimaciones.

Conjuntos numricos.
Divisibilidad.
Nmeros primos.
Operaciones bsicas. Propiedades.
Nmeros racionales: fracciones, porcentajes y proporciones aritmticas.
Geometra

Figuras geomtricas. Propiedades.

reas y permetros.
Construcciones de figuras geomtricas.
ngulos. Clasificacin. Bisectriz de un ngulo.
Paralelismo y perpendicularidad.
Teorema de Pitgoras. Teorema de Thales.
Polgonos.
Circunferencia. Propiedades. ngulos en una circunferencia.
Trigonometra.
Algebra

Lenguaje coloquial.

Lenguaje algebraico.
Igualdades y desigualdades.
Ecuaciones e inecuaciones.
Sistemas de ecuaciones.
Calculo

Sistemas de ejes coordenados.

Funciones: lineal, cuadrtica, polinmica, racional, exponencial y logartmica.

Estadstica y probabilidad

Nociones de combinatoria.

Modelizacin

Modelos con variables discretas. Los procesos recursivos presentes en problemas

numricos, geomtricos, entre otros. Sucesiones y series. Progresiones geomtricas y
aritmticas. Modelos hacia la geometra y lo numrico.
La funcin como herramienta de modelizacin. La modelizacin como generadora de funciones de una
variable discreta y continua (modelos lineales, cuadrticos, exponenciales, logartmicos, definidas por
tramos, entre otros ). Aproximacin de funciones en una variable a partir de la modelizacin de fenmenos
del mundo, por ejemplo, movimiento rectilneo y variado. El trabajo en distintos marcos: geomtrico,
algebraico, funcional, coloquial, simblico, utilizando distintos recursos tecnolgicos (tradicionales y
software).
El proceso de medicin y su relacin con lo infinitamente grande y lo infinitamente pequeo.
Vinculacin con problemas fsicos, geomtricos, astronmicos, por ejemplo, movimientos de los cuerpos,
relaciones entre los lados y ngulos de tringulos semejantes, vinculacin entre magnitudes, problemas
histricos como la medicin de la circunferencia terrestre realizada por Eratstenes de Cirene.
Las funciones trigonomtricas como modelos. Su vinculacin problemas de astronoma,
telecomunicaciones, fsica.Los procesos recursivos presentes en problemas numricos, geomtricos, entre
otros.

Actividades
andu Interescolar 2012
Nivel 1
Problema 1

Cuntos tringulos hay en la figura?. Explica cmo los contaste.

andu Interescolar 2014

Nivel 3
Problema 1
De los socios del club los se anotaron para ir a la cena de fin de ao, pero de los anotados no fueron
a la cena. Si haba
socios en la cena, cuntos socios se anotaron para la cena?, cuntos socios
tiene el club?
Nivel 3

Problema 3
Paula escribe todos los nmeros de cifras que tienen la ltima cifra igual a la suma de las dos
primeras cifras.
Cuntos nmeros escribe Paula? Explica cmo los contaste.
andu Zonal 2013
Nivel 3

Problema 3
Juan escribe todos los nmeros de 4 dgitos, mayores que 2013, que son mltiplos de 5 y tales que la
suma de sus dgitos es 10. Cuntos y cules nmeros escribe Juan?

andu Regional 2012

Nivel 2

Problema 2
es un rectngulo,

rea del tringulo

rea del tringulo

es punto medio de

rea del tringulo

.

Cul es el permetro del rectngulo

Cul es el rea de
?

Nivel 2

Problema 3
Gabi tiene pelculas distintas: de dibujos animados, educativas y musicales.
Quiere elegir pelculas, al menos una de cada gnero, para llevarse para el fin de semana largo.
De cuntas maneras puede hacerlo? Da todas las posibilidades.
andu Regional 2013
Nivel 1

Problema 2
Con un rectngulo,

cuadrados iguales y

tringulos issceles iguales se pueden armar estas figuras:

El permetro de un tringulo es
El permetro de la Fig. 1 es

cm.
cm y el permetro de la Fig. 2 es

cm.

Cul es el permetro del rectngulo?

Cul es el permetro de un cuadrado?
Cul es el permetro de la Fig. 3?
Nivel 1

Problema 3
Un tablero tiene

lmparas:

Para ahorrar energa elctrica, se pueden encender una o ms lmparas pero nunca dos lmparas
vecinas.

De cuntas maneras distintas puede quedar encendido el tablero?

Explica cmo las contaste.
Nivel 2

Problema 1
En una escuela, el da de la primavera asistieron el
de los alumnos.
Ese da se realizaron actividades deportivas y recreativas. Todos los presentes participaron en alguna
actividad. El
de los presentes hizo actividades recreativas; de estos, la cuarta parte tambin hizo
deportes. En total,
alumnos hicieron deportes.
De los alumnos presentes el da de la primavera: cuntos hicieron actividades recreativas? cuntos
hicieron una sola actividad?
Al da siguiente llovi y faltaron el
de los alumnos de la escuela, cuntos alumnos faltaron?
Nivel 2

Problema 2
En la figura:
est partido en dos tringulos
rea de
rea de
.
rea de
rea de
.
Permetro de
cm.
Permetro de
cm.
Cul es el rea del rectngulo
Cul es el rea del tringulo
Cul es el rea del tringulo

y dos rectngulos

?
?
?

Nivel 2

Problema 3
En cada tarjeta, Diego escribe un nmero de
condiciones:

cifras y un nmero de

cifras que cumplen estas

- el producto de los dos nmeros escritos es mltiplo de .

- las cifras de cada nmero estn en orden ascendente de izquierda a derecha.
- cada nmero no tiene cifras repetidas.
Cuntas tarjetas distintas puede armar Diego? Explica cmo las contaste.
Nivel 3

Problema 3
Martn tiene una lista con todos los nmeros del
lista que son mltiplos de

al

. Martn tacha todos los nmeros de esa

Despus, en la lista que deja Martn, Fran tacha todos los mltiplos de . Por ltimo, Natalia, en la lista
que deja
Fran, tacha todos los mltiplos de .
Cuntos nmeros quedan sin tachar en la lista que deja Fran?
Cuntos nmeros quedan sin tachar en la lista que deja Natalia?
andu Nacional 2012
Nivel 1

Problema 3
En el tablero, las casillas marcadas estn pintadas de negro.
Se quieren pintar todas las otras casillas de azul, rojo, verde o negro, cada una de un color, de modo
que en cada fila y en cada columna haya una casilla de cada color.

De cuntas maneras se puede hacer?

Explica cmo las contaste.
andu Nacional 2013
Nivel 2

Problema 1
Juan tiene
cajas en las que guarda
fichas para regalar.
Las cantidades de fichas por caja
son:
.
Juan le regala una caja a Dani, varias cajas a Matas y el resto de las cajas a Pablo.
La cantidad de fichas que le regala a Pablo es el doble de la cantidad de fichas que le regala a Matas.
Cuntas fichas le regala a Dani? Cuntas fichas le regala a Matas? Cuntas fichas le regala a Pablo?
Cul es la menor cantidad de cajas que le puede haber regalado a Pablo? Muestra una forma de
hacerlo.
Nivel 2

Problema 3
Diego escribe nmeros menores que

que tienen todas sus cifras distintas de .

Cuando multiplica todas las cifras de cualquiera de los nmeros que escribe, obtiene siempre como
resultado

Cuntos nmeros distintos puede escribir Diego? Explica cmo los contaste.
Oma.

I Olimpada Metropolitana de Matemtica.1999

Primer nivel

Problema 1

Pablo reemplaza cada letra por uno de los nmeros 1,2,3,4,5,6,7,8,9 de modo que las letras distintas le
correspondan nmeros distintos y que E+F=A, F+G=B, G+H=C, H+I=D. Determinar los valores de
A+B+C+D

Primer nivel

Intercolegial 1995
Problema 2
Los nueve nmeros del 1 al 9 estn escritos uno en cada ficha. Con las nueve fichas hay que formar tres
nmeros de tres dgitos cada uno de modo que la suma de los tres nmeros as obtenidos tenga el
mximo valor posible. De cuntas maneras diferentes pueden disponerse las fichas?
Intercolegial 1996

Problema 1

Resolver el crucigrama numrico colocando un dgito en cada casilla

Horizontales
B: nmero de dos cifras igual a la suma de los dgitos de B vertical.
E: nmero de tres cifras igual a A vertical + B horizontal + C vertical
Verticales
B: nmero de tres cifras mltiplo de 99.
C: nmero de tres cifras que es el cuadrado de D horizontal.
Problema 3
En un hotel de Baha hay 120 personas distribuidas entre la recepcin, el bar, el
comedor y el saln de reuniones. La cantidad de personas que hay en el bar es un
quinto de la que hay en el comedor; en la recepcin hay un octavo de las que hay en el
saln.
Al pasar diez personas del comedor al saln y seis del bar a la recepcin, en la
recepcin hay un sexto de las que quedan en el comedor. Cuntas personas haba
inicialmente en cada uno de los lugares mencionados del hotel?
Intercolegial 1997

Problema 1
Reemplazando x e y por dgitos, hallar todos los nmeros naturales de cinco cifras 65 x1y que son
mltiplos de 12.

Problema 2

Un barco navega entre dos orillas paralelas, siguiendo el recorrido de la figura.Se sabe que < ABC =
<CDX y <CBD = <CDB. Calcular <ABC. (<ABC signfica el ngulo ABC")
Intercolegial 1998

Problema 1
El tringulo ABC tiene ^C=90, AC=20, AB=101. Sea D el punto medio de CB. Hallar el rea del tringulo
ADB.

Problema 2
Un tringulo equiltero se divide en cuatro triangulitos equilateros iguales (ver figura). Quedan
determinados 9 segmentos que son lados de triangulitos.
Distribuir los nmeros 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 en los lados de los triangulitos, sin repeticiones, de modo
que la suma de los tres nmeros correspondientes a cada triangulito sea siempre la misma.

Problema 3

Con los dgitos1, 2, 3, 4, 5, 6, formar un nmero de seis cifras distintas abcdef tal que el nmero de
tres cifras abc sea mltiplo de 4, el nmero de tres cifras bcdsea mltiplo de 5, el nmero de tres
cifras cde sea mltiplo de 3 y el nmero de tres cifras def sea mltiplo de 11.

Intercolegial 1999

Problema 1
Completar la tabla con las letras A, B, C, D, E de modo que no haya dos letras iguales en una misma fil,
no haya dos letras iguales en una misma columna, no haya dos letras iguales en una misma lnea diagonal
as \ ni haya dos letras iguales en una misma lnea diagonal as /.
A

Problema 3
Hallar un nmero natural de cuatro cifras abcd que sea mltiplo de 11, tal que el nmero de dos
2
cifras ac sea mltiplo de 7 y a + b + c + d = d .
Intercolegial 2000

Problema 1
Las sillas de la aerosilla del Cerro Omper estn numeradas en forma consecutiva 1, 2, 3, etc. Las
distancias entre dos sillas consecutivas son todas iguales. Durante una tormenta, la aerosilla se detuvo,
y en ese momento la silla 22
se encontraba a la misma altura que la 59, y la silla 93 se encontraba a la misma altura que la 142.
Determinar el nmero de sillas que tiene la aerosilla.

Problema 2
En un tablero como el de la figura, colocar en cada casilla un nmero entero entre 1 y 16, sin repetir, de
manera que la suma de los nmeros escritos en dos casillas vecinas sea siempre un cuadrado perfecto.
ACLARACIONES: Dos casillas son vecinas si tienen un lado comn.
Cuadrados perfectos son los nmeros que son iguales al cuadrado de un nmero entero.
Intercolegial 2001

Problema 1

En el tablero de la figura hay cuatro casillas ocupadas.

Escribir en cada una de la seis casillas vacas un nmero (no necesariamente entero) de modo que una
vez completo el tablero con los 10 nmeros, se verifique que el nmero escrito en cada casilla sea igual
a la suma de los dos nmeros escritos en las dos casillas sobre las que est apoyada.
Intercolegial 2002

Problema 1
39
33
40

36

Hallar los 5 nmeros que se deben escribir en cada una de las 5 casillas vacas para obtener un
cuadrado mgico: las tres filas, las tres columnas y las dos diagonales tienen la misma suma.

Problema 2 *
En la ruta que une A con B hay dos estaciones de servicio, "El Cruce" y "El Descanso", separadas entre
s por 3km. La distancia desde "El Cruce" hasta A es igual a 3/4 de la distancia desde "El Cruce" hasta
B. La distancia desde "El descanso" hasta A es igual a 4/5 de la distancia desde "El Descanso" hasta b.
Calcular cuntos kilmetros tiene la ruta desde A hasta B.

Problema 3
Sea D un punto interior del tringulo ABC tal que BDC = 123, ABD = 15 y ACD = 21. Calcular la medida
del ngulo BAC.

Intercolegial 2003

Problema 3
Se trazan 5 rectas horizontales, cada una a 1 cm de distancia de la anterior, y 6 rectas verticales, cada
una a 1 cm de distancia de la anterior. Estas 11 rectas determinan 30 puntos. Sea A el punto de la
quinta fila, primera columna (es decir, el de la esquina inferior izquierda), B el punto de la primera fila,
sexta columna (o sea, el de la esquina superior derecha) y C el punto de la segunda fila, quinta columna.
Calcular el rea del tringulo ABC.
Intercolegial 2004

Problema 2
Hallar todos los nmeros enteros positivos de cuatro cifras que son mltiplos de 11 y tienen sus dos
ltimas cifras iguales a 04.

Problema 3

Se considera una circunferencia de centro O y se traza un dimetro AD.

El punto C de la circunferencia es tal que
. Se traza por O la recta perpendicular a la
cuerda AC que corta a la circunferencia en el punto B. Sea F el punto de interseccin de AC y BD.
Calcular la medida del ngulo

.
Intercolegial 2005

Problema 2
En los vrtices de un cubo hay que escribir con azul los nmeros enteros de 1 a 8 inclusive, sin
repeticiones. A continuacin, en cada arista se escribe con rojo la diferencia de los nmeros azules de
sus dos extremos (el mayor menos el menor). Distribuir los nmeros azules para que la cantidad de
nmeros rojos distintos sea la menor posible.

Problema 3
Dado un tringulo equiltero ABC, sean P y Q exteriores al tringulo tales que BQ corta al lado
AC, CP corta al lado AB, AP=AQ=AB y

. Calcular

Intercolegial 2006

Problema 1
Hay que escribir los nmeros enteros del 1 al 7, uno en cada casilla, sin repeticiones, de modo que la
suma de los tres nmeros de cada una de las tres lneas (una horizontal y dos verticales) sea la misma.
Ya se escribieron el 3 y el 4. Ubicar los dems nmeros.

Problema 2
Emilio tiene una bolsa con dos clases de caramelos, de frutilla y de leche. Le regala la quinta parte de
los caramelos de leche a su hermanito y resulta que la cantidad de caramelos de leche que quedan en la
bolsa es igual a

de la cantidad de caramelos de frutilla de la bolsa. Luego le regala 56 caramelos de

frutilla a sus compaeros de clase.

As, en la bolsa la cantidad de los caramelos de frutilla es igual a

de los de leche.

Cuntos caramelos de cada clase quedan en la bolsa?

Problema 3
Sean ABC un tringulo y D un punto del lado BC tal que ADB=70 y DAC=28 . En la prolongacin del
lado AC se marca el punto E tal que
ngulo

(C queda entre A y E). Calcular la medida del

.
intercolegial 2008

Problema 1

Hallar un nmero de tres cifras ABC tal que la cifra de las centenas es igual al doble de la cifra de las
unidades, las tres cifras suman 15, y si se le resta a ABC el nmero formado al cambiar en ABC las
unidades con las centenas, CBA, se obtiene 396.

Problema 2
La figura muestra un cubo desplegado. Hay que escribir en cada cara del cubo un nmero entero del 1 al
6, sin repetir, de modo que al armar nuevamente el cubo, si para cada vrtice se calcula la multiplicacin
de los nmeros de las tres caras que concurren en ese vrtice, se obtienen, en algn orden, los nmeros
10, 12, 20, 24, 30, 36, 60 y 72. El 1 ya est ubicado.

Problema 3
Sea ABC un tringulo. La bisectriz del ngulo

corta al lado AC en D y la bisectriz del ngulo

al lado AB en E . Sea I el punto en el que se cortan estas dos bisectrices. Si

medida del ngulo

corta

, calcular la

intercolegial 2009

Problema 1
Hallar todos los nmeros de dos cifras ab tales que

ACLARACIN: ab representa al nmero que tiene a en las decenas y b en las unidades; ba representa al
nmero que tiene b en las decenas y a en las unidades.

Problema 2

La suma de las edades de Juan y de su madre supera en 2 aos a la edad del padre. Dentro de 4 aos, la
edad de la madre ser igual al triple de la edad de Juan, y la suma de las edades de los tres (padre,
madre y Juan) ser igual a 74. Determinar las edades actuales de los tres personajes.

Problema 3
En la figura se muestra un hexgono formado por 24 tringulos equilteros de lado 1.
El rea sombreada est formada por 3 tringulos equilteros de distintos tamaos.
Si S es el rea sombreada y B es el rea blanca del hexgono, calcular

Intercolegial 2010

Problema 1
Con los dgitos , , , , y formar un nmero natural de seis cifras distintas
tal que el
nmero de dos cifras sea mltiplo de , el nmero de tres cifras
sea mltiplo de , el nmero de
cuatro cifras
sea mltiplo de 4, el nmero de cinco cifras
sea mltiplo de , y el nmero de
seis cifras
sea mltiplo de .

Problema 2
Se tienen objetos de distintos pesos. Se han pesado en una balanza todas las
combinaciones de dos
de estos objetos. Se sabe que las tres combinaciones ms livianas pesan
,
y
kilos, y que las dos
combinaciones ms pesadas pesan
y
kilos. Calcular los pesos de cada uno de los cinco objetos.

Problema 3
Se considera un cuadrado
tal que el tringulo
ngulo

de lados
es issceles con

y
y

, y un punto

exterior al cuadrado

. Calcular la medida del

Intercolegial 2011

Problema 1
Franco rindi un examen de tres partes, una de
preguntas, la siguiente de
preguntas y la tercera
de preguntas. En la primera parte respondi correctamente el
de las
preguntas, en la
segunda respondi correctamente el
de las
preguntas y el
de las
preguntas.
Calcular qu porcentaje de respuestas correctas obtuvo Franco en todo el examen.

Problema 3
Sea
un trapecio de bases
Y
, con
, tal que los lados
y
son
iguales y adems el lado
es igual a la diagonal
. Calcular las medidas de los ngulos del trapecio.
Intercolegial 2012

Problema 1

Llamamos
a la escritura de un da que consigna (dia/mes/ao), usando uno o dos digitos para el
da, el mes o el ao (no se ponen a la izquierda). Calcular, a lo largo de un siglo, cuntas fechas se
escriben usando unicamente un solo dgito repetido.

Problema 2
Hallar los nmeros de tres dgitos
dgitos cada uno ,
y , o sea,

, con

, que son iguales a la suma de los tres nmeros de dos

Problema 3
Sea
un tringulo issceles, con
. Se construye el tringulo equiltero
al tringulo
.
Si
, calcular los ngulos del cuadriltero
.
Intercolegial 2013

, exterior

Problema 2
Se tiene un cuadriltero
y

, de lados

. Adems, hay un punto

las medidas de los ngulos

en el lado

, con

tal que

,
y

. Calcular

Intercolegial 2014

Problema 1
Ocho amigos viven en una misma calle. Ana vive al lado de Beto; Horacio vive enfrente de Claudio; Eric
vive al lado de Francisco; Daniel vive al lado de Ana; Francisco vive enfrente de Daniel y al lado de
Horacio; Germn vive al lado de

Eric. Si las ocho casas son:

Ubicar las casas de cada uno de los ocho amigos.

Problema 2
en premios. Habr un primer premio, dos
segundos premios y tres terceros premios. Cada segundo premio es igual a 5 veces un tercer premio,
mientras que el primer premio es igual a la suma de los otros 5 premios ms
.
Determinar el valor en pesos de cada premio.

En un concurso televisivo se reparte un total de

Problema 3
Sea
ngulo

un tringulo tal que

se cortan en

, con

. La altura correspondiente al vrtice

. Calcular las medidas de los ngulos

y la bisectriz del
y