CURSO FORMAO PELA ESCOLA

JUSSARA CARDOSO DOS SANTOS

COMPETNCIAS BSICAS

Pacatuba
2015

DADOS DE IDENTIFICAO

Curso Formao Pela Escola

Competncias Bsicas
Tutora: Ana Dulce

Cidade: Pacatuba/SE

Cursista: Jussara Cardoso dos Santos

1. INTRODUO

O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educao (FNDE), autarquia vinculada ao

Ministrio da Educao, responsvel pela captao de recursos financeiros para o
desenvolvimento de uma gama de programas que visam melhoria da qualidade da
educao brasileira.
Criado pela Lei n 5.537, de 21 de novembro de 1968, modificada pelo Decreto-Lei n
872, de 15 de setembro de 1969, com misso de Prover recursos e executar aes para
o desenvolvimento da educao.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional estabelece que
a educao deva oferecer igualdade de condies para o acesso e permanncia na
escola, e inspirada nos princpios de liberdade de aprender, no pluralismo de ideias e de
concepes pedaggicas e nos ideais de solidariedade humana.
O vnculo entre a educao escolar, o trabalho e as prticas
sociais fundamental para o sucesso da educao nacional: dar autonomia ao educando
e prepar-lo para exercer a cidadania.
O Poder Pblico, buscando atender a tais anseios, vem implementando, em
todos os nveis da administrao, medidas visando transformao do sistema
educacional em um conjunto de instituies democrticas capazes de gerar a incluso
social e de promover a aprendizagem bem sucedida da populao escolarizada.

ANLISE DOS DADOS

Criana com deficincias fsicas, intelectual, visual auditiva, com distoro de idade.
Falta de estrutura nas escolas
Falta de professor especializado para atender essa necessidade.

DESENVOLVIMENTO

Como orientar os professores para trabalhar com criana com deficincia?

Entende-se que com o passar do tempo vem aumentando a competio no mercado de
trabalho, junto com ela, apresenta alguns objetivos a ser alcanado.
Com isso percebermos a necessidade que ambos precisam, em termo de ter uma melhor
formao.
Voltando-se para a rea da educao, observarmos que os professores no esto
preparados para lidar com certas dificuldades que essa profisso apresenta.
Mas especificamente falando da escola em que trabalho, percebe-se que os docentes de
forma geral, no tem noo, de como educar, ou at mesmo lidar com uma criana que
apresenta uma deficincia, seja ela auditiva, visual em fim as varias que tem.
Diante dessa realidade, nessa escola no geral, percebemos que o municpio no tem
pessoa preparada o suficiente para suprir essa necessidade.

Sabendo que essencial pra ambos, est pronto pra oferecer uma boa educao e poder
passar confiana, apoio e acima de tudo segurana para elas.
Que so a gerao de um amanh, onde termos esperana que sejam mais prospero que
a de hoje.
Fica aqui a pergunta a quem devemos pedir ajuda, para melhorar em algo to presente
para educao?
possvel colocar alunos especiais na sala de aula com normais? Qual rendimento pode
ter?

POSSVEIS SOLUES

Existem duas situaes que gostaria de salientar para que a educao em nosso
municpio possa melhorar, evidente que existem outras, mas o de carter de urgncia
ao meu entender a estrutura escolar, aluno com deficincias, falta de especializao de
professores para atender essas necessidades.
Para que a educao melhore em nosso municpio, e preciso que tenhamos professores
especializados para atender esses alunos com tais deficincias. E um dos problemas
existentes em muitas escolas alunos com tais deficincias e de idade defasada por causa
de uma deficincia e que a escola tem que aceitar. Todos os alunos especiais tem o
direito dever de ter uma escola especializada para eles. Mesmo assim tem educador que
se esfora para garantir uma educao de qualidade. Por outro lado vimos que as escolas
precisam ser mais estruturadas, para isso, o governo municipal precisa recorrer aos
programas do FNDE e implantar em nossa realidade, e a comunidade escolar abrir os
olhos, participando, exigindo, criticando. Para ver a melhoria educacional chegar a
nosso meio.
Confesso que fiquei surpreso com o curso, pois foi alm de minhas expectativas, apesar
das dificuldades para conclu-lo, pois o universo do professor de ter que cumprir uma
longa jornada de trabalho para sua sobrevivncia, dificulta a Formao Continuada tanto
falada pela LDB, e pouco executada, pois as dificuldades so enormes. Gostaria at de
ter feito mais trocas com os colegas, mas no foi possvel. Apesar de tudo aproveitei
esses conhecimentos e lamento o problema do meu municpio que entram gestores e sai
gestores e a situaes e a mesmas neste aspecto.

CONCLUSO

Concluo que, muitos professores ainda acreditam na incluso como meio de integrao.
A questo da falta de capacitao, de suporte, e de materiais adequados dos mesmos,
algo que preocupa. Afinal, as crianas j esto na escola, no podemos esperar mais.
Poucos buscam aprimorar seus conhecimentos, muitos se avanou no processo a da
incluso muitas conquistas e direitos foram adquiridos para essas crianas. A luta e
continua no podemos desistir. As leis passam a funcionar cada vez mais. Acredito que
com lutas conseguiremos atingir nosso objetivo que e direito de todos que sejam

normais ou especiais temos que lutar por uma educao para todo.
E com atividades e os estudos realizados nos proporcionaram entendimento e melhor
compreenso dos programas implementados pelo FNDE. Com isso, que percebemos
que muitos desconhecem o valor e a importncia do FNDE/MEC atravs de seus
programas.
Conclui-se que, sem esses programas talvez no tivssemos condies de resolver tantos
problemas que uma escola enfrenta.
Este curso trouxe informaes preciosas sobre o que o FNDE, seus programas e os
investimentos que em parceria com o MEC, aplicam na Educao dos Estados e
Municpios, bem como a importncia dessas parcerias para o processo educacional.
Os professores precisam exercer de forma eficiente sua prtica pedaggica, que ela seja
fundamentada em prticas de pesquisas, projetos, leituras e estudos que ampliem o saber
e as possibilidades de construo de aprendizagem e ampliao de conhecimentos. O
professor capacitado um elo fundamental para a formao de cidados conscientes do
mundo e da sua formao acadmica e pessoal.
E, para finalizar este trabalho, podemos afirmar que passamos a entender melhor, a
necessidade que temos, em conhecer melhor, sobre os programas do governo, sobre a
educao e tudo que envolve o futuro da nao.