SKEMA TLO

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

PROGRAM: Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan (PISMP)
KURSUS: PENGAJIAN KURIKULUM BAHASA CINA SEKOLAH RENDAH

SEMESTER: 3
KOD: BCN3083E

TAHUN: 2
KREDIT: 3

Interaksi Bersemuka
Minggu

M1

Tajuk dan Kandungan

1.Objektif dan
Organisasi
Kandungan

a.

b.

KSSR

Hasil Pembelajaran

1.

1.

1.

(C1, C2 ,P1, A1)

Interaksi Bukan Bersemuka

Kuliah

Amali

Tutorial

Pentaksiran

Pembelajaran
Kendiri (sebelum/
selepas kuliah)

Jam

Jam

Jam

Jam

Jam

KSSR

1.

(1 jam)
2.

( 2 jam)

(2 jam)

Lain-lain
(Tugasan,
ulangkaji
dll)
Jam

Catatan

i.

ii.

iii.

6-15
iv.

16-29

SKEMA TLO

M2

2. Kemahiran
Mendengar
danBertutur

1.

1.

a.

b.

3. Kemahiran
Membaca

M3

a.
b.

( 1 jam)

1.

(2 jam)

i.

2 jam

(C1, C2 ,P1, A1)

1.

(1 jam)

(2 jam)

2 jam

(C1, C2 ,P1, A1)

4. KemahiranMenulis

a.
M4

b.

1.

1.

(C1, C2 ,P1, A1)

(1 jam)

( 2 jam)

( 2 jam)

i.

SKEMA TLO

5. Strategi
Pengajaran dan
Pembelajaran KSSR

2.

3.

a.

5.

6. Teori
Pembelajaran
Konstruktivisme
dalam Pembelajaran
Bahasa

3.

M5

b.

M6

(C1, C2, C3, C5, C6,

P1, P2 , A1, A3)

b.

(2 jam)

(2 jam)

i.

123
136

(1 jam)

4.

5.

a.

(C3, C5, C6, P2, A3,

A4)

1 jam

2.

(2 jam)

(2 jam)

i.

2005.7
ii.

2006.03
PPK(2001),
Pembelajaran
Secara
Konstruktivism

SKEMA TLO

e
7. Kemahiran Berfikir
dan
PembelajaranBahasa

a.
M7

b.
c.

3.

3.

4.

b.

1 jam

2 jam

a.

( 2 jam)

5.

(C3, C5, C6P2, A3,

A4)

8.Kemahiran TMK
dan Pembelajaran
Bahasa

M8

a
b

3.

4.

5.

(C3, C5, C6, P2, A3,

A4)

1 jam

2 jam

(2 jam)

i.

ii.

208262

158
174

i.

453
460

SKEMA TLO

9.Kemahiran Belajar
Cara Belajar dan
Pembelajaran
Bahasa
M9

3.

4.

a.

(C3, C5, A4)

1 jam

10.Kemahiran Kajian
Masa Depan dan
Pembelajaran
Bahasa
M10

3.

3.

.
(C3)

11. Kemahiran
Kecerdasan Pelbagai
dan Pembelajaran
Bahasa

3.

4.

M12

12. Pembelajaran
Kontekstual dan

(2 jam)

i. PPK(2001),
Belajar Cara
Belajar

2 jam

a.
b.

M11

1 jam

2 jam

(2 jam)

(1 jam)

2 jam

5.

(2 jam)

PPK(2001),
Pengajaran
Berasaskan
Kajian Masa
Depan

i. PPK(2001),
Aplikasi
Teori
Kecerdasan
Pelbagai
dalam P & P

( C3, C5, C6, P2, A3,

A4)
3.

1.

SKEMA TLO

Pembelajaran

5.

a.

b.

13. Kemahiran
Generik dan
Pembelajaran
Bahasa
M13

a.

b. SAL

M14

14. Konsep Asas

Pengajaran Bahasa
Cina Sebagai Bahasa
Kedua

a.

b.

c.

1 jam

( 2 jam)

(2 jam)

i. PPK(2001),
Pembelajara
n Secara
Kontekstual

(C3, C5, C6, P2, A3)

4.

a.

3.SAL

(C3, C5, A4)

b.
SAL

( 2 jam)

PPK(2001),
Pbelajaran
Akses Kendiri

1 jam

(2 jam)

2.
a.

2.

(C1, C2, P1, A1)

b.

1 jam

( 2 jam)

(2 jam)

i.

1216 53-69

SKEMA TLO

d.

e.

f.

15. Prinsip dan

Amalan Pengajaran
Bahasa Cina
sebagai Bahasa
Kedua

M15

2.

2.

(C1, C2, P1, A1)

a.

b.

BCSK

( 2 jam)

(2 jam)

i.

112-119
134-144

1 jam

Kerja Kursus/Amali

45

Ulangkaji Peperiksaan
Peperiksaan
Jumlah

15

30

30

45

120