__________________________________________________________________________________________

SILABUS
MARZO
Comunicacin
Los signos de puntuacin: el punto
La coma
La narracin
Tipos de textos narrativos
Inventando cuentos
Uso de maysculas

Matemtica
Conjunto: Determinacin
Clases de conjuntos
Relaciones entre conjuntos
Unin e interseccin de conjuntos
Complemento de un conjunto
Producto cartesiano

Personal Social
El dilogo y la concertacin: La convivencia
Asertividad
Personalidad
Autoestima
Etapas del desarrollo humano

Ciencia y Ambiente
El botiqun escolar de primeros auxilios
La clula: funcin, clases
Sistema nervioso
Circuito de un acto voluntario
Los sentidos
Deficiencias visuales: tcnicas para su correccin.
__________________________________________________________________________________________
4-PROG. 136

__________________________________________________________________________________________

Educacin Religiosa
Los amigos de Jess
Parbola: La mies est madura
La Tolerancia
La Oracin

Arte
El dibujo
El crculo cromtico
Clases de sombras
Voces y coro

Educacin Fsica
Medidas antropomtricas
Juegos de animacin: baln cerco
Ejercicios de calentamiento
Juegos recreativos: transporte chino, el fugitivo
Ejercicios de respiracin.

ABRIL
Comunicacin
La comunicacin: elementos, tipos, niveles
Describir
El cuento
La slaba: clases

Matemtica
Sistema de numeracin
Tablero de valor posicional
Lectura y escritura de nmeros naturales
Valor de posicin y descomposicin exponencial o polinmica
Otros sistemas de numeracin
Seriacin
Nmeros Romanos
__________________________________________________________________________________________
4-PROG. 137

__________________________________________________________________________________________

Personal Social
Las dimensiones del ser humano
La higiene y las enfermedades
Salud mental
Lnea de tiempo
El proceso histrico del Per y la periodificacin andina
El hombre en el Per
Culturas peruanas

Ciencia y Ambiente
La tiroxina
Glndulas endocrinas: hipfisis, tiroides, paratiroides, suprarenales, pncreas,
testculos y ovarios
Sistema endocrino
Enfermedades: Diabetes, gigantismo, enanismo, cretinismo, bocio
El corazn: enfermedades
Sistema circulatorio: La sangre
Enfermedades cardiovasculares: avances tecnolgicos para su tratamiento y
prevencin.

Educacin Religiosa
La actitud de los apstoles
Semana Santa
La Biblia
El Nuevo Testamento

Arte
La simbologa del color
Dramatizacin Acompaemos a Jess camino al Calvario
Lneas y planos
Clases de msica

Educacin Fsica
Equilibrio
Juegos de equilibrio esttico
Juegos de flexibilidad: quitarse el sombrero
Juegos de fortalecimiento y de velocidad.

__________________________________________________________________________________________
4-PROG. 138

__________________________________________________________________________________________

MAYO
Comunicacin
Diptongo, el triptongo y el hiato
Clasificacin de las palabras de acuerdo al nmero de slabas
Historieta
El acento: clases y reglas
Sustantivos
Categoras gramaticales: gnero y nmero
El subrayado y la idea principal
El resumen
Mapa conceptual
Sinnimos
Antnimos

Matemtica
Adicin y sustraccin de nmeros naturales: propiedades
Operaciones combinadas adicin y sustraccin
La multiplicacin: propiedades
Potenciacin: propiedades
Divisiones de nmeros naturales
Operaciones combinadas

Personal Social
Lambayeques, chimues y aymaras
La familia: caractersticas
La familia y valores
Desastres naturales: terremoto, huaycos, inundaciones, incendios
Defensa Civil

Ciencia y Ambiente
La excrecin
Materia: Estados, propiedades
El tomo
Elementos y compuestos
Mezclas: homogneas, heterogneas, separacin de mezclas
Volumen de materiales slidos, lquidos y gaseosos: tabla de registro

__________________________________________________________________________________________
4-PROG. 139

__________________________________________________________________________________________

Educacin Religiosa
Dios nos manda a su propio hijo
Mara, la madre de Jess es nuestra madre
Aprendamos a rezar el Rosario
Jess es nuestro modelo de obediencia.

Arte
Dibujo cmico
Porta secador: cocinerito
Los vitrales
Signos musicales; silencios.

Educacin Fsica
Ejercicios de velocidad
Juegos de velocidad: el tubo, cambio de casa
Juegos motrices: el cntaro de salva, el cazador y el zorro, el corzo y el cazador
Juegos pre-deportivos: corre, ve y pillale; pases en hilera.

JUNIO
Comunicacin
Mapa semntico
Prefijos y sufijos
Analogas
Conectores de oposicin, causa
La argumentacin
Uso de la B y V
Los pronombres personales
Palabras primitivas y palabras derivadas.

Matemtica
Raz cuadrada
Conceptos geomtricos fundamentales: el punto, la recta, el plano, el espacio,
lneas
Grfico de barras: Universo y muestra
Mltiplos de un nmero

__________________________________________________________________________________________
4-PROG. 140

__________________________________________________________________________________________

Divisor de un nmero.

Personal Social
El mundo incaico
Las leyendas
El Tahuantinsuyo
Cultura Inca
La conquista del Tahuantinsuyo
Crisis y encuentro de culturas
Nuestro mestizaje cultural
El virreynato

Ciencia y Ambiente
La contaminacin: Ocanos, aire (alergias) agua
La respiracin
Vitaminas y minerales
La alimentacin y los procesos hormonales
Las hormonas y el crecimiento
La digestin

Educacin Religiosa
Abraham, uno de los patriarcas
Moiss, alianza de Dios con el pueblo de Israel
Dios elige a David
Somos parte de la Iglesia
Preceptos de la Iglesia

Arte
Preparacin de la arcilla
El collage
Las claves y las notas
La dramatizacin y el teatro

Educacin Fsica
Juegos de fortalecimiento
Ejercicios de flexibilidad

__________________________________________________________________________________________
4-PROG. 141

__________________________________________________________________________________________

Ejercicios de flexibilidad: musculatura extensora

Carreras.

JULIO
Comunicacin
Tilde diacrtica
La noticia
Los conectores: adicin, contraste, secuencia
Texto expositivo: el discurso
Adjetivo: calificativo

Matemtica
Mximo Comn Divisor
Ecuaciones
Inecuaciones
Las fracciones: equivalentes, homogneas, heterogneas
Adicin y sustraccin de fracciones homogneas
Adicin y sustraccin de fracciones heterogneas
Multiplicacin de fracciones
Divisin de fracciones
Plano Cartesiano: traslacin, rotacin, simetra.

Personal Social
Gobierno y economa del Virreinato
La sociedad virreinal
Factores que contribuyan a la Independencia del Per
La Independencia
Gobiernos civiles y militares
La Constitucin
Cartografa: tipos de mapas

Ciencia y Ambiente
Reproduccin humana
Ciclo menstrual y fecundacin
Los seres vivos
Los reinos de la naturaleza

__________________________________________________________________________________________
4-PROG. 142

__________________________________________________________________________________________

La luz: una forma de energa

El sonido

Educacin Religiosa
Los mandamientos de la ley de Dios
Los sacramentos: Iniciacin cristiana, sanacin y servicio
El Bautismo: elementos
La Reconciliacin

Arte
El espacio
La danza organizada o de espectculos
El festejo, las danzas de la Sierra y la Selva
Leyendo msica
La textura
Belleza compositiva

Educacin Fsica
Juegos de velocidad
Movimientos corporales
Higiene fsica
Rondas, danzas y juegos rtmicos
El baloncesto, el ftbol.

AGOSTO
Comunicacin
Informacin en Internet
Los refranes
Uso de la coma antes de las conjunciones
Carta comercial
El verbo: persona, nmero, tiempo, modo, la conjugacin
Lenguaje literario: gneros literarios.

Matemtica
Conversin de decimales: clasificacin
Generatriz de un nmero decimal

__________________________________________________________________________________________
4-PROG. 143

__________________________________________________________________________________________

Multiplicacin, divisin, potenciacin de nmeros decimales

Operaciones combinadas con nmeros decimales
Posiciones relativas de dos rectas en el plano
Angulos

Personal Social
Municipios escolares
Los impuestos
Los puntos de referencia: croquis, planos
Lneas imaginarias
La latitud
La longitud
Meridianos y husos horarios
El clima en el Per
Las ocho regiones
Las ecorregiones
El mar peruano: Relieve submarino
Sistema hidrogrfico

Ciencia y Ambiente
Salud frente a enfermedad: enfermedades clasificadas, hepatitis
Los ecosistemas
Las especies en el ecosistema
Relaciones entre los organismos
La reflexin de la luz y refraccin
Los colores de la luz
Fuerza y movimiento

Educacin Religiosa
Eucarista
Celebracin de la Eucarista
Sacramento de Orden Sacerdotal
Uncin de los enfermos
Matrimonio
Las Bienaventuranzas

__________________________________________________________________________________________
4-PROG. 144

__________________________________________________________________________________________

Arte
El volumen del sonido
El silencio
La tcnica de dactilopintura
Tcnica aserrn
Patrimonio de la identidad local, regional y nacional.

Educacin Fsica
Juegos motrices: petrificar, el gato herido
Juegos predeportivos: pelota voladora, futbol, voley
Juegos preconsensuados: pasar el hilo a la aguja, traer aguja
Procedimientos de seguridad personal y prevencin de accidentes en la prctica
de actividades fsicas.

SETIEMBRE
Comunicacin
El adverbio (clases)
La conjuncin
Palabras con sin cin
Antnimos sinnimos
Palabras parnimas
Los palndromos
Plan de redaccin
Comparacin, hiprbole y personificacin
El mapa mental

Matemtica
Polgono y circunferencia
El tringulo
Cuadrilteros
Los paralelogramos
Permetro de un polgono
Area del rectngulo, tringulo, cuadrado, romboide, rombo, trapecio,
circunferencia, crculo
Razones y proporciones: propiedades
Grfico de barras y circulares
Grfico lineal, histogramas
__________________________________________________________________________________________
4-PROG. 145

__________________________________________________________________________________________

La media aritmtica: espacio muestral

Personal Social
Educacin vial
Recursos naturales
Tipos de actividades econmicas: primarias, secundarias, terciarias
Manejo de recursos: proteccin
Areas naturales protegidas
El sistema solar: los planetas, capas de la Tierra.

Ciencia y Ambiente
La formacin de los suelos: el suelo, clases, conservacin
El agua: clasificacin, cambios de estado
El aire: presin atmosfrica
Composicin de la atmsfera: capas
Funciones vitales de la planta: respiracin y transpiracin
Circulacin en los vegetales
El proceso de la fotosntesis
Reproduccin en los vegetales
Biotecnologa de los alimentos.

Educacin Religiosa
Las Bienaventuranzas
Quin es mi prjimo?
Las parbolas: del fariseo y el publicano, del prestamista y los deudores, del rico
necio, el juez inicuo y la viuda inoportuna, el trigo y la cizaa
Dignidad de la persona: virtudes teologales.

Arte
Canto: la altura o el tono del sonido
El sonido SI
Trabajemos el adobe
A teir
Simulando los movimientos de la Tierra
Construccin de instrumentos de viento

__________________________________________________________________________________________
4-PROG. 146

__________________________________________________________________________________________

Educacin Fsica
Juegos: resistencia aerbica, coordinacin especfica
Competiciones: recorridos atlticos
La coreografa
Higiene mental y fsica.

OCTUBRE
Comunicacin
Uso de la H en tiempos compuestos
La preposicin
La oracin: sujeto y predicado, ncleo del sujeto
Oraciones incompletas
Modificadores del sujeto: directos e indirectos
Texto instructivo
Un vistazo a la Z
Uso de la G, uso de la J

Matemtica
Sistema monetario del Per
Unidades de tiempo
Unidades de longitud
Unidades de volumen
Unidades de capacidad

Personal Social
Los continentes: Amrica, Europa, Asia, Africa, Oceana, Antartida
Presupuesto familiar: ingreso y gasto, ahorro e inversin
Ahorro de energa
Desastres naturales y crisis ambiental
Proyecto de desarrollo regional

Ciencia y Ambiente
Uso y abuso de medicamentos
Sustancias nocivas: tabaco, alcohol, marihuana, cocana, etc.
Drogadiccin y alcoholismo
Energa solar: la radiacin solar, la energa (clases)

__________________________________________________________________________________________
4-PROG. 147

__________________________________________________________________________________________

La energa y los cambios de la materia

Energa elica, energa alterna, geotrmica, hidrulica
La Energa nuclear
Electricidad: artefactos elctricos; estrategias para el ahorro de energa.

Educacin Religiosa
Jess es el buen Pastor
Rut: una mujer que decidi ayudar
El mes morado y su significado
Milagros de Jess: Jess resucita a la hija de Jairo, Jess cura a diez leprosos
Un mandamiento nuevo: Obras de misericordia y espirituales.

Arte
Nuestras audiciones: la nota La
A reciclar, fabriquemos ecoplatos
El tren que flota
La danza

Educacin Fsica
Gimnasia, extensin del tronco, abdominal
Gimnasia: Coordinacin piernas
Ejercicios para desarrollar el ritmo entre vallas
Juegos predeportivos: a elegir.

NOVIEMBRE
Comunicacin
Clases de palabras: juntas o separadas
El ensayo
El predicado: objeto directo, objeto indirecto, circunstancial
Hechos y opiniones
El guin corto y el guin largo

Matemtica
Tanto por ciento
Conteo de figuras
Areas sombreadas

__________________________________________________________________________________________
4-PROG. 148

__________________________________________________________________________________________

Regla de tres simple directa e inversa

Slidos geomtricos: poliedro, prisma, paralelepipedo

Personal Social
El Per y sus tratados
Poblacin: natalidad y mortalidad; migraciones
Distribucin y densidad de la poblacin
Derechos del nio
Cdigo civil del nio y del adolescente: la Demuna
Instituciones que protegen al nio a nivel internacional
Nios en riesgo: violencia fsica y psicolgica

Ciencia y Ambiente
Diversidad de rboles de los bosques de la localidad o regin
La deforestacin: tala de rboles
Reino animal: peces, anfibios o batracios, reptiles, aves, mamferos
Los invertebrados: porferos, celentreos, platelmintos, nemtodos, anlidos,
moluscos, equinodernos, artrpodos.
Ecosistemas
Electroimanes

Educacin Religiosa
La conversacin religiosa de San Pablo
Parbolas de los trabajadores de la via
Parbola del rico y sus graneros
Parbola del hombre que no quiso perdonar

Arte
El sonido SOL
Construccin en alambre
El guin teatral
Origami

Educacin Fsica
Motricidad de base
Juegos preconsensuados: Cardumen, posta zig-zag

__________________________________________________________________________________________
4-PROG. 149

__________________________________________________________________________________________

Juegos predeportivos: el ltimo paga, pases desde el aro, baln al cesto, futbolin,
dos en uno, futbol con pareja.

DICIEMBRE
Comunicacin
El recibo
Transformando relatos
Las locuciones verbales
Las abreviaturas

Matemtica
Probabilidad
Los nmeros enteros: comparacin

Personal Social
Regiones y regionalizacin
Proyecto personal de vida

Ciencia y Ambiente
La conservacin en el Per
El petrleo un tesoro fsil

Educacin Religiosa
El Adviento: preparamos la llegada de nuestro salvador
Acogemos a nuestro salvador

Arte
Corona de Adviento
Nacimiento de cartn

Educacin Fsica
Coreografas y evoluciones
Ejercicios de estiramiento.

__________________________________________________________________________________________
4-PROG. 150

__________________________________________________________________________________________

PLAN DE TUTORA ANUAL

I.

II.

Datos personales:
GREA

: ........................................................................................................................

UGEL

: ........................................................................................................................

I.E.

: ...................................................... Grado : .............. Seccin :

Docente

: ........................................................................................................................

Director

: ........................................................................................................................

Presentacin:
El presente plan del rea de Tutora y Orientacin Educativa tiene por finalidad contribuir
con la Direccin de la Institucin Educativa para solucionar los problemas que traen los
alumnos y padres de familia y as poder contribuir en el desarrollo integral del alumno y a
mejorar el Proceso Enseanza Aprendizaje.

III.

Caracterizacin de la problemtica:
PROBLEMAS

ALTERNATIVAS

- Educandos con problemas de indisciplina

por prdida de valores.

Recomendaciones generales y permanentes y

charlas
sobre
puntualidad
y
responsabilidad a los educandos.

- Algunos alumnos carecen de formacin

cvico patritica.

Promover en los educandos el respeto y el

amor a los hechos cvicos patriticos as
como tambin a los smbolos patrios.

- Bajo rendimiento y descuido en el

aprendizaje por parte de los nios.

Promover entrevistas constantes con los

padres de familia a nivel del comit de
Tutora y Orientacin Educativa.

- Poco inters de los nios en el estudio.

Fomentar a nivel de plantel el hbito de la

lectura.
Recomendar en forma general el beneficio
del estudio.

__________________________________________________________________________________________
4-PROG. 151

__________________________________________________________________________________________

PROBLEMAS

ALTERNATIVAS

- Poca participacin de los padres de

familia en la educacin de sus hijos.

Realizar charlas para los padres de familia

sobre las obligaciones de participar en la
educacin de su nio.

- Medio ambiente contaminado por

acumulacin de monxido de carbono
expulsado por los vehculos.

Realizar campaas de descontaminacin en

coordinacin con las autoridades locales y
personal del plantel.

- Inminentes desastres naturales.

Solicitar especialistas de defensa civil para

que den charlas en casos de desastres
naturales.

- Carencia de fe, prdida de costumbres

religiosas.

Realizar charlas sobre la fe Cristiana.

- Preservar las buenas costumbres
- Participacin de los nios en todas las
actividades que realice la I.E.

- Incumplimiento de las tareas por parte

de los alumnos.

Orientar a los padres de familia para que

apoyen a sus hijos en la realizacin de
tareas escolares.

- Inasistencia de los padres de familia a

reuniones del comit de aula.

Orientar a los padres de familia sobre la

importancia de asistir a las reuniones del
comit de aula y estar atentos al desarrollo
de aprendizaje de sus nios.

- Falta de hbitos de higiene personal.

Recomendar diariamente acerca de la

higiene y limpieza tanto personal como del
medio ambiente.

IV. Objetivos Generales:

- Contribuir a la formacin integral del educando favoreciendo su desarrollo en todos los
aspectos de su persona, cognoscitivo, afectivo, psicomotor, social dentro del marco de
los valores.
- Identificar los problemas de ndole emocional, social, de aprendizaje, trastornos de salud
fsica, etc., buscando soluciones adecuados o derivando el caso para una atencin
especializada.

__________________________________________________________________________________________
4-PROG. 152

__________________________________________________________________________________________

V.

Objetivos Especficos:
rea Personal
rea Acadmica
rea Vocacional
rea de Salud
rea Social

: Elevar la autoestima de los alumnos.

: Orientar a los alumnos en la prctica de hbitos de estudio.
: Incentivar la prctica de hbitos de trabajo.
: Promover la prctica de hbitos de higiene personal.
: Promover el cultivo de valores, actitudes y comportamientos
positivos en el alumno para que tome sus propias decisiones y
acte con responsabilidad.
: Incentivar la informacin y lectura.

rea de Cultura y
Actualidad
rea de Convivencia : Promover la prctica de normas de convivencia.
y disciplina escolar

VI.

Cronograma:
MESES
ACTIVIDADES GENERALES
Recomendaciones y orientacin general sobre el respeto mutuo, honradez, puntualidad y responsabilidad

Realizar charlas sobre respeto, amor y

fidelidad en los hechos cvicos y patriticos

Promover reuniones permanentes con los padres de

familia a fin que se interesen y colaboren en el
quehacer educativo de sus hijos.
Fomentar el hbito de la lectura y recomendar en
forma general el beneficio del estudio.

Programar la Capacitacin con personal diferentes

instituciones para el tratamiento de los alumnos
con problemas de aprendizaje.

Elaborar trpticos con las obligaciones en el

quehacer educativo.

Orientar a los padres de familia para que apoyen a

sus hijos en el quehacer educativo.

Capacitacin personal especializada sobre

desastres naturales.

Recomendar diariamente acerca de la higiene

personal y el aseo del medio ambiente.

Organizar y ejecutar la campaa de No a la

Contaminacin.

__________________________________________________________________________________________
4-PROG. 153

__________________________________________________________________________________________

VII. Recursos:
Humanos : Directora, personal docente, personal del Centro de Salud.
Materiales: Papelotes, plumones, lminas, material audiovisual, hojas bond, tiles de
aseo, etc.

VIII. Evaluacin:
Se evaluar el presente plan en forma permanente realizando los reajustes necesarios.

IX.

Observaciones:
Las charlas dirigidas a padres de familia se desarrollarn en Escuela de Padres.

Actividades para el Aula

MESES
M

1. Practiquemos normas bsicas para una

buena convivencia.
2. Salud Mental
3. Autoestima
4. Convivencia
5. Amistad
6. Felicidad
7. Conocimiento de s mismo Yo puedo
8. Seamos maravillosos
9. Respeto - responsabilidad.

X
X
X
X
X
X
X
X
X

__________________________________________________________________________________________
4-PROG. 154

__________________________________________________________________________________________

PLAN ANUAL DEL MUNICIPIO ESCOLAR

I.

II.

Datos personales:
1.1

Regin de Educacin

: .............................................................................................

1.2

Institucin Educativa

: .............................................................................................

1.3

Denominacin

: Municipio Escolar

1.4

Direccin

: .............................................................................................

1.5

Director(a)

: .............................................................................................

1.6

Sub director(a)

: .............................................................................................

1.7

Responsables

: .............................................................................................

Finalidad:
El presente Plan Anual de Trabajo tiene como finalidad desarrollar actividades que contribuyan
a la formacin integral de los nios(as), promoviendo valores, ciudadana y democracia,
tambin les permitir opinar, participar y organizarse frente a los problemas y planteando
algunas soluciones.

III.

Objetivos:
Desarrollar los Municipios Escolares como modelo de opinin, participacin y organizacin
de nios(as) en la Institucin Educativa, articulando a nivel nacional.

IV.

Bases legales:
4.1

Constitucin Poltica del Estado

4.2

Ley General de Educacin N 23384

4.3

Ley N 27337 Nuevo Cdigo de los Nios y Adolescentes

4.4

Resolucin Ministerial N 0375-94-ED

4.5

Resolucin Ministerial N 0166-2002-ED-I.E.

4.6

Directiva N 18-VHGP-2002-ED Normas de Organizacin y Funcionamiento de

Municipios Escolares

4.7

Reglamento Interno de la Institucin Educativa.

__________________________________________________________________________________________
4-PROG. 155

__________________________________________________________________________________________

V.

Organizacin:
5.1

De la Comisin

5.2

Estructura Orgnica

5.3

- rgano de Direccin
- rgano consultivo
Estructura del Municipio

ALCALD ESA

T E N IE N T E A L C A L D E

R e g id o r a d e S a lu d
y m e d io a m b i e n t e

R e g id o r a d e
p ro d u c c i n y
s e r v ic io

R e g id o r a d e lo s
D e re c h o s d e l N i o
y e l A d o le s c e n te

R e g id o r a d e C u ltu r a
y D e p o rte

ALU M N AS

C O O R D IN A D O R A S
D O CEN TES

__________________________________________________________________________________________
4-PROG. 156

__________________________________________________________________________________________

PLAN LECTOR
I.

II.

DATOS INFORMATIVOS
1.1

Gerencia Regional de Educacin : ..............................................................................

1.2

Institucin Educativa : ...............................................................................................

1.3

Nivel : ........................................................................................................................

1.4

Lugar : ........................................................................................................................

1.5

Distrito : .....................................................................................................................

1.6

Provincia y Departamento : .........................................................................................

1.7

Responsable : .............................................................................................................

1.8

Director(a) : ................................................................................................................

1.9

Subdirector(a) : ...........................................................................................................

JUSTIFICACIN DEL PLAN LECTOR

El Plan Lector es la estrategia pedaggica bsica para promover, organizar y orientar la
prctica de la lectura en los educandos, consistentes en la seleccin de ttulos que deben leer
a razn de uno por mes.
El Plan Lector es la estrategia bsica para mejorar los niveles de comprensin lectora y
acceder a otros aprendizajes, segn los intereses de los estudiantes y las exigencias del
entorno.
Por lo que se justifica que el Plan Lector es fomentar el hbito y gusto por la lectura
especialmente de carcter recreativo.

III.

OBJETIVOS
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5

3.6
3.7

Desarrollar la capacidad lectora y el hbito lector de los educandos

Promover la ejecucin de acciones para desarrollar la capacidad de leer como una de
las capacidades esenciales que contribuyan a la formacin integral del educando.
Impulsar el desarrollo de las capacidades comunicativas para el aprendizaje continuo
mediante la implementacin del Plan Lector.
Incentivar la participacin de la comunidad en su conjunto en una cruzada por el
fomento y afianzamiento de la prctica de la lectura.
Crear en el educando el disfrute por la lectura, para que a partir de sus
conocimientos previos, experiencias y sus interacciones con la informacin que
proveen los mismos textos, otorguen significados a stos y que se conviertan en
educandos lectores y productores de textos.
Involucrar a los padres de familia en la creacin y sostenimiento de espacios para compartir
la lectura en la familia.
Sensibilizacin y movilizacin social por la lectura.

__________________________________________________________________________________________
4-PROG. 157

__________________________________________________________________________________________

IV.

V.

VI.

CONFORMACIN DEL COMITE LECTOR

Director(a)

: ............................................................................................

Subdirector(a)

: ............................................................................................

Docentes responsables : ............................................................................................

Representante de los
padres de familia

: ............................................................................................

Representante de los
alumnos

: ............................................................................................

RESPONSABILIDADES DE LOS AGENTES INVOLUCRADOS

Promover el Plan Lector en la Institucin Educativa

Formular, coordinar, ejecutar, monitorear y evaluar el Plan Lector

Generar condiciones y nuevos escenarios que favorezcan la prctica de lectura.

ACTIVIDADES
N

Actividades generales

Metas

Responsable Producto

Fecha

01 Informar a la comunidad
educativa, acerca de la
importancia del Plan lector.

- Director(a) Equipo del

- Docentes
Plan lector

Plan lector
(Texto informativo)

02 Anlisis del documento del

Plan lector con los docentes encargados.

- Docentes

Director (a)

Plan lector
(Texto informativo)

03 Realizar la hora de lectura - Alumnos

en la Institucin Educativa y
en el hogar

Docentes y
Padres de
familia.

Permanente
Obras
literarias y
no literarias

04 Monitoreo y acompaamiento del Plan lector.

- Docentes
- Alumnos

Director (a)

Permanente

05 Actualizar el peridico
mural con producciones de
los alumnos.

Peridicos
murales.

- Docentes
- Alumnos

Peridicos
murales.

Permanente

__________________________________________________________________________________________
4-PROG. 158

__________________________________________________________________________________________

Actividades generales

Metas

Responsable Producto

Fecha

06 Realizar concursos de
lectura, obras y autores.

- Alumnos

Docentes y
equipo del
Plan lector.

Listado de
obras
literarias.

Tres veces
al ao.

07 Realizar concursos de
produccin de textos en
forma individual (cuentos,
poesas, historietas).

- Alumnos

Equipo del
Plan lector.

Cuentos.
Poesas.
Historietas.

Tres veces
al ao.

08 Presentar informe final, previa evaluacin del Plan lector con los docentes encargados.

- Informe

Directora y
equipo del
Plan lector.

Informe de
resultados
obtenidos.

Diciembre.

N Actividades para el aula

Metas

Responsable Producto

Fecha

01
Docentes y
padres de
familia.

Hay que
saber
escuchar

Hora de lectura N 1

- Alumnos

Hora de lectura N 2

- Alumnos

Docentes y
padres de
familia.

La bondad de
Pepito

Hora de lectura N 3

- Alumnos

Docentes y
padres de
familia.

El pez de
oro

Marzo

Hora de lectura N 4

- Alumnos

Docentes y
padres de
familia.

El toro

Abril

Hora de lectura N 5

- Alumnos

Docentes y
padres de
familia.

Marzo

Marzo

02

Hora de lectura N 6

- Alumnos

Docentes y
padres de
familia.

El muchacho encadenado

Abril

El zorro y Abril
el conejo

__________________________________________________________________________________________
4-PROG. 159

__________________________________________________________________________________________

N Actividades para el aula

03 Hora de lectura N 7

Metas

Responsable Producto

Fecha

- Alumnos

Docentes y
padres de
familia.

Los siete
pelos del
diablo

- Alumnos

Docentes y
padres de
familia.

La manada Mayo
de caballos

- Alumnos

Docentes y
padres de
familia.

El barco
fantasma

Mayo

04 Hora de lectura N 10

- Alumnos

Docentes y
padres de
familia.

Zorro,
zorrito

Junio

Hora de lectura N 11

- Alumnos

Docentes y
padres de
familia.

Geso y
pellejo

Junio

Hora de lectura N 12

- Alumnos

Docentes y
padres de
familia.

Un nio y Junio
la estrella
del mar

05 Hora de lectura N 13

- Alumnos

Docentes y
PP.FF.

Vichama y Julio
Pachacamac

Hora de lectura N 14

- Alumnos

Docentes y
padres de
familia.

La eleccin
Julio
del rey de los
pjaros

Hora de lectura N 15

- Alumnos

Docentes y
padres de
familia.

El
principito
en el
desierto

06 Hora de lectura N 16

- Alumnos

Docentes y
padres de
familia.

La huachua Agosto
y el zorro

Hora de lectura N 17

- Alumnos

Docentes y
padres de
familia.

Guillermo
Tell

Hora de lectura N 8

Hora de lectura N 9

Mayo

Julio

Agosto

__________________________________________________________________________________________
4-PROG. 160

__________________________________________________________________________________________

N Actividades para el aula

Metas

Hora de lectura N 18

- Alumnos

Docentes y
padres de
familia.

Agosto
Dnde y
cmo el
diablo perdi
el poncho?

07 Hora de lectura N 19

- Alumnos

Docentes y
padres de
familia.

Marcelino
pan y vino

Setiembe

Hora de lectura N 20

- Alumnos

Docentes y
padres de
familia.

El Tayta
-nio

Setiembre

Hora de lectura N 21

- Alumnos

08 Hora de lectura N 22

- Alumnos

Docentes y
padres de
familia.

Jeric

Hora de lectura N 23

- Alumnos

Docentes y
padres de
familia.

Contra
pereza,
diligencia

Docentes y
padres de
familia.

Octubre
La rica
ganancia del
yelmo de
mambrino

Hora de lectura N 24

- Alumnos

Responsable Producto

Docentes y
padres de
familia.

Fecha

La aventura Setiembre
de los
molinos de
viento
Octubre

Octubre

09 Hora de lectura N 25

- Alumnos

Docentes y
padres de
familia.

El prncipe
feliz

Noviembre

Hora de lectura N 26

- Alumnos

Docentes y
padres de
familia.

Don Quijote Noviembre

liberta a
muchos
presos

Hora de lectura N 27

- Alumnos

Docentes y
padres de
familia.

La edad
Noviembre
del hombre

__________________________________________________________________________________________
4-PROG. 161

__________________________________________________________________________________________

VII. TITULO DE LAS LECTURAS SELECCIONADAS

GRADOS

PRIMER
GRADO

MESES

SEGUNDO
GRADO

TERCER
GRADO

CUARTO
GRADO

QUINTO
GRADO

SEXTO
GRADO

MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
AGOSTO
SETIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
DICIEMBRE

VIII. EVALUACIN
El presente Plan Lector evaluar el cumplimiento de las actividades programadas y se elevar
un informe a la superioridad.
______ , _______ de ______________ de 2010

_________________________________

Director de la I.E.

__________________________________

Coordinador

______________________________

Subdirectora de la I.E.

_______________________________

Profesor

__________________________________________________________________________________________
4-PROG. 162

__________________________________________________________________________________________

CARPETA
PEDAGGICA
2010

__________________________________________________________________________________________
4-PROG. 163

__________________________________________________________________________________________

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL
MINISTERIO DE
EDUCACIN

IGLESIA
CATLICA

Gerencia Regional
de Educacin

UGEL

COCOI
Coordinacin
Primaria

P.E.I.

DIRECCIN
Coordinacin
Secundaria

P.A.T.

M
PECUD

Auxiliar de
Educacin

Tutora

Defensa
Civil

APAFA

S
DOCENTES

INICIAL

PRIMARIA

SECUNDARIA

Alumnos
Brigada
ecolgica
Defensa
Civil

Periodismo
Polica
escolar

Cruz Roja
Banda
escolar

__________________________________________________________________________________________
4-PROG. 164

__________________________________________________________________________________________

ORGANIGRAMA NOMINAL
MINISTERIO DE EDUCACIN

IGLESIA CATLICA

Gerencia Regional de Educacin

UGEL Arequipa - Sur

COCOI

Coordinacin Primaria
P.E.I.

DIRECCIN
Coordinacin Secundaria

P.A.T.

M
PECUD

Auxiliar de Educacin

I
T

Tutora

Defensa
Civil

APAFA

S
DOCENTES

INICIAL

PRIMARIA

SECUNDARIA

(Lista de profesores)

Alumnos

Brigada ecolgica

Defensa Civil

Cruz Roja

Periodismo

Polica escolar

Banda escolar

__________________________________________________________________________________________
4-PROG. 165

__________________________________________________________________________________________

ORGANIGRAMA FUNCIONAL DE LA
ESCUELA PRIMARIA DE MENORES

GERENCIA REGIONAL
DE EDUCACIN
ADE DE

DIRECTOR
- Representa
- Formula
- Vela
- Organiza

REA DE
TUTORIA
- Planifica
- Organiza
- Promociona
- Coordina
- Ejecuta
- Informa

- Evala
- Asesora
- Promueve
- Administra

REA TEC.
PEDAGGICA
- Planifica
- Organiza
- Supervisa
- Orienta
- Asesora
- Ejecuta

REA DE
INFRAEST.
- Diagnostica
- Planifica
- Gestiona
- Programa
- Ejecuta
- Evala

PROFESORES
- Participa
- Programa
- Actualiza
- Integra
- Desarrolla
- Orienta

- Coordina
- Evala
- Colabora
- Identifica
- Apoya
- Cumple

ALUMNOS
- Participa
- Asiste
- Cumple

- Cuida
- Respeta
- Construye

APAFA
- Participa en el desarrollo del P.E.I.
- Colabora para el logro de sus
actividades programadas.

__________________________________________________________________________________________
4-PROG. 166

__________________________________________________________________________________________

O R G A N IG R A M A E S T R U C T U R A L
D IR E C T O R (A )

C o o r d in a d o r a

P ro fe s o r(a )

A lu m n o s

P P. F F.
J u n ta d ir e c tiv a

C o m it e s

E q u ip o s d e
tr a b a jo

P o lic a
e s c o la r

O r g a n iz a c i n
d e s e c to re s

C r u z R o ja

C u a d ro d e re s p o n s a b ilid a d e s

D e fe n s a C iv il

C u a d ro d e
a s is te n c ia

P e r i d ic o
M u ra l

D is tr ib u c i n
d e m a te ria le s

D esayuno
e s c o la r

Aseo y
lim p ie z a

__________________________________________________________________________________________
4-PROG. 167

__________________________________________________________________________________________

O R G A N IG R A M A F U N C IO N A L
DEL AULA

D IR E C T O R
-

R e p re s e n ta
F o rm u la
V e la
O r g a n iz a
D ir ig e

E v a l a
A s e so ra
P ro m u e v e
A d m in is t r a
In fo rm a

PROFESO R
- C o la b o r a p a r a e l lo g r o d e la s
a c tiv id a d e s p r o g r a m a d a s e n
fa v o r d e lo s n i o s ( a s ) .

- P a r t ic ip a
- C o o r d in a
- P r o g r a m a , e v a l a .

R e s p o n s a b le
d e d is c ip lin a

R e s p o n s a b le
de aseo

R e s p o n s a b le
d e d e p o rte s

S e e n c a rg a d e
c o n tr o l a r la d is c ip li n a d e s u s c o m p a e ro s

V e la p o r la c o n s e r v a c i n d e l
a s e o p e rs o n a l d e
s u s c o m p a e ro s
y l a d e s a l n .

E n c a rg a d e fo m e n ta r la p r c tic a
d e l d e p o rte
d e n tr o y fu e r a
d e la I.E .

- C o a d y u g a e n la f o r m a c i n
in t e g r a l d e lo s e s t u d ia n te s

R e s p o n s a b le
d e b o tiq u n
C o o rd in a c o n s u s
c o m p a e ro s p a ra
p re p a ra r e l
p e r i d ic o m u r a l.

C o o r d i n a la i m p le m e n ta c i n d e
n u e s t r o b o t iq u n y
s u c o n s e r v a c i n .

ALUM NOS
- P a r t ic ip a
- A s is te
- C o n s tru y e

- C u id a
- C u m p le

.......... G r a d o

__________________________________________________________________________________________
4-PROG. 168

__________________________________________________________________________________________

PLAN OPERATIVO ANUAL DE TRABAJO DEL AULA DATOS

INFORMATIVOS:
1.1

GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIN : ___________________________________

1.2

UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA : ________________________________________

1.3

I.E.

: ________________________________________________________

1.4

GRADO

: ________________________________________________________

1.5

PROFESOR(A) : ________________________________________________________

1.6

DIRECTOR(A) : ________________________________________________________

OBJETIVOS:
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6

Preparar el ambiente para el desarrollo de la labor educativa.

Planificar las acciones pedaggicas de acuerdo al nuevo enfoque pedaggico.
Equipar los sectores de trabajo con la participacin de los alumnos y de los padres de familia.
Propiciar y desarrollar en el alumno el afn de descubrimiento de su propio saber y aprendizaje.
Estimular a los alumnos a construir sus conocimientos a partir de sus experiencias.
Practicar valores en el desarrollo de sus actividades.

ASPECTO ADMINISTRATIVO:
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5

Actualizar el archivo de matrcula

Elaborar el Plan Anual, reglamento interno, etc.
Controlar la asistencia diaria de los alumnos.
Llevar al da el registro de evaluacin.
Informar peridicamente el progreso de los alumnos, mediante la entrega de las libretas de
informacin.

ASPECTO PEDAGGICO:
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7

Asistir permanentemente a cursos de capacitacin

Participar en las jornadas pedaggicas organizadas por la UGEL y la I.E.
Elaborar documentos de trabajo y materiales de acuerdo al nuevo enfoque pedaggico.
Guiar, apoyar, facilitar y orientar el trabajo de los alumnos.
Evaluar permanentemente el progreso de los alumnos.
Elaborar y aplicar con frecuencia los instrumentos de evaluacin.
Desarrollar el Calendario Cvico Escolar con la participacin de los alumnos.

ASPECTOS SOCIALES:
5.1 Fomentar y fortalecer el espritu de amistad y colaboracin de los alumnos.

__________________________________________________________________________________________
4-PROG. 169

__________________________________________________________________________________________

5.2
5.3
5.4

5.5
5.6

Realizar campaas de formacin de hbitos de higiene, de cortesa y buenos modales.

Fomentar normas de prevencin de Defensa Civil
Participar en actividades festivas, deportivas, recreativas, culturales, religiosas que organice la
I.E.
Practicar el declogo del desarrollo.
Reunir y entrevistar a los padres de familia.

ASPECTO RELIGIOSO:
6.1
6.2
6.3

Practicar la lectura de la Biblia

Fomentar la practica de la oracin diaria
Fomentar el fervor a la Santsima Virgen.

ASPECTO HUMANO:
7.1 Brindar seguridad y confianza a cada nio.
PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES DEL PLAN OPERATIVO ANUAL

ACTIVIDADES
1. Actualizar el archivo de matrcula.
2. Elaborar documentos del aula: Reglamento
Interno, Plan Anual.
3. Llevar el Registro de Evaluacin al da.
4. Informar a los padres de familia el progreso de
los alumnos.
5. Organizar grupos de trabajo con los alumnos.
6. Programar actividades significativas.
7. Evaluar el proceso de aprendizaje.
8. Asistir a cursos y jornadas pedaggicas.
9. Participar en actividades del Calendario Cvico
Escolar.
10. Implementar el botiqun de aula.
11. Participar en acciones de Defensa Civil.
12 Realizar campaas de formacin de hbitos de
higiene, cortesa y buenos modales.
13. Participar en actividades que organice la I.E.

CRONOGRAMA
M A M J
X

S O N

X X X X X X X X
X
X
X
X
X

X X X X X X X X X
X
X
X
X
X
X X
X
X
X
X
X

X
X

X
X
X X X X X X X
X
X
X
X

X X X X X X X X X

X*

__________________________________________________________________________________________
4-PROG. 170

__________________________________________________________________________________________

PERFIL DEL MAESTRO

DIMENSIN ESPIRITUAL
Conoce, ama y sigue a su modelo nico y verdadero maestro, camino, verdad y vida: Jess
Vive su compromiso cristiano en la vida de oracin, prctica eclesial, sacramental y servicio a los
dems.
Entiende la educacin como colaboracin con Cristo.
Participa en actividades de autoformacin espiritual.
DIMENSIN INTELECTUAL
Es competente profesional; tiene amplia base cultural psicopedaggica.
Prepara sus clases en su contenido cientfico como en la experiencia didctica.
Busca la excelencia del alumno de forma exigente, pero comprensiva y personalizada.
Estimula positivamente a los alumnos.
Planifica y programa sin improvisaciones de acuerdo a su realidad, exigencias y necesidades del
alumno.
DIMENSIN TICA Y AXIOLGICA
Cultiva en s y educa en valores: dominio de s mismo, responsabilidad, puntualidad, constancia
en el trabajo, disciplina, creatividad, comunicacin, compaerismo, justicia, orden y respeto.
Comunica la verdad, rectitud en los juicios. Paciente en la escuela, calmo en las respuestas,
dispuesto al dilogo, fomenta a la cooperacin, superacin, compaerismo.
DIMENSIN SOCIAL
Conoce, cree y promueve el desarrollo de la realidad social peruana particularmente la de su
regin.
Eleva la autoestima del estudiante con estmulo y palabras de aliento permanente.
Promueve la participacin de los padres de familia en el proceso de aprendizaje y en la elaboracin de material educativo.
Fomenta la conciencia solidaria.
Conoce, cree y promueve el desarrollo de la realidad social peruana.
Es agente de cambio para un mundo ms humano.
Sensibiliza la conciencia cvico-patritica, la valoracin de su patrimonio cultural y defensa nacional.
Trabaja con iniciativa, creatividad, tenacidad, perseverancia por el desarrollo de su I.E.

__________________________________________________________________________________________
4-PROG. 171

__________________________________________________________________________________________

REGLAMENTO INTERNO
DATOS INFORMATIVOS
1.1

GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIN : ___________________________________

1.2

UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA : _______________________________________

1.3

INSTITUCIN EDUCATIVA : ______________________________________________

1.4

GRADO : ______________________________________________________________

1.5

PROFESOR(A) : ________________________________________________________

1.6

DIRECTOR)A) : ________________________________________________________

DEL PROFESOR DE AULA

2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2. 6
2.7
2.8

Llegar antes de la hora.

Organizar el ambiente del aula.
Llevar al da los Registros de Asistencia y Evaluacin.
Planificar actividades significativas con los alumnos.
Formar y orientar los grupos de trabajo.
Ser responsable del manejo del aula, as como del progreso y formacin de los alumnos.
Reforzar conductas positivas de los alumnos.
Fomentar dentro del aula la cooperacin, creatividad y ayuda.

DE LOS EDUCANDOS
3.1 Ingresar al aula de forma ordenada, disciplinada, puntual y correctamente uniformados.
3.2 Mantener adecuadamente los tiles escolares
3.3 Participar en el desarrollo de las actividades conservando la disciplina.
3.4 Practicar buenos modales en todo momento y lugar.
3.5 Mantener el aula limpia y ordenada.
3.6 Cumplir con responsabilidad las tareas que se asigne.
3.7 Vivenciar diariamente valores esenciales.
3.8 No abandonar el aula, ni la I.E. en horas de clase y sin autorizacin.
DE LOS PADRES DE FAMILIA
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9

Ratificar la matrcula de sus hijos.

Proporcionar a sus hijos los tiles escolares necesarios.
Enviar a sus hijos correctamente aseados y uniformados.
Acudir al colegio a reuniones programadas y al llamado del docente.
No interrumpir las horas de dictado.
Asistir a las horas establecidas por el Colegio.
Colaborar con la conservacin y mantenimiento de los materiales de aula.
Informarse sobre la situacin acadmica y formativa de sus hijos.
Participar activamente en las actividades que el profesor(a) y el colegio programe para
mejorar la infraestructura a favor de los educandos.

__________________________________________________________________________________________
4-PROG. 172

__________________________________________________________________________________________

NORMAS DEL AULA

1.

Saludar a Dios

2.

Llegar temprano a la I.E., bien uniformados

3.

Saludar a los profesores y compaeros

4.

Cumplir con las tareas y las responsabilidades

5.

Obedecer y atender a los docentes

6.

Levantar la mano para hablar

7.

Evitar jugar y comer en el aula

8.

Mantener la clase limpia

9.

Respetar al profesor(a) y compaeros(as)

10.

Trabajar en el grupo con responsabilidad.

__________________________________________________________________________________________
4-PROG. 173

__________________________________________________________________________________________

CALENDARIZACIN DEL AO ESCOLAR 2010

EDUCACIN BASICA REGULAR
PRIMARIA DE MENORES
T R IM

M ESES

In ic io - T r m in o
N d a s la b o r a b le s

N de
S em .

N d e In f. r e n d im ie n to
H o ra s
trim e s tr a l

Te m p o ra d a
v a c a c io n a l

M arzo

A b r il
M ayo
J u n io
J u lio

II
A g o s to
S e tie m b re
O c tu b re

III

N o v ie m b re
D ic ie m b r e

TO TA LES
E n treg a d e d o c u m e n to s
D e l _ _ _ _ _ d e d ic ie m b r e
A l _____________________
C la u s u r a d e l a o e s c o la r 2 0 1 0 : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

__________________________________________________________________________________________
4-PROG. 174

__________________________________________________________________________________________

O R G A N IZ A C I N IN T E R N A D E L A U L A

SECTOR
C U LT U R A L
SECTOR
R E L IG IO S O

- P e r i d ic o
M u ra l

SECTOR
H IG IE N E Y
SA LUD

- Im g e n e s
- O r a c io n e s
- Lem as

- U t ile s d e
aseo

SECTOR D E
M O T R IC ID A D
- Im p le m e n t o s
d e p o r tiv o s

SECTOR
C IE N C IA S
O R G A N IZ A C I N
DEL
AULA

SECTOR
C IV IC O
P A T R IO T IC O
- R e g io n e s
n a t u r a le s d e l
P e r

- M a c e ta s
- M in i
la b o r a t o r io

SECTOR
DE LECTURA
SECTOR D E
P U N T U A L ID A D

SECTO R D E
AU TO C O NTR O L

- A s is t e n c ia r io

- C u a d ro d e
r e s p o n s a b ilid a d e s
- N o rm a s d e
c o n v iv e n c ia

- B ib lio t e c a
d e l a u la

__________________________________________________________________________________________
4-PROG. 175

__________________________________________________________________________________________

O R G A N IZ A C I N IN T E R N A D E L A U L A P O R S E C T O R E S
Y F U N C IO N E S D E E Q U IP O S D E T R A B A J O

ASEO Y O RDEN
A s e o d e l a u la
A s e o p e rso n a l
O rd e n a c a rp e ta s
A S IS T E N C IA Y
P U N T U A L ID A D

A C T IV ID A D E S
S O C IA L E S

C o n t r o la la
a s is te n c ia .
In fo r m a a la
p ro fe s o ra .

P r im e r o s a u x ilio s
D e fe n s a C iv il
C u m p le a o s
A n iv e r s a r io s
C O M IS IO N E S Y
RESPONSAB IL ID A D E S

CARTELES Y
PA P ELO G R A FO S

M A T E R IA L E S
E n t r e g a y r e c o jo
O r d e n a r m a te r ia le s
M a n te n e r e l a lm a c n

R e c o n s tr u y e c a r te le s
O r d e n a p a p e l g r a fo s
A r c h iv a , d e s e c h a
B IB L IO T E C A
F o r r a y m a n t ie n e
lib r o s .
O r d e n a y c o n t r o la .
B u s c a n u e v o s lib r o s .

__________________________________________________________________________________________
4-PROG. 176

__________________________________________________________________________________________

ACTA DE CONFORMACIN DEL COMIT DE AULA

En la I.E. .....................................................................................................................................,
ubicado .........................................................................................................................................
siendo las ........................................, en el aula del ........................................ del nivel primario
se reunieron los padres de familia en mencin, bajo la direccin del docente de aula
......................................................................................................................................................,
con la asistencia reglamentaria, eligen a la Junta Directiva del Comit de Aula, cuyos
integrantes y por voto democrtico recaen en los padres siguientes:
Presidente (a) ________________________________________________________
D.N.I.

______________________________

Secretario (a) ________________________________________________________

D.N.I.

______________________________

Tesorero (a)

________________________________________________________

D.N.I.

______________________________

Vocal

________________________________________________________

D.N.I.

______________________________

Los mismos que presentaron juramento de estilo comprometindose a trabajar en mejora del
aula que redundar en beneficio de la I.E., en fe a lo cual firman los padres asistentes,
levantndose la reunin a las ................................ horas.

............................ , ..........., de ...................................... del 200 ........

__________________________________________________________________________________________
4-PROG. 177

__________________________________________________________________________________________

NORMAS Y FUNCIONES DEL COMITE DE AULA

ARTICULO 22: El Comit de Aula es el rgano mediante el cual los padres de familia
participan desde el aula en el proceso educativo de sus hijos. El Comit de Aula est
constituido por un presidente, un vicepresidente y un secretario.
ARTICULO 23: Las funciones del Comit de Aula son:
a) Apoyar a solicitud del profesor o tutor de aula, todas aquellas actividades que requieran
mayor atencin en beneficio de los educandos.
b) Coordinar con el profesor de aula o tutor las actividades culturales, deportivas, sociales y
otras que contribuyan a la formacin integral de los educandos.
c) Trabajar coordinadamente con la Direccin de la I.E.
ARTICULO 24: Los miembros del Comit de Aula son elegidos en reunin de padres de
familia del aula, convocada por el profesor o tutor del aula durante los primeros quince (15)
das calendario del ao escolar.
Si el padre de familia tuviera ms de un hijo en una I.E. slo podr ser miembro de un Comit
de Aula.
REGLAMENTO DEL COMIT DE AULA
A. DERECHOS: Son derechos de los padres de familia y de los integrantes del Comit de
Aula:
Tener voz y voto en cada una de las sesiones.
Recibir informacin sobre el Reglamento Interno y Plan Anual de trabajo de la I.E. as
como del aula.
Recibir informacin sobre el avance del desarrollo y funcionamiento institucional de la I.E.
Participar y supervisar las actividades as como la gestin econmica de la APAFA.
Participar en la evaluacin del PAT de la I.E.
Recibir informacin sobre las actividades de la APAFA
Recibir informacin de las actividades que se realice en el aula
Recibir informacin sobre el avance del rendimiento escolar y el comportamiento de sus hijos.
B. DEBERES:
Velar por el establecimiento de un ambiente adecuado y favorable orientado a la
formacin integral de los alumnos.
Acudir a la I.E. e informarse sobre el rendimiento y comportamiento de sus hijos.
Colaborar con las actividades educativas programadas por el (la) docente cuando lo sea
solicitado
Participar y apoyar la ejecucin de las actividades programadas en el PAT de la I.E.
Asistir a reuniones, que convoque el (la) docente y el Comit de Aula
Apoyar toda actividad que organicen los integrantes del Comit de Aula en coordinacin
con el (la) docente, con la finalidad de promover el desarrollo del aula.

__________________________________________________________________________________________
4-PROG. 178