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REFLEXIN NARRATIVA
Profesor tutor: Viviana Quintana
Alumna: Oyuela Susana
Susana Oyuela
REFLEXIN NARRATIVA
Profesor tutor: Viviana Quintana
Alumna: Oyuela Susana
necesitaba compartir, ideas y conocimientos que clase tras clase deb construir,
a travs de investigaciones, material de estudio, puesto que cada una de las
asignaturas desarrolladas en el nivel universitario llevaron horas de estudios,
soy muy autoexigente, perfeccionista y saba que no perdonara un error, si
bien del error se aprende, y lo s, yo no me lo permito.
Es por esto que doy comienzo a esta narrativa con la frase de la presentacin
de la materia: quin se atreve a ensear, se atreve a aprender y es muy
cierto, cada vez que preparaba una clase expanda mis conocimientos, aprend
latn, griego y hebreo, organizacin de eventos, anlisis de oraciones, entre
otras cosas.
Poco a poco el escenario dej de ser una amenaza para transformarse en un
espacio donde la autoridad se fue construyendo en este itinerario desde el
saber, desde los vnculos legtimos que fui habilitando desde las
observaciones, desde las relaciones afectivas y desde la propia experiencia
que fui gestando y la cual me fue transformando poco a poco. De esta forma
entre palabras, gestos, sonrisas, fueron transcurriendo una y otra clase.
Las prcticas constituyeron el espacio donde conjugu aos de formacin
acadmica, supuestos, historicidad, sentimientos, en definitiva, la complejidad
del paso de alumno- maestro a profesor y un perodo de consolidacin de
valores y actitudes, los cuales capitalic para mi vida como docente.
Coincidiendo con Jos Contreras Domingo: Llegar a convertirse en profesor
es algo ms que adquirir conocimientos y destrezas [] llegar a ser profesor
tiene que ver con la adquisicin de los intereses, valores y actitudes de los
profesores.
Las prcticas me brindaron la oportunidad de probar cules son mis
fortalezas, mis debilidades, ayudndome a vencer el miedo para eclosionar del
capullo del alumno como un profesor.
Disfrute y aproveche cada prctica, y me sent realmente muy satisfecha,
porque es all donde, realmente, nos bautizamos con fuego y lgrimas, con
desvelos y rabietas, donde te puede tocar el peor de los das, pero que la
prctica de ese da te salga bien, es lo ms satisfactorio del mundo y vale
cada una de las desilusiones, preocupaciones y ganas de abandonarlo todo.
Concluyo mi reflexin con las palabras de Elena G. de White:
El verdadero maestro (profesor) no se satisface con un trabajo de calidad
inferiorNo puede contentarse con transmitirles nicamente conocimientos
tcnicos Su ambicin es inculcarles principios de verdad, obediencia, honor,
Susana Oyuela
REFLEXIN NARRATIVA
Profesor tutor: Viviana Quintana
Alumna: Oyuela Susana
integridad y pureza, principios que los conviertan en una fuerza positiva para la
estabilidad y la elevacin de la sociedad.
(EGW, La Educacin)
Susana Oyuela