Centenaria y Benemrita Escuela Normal del Estado de Quertaro

Andrs Balvanera
Villanueva Rivera Fabiola
Lic. Educacin Preescolar 2 Semestre
Las tecnologas aplicadas en los centros escolares.
Mtra. Leticia Medina Moreno
ENSAYO. comunidades Virtuales
DEBEN LOS DOCENTES APOYARSE EN LAS COMUNIDADES VIRTUALES?
En este ensayo hablaremos de cmo las comunidades virtuales pueden ser una gran
herramienta que los docentes pueden considerar en sus aulas y para ellos mismos
trabajar en ellas. Ya que representan un desarrollo

de nuevas habilidades y

conocimientos del uso de las TICs. Y dentro del mbito educativo ahora se requiere de
una alfabetizacin tecnolgica.
La importancia de implementar comunidades virtuales en la formacin docente radica en
crear nuevos ambientes de aprendizaje que le permiten al profesor tener acceso a la
tecnologa y utilizarla como una herramienta didctica, que apoye a la enseanza,
contribuyendo de forma significativa al mejoramiento de su calidad y efectividad, adems
de proporcionar un desarrollo profesional a travs del trabajo colaborativo con otros
profesores.
En la actualidad el dominio de la lectoescritura parece insuficiente ya que slo permite
acceder a una parte de la informacin vehiculada en nuestra sociedad: a aquella que est
accesible a travs de los libros. Una persona analfabeta tecnolgicamente queda al
margen de la red comunicativa que ofertan las nuevas tecnologas.
El analfabetismo tecnolgico se refiere a la incapacidad para utilizar las nuevas
tecnologas tanto en la vida diaria como en el mundo laboral y no est reido con la
educacin acadmica en otras materias. Es decir, cualquiera puede ser un "analfabeto
tecnolgico", independientemente de su nivel de educacin e incluso de su clase social o
su poder adquisitivo.
Al convertirse las comunidades virtuales de aprendizaje en una nueva estrategia
educativa se flexibilizan los ambientes de enseanza y crean nuevas formas de
interaccin entre profesores y alumnos. Dicha interaccin se promueve por medio de
tcnicas de aprendizaje cooperativo y colaborativo, enseanza de pares, grupos de
discusin, seminarios, aprendizaje por experiencia, laboratorios, trabajo de campo,
aprendizaje centrado en problemas, escritura y comunicacin a lo largo de todo el
currculo, reflexiones continuas, autoevaluacin, entre otras.

Centenaria y Benemrita Escuela Normal del Estado de Quertaro

Andrs Balvanera
Villanueva Rivera Fabiola
Lic. Educacin Preescolar 2 Semestre
Las tecnologas aplicadas en los centros escolares.
Mtra. Leticia Medina Moreno
ENSAYO. comunidades Virtuales
Los beneficios que ofrecen las comunidades virtuales de aprendizaje son muchos, entre
ellos podemos mencionar que los estudiantes que han utilizado esta estrategia participan
ms activamente en el aprendizaje en clases. Los lazos que crean con sus dems
compaeros van ms all del aula, pues an despus de clases dedican ms tiempo a
aprender juntos.
Asimismo, la calidad del aprendizaje estudiantil aumenta, ya que al aprender juntos su
comprensin y aprendizaje se enriquece.
Adems los estudiantes aprenden a colaborar con sus iguales para desarrollar sus
proyectos y de esta forma toman conciencia de su responsabilidad por su propio
aprendizaje al igual que el aprendizaje de sus compaeros.
As, podemos concluir que el Capacitar a los docentes bajo ambientes de comunidades
Virtuales de Aprendizaje, permitir a la comunidad educativa trabajar la educacin a
distancia a travs de nuevas tecnologas en tiempo real, vivenciar la enseanza para
tener una mayor efectividad del aprendizaje, crear nuevos entornos de aprendizaje que le
permitirn mejorar su practica educativa, as como enriquecer su labor a travs del
intercambio de experiencias con otros profesores.
Cibergrafa:

http://funredes.org/mistica/castellano/ciberoteca/participantes/docuparti/esp_doc_72.html
http://es.slideshare.net/pitujosa/importancia-de-las-comunidades-virtuales
https://veroegui.wordpress.com/2011/12/08/importancia-de-las-comunidades-virtualesdentro-de-las-redes-sociales/