2015.

Ao del Bicentenario Luctuoso de Jos Mara Morelos y Pavn

ESCUELA
NORMAL DE ATIZAPN DE ZARAGOZA
Formar para transformar, con calidad, calidez y compromiso social

LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA

SEXTO SEMESTRE CICLO ESCOLAR 2014-2015

ESCUELA PRIMARIA RAMN LPEZ VELARDE

1

PROYECTO SOCIOEDUCATIVO:
JUNTOS APRENDEMOS MATEMTICAS
Edwing Jair de la Cruz Zapata
Brenda Pamela Garca Olvera
Jos Alejandro Saavedra Hernndez
MISIN INSTITUCIONAL

VISIN INSTITUCIONAL

Formar profesionales innovadores para la

educacin bsica, sustentada en los
avances de la ciencia y la tecnologa de
manera interactiva, reflexiva y propositiva, a
travs de un trabajo colaborativo, con el fin
de
potenciar
holsticamente
las
competencias profesionales; en el marco de
una cultura axiolgica que responda con
calidad, calidez y compromiso a las
expectativas y retos de la sociedad actual

Somos una institucin de Educacin Superior

formadora
de
profesionales
educativos,
orientada a elevar los procesos de la
Capacidad, Competitividad acadmicas y
Gestin estratgica, que responda a los retos,
expectativas y desafos de la sociedad hacia la
excelencia educativa

Ana Laura Vargas Garduo

Seguimiento a la aplicacin del Proyecto Socioeducativo Juntos

aprendemos matemticas

Lunes 18 de Mayo de 2015

El primer da del proyecto slo en el aula de 5 se aplic el mtodo Polya, lo
que representa el 25% de acuerdo a las actividades planteadas en el
proyecto.
El otro porcentaje no se pudo aplicar debido a que la escuela se encuentra
en un periodo de evaluacin, por lo cual las maestras titulares tuvieron que
intervenir en el grupo para ser observadas.
El folleto informativo para padres de familia no se entreg en da lunes,
debido a que se realizaron adecuaciones a la pgina del blog, se cre un
nuevo correo y se realiz un traspaso de cuenta personal a una escolar,
para poder entregar contraseas del blog a directora y maestras para que
se continen manejando el blog.
La invitacin no se entreg debido a que se necesitaba confirmar el horario
en que se iba a realizar la feria matemtica con directivos y maestros.
Martes 19 de Mayo de 2015
En este da el 75% aplico actividades ulicas planeadas (La yupana,
actividades de suma y resta y Bingo matemtico).
Se entreg el 40% de las invitaciones para la feria matemtica, se gestion
con la directora que el da mircoles 20 de mayo, se focopien las
invitaciones faltantes y ese da distribuirlas.
Se entreg el 50% de los folletos informativos, debido a que se entreg
informacin respecto a la excursin y la evaluacin de comprensin lectura,
reduciendo el tiempo de intervencin.
Una adecuacin que se hizo en el blog, se agreg informacin por grado
acerca de los temas que se estn trabajando en esta jornada de prcticas,
fue necesario para apoyar a los alumnos y padres de familia por los temas
que se estn viendo actualmente..
El viernes esperamos poder conversar con los maestros para tener su
opinin del proyecto hasta el momento.

Mircoles 20 de Mayo de 2015

En este da el 75% aplico actividades ulicas planeadas (Clculo mental,
reglame una flor de tu jardn, dilo con una cuenta, mtodo polya y cuadro
multiplicativo)
Se entreg el 85% de las invitaciones (el otro 25% no asisti a la escuela
primaria).
Se entreg el 85% de los folletos matemticos, el otro 15% se va a realizar
adecuaciones a los pasos del mtodo polya.
El 25% de las docentes titulares ya se encuentran colaborando en la
construccin del blog.
Jueves 21 de Mayo de 2015
Se concluy con un 85% de entrega de invitaciones (el grupo de 2 grado
no recibi invitacin formal, sin embargo, s existi participacin de los
padres de familia de ese grupo).
No se realizaron actividades del proyecto socioeducativo debido a la
actividad programada por la institucin (excursin a las Pirmides de
Teotihuacn y Reino Animal).
Viernes 22 de Mayo de 2015
Se realiz la Feria Matemtica de acuerdo a lo programado, asisti un 35%
del 50% de padres de familia invitados.
Las actitudes observadas en los padres de familia fueron de cooperacin,
entusiasmo, responsabilidad, respeto. Slo un 10% de los padres de familia
mostraban apata en las actividades.
Las maestras mostraron disponibilidad en las actividades, ayudaron a la
organizacin y aportaron materiales. La directora Dulce Mara Alans
Mondragn por su horario de trabajo no estuvo presente en la feria. Pero
contamos con el apoyo de la directora suplente Edith en las actividades
recabando evidencias.
Los alumnos mostraron entusiasmo, tuvieron dificultades para comunicarse
y organizarse con los equipos para llegar a acuerdo, algunos alumnos se
les dificulto la solucin de sumas y multiplicaciones y otros participaron
como lderes de equipo.

Los estudiantes normalistas participamos en la elaboracin de materiales

didcticos, presentacin de la feria matemtica, la organizacin de equipos
y la coordinacin de las actividades.

Lunes 25 de Mayo de 2015

No se entregaron invitaciones este da debido al ajuste de horario, por
motivos de
Se aplicaron el 50% de actividades del aula (Domino de sumas y
Descomposicin de cifras)
Se invit nuevamente a los alumnos para visitar el blog.
Martes 26 de Mayo de 2015
Se entreg el 100% de las invitaciones para el Rally Matemtico (se
realizaron adecuaciones debido a que el grupo de 6 grado y la mitad de 5
va a ir a un concurso de coro del Estado de Mxico)
Se aplic el 100% de las actividades de aula (Cruci-nmero, Lotera de
multiplicaciones, tringulos mgicos, basta numrico y domino de restas)
Debido a la inasistencia de 6 grado, el grupo de 2 B se va a unir con 5
grado.
Mircoles 27 de Mayo de 2015
Se entrevist a padres y alumnos sobre el acceso al blog,
aproximadamente el 30% ha visitado el blog para consultar los materiales
complementarios a las sesiones vistas en la escuela.
Se realizaron los rallys matemticos.
En el primer rally, se realizaron adecuaciones a las actividades, porque la
direccin de la escuela se encontraba cerrada, por lo tanto no tenamos
acceso a los materiales; las actividades que se cambiaron fueron: domino
de sumas, tangram y
rompecabezas, fueron reemplazadas por
diferentes actividades cumpliendo el mismo propsito. Por este motivo se
modific el horario de ste rally, se les aviso a los padres de familia que se
demorara 10 minutos ms de la hora acordada.
Las actitudes de alumnos, maestros y padres de familia fue de colaboracin
con las actividades (en el caso de quien apoyo en las actividades), respeto,

sin embargo, aproximadamente el 25% de los padres de familia mostraron

actitudes negativas debido al tiempo de espera.
En el segundo rally, se adeco el horario debido a que algunas actividades
requeran de ms tiempo para terminarlas, terminando 10 minutos ms
tarde del tiempo acordado.
Las actitudes de alumnos, maestros y padres de familia fueron de
colaboracin en las actividades planteadas, ningn padre de familia en las
encuestas mostr comentarios negativos ante las actividades realizadas.
En el tercer rally, (como se mencion anteriormente) se unieron los grupos
de 2 B y 5 A, las actividades permanecieron como se haban planeado.
Las actitudes de alumnos, maestros y padres de familia fueron de
colaboracin en las actividades planteadas, en uno de los equipos que se
form, una madre de familia no quera trabajar con una alumna debido a la
convivencia que tena su hija con ella.
Al finalizar el rally matemtico se invit nuevamente a los padres y madres
de familia que sigan visitando el blog y apoyando a sus hijos en casa con
las tareas escolares.
Al termino del da se coment con los maestro titulares sobre las
actividades realizadas, aportaron comentarios al desarrollo del proyecto,
principalmente dijeron que mejor la organizacin de las actividades
respecto a la primera que fue la feria matemtica.
Viernes 29 de Mayo de 2015
En l se comentaron con los docentes algunas fortalezas y debilidades del
proyecto.
Algunas de las fortalezas que se plantearon fueron: las actividades ldicas
que se presentaron, la planificacin y la solucin de eventos inesperados de
ambas actividades; en contraparte la mayor debilidad fue la organizacin,
pese a ello, mencionaron que sta parte se trabaja con la experiencia que
se va generando en las actividades socioeducativas.
Para continuar con el proyecto, las docentes retomarn el blog para las
acciones de junio.
Para ello se va a dar una explicacin del funcionamiento del blog para que
contribuyan en un 100% en compartir diversos materiales.