DERECHOS Y LIBERTADES

Todos tienen derecho a la vida y a la integridad fsica y moral,

sin que en ningn caso puedan ser sometidos a torturas, ni a
penas o tratos inhumanos o degradables.
Cuando hablamos de Derecho (s), es preciso saber el
procedimiento deductivo o a priori que prescinde de toda
experiencia, es decir, deja de lado el llamado de los fenmenos
jurdicos tales como las leyes, los decretos, sentencias de los
jueces, entre otros, para buscar su definicin, y partes de
verdades anteriores abstractas y evidentes. El procedimiento
inductivo o a posteriori procede a la inversa de lo a priori, ya
que toma en cuenta esas manifestaciones externas de lo
jurdico para reparar en los elementos que tienen en comn, ya
en su gnesis, en sus formas externas y llegar as a su
definicin.
Indudablemente el mtodo apropiado es el mtodo a priori o
deductivo, la razn es muy clara. Partir de la consideracin de
diversas manifestaciones de lo jurdico para llegar a la
definicin de derecho implica una peticin de principio,
porque para calificar de jurdicos determinados fenmenos hay
que tener ya la idea o el concepto de derecho. Segn Radbruch
el derecho es un hecho que pertenece al mundo del ser, sin
embargo, no es posible derivar el concepto de derecho
inductivamente, empricamente, de los fenmenos jurdicos,
pues para ello sera necesario que estos fenmenos empezasen
a ser conocidos como tales. Por tanto, derecho es un concepto a
priori, que solo puede ser obtenido por la va deductiva.

La libertad es un derecho sagrado e imprescriptible que todos

los seres humanos poseemos. La libertad es la facultad de obrar
segn su voluntad, respetando la ley y el derecho a lo ajeno.
Existen dos tipos de libertades:
Las Libertades Individuales: son la libertad de opinin, de
expresin, de pensamiento, de conciencia, de religin y el
derecho a la vida privada.
Las Libertades Colectivas: son aquellas que corresponden a
un grupo de personas. Se trata particularmente de la libertad
de asociacin, de reunin pacifica, la libertad sindical y el
derecho a la manifestacin.
Del mismo modo que los adultos, los nios tienen derechos y
libertades. Sin embargo los nios son seres en crecimiento y,
por ende, son ms vulnerables y frgiles que los adultos.
Adems, con el fin de asegurar su proteccin y su bienestar, los
nios tienen libertades ms restringidas que los adultos.
Sin embargo, se benefician de libertades importantes de
respetar. Estas son llamadas libertades de ciudadana, de
opinin, de expresin y de asociacin; y de las llamadas
libertades espirituales o religiosas, la libertad de pensamiento,
de consecuencia y de religin.
El Derecho de los nios a la Libertad de Opinin, de
Expresin y de Asociacin.
Los nios tienen, como los adultos, el derecho de tener una
opinin, expresarla y reunirse para compartir su punto de vista.

La Libertad de Opinin: significa que cada uno es libre de

tener una opinin o un juicio, de acuerdo a sus emociones,
capacidades reflexivas y conocimientos. Los nios tienen el
derecho a tener una opinin diferente a la de sus padres.
Tomando en cuenta su edad, as como su grado de madurez y
discernimiento, los nios tienen derecho a que su opinin sea
tomada en cuenta. Los Estados, las comunidades y los padres
tienen el deber de escuchar a los nios y acordar una
consideracin particular a sus opiniones cuando las decisiones
que van a tomar les incumben.
La Libertad de Expresin: Los nios tienen el derecho a tener
una opinin diferente a la de sus padres. Tomando en cuenta
su edad, as como su grado de madurez y discernimiento, los
nios tienen derecho a que su opinin sea tomada en cuenta.
Los Estados, las comunidades y los padres tienen el deber de
escuchar a los nios y acordar una consideracin particular a
sus opiniones cuando las decisiones que van a tomar les
incumben.
La libertad de expresin de los nios implica igualmente su
derecho a la informacin. Los nios tienen derecho a saber lo
que sucede y a acceder a la informacin que les interese. Los
nios pueden as conocer los problemas actuales, informarse y
crear su propia opinin sobre temas de actualidad.
La Libertad de Asociacin: La libertad de asociacin y de
reunin permite a todas las personas reunirse para compartir
idea y defender una opinin, una causa.
As como los adultos, los nios tienen derecho a reunirse para
ponerse de acuerdo y participar en temas que tienen que ver

directamente con sus derechos y su bienestar, pero tambin

sobre asuntos de actualidad que les interesen.
El Derecho de los nios a la Libertad de Pensamiento, de
Conciencia y de Religin.
Los nios tienen derecho a pensar libremente y apegarse a los
valores, convicciones y religin de su eleccin.
La Libertad de Pensamiento: es el derecho de toda persona
de determinar libremente sus creencias.
Los nios son libres de tener pensamientos que evolucionan y
cambian en funcin al grado de madurez y discernimiento.
La Libertad de Conciencia: permite a cada persona
determinar libremente los principios y los valores que guiarn
su existencia.
La libertad de consciencia es una libertad a medio camino entre
las libertades de pensamiento, de opinin y de la libertad de
religin. Esta libertad, ligada estrechamente a las convicciones
ticas y filosficas de las personas, es la afirmacin de que
todos los seres humanos estn dotados de una consciencia y de
una razn. Asimismo, son libres de determinar cules sern los
principios que guiarn su existencia. Los nios tienen derecho
a decidir qu principios y guiarn su vida.
La Libertad de Religin: permite a cada persona tener la
religin o la conviccin de su eleccin y de manifestarla
libremente. Es el derecho a no sufrir coaccin ni opresin que
afecte su libertad de religin o a sus dems derechos.

Los nios pueden determinar libremente la religin o la

conviccin de su eleccin, desde el momento en el que
alcancen un nivel suficiente de discernimiento. Los nios
tienen derecho a que no les impongan una religin que vaya en
contra de su agrado.
Las Restricciones de las Libertades.
Estas libertades reconocidas tanto para los adultos como para
los nios son lo que llamamos derechos y libertades, es decir
derechos que implican que los Estados no intervengan y dejen a
las personas gozar plenamente de estas libertades.
Sin embargo, el buen ejercicio de estas libertades, el
mantenimiento del orden pblico y de la seguridad del pas, la
preservacin de los valores morales as como el respeto de los
derechos ajenos conducen necesariamente a hacer algunas
restricciones a estas libertades.
Slo las libertades de pensamiento, de consciencia y de
opinin no encuentran verdaderas restricciones. Cada quin es
libre de pensar lo que quiere y no puede sufrir ninguna
restriccin siempre y cuando sus pensamientos y sus opiniones
queden en el mbito de su mente.
La libertad de expresin es limitada, en concreto, no se debe
actuar en contra de los valores morales y sobre todo no se debe
transmitir mensajes de incitacin al odio y a la violencia racista,
discriminatoria.
La libertad de religin conoce restricciones con respecto a la
forma en la que las personas deseen manifestarla. La
manifestacin de la religin no debe actuar en contra de las

costumbres, del orden pblico y de los derechos ajenos. La

eleccin de la religin es una libertad que no debe conocer
restriccin.
El Papel del Estado y de los Padres.
Los Estados y los padres tienen que respetar las elecciones de
pensamiento, de consciencia y de religin de los nios.
Los Estados no pueden intervenir en el ejercicio de sus
libertades.
Los Padres Tienen el Deber de Guiar a sus Hijos:
Hacia la Libertad de Pensamiento y de Consciencia: los
padres tiene que transmitir y hacer que los hijos descubran los
principios y valores que les permitirn tener una vida sana
tanto fsica como mentalmente.
Hacia la Libertad de Religin: los padres tienen que guiar a
los hijos y protegerlos de los peligros, tales como las sectas y las
creencias que predican principios nefastos para su salud.
Todos los seres humanos tenemos derechos y libertades.
Derechos propios para una organizacin dentro de un mundo
de tantas preguntas en busca de respuestas, libertades para
complementar una vida social, justa, digna ante la sociedad.

Universidad del Sin

Elias Bechara Zainum

Trabajo de Introduccin al Derecho.

Programa de Derecho
Semestre I
Grupo B Nocturno

Integrantes:
- Yulieth Pacheco Berona
- Lina Restrepo Bustamante
- Rafael Vergara Camargo

Montera Crdoba
2015