ESPECIALIZACION EN ADMINISTRACIO DE LA INORMATICA

EDUCATIVA.

MODULO: TIC COMO HERRAMIENTA PARA LA INFORMTICA

EDUCATIVA

ACTIVIDAD INDIVIDUAL # 2
GRUPO: 087

Nombre: CESAR AUGUSTO BERDUGO MENDOZA

E-Mail: cebeme2230@gmail.com
Cdula: 8643189

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES.

JULIO 01 DE 2015.

ACTIVIDAD N 2.
Elabore un documento de extensin mximo cuatro (4) pginas donde incluya la
descripcin de las caractersticas mencionadas que se tendrn en cuenta para el
planteamiento de dicho Curso. Tenga en cuenta aspectos como:

DENOMINACION DEL CURSO:

Diseo e implementacin de un Blogs para el desarrollo de la temtica La
Tabla Peridica y la organizacin de los elementos qumicos para los
estudiantes de la Institucin Educativa Distrital San Jos de Barranquilla.

JUSTIFICACIN DE LA UTILIZACIN DE HERRAMIENTAS TIC PARA EL

CURSO:
La Utilizacin de los Blogs en el mbito educativo se ha convertido en una
herramienta muy importante para el desarrollo de las actividades de
enseanza aprendizaje, puesto que, se convierten en un canal de interaccin
entre los docentes y los estudiantes, dando la oportunidad al joven de
experimentar con su propio aprendizaje y apropiarse de l.
Si tomamos en cuenta los estudiantes actuales en su mayora son
completamente digitales, pues su mundo gira constantemente alrededor de la
tecnologa, es importante aprovechar esto para que los jvenes tengan un
mejor aprendizaje y que desarrollen en su contexto virtual sus actividades
escolares. Ya que, estos son muy atractivos para ellos y adems estn en
consonancia con las nuevas formas de aprender.

JUSTIFICACIN DE LA MODALIDAD A UTILIZAR:

Los Blogs ofrecen muchas posibilidades de uso en los procesos educativos.
Por ejemplo, para estimular a los alumnos en: escribir, intercambiar ideas,
trabajar en equipo, disear, visualizar de manera instantnea de lo que
producen, etc. Los docentes pueden utilizar los Blogs para acercarse a los
estudiantes de nuevas maneras, sin tener que limitar su interaccin
exclusivamente al aula. Por ejemplo, publicando materiales de manera

inmediata y permitiendo el acceso a informacin o a recursos necesarios para

realizar proyectos y actividades de aula, optimizando as el tiempo. (Eduteka,
2008)
Atendiendo a lo anteriormente expresado, se puede decir que esta modalidad
de curso es una excelente forma de generar aprendizaje significativo en los
estudiantes y aprovechar este elemento que ofrece la tecnologa permite
convertir aula de clase en mejor escenario de aprendizaje.

HERRAMIENTAS TIC EMPLEADAS Y SU RESPECTIVA RAZN DE USO DE

CADA UNA DENTRO DEL MARCO DE COMPETENCIAS DEL CURSO:
Empleo

de

una

plataforma

que

permita

la

construccin

implementacin del Blogs, por ejemplo: Blogger de Google.

Documentos que servirn de revisin bibliogrfica para los estudiantes.
Videos tomados de YouTube para la ampliacin y explicacin de los
contenidos desarrollados en el curso, con el fin de hacer ms amenas
las actividades escolares.
Link que permitan acceder a pginas interactivas en donde se
desarrollen actividades de afianzamiento de lo aprendido.
Desarrollo de talleres interactivos en pginas web de apoyo a la
estructura del blog.
Descarga de documentos para el desarrollo de actividades de
profundizacin en casa.
Utilizacin del correo electrnico, de las redes sociales y otros aspectos
que ayuden a fortalecer la comunicacin entre el docente y los

estudiantes.
DOCUMENTACIN

A UTILIZAR

POR

LOS

ESTUDIANTES

EN

EL

DESARROLLO DEL CURSO:

En el blogs el estudiante contar con una portada o pgina inicio en
donde encontrar la informacin general del curso.
Link en donde encontrara las diferentes temticas, tareas,

que se

desarrollaran durante el desarrollo del curso.

Una seccin en donde los estudiantes hallarn los documentos
necesarios para el desarrollo del curso.

 Un espacio en donde los jvenes colgaran sus tareas y realizarn

actividades interactivas en las pginas de apoyo del blogs.
Link que lo conectaran a videos de apoyo para profundizar en las
temticas y fortalecer los conocimientos.

ESTIMACIN

DE

IMPLEMENTACIN:

COSTOS,

TIEMPO,

CAPITAL

HUMANO.
ESTIMACIN DE LA IMPLEMENTACIN DEL SISTEMA DE INFORMACIN
COSTOS
TIEMPO
CAPITAL HUMANO
No genera costos, puesto Aproximadamente 15 das Docente
Asesores
que, las plataformas para la mientras
se
realizan
construccin de los Blogs son

revisiones bibliogrficas,

gratuitas, como tambin lo

seleccin de videos, pginas

son

de

YouTube,

dems

pginas de apoyo.

apoyo,

construccin

la
e

implementacin del Blogs.

ESTIMACIN DE MANTENIMIENTO: COSTOS, TIEMPO Y CAPITAL

HUMANO:
ESTIMACIN DE MANTENIMIENTO DEL SISTEMA DE INFORMACIN
COSTOS
TIEMPO
CAPITAL HUMANO
El

mantenimiento

gratuito,

Todo el tiempo, puesto que

depende del

el blogs es flexible y debe

docente que ser el encargado de

estar renovndose y en

la administracin del blogs y en

constante actualizacin.

puesto

que,

este

ser

cuanto a infraestructura estar a

carga de los padres de familia
quienes

deben

costear

el

mantenimiento de los PC de los

estudiantes.

Docente

Finalmente

realice

una

pequea

investigacin

en

diferentes

fuentes

bibliogrficas sobre cmo es el manejo de Derechos de Autor y cmo los

deber tener en cuenta en la puesta en marcha de este curso.
CMO ES EL MANEJO DE DERECHOS DE AUTOR?
Los derechos de autor, como el derecho de propiedad que se genera de forma automtica por la
creacin de diversos tipos de obras y que protege los derechos e intereses de los creadores de
trabajos literarios, dramticos, musicales y artsticos, grabaciones musicales, pelculas, emisiones
radiadas o televisadas, programas por cable o satlite y las adaptaciones tipogrficas de los
libros, folletos, impresos, escritos y cualesquiera otras obras de la misma naturaleza. (Microsoft
Encarta, 1993-1997)

CMO TENDR EN CUENTA LOS DERECHOS DE AUTOR EN MI

PROPUESTA?
Se respetarn, dando el reconocimiento pertinente, a travs de citar el nombre del autor del
documento de apoyo que utilicemos como referencia de apoyo, pginas web, videos, blogs
anexos y todo lo que sea utilizado que no sea de la autora del docente que construye el blogs.

BIBLIOGRAFA.

LEM. TIC COMO HERRAMIENTA PARA LA INFORMTICA EDUCATIVA

recuperado 8 de junio de 2015 de http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/

McAnally-Salas y Armijo de Vega, LA ESTRUCTURA DE UN CURSO EN

LNEA Y EL USO DE LAS DIMENSIONES DEL APRENDIZAJE COMO
MODELO

INSTRUCCIONAL.

OEI

Revista

Iberoamericana

de

Educacin. Universidad Autnoma de Baja California. Recuperado el

27

de

junio

de

2015

de

http://www.rieoei.org/deloslectores/McAnally.PDF

EDUTEKA, Uso educativo de los Blogs. Recuperado 28 de junio de 2015 de

http://www.eduteka.org/BlogsEducacion.php. Publicacin de este documento
en EDUTEKA: Septiembre 01 de 2008. ltima modificacin de este
documento: Septiembre 01 de 2009.

Microsoft. Enciclopedia Microsoft Encarta (1993-1997). Redmond: Microsoft,

1998.

Recuperado

el

30

de

junio

http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol9_2_02/aci12201.htm

de

2015

de