FACTORES DETERMINANTES EN LA

PERSONALIDAD

El desarrollo de la personalidad desde la perspectiva de Vygotski

Juan Jos Quesada Revelo
5to A Psicologa
Pontificia Universidad Catlica del Ecuador Sede Ambato

Ambato
Rio Guayllabamba y Avenida los Chasquis
032-849338
drKnekros@hotmail.com
Psc. Aitor Larzabal

FACTORES DETERMINANTES EN LA
PERSONALIDAD
El desarrollo de la personalidad desde la perspectiva de Vygotski

Se sabe que la personalidad es propia de todos los seres humanos y aparece de manera
individual en cada sujeto, para lo cual existen principalmente factores biolgicos y
ambientales que determinan la personalidad porque las caractersticas psicolgicas de los
individuos apareceran junto con la personalidad misma, por ejemplo, de ser posible la
existencia de un hombre que vive en la selva y no conoce a la sociedad no desarrollar un
lenguaje verbal porque no tiene a alguien parecido a l que posea esa habilidad y del cual
pueda aprender; de tal manera que no se le puede atribuir la utilizacin de procesos
psicolgicos superiores, o lo que es lo mismo, ese sujeto no puede tener una personalidad
sin saber a qu se refiere este trmino y mucho menos si su conducta salvaje y aislada no
forma parte del constructo psicolgico de cualquier cultura o sociedad.

El ser humano actualmente tiene una determinacin gentica o biolgica casi ya

establecida a diferencia del proceso evolutivo anterior a la aparicin del lenguaje. Todos
tenemos una constitucin anatmica y fisiolgica bsica pero para que esta funcione
necesita una especie de motor que slo es dado por el otro, por la familia, la sociedad, la
cultura y el contexto. Lev Vygotski ya lo pens y en eso se basa su Teora SocioContextual o Histrico-Cultural.
Un ejemplo especfico de este fenmeno puede ser que una persona tenga una
formacin psicofisiolgica favorable como para que llegue a tener un coeficiente intelectual
alto pero esto ser posible si desarrolla como tal esa inteligencia a travs del aprendizaje y
la interaccin social porque el nio llega al mundo desconociendo totalmente del
funcionamiento del mismo; o a su vez un beb nace con sobresaturacin de dopamina en su
cerebro, atribuido a las personas con esquizofrenia; sera esquizofrnico con relacin a
otras personas que supuestamente son normales, pero si podramos pensar en una sociedad
que tenga normalmente esta determinacin neuropsiquiatrica, sera un nio enfermo quien

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no nazca con sobresaturacin de dopamina y por lo tanto no puede llegar a ser
esquizofrnico para nosotros y normal para ellos. Los rasgos de personalidad de cada
cultura se distinguen de otras, claro est que factores fsicos y ambientales corroboran a
este hecho.
Para que se desarrolle la personalidad se necesita un proceso de mediacin referido por
Vygotski como el hecho en que el individuo interioriza su contexto a travs del lenguaje
aprendido de su madre, cuidador primario o gente que lo rodee; en una dinmica llamada
andamiaje que permite al nio atravesar por la zona del desarrollo prximo: espacio entre
lo innato del sujeto y lo que todava no aprende.
Hay que reconocer la importancia del lenguaje y el pensamiento que se correlacionan de
manera inmutable porque pensamos con palabras y para crear palabras necesitamos una
determinacin intelectual. Para que

exista la personalidad se necesita la idea de

personalidad, la unin entre significado y significante. Los factores psicolgicos que

forman la personalidad son aprendidos de la interaccin social, primero somos seres
sociales y luego aparece la subjetividad en una etapa reflexiva de la vida.

Concluyendo sintetizo lo dicho: tenemos componentes biolgicos; especialmente el

lenguaje y pensamiento que slo pueden desarrollarse del aprendizaje contextual y cultural,
aprendemos a hablar, pensar, alimentarnos de una u otra manera y hasta a rer. El
pensamiento y el lenguaje son los procesos psicolgicos que interiorizan el mundo externo
para formar el Yo de la persona es decir la personalidad que aunque niegue al sistema est
influenciado por el mismo.

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PERSONALIDAD
BIBLIOGRAFA:
Papalia, Wedkos y Duskin (2009). Psicologa del Desarrollo: de la infancia a la
adolescencia. Undcima Edicin: Mc Graw Hill

LINKOGRAFA:
Lev Vygotsky. Fuente electrnica en lnea, recuperado el 16 de septiembre del 2014 de:
http://es.wikipedia.org/wiki/Lev_Vygotski