SESIN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS
1. I.E

1617

2. LUGAR

A.A.H.H FLORIDA ALTA

3. EDAD DE LOS NIOS

5 aos

4. CANTIDAD

5. DOCENTE

23
:

Carol Plaza Baigorria

II. DENOMINACION DEL TEMA:

CMO SE CONTAMINA NUESTRO MEDIO AMBIENTE?

III. SELECCIN DE COMPETENCIA Y CAPACIDADES:

COMPETENCIAS

Indaga, mediante
mtodos cientficos,
situaciones que pueden

CAPACIDADES Indicadores
Explora y observa
objetos, seres vivos,
hechos o fenmenos
Problematiza
de su entorno
situaciones
Haciendo uso de sus
sentidos.

Instrumentos

lista de cotejo

ambiente

Ciencia y

AREA

DENOMINACIN

CMO SE
CONTAMINA

ESTRATEGIAS

MEDIOS Y
MATERIALES

Motivacin: Se presenta lminas de personas enfermas tosiendo

por el humo de fbricas, peces muertos en el mar, rboles
secndose y la silueta de la tierra triste
LAMINAS

NUESTRO MEDIO
AMBIENTE?

Saberes previos: luego se les pregunta han escuchado hablar de

los dinosaurios? Por qu desaparecieron? Por qu se enferm
nuestro plantea? Por qu tenemos que usar bloqueadores? Qu
hicieron las personas para que esto ocurra?
Conflicto Cognitivo: si la tierra est enferma a las personas les
pasa algo? Pasara algo con los animales?

ALREDEDORES
DE LA I.E

Bsqueda de la Informacin: todos los nios salen alrededor de

la institucin observando su estado de conservacin, limpieza, CUADRO DE
reas verdes.
DOBLE ENTRADA
Contraste de Saberes: Despus se les pregunta hay jardines
ser importante que haya plantas? Dnde est la basura? Porque
algunas calles estn sucias?
Consolidacin del nuevo Aprendizaje: luego se incrementa el
vocabulario de los nios con la palabra recursos naturales: agua,
luz, aire, animales, plantas. Despus se les brinda informacin
sobre la contaminacin del ambiente y la importancia de conservar
la capa de ozono, de seguir arborizando y cuidando los recursos
naturales.
Se les presenta un cuadro de doble entrada de causas y
consecuencias (siluetas)
- Quema de basura, smog de carros, fbricas eliminando
humos txicos, insecticidas originan enfermedades de las
personas.
- Desperdicio de agua, arroyo de basura en cualquier lugar,
utilizan spray y el cortado de rboles.
Se dialoga sobre la extincin de algunos animales
Aplicacin de lo aprendido: A continuacin se les entrega una
hoja para que discriminen las acciones positivas y negativas sobre
la contaminacin. Se les dice que dibujen como les gustara que se
encuentre su planeta y el medio donde vive.
Meta Cognicin: al terminar se les pregunta quieren que la tierra
siga enferma? Qu debemos hacer?
Extensin:
Se les dice que en casa cuenten a papis lo que se trabaj en
el aula, las consecuencias.
IV.- SECUENCIA DIDCTICA

IMGENES

CINTA

SILUETAS

HOJA DE
TRABAJO

PLUMONES

COLORES

- PINTA LAS IMGENES EN DONDE LAS PERSONAS ESTN CUIDANDO Y

PROTEGIENDO EL MEDIO AMBIENTE.