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RECTORADO

REGLAMENTO GENERAL
VERSIN 009

Aprobado por acuerdo del Consejo Universitario, de fecha 20 de

octubre de 2014

CHIMBOTE PER

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TTULO I
CAPTULO I
DISPOSICIONES GENERALES

Artculo 1.- El presente reglamento tiene por finalidad complementar la

normatividad establecida en el Estatuto sealando los aspectos claves de la
gestin por procesos que, conjuntamente con el Plan Estratgico, el Reglamento
de Organizacin y Funciones, Proyectos Educativos y dems normas que
conforman la base de requisitos legales y reglamentarios que orientan la gestin
por procesos de la ULADECH Catlica, en adelante la Universidad.

Artculo 2.- El presente Reglamento General se aplica conforme a lo dispuesto

en el Estatuto y la normativa aplicable a la Universidad en su condicin de persona
jurdica privada de derecho cannico.

Artculo 3.- El Estatuto, el Reglamento de Organizacin y Funciones, Proyectos

Educativos, reglamentos especiales, directivas, manuales, instructivos y dems
normas son de obligatorio cumplimiento para todos los miembros de la comunidad
universitaria y referencial para otros interesados. La Universidad acta cumpliendo
dichos requisitos legales y reglamentarios como marco normativo y poltica de
calidad.

Artculo 4.- Los usuarios de los servicios que ofrece la Universidad tienen
conocimiento expreso de sus derechos y obligaciones al mantenerse actualizados
permanentemente en el sitio web de la Universidad, la versin digital del Estatuto,
Reglamento General, Proyectos Educativos, Reglamento Acadmico, Reglamento
Interno de Trabajo, Reglamento de Disciplina Universitaria, Reglamento de
Organizacin y Funciones, Manual de Organizacin y Funciones y dems
reglamentos, directivas, manuales, instructivos y disposiciones de inters general.

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El sitio web de la Universidad, www.uladech.edu.pe, se dar a conocer a travs

de la publicidad televisiva, radial y escrita (folletos de postulantes, folletos por
carrera profesional, afiches, impresos y otros).

Artculo 5.- La Universidad publica en su sitio web de forma permanente y

actualizada, como elementos de transparencia, la informacin correspondiente a:
a) El Estatuto, Texto nico de Procedimientos Administrativos (TUPA), el Plan
Estratgico Institucional, Proyectos Educativos, los reglamentos y dems
normas internas de la Universidad.
b) Relacin y nmero de becas y crditos educativos disponibles y otorgados en
el ao en curso.

TTULO II
GESTIN INSTITUCIONAL
CAPTULO II
PLANIFICACIN

Artculo 6.- La Direccin Ejecutiva a travs de la Comisin de Planificacin dirige

la elaboracin de: planes estratgicos institucionales y escuelas profesionales,
planes operativos, proyectos educativos y proyectos de autoevaluacin y
acreditacin. Son elaboradas con la participacin de autoridades, representantes
de los estudiantes, docentes, egresados, jefes de procesos y grupos de inters.
Los planes estratgicos se evalan y mejoran cada ao y se actualizan cada cinco
aos sobre la base del cumplimiento de planes operativos anuales. Los planes se
difunden con eficacia.
Los procesos mantienen una planificacin estratgica que se alcanza a travs de
planes operativos.
Los proyectos educativos se evalan anualmente y se actualizan cada tres aos o
cuando sea conveniente.

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Se evalan en base a la presentacin de informes de revisin del cumplimiento de

los planes operativos, encuestas y entrevistas a estudiantes, docentes y
administrativos, evidencia escrita, audiovisual y electrnica en indicadores de
eficacia de planes estratgicos y operativos, y eficacia en la difusin de planes.

CAPTULO III
ORGANIZACIN, DIRECCIN Y CONTROL

Artculo 7.- La Universidad tiene normas sobre organizacin y funciones

necesarias para el apoyo de los procesos, las cuales son insertadas en el
Reglamento de Organizacin y Funciones, el Manual de Organizacin y Funciones
y en la documentacin de procesos de la arquitectura empresarial para asegurar
que las actividades acadmicas y administrativas estn coordinadas y sean
eficientes para asegurar la adecuada atencin a los estudiantes y satisfacer las
necesidades de los estudios de pregrado y posgrado y el desarrollo universitario.
El desarrollo de los procesos se visualiza a travs de indicadores en el tablero de
control del ERP University.

Artculo 8.- Los jefes de procesos adscritos a las unidades operativas en general
son responsables por la ejecucin de las actividades y de los resultados a
alcanzar; son supervisados por las unidades jerrquicas establecidas en cuanto al
cumplimiento de lo planificado, utilizando el mdulo de verificaciones, realizando el
monitoreo de planes de mejora. Las unidades jerrquicas designadas o la
Direccin Ejecutiva son las encargadas de las revisiones y el monitoreo de planes
de mejora.
Las observaciones y no conformidades reiteradas originadas por los jefes de
proceso, supervisores o revisores dan origen a sanciones disciplinarias previstas
en la normatividad.

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Artculo 9.- La formacin continua en gestin universitaria para el personal de la

Universidad asegura la competencia del capital humano elevando su competencia
como capital intelectual de la Universidad.
Se evala anualmente en base al grado de profesionalizacin y capacitacin de
los jefes de procesos.

Artculo 10.- Los legajos personales estn actualizados asegurando el escalafn

del personal que labora en la institucin articulado con el sistema de informacin y
comunicacin y con el sistema de evaluacin de personal.

Artculo 11.- Las quejas y reclamos de docentes, estudiantes y administrativos

son registrados y atendidos por la Defensora Universitaria adscrita a la Direccin
Ejecutiva, como elemento eficaz de comunicacin con los usuarios del servicio
formativo y proveedores, as como la tutela de los derechos de la comunidad
universitaria. Sus acciones son consideradas como revisin de procesos dando
origen a observaciones y no conformidades. Se evala anualmente de acuerdo a
Sede Central y filiales, nivel de estudios, especialidad y modalidad, generando
informes anuales de resultados en base a encuestas a docentes, estudiantes y
administrativos e indicadores de eficacia y satisfaccin en la atencin de quejas y
reclamos.

Artculo 12.- La Universidad tiene normas, polticas y procedimientos que

contribuyen a internalizar la cultura organizacional entre los integrantes de la
comunidad universitaria. La cultura organizacional es un proceso que se
implementa y mantiene a travs de un proyecto a fin de medir los impactos en
cuanto al cambio de actitudes y comportamientos de los docentes, estudiantes y
administrativos, para alcanzar el perfil de una cultura distintiva con el fin de
mejorar el capital intelectual de la Universidad. Se evala anualmente de acuerdo
a Sede Central y filiales, nivel de estudios, especialidad y modalidad generando
informes anuales de resultados en base a encuestas a docentes, estudiantes y
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administrativos e indicadores de eficacia del cumplimiento de acciones y

satisfaccin respecto al desarrollo de la cultura organizacional.

Artculo 13.- La Universidad establece, documenta, implementa y mantiene un

sistema de gestin de la calidad y mejora continuamente su eficacia de acuerdo
con los requisitos de los modelos de calidad para la acreditacin universitaria del
Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad
SINEACE.
En tal sentido, determina los procesos y su aplicacin, la interaccin de estos
procesos, los criterios y mtodos, para que tanto la operacin como el control de
los procesos sean eficaces, asegurando la disponibilidad de recursos e
informacin necesarios para apoyar la operacin y seguimiento de los procesos,
as como la medicin y anlisis cuando sea aplicable; implementando las acciones
necesarias para alcanzar los resultados planificados y la mejora continua de estos
procesos.
El sistema de gestin de la calidad es un proceso documentado que sustenta la
implementacin y mantenimiento del sistema y se evala anualmente en base a
encuestas y entrevistas a estudiantes, docentes y administrativos de la Sede
Central y filiales, nivel de estudios, especialidad y modalidad e indicadores de
eficacia del sistema de gestin de la calidad.

Artculo 14.- La Universidad cuenta con un software integrado de planificacin de

recursos empresariales (ERP) patentado por la Universidad como ERP University.
Unifica y administra toda la informacin de los procesos acadmicos y
administrativos de forma modular interviniendo en el control de todos los procesos,
permitiendo su mejora continua.
Los docentes, administrativos y estudiantes estn obligados a comprender y
aplicar los mdulos del ERP University segn sus roles asignados.

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El sistema de informacin y comunicacin es un proceso documentado que

sustenta la implementacin y mantenimiento del sistema; se evala anualmente en
la Sede Central y filiales segn nivel de estudios, especialidad y modalidad en
base a encuestas y entrevistas a estudiantes, docentes y administrativos,
evidencia escrita, audiovisual y electrnica e indicadores de eficacia del sistema
de informacin y comunicacin.

Artculo 15.- La Universidad tiene normas, polticas y procedimientos para la

generacin

de

motivacin

incentivos

los

docentes,

estudiantes

administrativos para mejorar la productividad e incrementar valor a los procesos.

Los programas de motivacin e incentivos conforman un proceso documentado
que sustenta la implementacin y mantenimiento del sistema y se evala
anualmente en base al informe de resultados, encuestas y entrevistas a
estudiantes, docentes y administrativos, de la Sede Central y filiales, nivel de
estudios, especialidad y modalidad e indicadores de eficacia y satisfaccin de los
programas de motivacin e incentivos.

CAPTULO IV
POSICIONAMIENTO

Artculo 16.- A travs de la transferencia tecnolgica y de los resultados de las

investigaciones se asegura la contribucin de la institucin universitaria al cambio
global que demanda un mundo cada vez ms competitivo. Para ello se relaciona
con instituciones pblicas y privadas, nacionales y extranjeras, con el fin de
trabajar en conjunto en funcin de las necesidades y demanda de la sociedad, el
estado y la empresa para garantizar un desarrollo sustentable.

Artculo 17.- La generacin de la imagen institucional se basa en las evidencias

de la contribucin de la universidad para mejorar la calidad de vida de la

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comunidad, con el aporte de los egresados, de las acciones de investigacin y de

los servicios de extensin cultural y proyeccin social.

Artculo 18.- La Universidad participa en el debate nacional e internacional en

eventos universitarios a partir de lo cual se le reconocer su posicionamiento
respecto de su contribucin en los cambios socio-culturales y tecnolgicos que
demanda un mundo cada vez ms competitivo. Se evala a travs del informe
anual de cooperacin.

Artculo 19.- La Universidad contribuye al desarrollo sustentable, relacionndose

con instituciones pblicas y privadas, nacionales o extranjeras, en funcin de las
necesidades y demandas de la sociedad. Se evala en base al anlisis anual de
los convenios en ejecucin.

Artculo 20. El aporte de la Universidad al desarrollo del pas se evidencia por su

inters en cumplir los procesos de acreditacin nacional. Se evala en base al
informe anual del proceso de acreditacin de la Universidad.

Artculo 21.- Las escuelas profesionales evidencian su competitividad, que se

evala mediante la mejora de las tasas de admisin y matrcula y la disminucin
de las tasas de desercin anuales.

TTULO II
DESARROLLO INSTITUCIONAL
CAPTULO IV
FORMACIN PROFESIONAL

Artculo 22.- La Universidad tiene polticas, normas y procedimientos para la

creacin y supresin de estudios de pregrado y posgrado sobre la base del
requerimiento del desarrollo social, cientfico y tecnolgico, en tal sentido, la
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creacin y supresin de unidades acadmicas requiere de la organizacin de un

expediente que cuente con los acuerdos de los Consejos de Facultad y Consejo
Universitario para la decisin de la Asamblea Universitaria.

Artculo 23.- La Universidad tiene normas, polticas y procedimientos que

orientan el proceso de admisin a las carreras profesionales y programas de
posgrado de forma eficiente y eficaz a nivel de sede central, filiales, nivel de
estudios de pregrado y posgrado, especialidad y modalidad.

Artculo 24.- La Universidad tiene polticas, normas y procedimientos eficaces

para el acceso y seleccin de postulantes de su entorno, sin discriminacin por
discapacidad fsica, condicin econmica, racial, religiosa y orientacin sexual, por
su carcter humanista, inclusivo y popular.

Artculo 25.- Los coordinadores de promocin estudiantil aseguran que los

ingresantes cumplan con el perfil de ingreso segn escuela profesional.

Artculo 26.- Cada semestre acadmico regular para todos los niveles de estudio
tiene una duracin de diecisiete (17) semanas; una semana de matrcula por
cursos, 14 semanas de sesiones de aprendizaje y dos semanas de evaluacin
(una de evaluaciones finales y otra de aplazados).

Artculo 27.- Se programan durante el ao un ciclo de verano y dos semestres

regulares como sigue: Ciclo de verano: enero a marzo; ciclo I: abril a julio; ciclo II:
agosto a diciembre.

Artculo 28.- El costo de la tasa de estudios para el ciclo de verano es el 50% del
semestre ordinario para un mximo de asignaturas en que se pueda inscribir el
estudiante equivalente al 50% de los cursos del ciclo regular. (Modificado con
Resolucin N 1193-2014-CU-ULADECH Catlica, de fecha 05 de noviembre del 2014)

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Artculo 29.- El periodo vacacional del personal docente y administrativo estar

condicionado a la programacin acadmica. En tal sentido las vacaciones de los
docentes tutores se programan del 15 de julio al 15 de agosto y/o del 15 de
diciembre al 15 de enero.
El periodo vacacional de los administrativos y docentes se programa del 15 de
diciembre al 15 de enero.

Artculo 30.- La programacin acadmica lectiva de las escuelas profesionales

ser revisada por la Direccin de Innovacin Pedaggica (DIP) para su ejecucin.

Artculo 31.- La ejecucin curricular de las escuelas profesionales en todos los

niveles de estudio est orientada por el proyecto educativo de la escuela
profesional debiendo ser supervisada por el director de escuela y revisada por el
DIP.

Artculo 32.- La supervisin del proceso de enseanza aprendizaje corresponde

al docente titular y al coordinador acadmico lectivo, la verificacin al director de
escuela, la revisin al DIP. El resultado de la revisin del proceso de enseanza
aprendizaje se expresa en la inclusin del docente tutor en el ranking de la unidad
acadmica respectiva.

Artculo 33.- La Divisin de Registros se encarga de la revisin de registros

acadmicos ingresados por los coordinadores acadmico lectivos bajo la
verificacin del Director de Escuela. La revisin del control de los registros est a
cargo del DIP.

Artculo 34.- La modalidad a distancia ser revisada por la Comisin de

Educacin a Distancia. Las sesiones de tutora presencial en la modalidad a

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distancia durarn como mnimo el 50 por ciento de horas presenciales en relacin

a la modalidad presencial de una asignatura determinada.

Artculo 35.- La promocin estudiantil es un proceso que tiene el propsito de

asegurar la satisfaccin del estudiante con el proceso formativo que recibe de la
escuela profesional respectiva.
En tal sentido, se articula con el cumplimiento de normas por los estudiantes, las
actividades de ejecucin lectiva y tutora, investigacin, extensin cultural y
proyeccin social, promocin de actividades de bienestar, medios de apoyo y la
obtencin de certificaciones; apoya la difusin de los instrumentos de planificacin
entre los estudiantes.

Artculo 36.- La Universidad tiene normas, polticas, y procedimientos eficaces

que orientan la implementacin de programas de becas, movilidad acadmica,
bolsas de trabajo, pasantas e incubadoras de empresas para estudiantes, a nivel
de estudios de pregrado y posgrado, modalidad de estudios, mbito de sede
central o filial. Se evidencia a travs de un proceso documentado que incluye el
registro de beneficiarios y se evala a travs de encuestas y entrevistas a los
estudiantes desarrollando indicadores de eficacia y satisfaccin de los programas
de ayuda. La revisin est a cargo del DIP.

Artculo 37.- La gestin de biblioteca fsica y virtual es un proceso que tiene

como propsito atender las necesidades de bibliografa y materiales de estudio de
los docentes y estudiantes mediante procedimientos y condiciones que faciliten su
uso o su adquisicin articulada con las bibliografas propuestas en los slabos y
planes de aprendizaje de las asignaturas.
La gestin eficaz de la biblioteca es por nivel de estudios, especialidad,
modalidad, sede central o filial mediante un sistema documentado que sustente la
implementacin del sistema, evalundolo mediante encuestas y entrevistas a
docentes, estudiantes y administrativos; elaborando indicadores anuales de
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eficacia de la gestin de biblioteca fsica y virtual, recursos bibliogrficos fsicos y

virtuales, demanda de biblioteca fsica y virtual, satisfaccin con el servicio de
biblioteca, porcentaje de usuarios de biblioteca fsica y virtual, tiempo promedio de
uso de biblioteca virtual. La revisin del proceso de biblioteca est a cargo del DIP.

Artculo 38.- El proceso de tutora asigna docentes para reforzar contenidos de

los slabos-planes de aprendizaje (SPA) determinados por el docente titular o tutor
con el fin de reforzar los aprendizajes donde los estudiantes secularmente tienen
dificultades, utilizando un mdulo especfico de programacin y registro de
tutoras. Se evala cada semestre segn sede central o filial, especialidad de
pregrado y modalidad por medio de registros de docentes y estudiantes
participantes de tutoras, documentacin que sustente la implementacin del
sistema, encuestas y entrevistas a los estudiantes e indicadores de eficacia y de
satisfaccin con el sistema de tutora. La revisin del sistema de tutora est a
cargo del DIP.

Artculo 39.- El seguimiento de egresados en un proceso que tiene como

propsito verificar que los egresados se inserten en el medio laboral y se orienten
al desarrollo profesional debido a una correcta determinacin del perfil y una
adecuada formacin acadmica y humana a travs de indicadores de: impacto del
ttulo en menos de tres meses, satisfaccin en el empleo, satisfaccin del
desempeo de los egresados y satisfaccin del seguimiento por parte de
egresados.
La mejora del currculo tiene como componente el resultado del anlisis de las
condiciones, los resultados de examen de fin de carrera y las posibilidades de
empleo posterior de los egresados.
La revisin del seguimiento a egresados est a cargo del DIP.

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CAPTULO V
INVESTIGACIN

Artculo 40.- La Universidad tiene normas, polticas, y procedimientos eficaces

que orientan y promueven la investigacin cientfica. La modalidad de
investigacin formativa se incluye en los proyectos educativos y la modalidad de
investigacin cientfica propiamente dicha se realiza en el Instituto de Investigacin
regida por su propio reglamento.

Artculo 41.- La investigacin formativa en los estudios de pregrado y posgrado

est organizada en lneas de investigacin y en proyectos derivados de las
mismas.

Artculo 42.- El sistema de evaluacin de la investigacin realiza el seguimiento

del avance de la ejecucin de los proyectos, desde su aprobacin hasta la
obtencin de los resultados, para las medidas correctivas correspondientes.

Artculo 43.- Anualmente las escuelas profesionales organizan la difusin de la

investigacin que realizan los docentes y los estudiantes.

Artculo 44.- Los docentes publican anualmente y de forma obligatoria un artculo

cientfico en la revista digital de la Facultad respectiva.

Artculo 45.- Los informe que presentan los estudiantes en las asignaturas
seguirn el esquema de un trabajo monogrfico o afn, debidamente referenciado.
Dicha actividad ser considerada como investigacin formativa que realiza el
estudiante en el proceso de enseanza-aprendizaje y ser evaluada en la norma
de calidad de asignatura. Asimismo, para el docente este criterio se incluye en la
norma de calidad de asignatura como parte de la evaluacin para su inclusin en
el ranking docente.
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Artculo 46.- Los artculos cientficos y monografas seleccionadas de los

estudiantes se publicarn en el Repositorio Nacional Acceso Libre

a la

Informacin Cientfica ALICIA, en las revistas digitales de las Facultades o en

revistas indexadas nacionales e internacionales.

Artculo 47.- Los trabajos que publiquen los docentes y estudiantes tendrn
derecho a incentivos. Los docentes que logren publicar artculos cientficos en
revistas indexadas nacionales e internacionales tendrn derecho a un incentivo
especial.

Artculo 48.- Los docentes cuyos trabajos de investigacin sean aceptados como
ponencias en eventos nacionales e internacionales gozarn de las facilidades para
la movilidad acadmica respectiva cumpliendo los dems requisitos establecidos.

Artculo 49.- Los docentes y estudiantes utilizan procedimientos con los que
adquieren sus derechos de propiedad intelectual sobre lo creado como resultado
de investigacin.

Artculo 50.- La evaluacin de la investigacin es por sede central, filial, nivel de

estudios, especialidad y modalidad en relacin con la documentacin que sustente
el sistema, encuestas y entrevistas a los estudiantes e indicadores de eficacia del
sistema de evaluacin de la investigacin, satisfaccin del sistema de evaluacin
de la investigacin, registro de los estudiantes que participan en actividades de
investigacin, nmero de eventos de investigacin de resultados de la
investigacin (tesis); porcentaje de estudiantes que han asistido a eventos de
investigacin (tesis); registro de publicaciones de monografas y otros afines;
registro de publicacin de tesis; registro de publicaciones y artculos cientficos de
estudiantes; registro de publicaciones y artculos cientficos de docentes,
porcentaje de estudiantes y docentes que conocen los procedimientos para la
obtencin de propiedad intelectual.
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CAPTULO VI
EXTENSIN CULTURAL Y PROYECCIN SOCIAL

Artculo 51.- Los proyectos de extensin cultural y proyeccin social (PECPS)

estarn adecuados a la aplicacin social de la especialidad profesional articulado
con sus correspondientes grupos de inters.

Artculo 52.- El sistema de evaluacin de los PECPS, conducido por el

coordinador de responsabilidad social de la escuela profesional respectiva

es

eficaz en base al seguimiento del avance de la ejecucin de los proyectos desde

su aprobacin hasta su culminacin.

Artculo 53.- Produccin de los resultados de los PECPS son difundidos

efectivamente dentro y fuera de la Universidad.

Artculo 54.- Se llevarn registros de los PECPS, estudiantes participantes y

grupos de inters, resultados y su difusin en cada una de las escuelas
profesionales para su respectivo anlisis e incorporacin de mejoras.

Artculo 55.- La Universidad tiene polticas, normas y procedimientos eficaces

con los que facilita la adquisicin de derechos de propiedad intelectual sobre lo
creado, como expresin artstica o cultural, lo cual se plasma en la respectiva
reglamentacin especial.

Artculo 56.- La evaluacin de la PECPS es por sede central, filial, nivel de

estudios, especialidad y modalidad en relacin a la documentacin que sustente el
sistema, instrumentos de evaluacin utilizados, encuestas y entrevistas a los
estudiantes e indicadores de eficacia del sistema de evaluacin de la extensin
cultural y proyeccin social (ECPS), satisfaccin del sistema de evaluacin
PECPS, nmero de eventos de difusin de PECPS; porcentaje de estudiantes que
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han asistido a eventos de difusin de PECPS; registro de medios utilizados en la

difusin; registro de publicaciones, nmero de eventos de difusin de los
resultados de PECPS; porcentaje de estudiantes que completan el servicio social
universitario, porcentaje de estudiantes que conocen los procedimientos para la
obtencin de propiedad intelectual.

CAPTULO VII
FORMACIN EN PRINCIPIOS MORALES Y RELIGIOSOS

Artculo 57.- La formacin integral de los estudiantes de la ULADECH Catlica

incluye la formacin en los principios morales y religiosos de la Iglesia Catlica a
travs del estudio de la Doctrina Social de la Iglesia y su participacin en las
actividades de Pastoral Universitaria y Espiritualidad Cristiana (SPES) incluidas en
el proyecto educativo de cada escuela profesional.
Se evala anualmente a nivel de sede central, filiales y especialidades de
pregrado, respecto al modo en que se hace realidad la identidad catlica, en
particular en cuanto a la calidad e identidad catlica y formacin tica y religiosa
de los docentes, estudiantes y administrativos y atencin pastoral a los miembros
de la comunidad universitaria.

Artculo 58.- Se incluye en los planes de estudio de nivel pregrado de todas las
escuelas profesionales las asignaturas de Doctrina Social de la Iglesia y
Deontologa o tica Profesional. El perfil docente para tales asignaturas debe
incluir complementariamente la autorizacin del Obispo de Chimbote en la Sede
Central o de los Obispos del mbito de las Filiales para la conduccin de tales
actividades pedaggicas.

Artculo 59.- Los docentes de las asignaturas religiosas, del SPES y de la

especialidad de ciencias religiosas y los capellanes son ratificados por el Gran
Canciller de la Universidad, su retiro producir el cese en el cargo y ser causa de
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rescisin de la relacin contractual con la Universidad o cese en su condicin

docente ordinario.

TITULO III
APOYO AL DESARROLLO INSTITUCIONAL
CAPTULO VIII
DOCENTES

Artculo 60.- La programacin de horas lectivas y no lectivas de los docentes son

gestionados por el DIP, incluyen: perfeccionamiento continuo y permanente de la
enseanza, tutoras, extensin cultural y proyeccin social, investigacin y gestin
universitaria. Segn los procesos, los docentes podran ser asignados total o
parcialmente a tales funciones completando un nmero de horas requerido.

Artculo 61.- Los docentes de la Universidad ejercen la actividad acadmica

como docentes titulares y docentes tutores de asignaturas incluyendo a los
docentes de formacin continua, docentes tutores investigadores de asignaturas
de Tesis o a la gestin acadmica.

Artculo 62.- Los docentes ordinarios y contratados estn registrados en el DIP

por nivel de estudios, modalidad, sede central y filiales, cumpliendo el perfil de las
asignaturas de los planes de estudio, formacin continua y gestin universitaria.

Artculo 63.- Los docentes titulares son responsables de la planificacin de las

asignaturas de acuerdo con el modelo didctico de la Universidad, coordinando las
mejoras para ser incluidas con la participacin de los docentes tutores.

Artculo 64.- Los docentes tutores son los ejecutores de los slabos-planes de
aprendizaje de las asignaturas planificadas por los docentes titulares; forman parte
activa de redes de la asignatura y aplican el modelo didctico de la Universidad
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con uso intensivo de las nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin

modernas (TIC).

Artculo 65.- El desempeo de la gestin universitaria por los docentes es como

sigue: Autoridad, jefes de unidad jerrquica, dueos o jefes de proceso y
coordinador, independientemente de las categoras y modalidades que ostentan.
Puede aplicarse igualmente para el personal administrativo.

Artculo 66.- El sistema de evaluacin docente utiliza la norma de calidad de

asignatura y el indicador de logro es la pertenencia al ranking docente.

Artculo 67.- La formacin continua del personal de la Universidad donde se

incluyen los docentes comprende capacitacin en: TIC, gestin universitaria,
capacitacin pedaggica especializada y capacitacin tcnica especializada en el
rea de desempeo.

Artculo 68.- Los docentes y administrativos en el caso de abandono injustificado

o desaprobacin de las actividades de formacin continua abonarn el costo de su
participacin por concepto de multa.

CAPTULO IX
INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO

Artculo 69.- Las autoridades, el personal jerrquico, los dueos o jefes de

procesos y coordinadores, son responsables de asegurar las condiciones de
infraestructura y equipamiento que requieren los procesos en relacin con la
comodidad, seguridad y equipamientos necesarios.

Artculo 70.- Los dueos o jefes de proceso de infraestructura y mantenimiento

tienen un programa anual para mantenimiento, renovacin y ampliacin de la
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misma; se evalan anualmente en base a la informacin documentada, visitas a

las

instalaciones,

encuestas

entrevistas

docentes,

estudiantes

administrativos as como indicadores de efectividad de uso de aulas, laboratorios,

porcentaje de utilizacin de aulas, porcentaje de utilizacin de laboratorios y
demanda de uso informtico.

Artculo 71.- Los jefes de procesos de mantenimiento y seguridad mantienen las

condiciones de higiene y seguridad eficaz a satisfaccin de los usuarios.

Artculo 72.- La Divisin de Sistemas asegura el mantenimiento y la operatividad

efectiva del ERP University, de la infraestructura tecnolgica y de los servicios
TIC.

CAPTULO X
BIENESTAR

Artculo 73.- Los programas de bienestar cumplen con los objetivos definidos en
su plan operativo y evaluados en cuanto a su calidad mediante normas y
procedimientos claramente definidos e implementados en el sistema de evaluacin
de tales actividades a nivel de sede central, filiales estudios de pregrado, posgrado
y modalidad de estudios.

Artculo 74.- El jefe de proceso de bienestar registra y documenta los programas

a su cargo, as como la evaluacin de los mismos a travs de encuestas y
entrevistas e indicadores de eficacia y satisfaccin para cada uno de los
programas. A partir de la evaluacin se genera los planes de mejora
correspondientes.

Artculo 75.- Los programas de bienestar son difundidos dentro y fuera de la

Universidad evalundose a travs de evidencia escrita, audiovisual y electrnica,
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encuestas y entrevistas a los estudiantes, docentes y administrativos e indicadores

de eficacia de la difusin de los programas de bienestar segn procesos a los que
fueran asignados.

CAPTULO XI
RECURSOS FINANCIEROS

Artculo 76.- La Universidad tiene normas, polticas y procedimientos eficaces

para el financiamiento de las actividades que desarrolla, en funcin de procesos e
instructivos de trabajo respectivos.

Artculo 77.- La evidencia de que la Universidad y las escuelas profesionales a

nivel de sede central, filiales, niveles de estudio, especialidad y modalidad se
encuentran financiados en el presupuesto equilibrado aprobado anualmente por el
Consejo Universitario.

Artculo 78.- La Divisin Financiera presentar informes semestrales de

ejecucin presupuestal y de indicadores de inversin anual en: gestin
administrativa, inversin en formacin, inversin por estudiante, inversin en
investigacin, inversin en extensin cultural y proyeccin social, inversin en
medios de apoyo al estudiante. Articulados con los planes estratgicos
institucional y de funcionamiento y desarrollo anual; as como los planes
estratgicos de escuela profesional, proyectos educativos y proyectos de
acreditacin.

Artculo 79.- La Divisin Financiera programar en el presupuesto los detalles

del financiamiento de la ampliacin, renovacin y mantenimiento de instalaciones
y equipamiento y presentar los informes semestrales de avance. Articulados con
los planes estratgicos institucional y de funcionamiento y desarrollo anual; as

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como los planes estratgicos de escuela profesional, proyectos educativos y

proyectos de acreditacin.
CAPTULO XII
GRUPOS DE INTERS

Artculo 80.- Los grupos de inters de la institucin universitaria identificados en

el pas y en el extranjero participan en la mejora de la calidad de la gestin de los
procesos de enseanza-aprendizaje, investigacin, extensin cultural y proyeccin
social, a favor de los estudiantes, docentes y administrativos.

Artculo 81.- La Universidad promueve la organizacin de Comits Consultivos

en cada una de sus escuelas profesionales a nivel de Sede Central y filiales.
Adems puede establecer vnculos de colaboracin con los grupos de inters en
un marco de mutuo beneficio buscando su fortalecimiento en base a una relacin
de confianza y seguridad en un marco de exigencia y calidad.

Artculo 82.- La institucin universitaria se vincula con los grupos de inters a

travs de la suscripcin, ejecucin y evaluacin de convenios y afines con otras
instituciones educativas, de investigacin, culturales o empresariales, pblicas o
privadas, nacionales o extranjeras con los cuales se mantiene intercambio.

Artculo 83.- El Coordinador de redes de cooperacin registra las resoluciones

de creacin de los comits consultivos y las actas de reuniones de los mismos en
la sede central y filiales segn escuela profesional, registra los convenios suscritos
y su estatus de cumplimiento anual; evala la gestin de convenios en base a
encuestas y entrevistas a los grupos de inters y desarrolla indicadores de
porcentaje de cumplimiento de convenios firmados y de satisfaccin de los grupos
de inters.

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TITULO IV
MEJORA CONTINUA DE LA CALIDAD
CAPITULO XIII
REQUISITOS BSICOS DE CALIDAD

Artculo 84.- Las condiciones o requisitos bsicos de calidad articulados a la

acreditacin

para ofrecer el servicio educativo forma parte de la direccin

estratgica de la Universidad y las Facultades a travs de los proyectos

educativos de Escuelas Profesionales, considerando la Sede Central y filiales, a
nivel de estudios de pregrado y posgrado segn modalidad, para:
a) Garantizar la conveniencia y pertinencia para la oferta de un servicio educativo
de calidad.
b) Vincular la oferta educativa propuesta a la demanda laboral.
c) Formular objetivos acadmicos, grados y ttulos a otorgar y los planes de
estudios.
d) Desarrollar lneas de investigacin por escuela profesional.
e) Mantener programas de bienestar asegurando servicios educacionales
complementarios bsicos.
f)

Mantener mecanismos que aseguren la mediacin e insercin laboral (bolsas

de trabajo y otros).

g) Asegurar una previsin econmica y financiera compatible con los fines

propuestos.
h) Mantener una infraestructura y equipamiento adecuados al cumplimiento de
sus funciones.
i) Otros que correspondan.

Artculo 85.- Los requisitos mnimos de calidad sern evidenciados por sede
central, filiales, estudios de pregrado y posgrado segn especialidad y modalidad.

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CAPITULO XIV
AUTOEVALUACIN Y ACREDITACIN

Artculo 86.- La acreditacin de estudios de pregrado y posgrado en las

diferentes unidades acadmicas tiene carcter prioritario. Est a cargo del Director
Ejecutivo en relacin a:
a) Asegurar que se establece, implementa y mantienen los procesos necesarios
para el sistema de gestin de calidad.
b) Informar al Consejo Universitario sobre el desempeo del sistema de gestin
de calidad para el cumplimiento de los requisitos mnimos de calidad para el
funcionamiento y la acreditacin as como de cualquier necesidad de mejora.
c) Asegurar el cumplimiento de los requisitos bsicos de calidad para todas sus
unidades acadmicas.
d) Asegurar que se promueva la toma de conciencia de los requisitos del
estudiante en todos los niveles de la Universidad.
e) Otros vinculados al aseguramiento de la calidad.

Artculo 87.- La presentacin a procesos de acreditacin o re-acreditacin

prioritarios corresponden a las especialidades de acreditacin obligatoria y otras
establecidas en el Plan Estratgico Institucional.

DISPOSICIN COMPLEMENTARIA

PRIMERA.- Suspender los exmenes de admisin para las siguientes filiales:

Arequipa, Barranca, Cajamarca, Casma, Chincha, Huacho, Huancayo, Huarmey,
Iquitos, La Merced, Pomabamba, Sihuas, Tacna, Talara, Tarapoto, Villa Rica.

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DISPOSICIN FINAL

PRIMERA.- Los reglamentos especiales, directivas, manuales e instructivos y

dems normas se adecuarn a lo establecido en el presente reglamento.

Chimbote, octubre de 2014.

JBDG/

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