TEST DE

REPRESIN
SEXUAL

TRS

Manual de Aplicacin

AUTORES
Arotoma, C.
Crdenas, M.
Inga, K.
Montes, K.

HUANCAYO 2014

Pgina 1

NDICE

ndice
Introduccin
Resumen
Abstract
I.

DESCRIPCIN DEL TEST.. 6

1.1 Ficha Tcnica 6
1.2 Proceso de elaboracin. 7

II.

FUNDAMENTACIN TERICA.. 11

III.

MATRIZ LOGICA 15

IV.

MATRIZ DE CONSISTENCIA.. 16

V.

CARACTERSTICAS PSICOMTRICAS DEL TEST... 21

VI.

FORMATO FINAL DE LA PRUEBA 24

6.1 TRS 24
6.2 Cartilla de Respuestas 25
6.3 Cartilla de correccin.. 26

VII.

NORMAS DE INTERPRETACIN DEL TEST.. 27

7.1 Tabla de Baremacin General................................................. 27
7.2 Tablas de Baremacin Especfica 28

VIII.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS 32

Pgina 2

INTRODUCCIN
El T.R.S. (Test de Represin Sexual), tiene por finalidad evaluar el grado de
represin sexual, en las personas que al menos ya hayan tenido una experiencia
sexual. Su objetivo principal es detectar la represin sexual en las personas, para
as poder evitar, las consecuencias que puede traer la represin sexual.
El presente manual es importante porque nos proporciona informacin acerca del test
de represin sexual, tambin nos ayuda a poder hacer un uso adecuado del test y su
correcta calificacin, que se realizara despus de aplicarlo. Este test es de gran ayuda
para todas las personas, ya que promueve una cultura y sociedad sin tab, evitando
reprimir la sexualidad hoy en da y sus consecuencias.

El manual tcnico del test, est estructurado de la siguiente manera: en este

captulo inicial se presenta la descripcin del test, en el captulo dos se presenta
la fundamentacin terica del constructo y sus indicadores. En los dos siguientes
captulos se presenta la matriz lgica y de consistencia respectivamente; luego se
presenta en el captulo cinco las caractersticas psicomtricas del test.
Adicionalmente se presenta el formato final del test psicolgico "Represin
Sexual", seguido las normas de interpretacin y por ltimo el captulo ocho donde
se da a conocer las referencias bibliogrficas utilizadas, en la realizacin de este
manual tcnico. Su estructura ya mencionada es de fcil utilizacin porque, nos
muestra detalladamente los que contiene el manual tcnico, para el uso adecuado
que se har del test.

Pgina 3

RESUMEN
El Test denominado Test de Represin sexual fue construido a partir de la
necesidad de evaluar personas que manifiestan represin sexual ya que en la
ciudad de Huancayo no encontramos ningn instrumento en base a este
constructo. Este manual est estructurado de la siguiente manera: La Descripcin
en la cual presentamos la ficha tcnica, el proceso de elaboracin y las normas de
aplicacin que nos dan a conocer datos especficos y como fue elaborado nuestro
instrumento; La Fundamentacin terica que contiene

distintos conceptos

bsicos los cuales fueron citados de acuerdo a los autores con los cuales
estamos trabajando; en la Matriz Lgica podremos observar la definicin terica y
operacional junto a las situaciones de medida consideradas para nuestro
constructo; La Matriz de Consistencia consta de la definicin del constructo y de
los indicadores acompaados de los tems; Las Caractersticas Psicomtricas
principalmente da a conocer la fiabilidad de la prueba haciendo uso del estadstico
de Alfa de Cronbach; El Formato final de la prueba consiste en mostrarnos los
formatos que utilizamos para realizar la evaluacin y hacer el conteo de los
puntos obtenidos en cada persona; Las Normas de Interpretacin contienen las
tablas de baremacin construidas considerando el constructo y los indicadores y
finalmente encontraremos las Referencias Bibliografas.
Palabra

clave:

Represin

Sexual,

Dependencia

Emocional,

Sumisin,

Inestabilidad Emocional y Somatizacin.

Pgina 4

ABSTRACT
The test called Test Sexual Repression was built from the need to assess people
who say that sexual repression and Huancayo found no instrument based on this
construct. This manual is structured as follows: The description in which we
present the data sheet, the process of development and implementation rules that
enable us to know specifics as our instrument was developed; The theoretical
foundations containing various basic concepts which were cited in accordance
with which the authors are working; in Matrix Logic we can see the theoretical and
operational definition with situations as considered in our construct; Consistency
Matrix consists of the definition of the construct and indicators with the items; The
psychometric properties mainly discloses the reliability of the test statistic using
the Cronbach's alpha; The final format of the test is to show the formats used for
evaluation and do the counting of points earned for each person; Performance
Standards contain tables baremacin built considering the construct and the
indicators and ultimately find the Bibliography References.
Keyword: Repression Sexual, Emotional Dependency, Submission, Emotional
Instability and somatization.

Pgina 5

I. DESCRIPCIN DEL TEST

1.1 Ficha Tcnica

FICHA TCNICA
Nombre Original: Test de Represin Sexual
Nombre en Ingls: Sexual Repression Test
Autores: Arotoma, C.
Cardenas, M.
Inga, K.
Montes, K.

Administracin: Individual - Grupal

Duracin: Tiempo promedio 10 minutos. No hay lmite de tiempo.

Dirigido a: Personas que hayan tenido experiencia sexual de 17 a 25

aos.

Objetivo: Detectar el grado de Represin Sexual que presenta una

persona.

Normas: La observacin de las conductas durante la prueba de esencia.

El evaluado debe ser consciente en el momento de marcar. Registrar el
tiempo empleado en la ejecucin dela evaluacin.

Formas de Administracin: Individual o Grupal (de preferencia

individual).

Instrumentos o Elementos:
- 1 lapicero
- 1 Hoja de Preguntas
- 1 Hoja de Respuestas

Administracin: (Normas para la administracin)

-

Leer los tems de manera ordenada y marcar inmediatamente, sin

hacer uso de borrador o corrector.

Los tems deben ser marcados solo una vez.

No es necesario pensar mucho en alguna oracin.

Pgina 6

Fiabilidad: La consistencia interna de todos los tems fue examinado por

la mayora de escalas obteniendo como resultado: Alfa ce Cronbach= 0.
896

Validez: La amplia investigacin que permiti recopilar informacin

verdica de fuentes confiables, otorga al instrumento validez de contenido.
Asimismo, su revisin por expertos en el constructo le otorga al
instrumento validez de criterio.

Pgina 7

1.2 Proceso de Elaboracin del Test

1.2.1 Observacin de la situacin problemtica
Se realiz una observacin con respecto a los problemas que
usualmente presentan las personas y que muchas veces tambin son
desconocidos por ellos, as que fue de gran inters para nosotros
evaluar uno de los problemas en el mbito sexual de las personas.

1.2.2 Descripcin de la situacin problemtica

Uno de los problemas ms comunes pero poco conocido por las
personas, es que ellas pueden llegar a cohibir y reprimir la expresin de
la sexualidad

1.2.3 Eleccin del constructo

La eleccin del constructo se dio a partir de la necesidad de evaluar
personas que manifiestan represin sexual ya que en la ciudad de
Huancayo no encontramos ningn instrumento en base a este
constructo.

1.2.4 Compilacin de fuentes bibliogrficas

Se realiz una bsqueda de definiciones con respecto al constructo, se
trat en lo posible elegirlas de fuentes confiables y de autores
conocidos, para que ms adelante el test sea elaborado en base a
contenido vers.

1.2.5 Determinacin de los indicadores

Los indicadores fueron determinados de acuerdo a lo que se deseaba
medir, es decir de acuerdo a nuestro constructo elegido, estos
indicadores fueron definidos a partir del marco terico previamente
establecido.

1.2.6 Elaboracin de matriz lgica

La Matriz Lgica contiene la definicin terica, que se realiz en base a
nuestro marco terico tal y como se muestra sin ninguna modificacin y
la definicin operacional, realizada por los autores; tambin se elabor
una tabla en la cual se presentan los indicadores y las situaciones de
medida.

1.2.7 Determinacin de la cantidad de tems

Se determin la cantidad de tems a partir de una formula, en la
cual se especificaba que los tems deberan ser menor o igual a
ocho ya que eran referentes a las situaciones de medida. Era

Pgina 8

importante tambin tener en cuenta en que situacin de medida

se presentaba ms cada indicador. Por ejemplo, el primer
indicador que es Dependencia Emocional se presentaba solo en 3
situaciones de medida por lo que se determin redactar 6 tems
por ese indicador.
1.2.8 Redaccin de tems
Los tems fueron elaborados de acuerdo a cada indicador (dependencia
emocional, sumisin, inestabilidad emocional y somatizacin) de
nuestro constructo utilizando y respetando las distintas pautas, los tems
fueron redactados en primera persona y de manera afirmativa, sin hacer
uso de ninguna interrogante, con lenguaje sencillo y claro.

1.2.9 Revisin de tems

La revisin de tems se dio luego de haberlos redactado de acuerdo a
las pautas para su elaboracin, lo revisamos con la ayuda de nuestro
docente de aula, analizando cada tem para darnos cuenta si tuvimos
algn error para hacer una nueva redaccin o correccin y as
presentarlo ante los jueces.

1.2.10 Revisin por Criterio de Jueces

Buscamos tres psiclogos especialistas en nuestro tema, contando con
su apoyo, pudimos identificar la pertinencia y no pertinencia de nuestros
tems, haciendo uso de sus observaciones y recomendaciones
modificamos algunos tems de manera que estos sean coherentes a
cada indicador.

1.2.11 Prueba Piloto

Diseamos nuestra prueba piloto, con los tems modificados segn las
observaciones de los jueces, aadindole las instrucciones de cmo
realizar la evaluacin, un ejemplo para el evaluado y la leyenda de las
siglas de cada alternativa. Luego pasamos a la aplicacin de nuestra
prueba a la muestra de 100 personas, teniendo en cuenta las
caractersticas establecidas en los datos de filiacin, para probar su
funcionamiento ya que esta nos ayudara a asegurar la validez de
contenido y de la prueba.

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1.2.12 Evaluar la validez de los tems y verificar el nivel de comprensin

Para poder evaluar la validez de los tems, se tuvo que realizar
correcciones pertinentes antes de poder presentarlo a los jueces que
calificaran la pertinencia de los tems. Al aplicar la prueba piloto
verificaramos si los tems tenan un buen nivel de comprensin, para
luego hallar la validez a travs de la correlacin bivariada.

1.2.13 Anlisis estadstico para determinar el poder discriminativo de los

tems
El anlisis estadstico que usamos para determinar el poder
discriminativo, tuvimos que hacer uso de un modelo matemtico, que
utiliza la opinin de una muestra de jueces con el objetivo de identificar
si el tem es pertinente o no para medir el constructo. De ah se podr
ver si el tem presentado era pertinente o no.

1.2.14 Anlisis para determinar validez y confiabilidad

Para determinar la validez y confiabilidad hicimos uso del alfa de
Cronbach, utilizando el programa SPSS, con los datos ingresados de la
prueba piloto, dndonos como resultado un ndice de confiabilidad de
0.896, segn el alfa de cronbach. La validez del constructo se llev a
cabo principalmente mediante el examen de la correlacin bivariada
entre las puntuaciones de la escala de este instrumento.

1.2.15 Prueba final

Se elabora la prueba final del test, teniendo en cuenta las instrucciones,
un ejemplo de la manera correcta de contestar las preguntas, con una
leyenda de las siglas de las respuestas. Luego se presenta los 26 tems
que determinamos, segn la confiabilidad y validez hallada por el alfa de
Cronbach. Y con una hoja de respuestas respectivamente que
presentara la prueba.

1.2.16 Ficha tcnica

La ficha tcnica se realiz considerando y teniendo en cuenta el nombre
original del test y el nombre traducido al ingls, autores de la prueba, la
administracin, duracin, el grupo de personas al que va dirigido el test,
el objetivo y las normas del test, instrumentos a utilizar en la aplicacin
del test, normas para su administracin y por ltimo consideramos la
fiabilidad y validez del test.

Pgina 10

1.2.17 Elaboracin del manual

El manual se realiz con una estructura que contiene 8 captulos, que
contiene la descripcin del test, la fundamentacin terica, la matriz
lgica, la matriz organizativa, las caractersticas psicomtricas, el
formato final de la prueba, las normas de interpretacin y por ultimo las
referencias bibliogrficas. El manual de este test nos detalla y explica la
finalidad, objetivos e importancia del test.

1.2.18 Elaboracin del informe de investigacin

El informe de investigacin fue elaborado principalmente teniendo
en cuenta informacin acerca de nuestro constructo, se realiz 4
captulos que contienen partes esenciales del constructo tales
como: planteamiento del estudio, marco terico y metodologa.
Cada captulo fue redactado detalladamente
Teniendo en cuenta los estndares de la universidad.
1.2.19 Presentacin del test
La presentacin del test se har de forma oral, con la presencia
de un jurado calificado en Psicologa. Los materiales que se
utilizaran para esta presentacin son principalmente, el test
construido con los estndares establecidos por la universidad, el
manual del test y el informe de investigacin.

Pgina 11

II. FUNDAMENTACIN TERICA

2.1 Represin Sexual
El constructo de represin sexual lo definimos como: Un estado psicofsico que
contiene la persona en la expresin y realizacin de su sexualidad. La represin
sexual se asocia a menudo con sentimientos de culpa o vergenza asociados a
los impulsos sexuales. Sin embargo la definicin presenta un fuerte carcter
subjetivo porque depender de los sistemas culturales, morales, sociales e
incluso por decisiones personales1.
Las razones o causas son muy complejas; aunque los padres tienen la mejor
buena voluntad del mundo, sobre ellos pesan muchas cosas, la historia misma.
Los modos normales de la conducta sexual se heredan y se aprenden, es decir
que la represin sexual de los padres se explica por la represin que padecieron
y padecen.
La unin sexualidad-vergenza es tan fuerte y universal que casi se puede estar
seguro de que aquellas facciones de las que una persona se avergenza en
forma desmedida tiene que poseer en alguna parte un significado sexual. Todo
lo sexual tiene que ser mantenido en secreto y oculto. Como consecuencia de
ello, tambin nos avergonzamos de nuestro propio cuerpo.
El tab del sexo se ha extendido de manera predominante en nuestra cultura a
expresiones y palabras referentes al mismo. Se han construido multitud de
eufemismos por no llamar a las cosas por su nombre. Es verdad que, quiz
como reaccin a actitudes represivas, se ha creado un vocabulario sobre la
sexualidad que resulta grosero y chabacano. Lo mejor sera retornar, con
sencillez, a las palabras adecuadas, sin cargar de intencionalidad otras
expresiones ms corrientes o ms groseras.
Las actitudes perjudiciales respecto al sexo han creado sentimientos de
culpabilidad y de vergenza, no solamente ante aquellas expresiones desviadas
o menos frecuentes, sino ante las actitudes y comportamientos ms normales. El
mismo acto sexual ha sido considerado con temor y vergenza.

(Wilf, Sigmund Freud: Psicoanalisis y Represin Sexual, 2003)

Pgina 12

Las causas de la represin por parte de los maestros, de los educadores

coinciden, en gran parte, con la de los padres. Nuestra cultura ciertamente se
acerca ms a la estructura represiva de la sexualidad que a una estructura
liberalizadora.
Otro tanto le toca a la Iglesia en el tema de la represin sexual; la historia as lo
certifica: El reino de los cielos es la patria de los eunucos ; las personas
casadas deberan avergonzarse del estado en que viven (San Ambrosio);
influido por Platn, San Agustn dio lugar a la doctrina de que el cuerpo debe ser
considerado como un obstculo para el espritu; otro telogo como San Gregorio
Magno consideraba al acto matrimonial, aunque lcito por ser necesario para la
procreacin, es siempre algo manchado e impuro, la mujer era considerada
como ocasin de pecado, y as muchos ejemplos ms, de los conceptos que se
vertan en la antigedad que sin duda han dejado marcado su estigma en la
sociedad que hoy nos toca vivir.
Lo sexual constituye el criterio discriminatorio de la bondad o maldad del
individuo; es la vivencia ms cargada de culpa; constituye el mayor peligro, la
peor tentacin, el pecado ms grave, etc., hasta el punto de que un nio de
nuestra civilizacin no podr apenas desplegar una actitud espontnea y sincera
ante el amor, la sexualidad y las necesidades corporales; nuestra sensibilidad
represora de lo sexual, profundamente enraizada en los fundamentos de nuestra
vida cultural, dificulta ya en sus orgenes el sentimiento vital del nio. Y an ms,
es tpico juzgar la reputacin u honorabilidad de una persona en relacin a su
vida sexual y no en base a otro cdigo moral.
Hasta la mitad del siglo pasado, el sexo y todo lo que lo rodeaba
psicosocialmente, fue un tema prohibido, nadie o muy pocos podan hablar
libremente sobre cuestiones con l relacionadas, y si se lo haca, se pecaba de
indecente o de pornogrfico2.

2.2 Represin
La represin es el mecanismo de defensa ms importante; por l experiencias y
apetitos que el sujeto considera inaceptables y que no consigue integrar
adecuadamente en su personalidad se proyectan o empujan hacia las zonas
2

(Falce, 2003)

Pgina 13

inconscientes de la mente. La eficacia de la represin puede ser tal que el sujeto

ignore lo que ha reprimido pero tambin que ha reprimido. De ah que el
terapeuta deba luchar para que el paciente sea consciente tambin de su
responsabilidad en la represin. La represin no anula la energa psquica
reprimida; sta pugnar por manifestarse en la vida del sujeto, bien en los
sueos, los "lapsus linguae", o los actos fallidos, bien de modo ms espectacular
o traumtico produciendo trastornos orgnicos o somatizaciones3.

2.3 Dependencia Emocional

Las personas con dependencia emocional son muy susceptibles de establecer
relaciones de pareja patolgica y gravemente desequilibrada, asumiendo en
ellas un rol subordinado. Estas personas, asimismo, consideran a su pareja
como el centro de su existencia, la idealizan, se someten a ella y seran capaces
prcticamente de cualquier cosa para no romper la relacin. De hecho, la
dependencia emocional est en la base del comportamiento de un grupo de
personas vctimas de violencia domstica, que manifiestan seguir enamoradas
de sus parejas por graves que sean los malos tratos, vejaciones, desprecios, etc.
que hayan recibido de su parte. La dependencia emocional hacia alguien o hacia
algo es una realidad que afecta a la mayora de personas sin ser conscientes de
su efecto nocivo. Tendemos a aferrarnos en algo en concreto prensando que
ese ser el fruto de nuestra felicidad, pero terminamos creando un vnculo que
nos desprovee de nuestra libertad. Si vinculamos nuestra felicidad a algo o
alguien, el disfrute de nuestra estar en peligro ya que estar enganchados a una
persona, o a un objeto, nos consume ntegramente y termina afectando nuestra
salud mental4.

2.4 Sumisin
Sumisin significa estar dispuesto a hacer la voluntad de otra persona, aunque
esta voluntad vaya en contra de nuestros propios deseos e intereses. Ser sumiso
exige mucha humildad, porque significa reconocer la autoridad de otra persona.
Por otro lado, quien acepta la sumisin puede estar siendo humillado, puede ser
un derrotado que ya perdi la voluntad de vivir, o inclusive una persona que se
acomoda y vive en una posicin inferior. Desempea su vida cotidiana haciendo
3
4

(Felipe, 2008)
(Castello, 2005)

Pgina 14

exactamente lo que el otro quiere sin cuestionar o reclamar. Algunos estn tan
acostumbrados a ser serviciales que todo lo ejecutan hasta de una manera dcil.
Algunos matrimonios terminan por eso. Uno de los compaeros no se posiciona,
se vuelve sumiso y cuando cree que est en la hora de gritar independencia la
relacin termina. Por lo tanto, en la vida real, ser sumiso es no tener opinin
propia, o tenerla, pero no posicionarse frente a ella, tener miedo de sus
consecuencias por encima de su postura5.

2.5 Inestabilidad Emocional

La inestabilidad emocional es un trastorno de la personalidad que se caracteriza
por la variacin constante de sentimientos y estados emotivos, sin motivo o por
causas insignificantes que a la persona le parecen enormes razones para
cambiar de la alegra a la tristeza y viceversa.
La inestabilidad emocional provoca un encierro interno a pesar de sus
expresiones explosivas o eufricas. Esto genera los problemas de comunicacin.
Disminuye la capacidad de expresar lo que siente. Por el contrario, confunde a
los dems con explicaciones y justificaciones acerca de su estado de nimo y
reacciones. De esta manera, se hace imposible, para quienes lo rodean
entender qu le pasa y qu le est afectando. Salir de este crculo es muchas
veces, muy difcil. Slo la atencin psicoteraputica, en manos de un profesional
especializado, puede ayudar a la persona a superarse y encontrar armona,
equilibrio y realizacin personal6.

2.6 Somatizacin
La somatizacin, el proceso mediante el cual las personas experimentan y
expresan malestar emocional a travs de sntomas fsicos es uno de los mayores
retos a los que se puede ver enfrentado un mdico en su prctica mdica
cotidiana, ya que los sntomas carecen de una causa orgnica documentada7.

(Carlos P. , 2000)
(Alvarez, Psicologia de la Educacion, 1995)
7
(Harold, Somatizacion, 2009)
6

Pgina 15

III. MATRIZ LGICA

3.1 Definicin Terica
Se refiere a un estado psicofsico que contiene la persona en la expresin y
realizacin de su sexualidad. La represin sexual se asocia a menudo con
sentimientos de culpa o vergenza asociados a los impulsos sexuales. Sin
embargo la definicin presenta un fuerte carcter subjetivo porque depender de
los sistemas culturales, morales, sociales e incluso por decisiones personales.
(Wilf, 2003).

3.2 Definicin Operacional

La represin sexual es un estado psicolgico y fsico en el cual la persona se
cohbe de expresarse y manifestar libremente su sexualidad. Este estado de la
persona se manifiesta con la dependencia emocional, la cual se relaciona con su
pareja; inclinndose uno de ellos en la sumisin. Adems de esto no solo se
generan sntomas psicolgicos sino tambin somatizaciones, que conllevara a
una inestabilidad emocional en la persona.

Tabla N1: Matriz Lgica

Situaciones
de medida

Relacin de
pareja

Relacin
con los
amigos

Familia

Grupo religioso
al que pertenece

X(2)

X(2)

Indicadores
Dependencia
Emocional

X(2)

Sumisin

X(3)

X(3)

Inestabilidad
Emocional

X(2)

X(2)

Somatizacin

X(3)

X(2)
X(2)

X(2)

X(2)

Como se puede visualizar en la Tabla N1: Matriz Lgica, se detalla los dos
elementos esenciales que son: indicadores y situaciones de medida.

Pgina 16

IV. MATRIZ DE CONSISTENCIA

En la matriz de consistencia encontraremos la definicin del constructo, de sus indicadores, de las situaciones de medida y
finalmente los tems correspondientes y la cantidad a cada indicador segn seala la matriz ya presentada anteriormente (matriz
lgica).
Tabla N2: Matriz de Consistencia
CONSTRUCTO

REPRESIN
SEXUAL

DEFINICIN

Se refiere a un
estado psicofsico
que contiene la
persona en la
expresin y
realizacin de su
sexualidad. La
represin sexual
se asocia a
menudo con
sentimientos de
culpa o vergenza
asociados a los
impulsos
sexuales. Sin
embargo la
definicin
presenta un fuerte
carcter subjetivo
porque depender
de los sistemas
culturales,
morales, sociales
e incluso por
decisiones
personales. (Wilf,
2003)

CARACTERISTICAS

- La esencia de la
represin
consiste
nicamente en el hecho
de separar y mantenerse
a
distancia
de
lo
consciente
- Es la manifestacin del
YO cuando se encuentra
en algn conflicto.

INDICADORES

DEPENDENCIA
EMOCIONAL

La
represin
se
desarrolla
bajo
la
influencia del supery, y
los
sentimientos
interiorizados
de
la
ansiedad, de forma que
conduzcan
a
un
comportamiento que es
ilgico, autodestructivo,
o antisocial.
- La represin
puede llegar a
destino de la
entendida como
o
necesidad
conduce
a
determinado
comportamiento.

sexual
ser un
pulsin,
energa
que
un

DEFINICIONES
Las personas con dependencia
emocional son muy susceptibles de
establecer relaciones de pareja
patolgica y gravemente
desequilibrada, asumiendo en ellas
un rol subordinado. Estas personas,
asimismo, consideran a su pareja
como el centro de su existencia, la
idealizan, se someten a ella y seran
capaces prcticamente de cualquier
cosa para no romper la relacin. De
hecho, la dependencia emocional
est en la base del comportamiento
de un grupo de personas vctimas
de violencia domstica, que
manifiestan seguir enamoradas de
sus parejas por graves que sean los
malos tratos, vejaciones,
desprecios, etc. que hayan recibido
de su parte (Castell, 2005).

SITUACIONES
DE MEDIDA

RELACIN DE
PAREJA

FAMILIA

GRUPO
RELIGIOSO

RELACIN DE
PAREJA

SUMISIN

Sumisin significa estar dispuesto a

hacer la voluntad de otra persona,
aunque esta voluntad vaya en
contra de nuestros propios deseos e
intereses. Ser sumiso exige mucha
humildad, porque significa
reconocer la autoridad de otra
persona.(Carlos, 2000)

DEFINICIONES

RELACIN
CON LOS
AMIGOS

GRUPO
RELIGIOSO

N
tem

ITEMS

La pareja constituye una configuracin

binaria compleja de roles simtricos. En
esta complejidad existen una serie de
variables de carcter social, cultural,
familiar y transgeneracional.
La familia es un grupo de personas
unidas por vnculos de parentesco, ya
sea consanguneo, por matrimonio o
adopcin que viven juntos por un
periodo definido de tiempo. Constituye
la unidad bsica de la sociedad.

21

Necesito la aprobacin de mi pareja antes de tomar una

decisin.

24

Mi vida no tiene sentido cuando mi pareja est ausente.

17

Necesito la presencia de mi pareja para disfrutar

momentos especiales con mi familia.

14

Me aferro a mi familia cuando la ausencia de mi pareja es

muy frecuente.

Es un grupo de personas con afinidades

comunes. Tiene un alto grado de
tensin con la sociedad circundante,
pero suya creencia es , dentro del
contexto de esa sociedad en gran parte
tradicional.

Pienso cambiar de religin si mi pareja as me lo pide

La pareja constituye una configuracin

binaria compleja de roles simtricos. En
esta complejidad existen una serie de
variables de carcter social, cultural,
familiar y transgeneracional.
La amistad es una relacin afectiva
entre dos personas y uno de los
vnculos interpersonales ms comunes
que la mayora de los seres humanos
tienen a lo largo de su vida.
Es un grupo de personas con afinidades
comunes. Tiene un alto grado de
tensin con la sociedad circundante,
pero suya creencia es , dentro del
contexto de esa sociedad en gran parte
tradicional

Cumplo estrictamente las reglas que mi religin establece

13

Estoy dispuesto a obedecer las condiciones que impone

mi pareja antes de tener relaciones coitales.

Sobrepongo las necesidades de mi pareja sobre las mas.

Me limito en expresar mis ideas cuando estoy con mi

pareja.

Mis amigos influyen en cmo me comporto con mi pareja

25

Espero que mis amigos hablen de temas sexuales para

luego yo expresarme

7
11

23

Acepto la presin de grupo por temor a la exclusin.

Las normas estrictas de mi religin impiden que me
exprese libremente.
Pienso que el concepto de sexualidad como procreacin,
es una idea deliberadamente represiva.

Pgina 17

INESTABILIDA
D EMOCIONAL

SOMATIZACIO
NES

La inestabilidad emocional es un
trastorno de la personalidad que se
caracteriza por la variacin
constante de sentimientos y estados
emotivos, sin motivo o por causas
insignificantes que a la persona le
parecen enormes razones para
cambiar de la alegra a la tristeza y
viceversa.
Vinculada en sus orgenes a
problemas de comunicacin, se
manifiesta a travs de los estados
de euforia, la inconstancia para
perseverar en una tarea u objetivo
preciso, la baja tolerancia a las
frustraciones, y un dbil control
emocional. Las personas que
padecen este trastorno son
enamoradizas, ya que tienen una
gran dependencia afectiva que ellos
mismos no asumen ni reconocen.
Otra caracterstica es la baja
autoestima, lo que le genera gran
desconfianza en su entorno y le
imposibilita armar lazos de
comunicacin hacia el afuera,
generando en su interior, ms
angustia e inquietud. (Alvarez,
1995)

La somatizacin, el proceso
mediante el cual las personas
experimentan y expresan malestar
emocional a travs de sntomas
fsicos es uno de los mayores retos
a los que se puede ver enfrentado
un mdico en su prctica mdica
cotidiana, ya que los sntomas
carecen de una causa orgnica
documentada. (Harold, 2009)

RELACIN DE
PAREJA

RELACIN
CON LOS
AMIGOS

FAMILIA

GRUPO
RELIGIOSO

RELACIN DE
PAREJA

FAMILIA

La pareja constituye una configuracin

binaria compleja de roles simtricos. En
esta complejidad existen una serie de
variables de carcter social, cultural,
familiar y transgeneracional.
La amistad es una relacin afectiva
entre dos personas y uno de los
vnculos interpersonales ms comunes
que la mayora de los seres humanos
tienen a lo largo de su vida.
La familia es un grupo de personas
unidas por vnculos de parentesco, ya
sea consanguneo, por matrimonio o
adopcin que viven juntos por un
periodo definido de tiempo. Constituye
la unidad bsica de la sociedad.

15

Soy susceptible al malinterpretar comentarios de mi

pareja hacia m.

19

Me frustra tener dificultad para resolver los problemas con

mi pareja.

10

Pierdo el control cuando alguno de mis amigos se

equivoca en las instrucciones que le doy para realizar
alguna tarea.

Pienso que mi familia est convencida que soy ineficiente

en lo que hago.

20

Tengo poca confianza para hablar sobre temas sexuales

dentro de mi familia.

Es un grupo de personas con afinidades

comunes. Tiene un alto grado de
tensin con la sociedad circundante,
pero suya creencia es , dentro del
contexto de esa sociedad en gran parte
tradicional.

16

Las normas de mi religin me generan culpabilidad

despus de un acto sexual.

22

Me angustia la incoherencia entre mis actos y las normas

de mi iglesia.

Siento dolor al tener relaciones coitales con mi pareja.

Tengo eyaculacin precoz al tener relaciones sexuales.

26

Siento dolor en mis reas genitales despus de haber

tenido una relacin coital.

18

Transpiro demasiado antes de tener una relacin coital

con mi pareja.

12

Necesito ingerir sustancias para el disfrute del acto sexual

con mi pareja

La pareja constituye una configuracin

binaria compleja de roles simtricos. En
esta complejidad existen una serie de
variables de carcter social, cultural,
familiar y transgeneracional.

La familia es un grupo de personas

unidas por vnculos de parentesco, ya
sea consanguneo, por matrimonio o
adopcin que viven juntos por un
periodo definido de tiempo. Constituye
la unidad bsica de la sociedad.

Como se presenta en la Tabla N2: Matriz de Consistencia, nos presenta toda la informacin relacionada a nuestro constructo,
disgregada en: definiciones, caractersticas, indicadores, situaciones de medida e tems.

Pgina 18

Tabla N3: Tabla de Validez por criterio

N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

ITEMS
Necesito la aprobacin de mi pareja antes de tomar
decisiones.
Me siento vaco cuando mi pareja est ausente.
Necesito la presencia de mi pareja para disfrutar
momentos especiales con mi familia.
Me aferro a mi familia cuando la ausencia de mi
pareja es muy frecuente.
Pienso cambiar de religin si mi pareja me lo pide.
Cumplo estrictamente las reglas que mi religin
establece.
Estoy dispuesto a obedecer lo que dice mi pareja
as sea desagradable.
Sobrepongo la satisfaccin de mi pareja sobre la
ma, cuando tengo relaciones coitales.
Expreso con limitacin mis pensamientos cuando
estoy con mi pareja.
Mis amigos influyen en mi relacin de pareja.
Comento con temor temas sexuales en reuniones
sociales frente a mi pareja.
Acepto la presin de grupo por temor a la exclusin.
Las normas estrictas de mi religin impiden que me
exprese libremente.
Pienso que el concepto de sexualidad como
procreacin, es una idea deliberadamente represiva.
Soy susceptible al malinterpretar comentarios de mi
pareja hacia m.

N DE
JUECES
1
2
3

IVC

0.99

21

0.67

24

0.99

17

0.99

14

0.99

Necesito la aprobacin de mi pareja antes de tomar

decisiones.
Mi vida no tiene sentido cuando mi pareja est ausente.
Necesito la presencia de mi pareja para disfrutar momentos
especiales con mi familia.
Me aferro a mi familia cuando la ausencia de mi pareja es
muy frecuente.
Pienso cambiar de religin si mi pareja me lo pide.

0.99

Cumplo estrictamente las reglas que mi religin establece.

0.33

13

Estoy dispuesto a obedecer las condiciones que impone mi

pareja antes de tener relaciones coitales.

0.33

Sobrepongo las necesidades de mi pareja sobre las mas.

0.33

0.33

0.67

25

0.99

0.99

11

0.67

23

0.99

15

ITEM REVISADO

Me limito en expresar mis ideas cuando estoy con mi

pareja.
Mis amigos influyen de forma negativa en mi relacin de
pareja.
Espero que mis amigos hablen de temas sexuales para
luego yo expresarme
Acepto la presin de grupo por temor a la exclusin.
Las normas estrictas de mi religin impiden que me
exprese libremente.
Pienso que el concepto de sexualidad como procreacin,
es una idea deliberadamente represiva.
Soy susceptible al malinterpretar comentarios de mi pareja
hacia m.
Pgina 19

16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27

Me frustra tener dificultad para resolver los

problemas con mi pareja.
Pierdo el control cuando alguno de mis amigos hace
las cosas de manera inadecuada.
Me es insoportable hablar de temas sexuales frente
a mi grupo de amigos.
Pienso que mi familia est convencida que soy
ineficiente en lo que hago.
Tengo poca confianza para hablar sobre temas
sexuales dentro de mi familia.
Las normas de mi religin me generan culpabilidad
despus de un acto sexual.
Me angustia la incoherencia entre mis actos y las
normas de mi iglesia.
Siento ms dolor que placer al tener relaciones
coitales con mi pareja.
Tengo eyaculacin precoz al tener relaciones
sexuales.
Siento dolor en mis partes ntimas despus de haber
tenido una relacin coital.
Transpiro demasiado cuando voy a tener un acto
sexual.
Requiero que mi pareja sea agresiva para llegar al
orgasmo en un acto sexual.

Me frustra tener dificultad para resolver los problemas con

mi pareja.
Pierdo el control cuando alguno de mis amigos se equivoca
en las instrucciones que le doy para realizar alguna tarea.

0.99

19

0.67

10

0.67

0.99

20

0.99

16

0.67

22

0.99

0.67

Siento dolor al tener relaciones coitales con mi pareja.

0.67

26

Tengo eyaculacin precoz al tener relaciones sexuales.

0.33

18

0.33

12

0.33

17

Me gusta mofarme de chistes que tengan contenido sexual.

Pienso que mi familia est convencida que soy ineficiente
en lo que hago.
Tengo poca confianza para hablar sobre temas sexuales
dentro de mi familia.
Las normas de mi religin me generan culpabilidad
despus de un acto sexual.
Me angustia la incoherencia entre mis actos y las normas
de mi iglesia.

Siento dolor en mis reas genitales despus de haber

tenido una relacin coital.
Transpiro demasiado antes de tener una relacin coital con
mi pareja.
Necesito ingerir sustancias para el disfrute del acto sexual
con mi pareja

0,724
En la tabla N3 Matriz de validez por criterio, se observa los tems elaborados inicialmente, a continuacin los puntajes dados por los
jueces, que dieron como resultado a un porcentaje que vendra a representar el ndice de validez por criterio, por consiguiente se elabor
un sorteo y en esta tabla figura el orden en el que se encontrar cada tem; finalmente se encuentran los tems ya corregidos teniendo en
cuenta a las observaciones y correcciones hechas por los jueces.

Pgina 20

V. CARACTERSTICAS PSICOMTRICAS
El estadstico usado para determinar la fiabilidad del test fue: ALFA DE CRONBACH.
La consistencia interna de todos los tems fueron examinados por la mayora de
escalas. De 0.889 a 0.896.
Segn el estadstico de fiabilidad de alfa de Cronbach, nuestros tems tienen un
porcentaje de fiabilidad considerable como podemos observar.
Tabla N4: Estadstico de fiabilidad

Estadsticos de fiabilidad

Alfa de Cronbach

N de elementos

,896

27

Como se muestra en la tabla N4 Validez por criterio, segn el alfa de Cronbach nos
da un estadstico de fiabilidad de 0,896; con respecto a los 27 tems de la prueba.
A continuacin se muestra una tabla en donde se percibe cada tem analizado con el
estadstico de fiabilidad de alfa de Cronbach, cuando ste es eliminado de la prueba.
Asimismo se puede observar que la fiabilidad aumenta cuando ciertos tems son
descartados, pero se ha querido preservar el valor obtenido inicialmente de todo el
test que es de .896 teniendo en cuenta a los 27 tems.

Pgina 21

Tabla N5: Estadstico de fiabilidad

Estadsticos total-elemento

Varianza
Media de la

de la

escala si se

escala si

elimina el

se elimina

elemento

el

Correlacin

Alfa de Cronbach si

elemento-total

se elimina el

corregida

elemento

elemento
SIENTO DOLOR AL TENER RELACIONES COITALES CON MI PAREJA

44,48

229,505

,628

,889

TENGO EYACULACIN PRECOZ AL TENER RELACIONES SEXUALES

44,64

226,435

,663

,888

MIS AMIGOS INFLUYEN DE FORMA NEGATIVA EN MI RELACION DE PAREJA

44,60

225,838

,714

,887

CUMPLO ESTRICTAMENTE LAS REGLAS QUE MI RELIGION ESTABLECE

44,56

240,895

,266

,896

ME DISGUSTAN LOS CHISTES QUE TENGAN CONTENIDO SEXUAL

43,97

255,383

-,169

,903

SOBREPONGO LAS NECESIDADES DE MI PAREJA SOBRE LAS MIAS

44,38

236,581

,472

,892

PIENSO QUE MI FAMILIA EST CONVENCIDA QUE SOY INEFICIENTE EN LO QUE HAGO

44,84

225,570

,697

,887

44,92

226,640

,681

,888

ME LIMITO EN EXPRESAR ALGUNA DE MIS IDEAS CUANDO ESTOY CON MI PAREJA

44,64

227,869

,615

,889

PIENSO CAMBIAR DE RELIGION SI MI PAREJA ME LO PIDE

44,79

222,430

,671

,887

44,58

239,155

,372

,894

LAS NORMAS ESTRICTAS DE MI RELIGION IMPIDEN QUE ME EXPRESE LIBREMENTE

44,71

225,966

,696

,887

NECESITO INGERIR SUSTANCIAS PARA EL DISFRUTE DEL ACTO SEXUAL CON MI PAREJA

44,89

218,523

,737

,885

44,51

242,454

,225

,897

ACEPTO LA PRESIN DE GRUPO POR TEMOR A LA EXCLUSIN

PIERDO EL CONTROL CUANDO ALGUNO DE MIS AMIGOS SE EQUIVOCA EN LAS

INSTRUCCIONES QUE LE DOY PARA REALIZAR ALGUNA TAREA

ESTOY DISPUESTO A OBEDECER LAS CONDICIONES QUE IMPONE MI PAREJA ANTES DE

Pgina 22

TENER RELACIONES COITALES

ME AFERRO A MI FAMILIA CUANDO LA AUSENCIA DE MI PAREJA ES MUY FRECUENTE

44,44

230,572

,613

,889

SOY SUSCEPTIBLE AL MALINTERPRETAR COMENTARIOS DE MI PAREJA HACIA M

44,60

234,808

,491

,892

44,64

225,930

,578

,890

44,53

227,545

,670

,888

TRANSPIRO DEMASIADO ANTES DE TENER UNA RELACIN COITAL CON MI PAREJA

44,81

224,115

,734

,886

ME FRUSTRA TENER DIFICULTAD PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS CON MI PAREJA

44,56

234,714

,535

,891

44,34

239,924

,265

,897

NECESITO LA APROBACIN DE MI PAREJA ANTES DE TOMAR DECISIONES

44,77

229,229

,612

,889

ME ANGUSTIA LA INCOHERENCIA ENTRE MIS ACTOS Y LAS NORMAS DE MI IGLESIA

44,63

230,842

,557

,890

44,11

259,957

-,275

,907

MI VIDA NO TIENE SENTIDO CANDO MI PAREJA ESTA AUSENTE

44,64

222,455

,710

,886

ESPERO QUE MIS AMIGOS HABLEN DE TEMAS SEXUALES PARA LUEGO EXPRESARME

44,46

237,786

,366

,894

43,98

271,575

-,624

,912

LAS NORMAS DE MI RELIGION ME GENERAN CULPABILIDAD DESPUS DE UN ACTO

SEXUAL
NECESITO LA PRESENCIA DE MI PAREJA PARA DISFRUTAR MOMENTOS ESPECIALES CON
MI FAMILIA

TENGO POCA CONFIANZA PARA HABLAR SOBRE TEMAS SEXUALES DENTRO DE MI

FAMILIA

PIENSO QUE EL CONCEPTO DE SEXUALIDAD COMO PROCREACION, ES UNA IDEA

DELIBERADAMENTE REPRESIVA

SIENTO DOLOR EN MIS REAS GENITALES DESPUS DE HABER TENIDO UNA RELACIN
COITAL

Como se presenta en la tabla N5: Estadstico de fiabilidad, presenta el ndice de confiabilidad por tem, lo que ayudara a detectar que
tem o tems deberan de ser retirados para elevar el ndice de confiabilidad de la prueba. Por ejemplo en caso de se retirara el tem N 5,
el ndice de confiabilidad se elevara a 0.903.

Pgina 23

VI. FORMATO FINAL DE LA PRUEBA

6.1 TRS

TEST DE REPRESIN SEXUAL

(T.R.S.)
A continuacin les presentamos algunas afirmaciones sobre el modo como usted se
comporta, siente y acta en situaciones cotidianas relacionada al mbito: Relacin de
pareja, Relacin con los amigos, Familia y Grupo religioso al que pertenece, las cuales
deber marcar con un aspa (X) segn el grado de acuerdo o desacuerdo con la
afirmacin.
Recuerde que no hay respuestas buenas ni malas, por lo tanto responda con la mayor
sinceridad posible. As mismo, trabaje rpidamente y no emplee mucho tiempo en cada
afirmacin.
EJEMPLO

ITEM

Siempre

Mi vida no tiene sentido cuando

mi pareja est ausente.

Casi
Siempre

A veces

Casi Nunca

Nunca

Si has marcado SIEMPRE, significa que la mayora de tiempo sientes que tu vida no tiene
sentido cuando tu pareja est ausente. Te presentamos enunciados a responder.
S = Siempre

CS = Casi
Siempre

AV = A veces

CN = Casi
Nunca

N = Nunca

NOTA: No marque en el cuadernillo, conteste en las hojas de respuestas.

4.1. Hoja de Respuestas

Pgina 24

6.2 Hoja de Respuestas

TEST DE REPRESIN SEXUAL
I. DATOS DE FILIACION:
NOMBRES Y APELLIDOS: _________________________________________
SEXO: M

EDAD: _____________
A tenido relaciones coitales?

SI

NO

Desde cundo comenz su actividad sexual? _________________________

TIPOS DE RESPUESTA

N I
S

CS

AV

CN

Puntos
N

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27

PUNTAJE TOTAL

Pgina 25

6.3 Plantilla de correccin

TEST DE REPRESIN SEXUAL
I. DATOS DE FILIACION:
NOMBRES Y APELLIDOS: _________________________________________
SEXO: M

TEST DE REPRESION SEXUAL

EDAD: _____________

A tenido relaciones coitales?

SI

NO

Desde cundo comenz su actividad sexual? _________________________

TIPOS DE RESPUESTA

N I
S

CS

AV

CN

Puntos
N

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27

PUNTAJE TOTAL

Pgina 26

VII.NORMAS DE INTERPRETACIN
Las normas de interpretacin fueron elaboradas a partir del marco terico del
constructo, teniendo en cuenta que la poblacin a la que va dirigido este test son
jvenes, que se encuentran dentro de un rango de edad de 17 a 26 aos, que ya
hayan tenido una experiencia sexual.
Las tablas de baremacin fueron construidas de manera general considerando el
constructo, y de manera especfica considerando los indicadores.

7.1 Tabla De Baremacin e Interpretacin General

Tabla N6: Baremacin e Interpretacin General del Test de Represin Sexual
RANGO

CATEGORIZACION

88 108

TENDENCIA MUY ALTA

66 87

TENDENCIA ALTA

44 65

TENDENCIA MODERADA

22 43

TENDENCIA BAJA

0 21

TENDENCIA MUY BAJA

INTERPRETACION
Esta persona se cohbe
completamente de expresar sus
sentimientos, ideas y acciones
referentes a su sexualidad; ya que
tiene sentimientos de culpabilidad y
vergenza.
La persona se cohbe de expresar su
sexualidad o impulsos sexuales pero
no tiene sentimientos de culpabilidad
vergenza.
Expresa sus impulsos sexuales
teniendo en cuenta el contexto en
que se encuentra.
Expresa sus ideas e impulsos
sexuales individualmente sin daar a
su entorno ms cercano.
Expresa sin ningn lmite sus
impulsos sexuales, sin importar los
espacios de cada persona que debe
respetar, muchas veces llegando a la
perversin.

Los rangos empleados se realizaron del nmero 0 al 108 con la finalidad de ubicar la
puntuacin de cada participante, de manera que al realizar un informe se puede
identificar en que categora se encuentra la persona, ya sea de una tendencia muy
baja, baja, moderada, alta y muy alta.

Pgina 27

7.2 Tablas De Baremacin e Interpretacin Especfica

Tabla N7: Tabla Baremacin e Interpretacin Especifica del Indicador
(Dependencia Emocional)

DEPENDENCIA EMOCIONAL

RANGO

CATEGORIZACION

20 24

TENDENCIA MUY ALTA

15 19

TENDENCIA ALTA

10 14

TENDENCIA
MODERADA

59

TENDENCIA BAJA

04

TENDENCIA MUY BAJA

INTERPRETACION
La persona que se posiciona en
esta categora es muy susceptible
de establecer relaciones de
pareja gravemente desequilibrada
en la cual , la persona
desempea el rol de subordinado
La persona es muy susceptible de
establecer relaciones de pareja
que no sean del beneficio suyo y
de la pareja pero , hacen respetar
su posiciones o modos de pensar
sin la existencia de subordinacin
La persona en esta categora
desarrolla relaciones de pareja
adecuadas y respeta y hace
respetar sus ideas y opiniones
La persona no est sujetas a la
aprobacin de la pareja para
realizar un determinado
comportamiento pero muchas
veces se deja persuadir
fcilmente para cambiar sus
decisiones
Las relaciones de pareja que
inicia esta persona se desarrolla
normalmente segn las
circunstancias que se presente.
Asimismo , suele tomar las
decisiones tomando en cuenta
solo su punto de vista sin lugar a
opiniones de la pareja

Los rangos empleados se tomaron desde el 0 hasta el nmero 24, de manera que se
podr diferenciar la cantidad y frecuencia de sntomas que se presente en la persona
segn en la categora en la que se encuentre.
Pgina 28

Tabla N8: Baremacin e Interpretacin Especifica del Indicador (Sumisin)

SUMISION

RANGO

CATEGORIZACION

28 32

TENDENCIA MUY ALTA

21 27

TENDENCIA ALTA

14 20

TENDENCIA
MODERADA

7 13

TENDENCIA BAJA

06

TENDENCIA MUY BAJA

INTERPRETACION
Esta persona est
dispuesta a realizar
cualquier cosa, que le
pida su pareja u otra
persona as vaya en
contra de su voluntad y le
haga dao.
Esta persona muchas
veces es muy humilde y
permite que las dems
personas pasen, por
encima de ella, sin que
esta reclame.
La persona ciertas veces
se somete a ciertas
cosas, o a realizar la
voluntad, de su pareja,
pero poniendo ciertos
lmites, pero no en su
totalidad.
Esta persona no permite
que las dems personas
hagan su voluntad, a
costa de sus propios
intereses.
La persona no est
dispuesta a obedecer,
ninguna orden que vaya
en contra de sus deseos,
ni dejarse mandar por
otra persona.

Los rangos fueron establecidos desde el 0 hasta el nmero 32, de esta manera
se puede identificar en que categora se encuentra cada persona y encontrar si
existe o no rasgos de sumisin en cada participante.

Pgina 29

Tabla N9: Baremacin e Interpretacin Especifica del Indicador (Inestabilidad

Emocional)

INESTABILIDAD EMOCIONAL

RANGO

CATEGORIZACION

28 32

TENDENCIA MUY
ALTA

21 27

TENDENCIA ALTA

14 20

TENDENCIA
MODERADA

7 13

TENDENCIA BAJA

06

TENDENCIA MUY
BAJA

INTERPRETACION
La persona cambia de estados
de nimo constantemente sin
razn alguna; es susceptible a la
frustracin, tiene baja
autoestima y es muy
desconfiado.
La persona cambia de estado de
nimo por causas insignificantes
que la persona las atribuye
como razones enormes, es
susceptible a la frustracin y
desconfiado.
La persona tiende a controlar
sus estados de nimo, pero a
veces acta sin control por
causas que l cree razonables.
La persona tiene el control de
sus emociones solo ante ciertas
situaciones que se le presente,
Es decir cambia de estado de
nimo con razones
comprensibles.
La persona tiene control de sus
emociones, ante todas las
diversas situaciones que se le
presente; goza de un buen
autoestima, brinda e inspira
confianza

Los rangos se establecieron desde o hasta el nmero 32, estos intervalos permiten
diferenciar la cantidad de sntomas que presenta la persona evaluada. El intervalo
ms bajo que es de 0 a 6 se caracteriza por una presencia mnima de los sntomas, a
comparacin del intervalo ms alto que contiene la totalidad de los sntomas del
indicador inestabilidad emocional.

Pgina 30

Tabla N10: Baremacin e Interpretacin Especifica del Indicador (Somatizacin)

SOMATIZACION

RANGO

CATEGORIZACION

25
20 24

TENDENCIA MUY
ALTA

15 19

TENDENCIA ALTA

10 14

TENDENCIA
MODERADA

59

TENDENCIA BAJA

04

TENDENCIA MUY
BAJA

INTERPRETACION
Esta persona experimenta y
expresa demasiados
malestares emocionales
hacindolos notar en
malestares fsicos.
La persona ms que nada
expresa muchos malestares
emocionales tambin
hacindolos notar en
malestares fsicos.
Expresa malestares fsicos a
causa de algunos
malestares emocionales que
se presenten.
La persona pocas veces
expresa malestares fsicos a
causa de malestares
emocionales que se
presenten de vez en cuando.
Esta persona expresa y
experimenta malestares
emocionales pero no
necesariamente los hace
notar en malestares fsicos.

Descripcin: Los rangos van del 0 hasta el nmero 25, el intervalo intermedio es de
tendencia moderada que se caracteriza por contener los sntomas normales que puede
presentar la persona evaluada ya que estos sntomas estn controlados y se presentan
solo en determinados contextos.

Pgina 31

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Carlos, P. (2000). Seduccin, sumisin e ingratitud. Texas: J.R. Oso

Reyna.

Castell, J. (2005). Dependencia Emocional Caractersticas y Tratamiento.

Valencia: Alianza.

Falce, M. A. (2003). La Represion Sexual. Sexologia Clinica.

Wilf, H. (2003). Sigmund Freud: Psicoanalisis y Represin Sexual.

Panamericana.

Pgina 32