PROJETO INFORMTICA EDUCATIVA NAS ESCOLAS

Orientaes: Setor Tecnologia, Informtica e Educao.

Equipe Informtica Educativa
Cada escola dever elaborar o prprio projeto mantendo esse registro numa pasta
Arquivo de fcil acesso a todos os profissionais da escola.
Esse material uma orientao da equipe de Informtica Educativa para a elaborao do
projeto da escola que dever ser construdo em integrao com a equipe pedaggica e
professores.
1. Introduo
1.1. Breve histrico
O projeto de informtica educativa na rede municipal de Educao, que desde 2001, foi
sistematizado e planejado pela Secretaria Municipal de Educao (SEMEC) e prev o
uso de laboratrios de informtica pelas escolas, num contexto de democratizao do
acesso tecnologia informtica aos alunos e educadores da rede pblica de ensino. A
informtica educativa considerada no projeto como instrumento relevante na criao
de ambientes potenciais de construo do conhecimento na perspectiva dos ciclos de
aprendizagem adotados na rede municipal de ensino.
A equipe de Informtica educativa da SEMEC enfatiza o apoio pedaggico no uso de
tecnologia para a aprendizagem escolar promovendo o uso de software educacional e
software educativo pelos educadores, a integrao de projetos pedaggicos e a
comunicao entre alunos e educadores das escolas da rede por meio da internet. Ainda
so desenvolvidos projetos como a informatizao de dados das bibliotecas escolar e
incentivo ao uso de programas como a TV Escola.
Desde 2001 vem sendo realizados atividades e projetos como: Manuteno de
equipamentos dos laboratrios, bibliotecas, secretaria e outros espaos escolares.
Reestruturao dos laboratrios de informtica existentes nas escolas.
Melhoria e expanso dos laboratrios de informtica para as demais escolas da rede
municipal a partir de aquisies de equipamentos pela prefeitura, de parcerias com
empresas e distribuio de laboratrios pelo PROINFO.
Projetos pedaggicos de aprendizagem acompanhados pela equipe de Informtica
Educativa.
Informatizao de bibliotecas a partir do uso do software livre da UNESCO Winisis.
Promoo de uso de tecnologias como a TV escola e vdeos educativos.
Publicao de atividades e projetos na internet para subsidiar pesquisas e trabalhos.
Promoo de grupos de interesse para trocas de experincias, desenvolvimento de
projetos e pesquisas na rea de informtica educativa.
Esse trabalho vem sendo desenvolvido nas escolas com o apoio do Setor Tecnologia,
Informtica e Educao TIE / SEMEC atravs da equipe de Informtica Educativa
em parceria com diviso pedaggica, regional e equipe administrativa e pedaggica das
escolas, e objetiva sempre o atendimento do aluno no processo de aprendizagem escolar.
1.2. Breve histrico na Escola
1.2.1. Observar fundamentao terica e pedaggica.
Os documentos oficiais, como a Lei de Diretrizes e Bases Lei n 9.394, de 20 de
dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educao nacional. Indica com
clareza uma mudana de foco da educao brasileira em que a tecnologia est presente.
Artigo32, incisos I e II da LDB, que se refere ao Ensino Fundamental:
I _ o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios bsicos o pleno

domnio da leitura, da escrita e do clculo;

II _ a compreenso do ambiente natural e social, do sistema poltico, da tecnologia, das
artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade;
Artigo 35, inciso IV, que trata do Ensino Mdio: IV _ a compreenso dos fundamentos
cientfico-tecnolgicos dos processos produtivos relacionando a teoria com a prtica, no
ensino de cada disciplina.
Por sua vez, os Parmetros Curriculares Nacionais apontam como um dos objetivos, a
capacidade dos alunos em saber utilizar diferentes fontes de informaes e recursos
tecnolgicos a fim de adquirir e construir conhecimentos.(PCN, 138 a 140, 1998).
Na era do capital intelectual, as organizaes esto preocupadas em selecionar e manter
mentes criativas e talentosas, capazes de gerar conhecimento e obter sucesso podendo
aplicar as inovaes tecnolgicas e os recursos que possibilitam a interao homem e
tecnologia.
Neste contexto primordial que a instituio escolar e os educadores se prepare para
enfrentar os novos desafios da atualidade, em termos de insero das novas tecnologias
no trabalho pedaggico. Para compreenso desse enfoque, aponto a seguir algumas
abordagens que se fazem importantes para o desenvolvimento da informtica educativa.
1.2.2. Histrico de criao do laboratrio.
O laboratrio de informtica da E. M. Israel Jos Carlos, funciona desde 1998, atravs
do Projeto Educar Trabalhando, resultado da parceria entre a prefeitura Municipal de
Betim, o CESAL Centro de Estdios y Solidariedade com Amrica Latina e a CDM
Cooperao para o Desenvolvimento e Morada Humana.
Eram oferecidos cursos de iniciao a informtica para alunos fora do horrio de aula,
esses cursos se estendiam tambm comunidade local e da regio. Os professores eram
contratados pela SEMEC e outras parcerias como CDM e SENAI.
2. Descrio geral do uso do laboratrio
2.1. Metas gerais de uso do laboratrio
2.2. Publico alvo
2.3. Recursos humanos
Todos os funcionrios da escola
Todos os alunos 1, 2, 3 Ciclos e CEAN I e II.
2.3.1. Referenciais da escola:
2.3.1.1. Profissionais disseminadores do uso de laboratrio na Escola (participantes dos
grupos de trabalho da SEMEC ou usurios dos laboratrios).
2 Turno: Cludia Aparecida Barcelos de Oliveira
2.3.1.2. Referenciais por turno
1 Turno: Maria Elvira de Moura Dornelas
2 Turno: Cludia Aparecida Barcelos de Oliveira
3 Turno: Paulo Gilberto Flores
2.3.1.3. Usurios (integrantes)
Todos os professores e pedagogos da escola
Todos os alunos do 1, 2 ,3 Ciclos e CEAN I e CEAN II
3. Parcerias Secretaria municipal de educao atravs TIE Equipe Tcnica do setor e

Equipe de informtica educativa.

3.1.1. Assessoria tcnica para manuteno dos laboratrios.
A assessoria dada mediante abertura de chamados de acordo com a necessidade da
escola.
3.1.2. Assessoria pedaggica para os profissionais da escola. Por meio de reunies
quinzenais o setor de informtica educativa atravs do GI ( grupo de interesses em
informtica) promove o intercmbio entre as escolas que possuem laboratrio e a
SEMEC.
3.2. Prever estrutura de apoio ao andamento do projeto na escola estagirios e
profissionais referncias.
SEMEC
4. Projetos de aprendizagem :
5. 4..1. Alfabetizao
5.5.3. Tecnoarte
5.5.4. No meio do caminho
5.5.5. Voc apita
5.5.6. Parcerias Secretaria municipal de educao atravs TIE Equipe Tcnica do setor
e Equipe de informtica educativa.
5.5.7. A escola deve registrar o atendimento e integrao existente entre a escola e Setor
Tecnologia, Informtica e Educao, no que se refere ao apoio e estrutura para o
projeto:
5.5.8. Assessoria tcnica para manuteno dos laboratrios.
2.3.2. Assessoria pedaggica para os profissionais da escolas.
3. Tecnologias disponveis no laboratrio.
3.1. Estrutura do laboratrio
3.1.1. Identificao de softwares no laboratrio
3.1.2. Identificao de equipamentos
3.1.3. Demandas do laboratrio
4. Desenvolvimento de projetos de aprendizagem no laboratrio:
4.1. Projetos pedaggicos de aprendizagem desenvolvidos
4.1.1.1. Registro de projetos anteriores
CONSIDERAES GERAIS SOBRE O USO DO LABORATRIO DE
INFORMTICA EM 2003
TRABALHO DESENVOLVIDO COM OS ALUNOS EM INFORMTICA
EDUCATIVA 1 TURNO
Professora: Maria Elvira de Moura Dornelas
Pedagoga: Elisabete Alves
Colaboradoras:
Professoras do 2 ciclo: Sandra, Carmem, Karime, Leilaine, Shirley, Ftima e Erilda.
Alunos atendidos: 9 e 10 anos do 2 ciclo
Perodo: Setembro, outubro e novembro de 2003.
Resumo:
As atividades no laboratrio serviram de complemento do trabalho desenvolvido na sala
de aula, e certamente aumentou assim o interesse e participao dos alunos. As
atividades foram realizadas num clima que favoreceu a criatividade, a liberdade de ao,

o respeito pelo colega cooperao, a confiana mtua, a tolerncia, e a independncia,

em um ambiente calmo agradvel proporcionando prazer segurana para os alunos.
O trabalho foi realizado de forma interdisciplinar, despertando o aluno para o ato de
aprender, com a viso de que a tecnologia est a servio do homem, pode e deve ser
utilizada como instrumento para facilitar o desenvolvimento de aptides para atuao na
sociedade do conhecimento.
Atividades realizadas / Realizao de varias produes de textos como:
v Relatrio da excurso no Rio Paraopeba (ponto escada de peixe);
v Produo de frases sobre meio ambiente e importncia da utilizao da informtica na
escola;
v Produo de desenhos no Aplicativo Paint;
v Produo de acrsticos sobre o meio ambiente;
v Visita no site do banco de dados ambientais de Betim;
v Visita na wq meio ambiente Betim;
v Visita em outros site sobre meio ambiente
v Montagem de slides das produes dos alunos ,
utilizando o Editor de apresentaes Power Point e recursos de multimdias.
Avaliao:
Durante as atividades no laboratrio de informtica os alunos foram levados a refletirem
sobre suas experincias, participao e aprendizado. Os alunos tiveram grande interesse,
demonstrando envolvimento nas atividades realizada no laboratrio e na sala de aula.
Realizamos na feira cultural da escola exposio de um mural com as produes dos
alunos e as apresentaes dos slides.
TRABALHO DESENVOLVIDO COM OS ALUNOS EM INFORMTICA
EDUCATIVA 2 TURNO
PROFESSORES: Elaine Pereira Lima
O ano de 2003 foi um ano diferente para os alunos da Escola Municipal Israel Jos
Carlos.No segundo turno todos os alunos tiveram a oportunidade de usar o laboratrio
de informtica.
Com o apoio da direo e a disponibilidade de profissionais foi possvel elaborar um
horrio em que cada aluno teve a oportunidade de usar individualmente os
computadores da escola.
O resultado no poderia ter sido melhor,a aula de informtica tornou-se a mais desejada
pelos alunos.Devido a este interesse demonstrado pelos alunos a direo da escola
deseja que neste ano o projeto continue no segundo turno e se estenda aos demais turnos
da escola.
Foi observado que alunos considerados problemas nas aulas tradicionais
demonstraram disciplina e interesse usando individualmente os computadores.
TRABALHO DESENVOLVIDO COM OS ALUNOS EM INFORMTICA
EDUCATIVA 3 TURNO CEAN I E II
As atividades desenvolvidas proporcionaram uma notvel melhoria em vrios aspectos
como: auto-estima, socializao, lazer, assiduidade e enriquecimento do ensino
aprendizagem.
Foram realizadas atividades que propiciaram conhecimentos bsicos de Micro
informtica .

Os alunos tiveram oportunidade de criar Email; Redigir currculo; ofcios e cartas.

CONSIDERAES GERAIS SOBRE O USO DO LABORATRIO DE
INFORMTICA EM 2004
TRABALHO DESENVOLVIDO COM OS ALUNOS EM INFORMTICA
EDUCATIVA 1 TURNO
TecnoARTE
Somos todos anjos de uma asa s.Para alarmos
vo, necessrio abraar uns aos outros.
O projeto TecnoARTE foi realizado no 1 semestre de 2004 na E.M. Israel Jos Carlos o
projeto foi desenvolvido a partir da necessidade de alfabetizao dos alunos da 3 etapa
do 1 ciclo e 1 etapa do 2 ciclo.
Observando o grande interesse que os alunos tm pelas revistinhas em quadrinhos,
pensou-se em trabalhar a alfabetizao atravs das personagens da turma da Mnica. Os
alunos tiveram oportunidade de participar de vrias atividades como:
Excurso ao Palcio das Artes para conhecer as obras do autor Maurcio de Sousa;
Pesquisa na Internet;
Oficina de pintura com reeleitura das personagens dos quadres de Maurcio de
Sousa que, atravs deste trabalho, tentou aproximar as crianas do mundo da arte.
As atividades no laboratrio serviram de complemento ao trabalho desenvolvido na sala
de aula e, certamente, aumentaram o interesse e participao dos alunos. As atividades
foram realizadas num clima que favorecia a criatividade, a liberdade de ao, o respeito
pelo colega, a cooperao, a confiana mtua, a tolerncia e a independncia em um
ambiente calmo e agradvel, proporcionando prazer e segurana para os alunos.
O trabalho foi realizado de forma interdisciplinar, despertando o aluno para o ato de
aprender, com a viso de que a tecnologia est a servio do homem, podendo e devendo
ser utilizada como instrumento para facilitar o desenvolvimento de aptides para
atuao na sociedade.
PEDAGOGAS:
v SANDRA AUGUSTA DOS SANTOS
v ELISABETE
ALUNOS E PROFESSORAS DO :
v 1 E 2 CICLOS (08 E 09 ANOS).
Bibliografia
www.mauriciodesousa.com.br
Recursos
Quadros
TRABALHO DESENVOLVIDO COM OS ALUNOS EM INFORMTICA
EDUCATIVA 2 TURNO
Durante o ano de 2004 foi desenvolvido o projeto No meio do Caminho que visou
despertar nos alunos maior interesse pela leitura.O projeto teve incio dentro da sala de
aula com a distribuio de livros de diversos autores pela professora de portugus da
turma.Os alunos usaram a internet para enriquecer a pesquisa sobre o autor escolhido.O

resultado no poderia ter sido melhor, os alunos apresentaram para todas as turmas a
vida e obra do poeta Carlos Drummond de Andrade, despertando assim em outros
alunos o desejo de pesquisar e apresentar a vida e obra de outros autores.A criao de
emails foi tambm um ponto positivo no uso do laboratrio, ver alunos muitas vezes
desmotivados pelo uso de mtodos tradicionais procurar o laboratrio para ler e enviar
e-mails mostra como o uso da tecnologia tem sido eficiente no processo ensinoaprendizagem.
4.2. Registro de projetos atuais - ano 2005.
JUSTIFICATIVA
A Escola Municipal Israel Jose Carlos situada a Av Nova York, n 341, no bairro
Capelinha que e novo e est em construo a pouco mais de 10 anos. Esta escola atende
1.435 crianas e adolescentes com idades a partir de 6 anos e, ainda, jovens e adultos
nos programas CEAN 1 e CEAN 2.
Tais alunos so oriundos de famlias carentes necessitadas de um atendimento
diferenciado, visto que na sua grande maioria so portadoras de necessidades especiais
sejam: motoras, sociais, fsicas, necrolgicas, psicolgicas etc.
O projeto visa sanar uma deficincia na rea escolar que e: dispor recursos para incluir
este aluno e faze-lo despertar e interessar-se pelo seu processo ensino, pois tais alunos j
se sentem desmotivados e discriminados por duas necessidades que a escola no
consegue atender. fato, que o individuo que no consegue usar as novas tecnologias
fica excludo de muitas oportunidades que a sociedade oferece (excluso digital). Sendo
assim, percebe-se que a necessidade da escola interferir de forma decisiva e positiva
para que os alunos no sejam mais uma vez excludos. Desenvolvendo e incluindo em
seu currculo a informtica desde o 1 ciclo ate o CEAN, utilizando da informtica
como instrumento para auxiliar no processo de alfabetizao, para desenvolver novas
habilidades e instigar o aluno pesquisa e tambm para aquisio de competncias
bsicas para o aluno trabalhador.
Visando o melhor aproveitamento, devido o numero de turmas da escola no 1 e 2 turno
as mesmas sero divididas por semestre para que os alunos tenham aulas semanais, em
grupos de 15 alunos. Esta organizao faz-se necessria devido ao n de computadores
disponveis e espao fsico do laboratrio. Para que isto acontea necessitamos de um
professor para que a turma possa ser dividida, o mesmo fica responsvel pela
organizao e elaborao das aulas bem como pela manuteno do laboratrio de
informtica.
Tornam-se necessrios tambm estagirios para que possam auxiliar o professor com os
alunos portadores de necessidades especiais
Tal projeto, visto que, a escola possui equipamentos e espao disponveis, a presente
proposta aponta a possibilidade da utilizao do laboratrio de informtica pelos alunos
desta escola. Criando assim, um lugar de encontros e trocas de experincias, no qual
tenha atividades pedaggicas inovadoras, promovendo a formao tecnolgica.
O projeto mostra-se adequado devido informtica ter se tornado comum na vida
diria.H muito tempo o homem vem tentando livrar-se dos trabalhos manuais e
repetitivos sendo o computador uma mquina capaz de realizar uma variedade de
trabalhos com alta velocidade e preciso.No aspecto pedaggico o computador um
instrumento que possibilita uma diversidade de atividades que estimulam o processo
ensino-aprendizagem atravs da leitura e escrita, comunicao, raciocnio, motricidade e
criatividade.
Por fazer parte da realidade atual dos nossos alunos os trabalhos desenvolvidos com o

auxlio da informtica despertam maior interesse no educando facilitando o alcance dos

objetivos propostos em todas as reas de conhecimento contempladas no currculo
escolar. Segundo Goulart (1995), a ps-modernidade traz consigo uma viso diferente
da educao, que se expressa atravs de novos paradigmas, que reforam a importncia
de cada pessoa e cada sociedade produzirem conhecimentos.Neste contexto a
informtica oferece algo diferente dos mtodos didticos tradicionais: obter informaes
diretamente de outros lugares atravs de pesquisas e contribuir para aprendizagem de
maneira atrativa.
OBJETIVOS GERAIS
Contribuir para o desenvolvimento do processo ensino/ aprendizagem.
Promover a interao dos alunos com as novas tecnologias.
OBJETIVOS ESPECFICOS
Desenvolver habilidades de leitura e produo escrita.
Desenvolver uma postura de investigao.
Desenvolver a ateno e concentrao dos educandos
Manusear a Informtica para uso pessoal e coletivo.
Manusear a informtica como ferramenta de trabalho pedaggico.
Integrar a informtica em atividades escolares
Utilizar os recursos do computador: seus diversos equipamentos, seus softwares
bsicos e educacionais e as possibilidades de comunicao atravs das redes.
SUGESTES DE ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS NO
LABORATRIO:
Atividades de expresso artstica utilizando os recursos tecnolgicos e exposio das
mesmas.
Realizar encontros com os professores para anlise reflexiva sobre a fundamentao
terica da proposta e planejamento das atividades.
Articular o uso do computador por grupos de alunos incentivados pelas atividades
curriculares desenvolvidas em classe.
Acompanhar e avaliar as aplicaes da informtica educativa junto s disciplinas
envolvidas.
Anlise das possveis exploraes de software diversificado em contexto educativo e
produo do mesmo.
Realizao de documentos personalizados ( Cartas, ofcios, declaraes e currculos...)
Estabelecimento de comunicao via internet.
Criao de endereo eletrnico (e-mail)
Troca de mensagens a partir de um tema ou problema para promover discusses.
Construo coletiva de texto. O texto iniciado por um aluno e finalizado por outros
alunos.
Bate-Papo livre o intuito promover uma socializao virtual a partir da escrita.
Bate-Papo com convidados, a partir de um tema ou problema iniciada uma entrevista
ou mesmo uma discusso com algum profissional convidado.
Diverso localizar sites na Internet que permitam utilizaes on-line.
Localizao dos softwares, baseado no tema em estudo, os alunos devem localizar
softwares sobre os assuntos em questo.
Produo de Web quest, a partir de pesquisas realizadas pelos alunos sobre os

projetos/contedos educacionais.
RECURSOS HUMANOS NECESSRIOS:
Professor referencia para cada turno.
Estagirios para o 1 e 2 turnos
RECURSOS MATERIAIS
Cd-rom
Disquetes
Para o desenvolvimento do projeto sero utilizados os 10 computadores interligados a
internet na escola.
AVALIAO
A avaliao acontecer durante o processo o que possibilitar reformulaes e

adaptaes realidade da escola e as necessidades e interesses dos alunos

e a escola entende que o enfoque deve ser dado no sentido de preparar o jovem para o MERCADO DE
TRABALHO atravs de cursos de treinamento, a Tema Informtica licencia seus currculos, seu mtodo e seu
material didtico para a formao profissional dos seus alunos.
Temos cursos completos sobre os principais softwares exigidos pelo mercado. Nossa equipe - Mestres e
Doutores em Educao, professores, pedagogos e tcnicos em informtica - assegura a alta qualidade do
ensino de sua escola. A superviso pedaggica permanente e os Certificados de Concluso so emitidos com
a garantia exclusiva Tema Informtica.
Conte com a nossa experincia e seriedade: h mais de onze anos que nossos Cursos Profissionalizantes
ajudam a garantir o emprego e o sucesso dos nossos alunos.
A cada dia, os robs ampliam suas aplicaes na vida moderna. a tecnologia do futuro. Atualmente, as
indstrias, a pesquisa espacial, as empresas de petrleo e de computadores utilizam-se, cada vez mais, dos
robs em suas linhas de montagem. altamente seguro e confivel em atividades de risco e extrema preciso.
A Tema Informtica desenvolveu "kits" de montagem para objetos educacionais que estimulam de forma
ldica o desenvolvimento da lgica e do raciocnio abordando diversas disciplinas ao mesmo tempo. Mecnica,
eletricidade, termologia e matemtica so algumas das cincias envolvidas em cada projeto.
uma excelente maneira de ensinar e sedimentar o conhecimento adquirido na sala de aula. O limite a
imaginao e a capacidade do aluno.

Tema prepara os professores de sua escola para a Informtica Educativa. Sob acompanhamento de nossa
equipe de superviso pedaggica, eles estudam a informtica na educao, o funcionamento dos computadores
e recebem treinamento com nossos softwares educacionais e materiais didticos.

Seus alunos j podem desenvolver atividades em informtica a partir do pr-escolar. Nas outras sries,
inclusive profissionalizantes, eles aprendem matemtica, portugus, histria e as demais disciplinas do currculo
escolar em computadores de ltima gerao, que instalaremos na sua escola com assistncia tcnica
permanente e atualizao peridica das mquinas.
Valorize seus profissionais e aumente o nvel de aprendizado de seus alunos com a qualidade Tema
Informtica.
http://www.tema.com.br/professores.html

Nosso projeto de uso do computador na sala de aula apresenta quatro modalidades de ao, psicopedaggica,
cognitiva, informativa e operacional, tendo como princpio que o computador na escola deve ter como porta de
entrada a sala dos professores.
A nossa experincia na implantao da Informtica Educativa mostra que a capacitao dos Profissionais da
Educao a tarefa principal de qualquer projeto que visa a utilizar o computador como ferramenta no
processo de ensino-aprendizagem, onde estes so um dos principais agentes.
Para que possamos caracterizar a Informtica Educativa como disciplina, necessrio possuir pelo menos um
contedo e um currculo prprio na grade curricular. O trabalho desta deve ser norteado como elemento
gerador da interdisciplinaridade, o que contribui muito para o processo de ensino-aprendizagem.
Objetivos da Informtica Educativa

Capacitar o aluno para o mercado de trabalho;

Utilizar a Informtica para reforar aspectos psicopedaggicos;
Usar a sala de Informtica como local de desenvolvimento de projetos de interdisciplinaridade;
Utilizar a informtica como recurso didtico no processo ensino-aprendizagem;
Inserir o aluno no contexto da sociedade ps-moderna;
Utilizar o computador como ferramenta nas tarefas do dia-a-dia.

Contedos da disciplina:
A disciplina Informtica Educativa prope-se a trabalhar conceitos e contedos psicopedaggicos,
trabalhados principalmente nos primeiros ciclos do ensino fundamental; cognitivos, trabalhados em todos os
ciclos para o reforo do aprendizado das disciplinas tradicionais dentro de uma abordagem interdisciplinar;
informativos, abordando temas da atualidade para que o aluno compreenda como a tecnologia interfere em
seu dia-a-dia e operacionais, envolvendo o aprendizado das ferramentas bsicas, tais como editores de
textos, planilhas e outros.
Estratgias
Em nosso projeto educacional, adotamos basicamente como estratgias as ATIVIDADES e PROJETOS.
Chamamos atividades os eventos que duram apenas uma ou duas aulas que, em geral, so desenvolvidos por
apenas uma dupla de alunos. Entendemos por projetos os eventos mais longos que, geralmente, envolvem
toda a turma ou escola.
Tanto as atividades como os projetos so realizaes que levam em conta a interdisciplinaridade, fazendo com
que o uso do computador se torne um instrumento importante no processo de ensino-aprendizagem.
Livros didticos
Editamos a coleo "Projeto Educativa" composta por uma coleo de CDs e "Aprendendo com a
Informtica", um conjunto de livros desta disciplina. Ambos abrangem atividades desde a Educao Infantil
at o Ensino Mdio a fim de atender aos objetivos gerais da disciplina.
Por isso, com a Informtica Educativa da Tema, o aluno aprende a aprender.
Conhea os nossos servios e as nossas escolas!

Escolas:

Graja

Modalidade(s) de
Educao Bsica
Ensino:

Educao Infantil

Metodologia:
Implementar a Informtica educativa no significa simplesmente introduzir o
computador e softwares educacionais ns escola. Os softwares devem ser utilizados
dentro de um contexto e inseridos em projetos, visando o desenvolvimento integral do
aluno, as mltiplas inteligncias e a criatividade. Construir situaes de aprendizagem
utilizando o computador exige que os softwares a serem trabalhados possuam
caractersticas que propiciem atividades nas quais os alunos apliquem processos que
sejam fundamentais para o desenvolvimento do do conhecimento, ou seja, saber
aprender a aprender.
Justificativa:
Segundo Piaget, a construo do conhecimento se faz desde a infncia, atravs de
interaes do sujeito com os objetos que procura conhecer. Objetos do mundo fsico ou
cultural. Vigotsky (1991) tambm acrescenta que as crianas esto em constante
interao com os adultos, que procuram incorpora-las sua cultura e reserva de
significados, e de modos de fazer as coisas que se acumulam historicamente. Atravs
dos adultos surgem os processos instrumentais mais complexos. Segundo a teoria
construtivista, medida que as estruturas mentais da criana se tornam mais
competentes para lidar com novos problemas, ela estimulada e desafiada por seu
ambiente a encontra novas solues. O sujeito, em estado " Conflito cognitivo", busca
uma soluo. Portanto, importante desafiar e instigar as crianas, provocando
desequilbrios e conseqentemente, novas acomodaes que levaro ao processo autoregulador de equilibrao. Ele a essncia do funcionamento adaptativo que, para
Piaget, constante em todos os nveis de desenvolvimento.
Contedos:
Elaborar formas de representaes em nveis diferenciados; Estabelecer relaes
entre suas aes e as conseqncias resultantes; Permitir antecipaes de aes e
propiciar anlise dos resultados das aes praticadas; Desenvolver o planejamento
seqncia de aes; Desenvolver aes coordenadas perceptivas -motoras vivenciadas
primeiramente com o corpo, incrementando-as com experincias informticas;
Contribuir para o avano da criana na construo de conceitos como; ordenao,
seriao, classificao, quantificao, conservao, reversibilidade, espao-tempo;
Aguar percepes e desenvolver a curiosidade Desenvolver a ateno, a concentrao e
a memria; Aprender construindo habilidade atravs do entretenimento; Propiciar a
interao do aluno com a mquina atravs da possibilidade de controlar eventos e
perceber o que diferentes controles iro acarretar; Desenvolver estilo cognitivo
pessoal; Atender necessidades de convivncia em grupo; Fixar conceitos em seu
prprio ritmo e fixar conceitos corretos; Tratar o erro de forma construtiva.
Recursos Materiais
Pedaggicos:

23 Computadores com acesso em banda larga a Internet, sendo 20 deles no L.I.E.

Laboratrio de Informtica Educativa. Quanto aos outros 3, um para a Coordenao
Pedaggica, outro para Sala dos Professores e o ltimo para Secretaria da Escola; 2
Impressoras com capacidade de 10 mil cpias anuais cada uma; 20 mil folhas de papel
sulfite no formato A-4 anuais e cartuchos de tinta suficientes para impresso das
melhores produes dos nossos alunos e dos documentos elaborados/produzidos pela
escola.

Avaliao:
Partindo do pressuposto, que o trabalho educativo deve estar voltado para o
desenvolvimento integral dos indivduos, mediante a melhoria da compreenso do meio
em que vivem, maiores percepes de si mesmo, elevao scia cultural das suas
condies de vida e desenvolvimento de valores prprios de uma sociedade em
mudana, enfocaremos a avaliao formativa como instrumento mediador da ao
pedaggico-educativo podendo-se atravs desta, diagnosticar, investigar informaes
que viabilizam o rendimento desta ao.
Objetivos:
Trabalhar com propsitos educacionais, desenvolvendo a formao do aluno;
Desenvolver habilidades mentais e pessoais em consonncia com o Referencial Curricular
Nacional para a Educao Infantil e do Projeto Pedaggico 2006 da EMEI Graja;
Apresentar o computador como mediador entre a criana e o professor, permitido

atravs de sua explorao, a construo do conhecimento.

Arquivos:

Ttulo
LIE na EMEI.doc

Tipo
doc

Fase 1:

Laboratrio de Informtica Educativa na Educao Infantil

Durao:

1 Ms(es)

Tamanho
51 k

Descrio:
Instalao dos computadores doados que estavam abandonados na escola. Infelizmente, apenas
8 deles estavam em funcionamento, mesmo assim precariamente.Entretanto, mesmo com todas
as dificuldades damos inicio ao projeto e estamos aguardando equipamentos mais adequados.

http://www.santateresa.g12.br/st_atividades_2007.asp

Atividade para Informtica Educativa - Professores

Arquivado em: informtica educativa, trabalho em grupos, edublogs, professor,
educao, pedagogia, escola Andrea Barreto M. da Poa @ 11:48 pm
Muita gente tem me pedido algumas idias para trabalhar na sala de informtica da sua
escola. No sou especialista no assunto e muita gente acha que isso que eu fao nem se
classifica como Informtica Educativa.
Mas seja l qual for o nome, vamos trocar experincias pois assim que ns ,
professores, aprendemos e nos ajudamos. Tenho uma sugesto de trabalho que fcil e
os alunos adoram ! Vamos l ?
Abra um programa de desenho ( como o Paint ) e ensine o bsico para os alunos: Como
usar o lpis, como desenhar crculos e quadrados, pintar, apagar, Faa-os testar o que
sabem. s vezes, os alunos sabem mais que a gente !
Depois, pode ser at outro dia, mande-os para uma tela em branco do Paint e coloque
uma msica . Minhas sugestes so: Aquarela ( Toquinho) ou Caderno (Toquinho) ou
Amanh ( Guilherme Arantes). Essa ltima s vale para os maiores !
Pea para que os alunos ouam , em silncio, a msica uma vez. Depois, fale que ela vai
tocar novamente e eles tm que fazer um desenho sobre a msica . Por fim, pea a eles
para copiarem uma frase ou uma estrfe que gostaram mais. Lembre -se de colocar os
nomes, turmas, datas,

Aparece cada coisa linda !

ESTADO DO CEAR
SECRETARIA DA EDUCAO BSICA
EEFM GOV. CSAR CALS DE OLIVEIRA FILHO
Email: eccalsofqx@eccalsofqx.seduc.ce.gov.br
Home Page: pp.idbrasil.org.br/pp/pp9835748

Endereo Eletrnico do Projeto:

http://pp.idbrasil.org.br/pp/pp9835748/lei

ESCOLA CSAR CALS, QUIXAD-CE

03 DE FEVEREIRO DE 2007

EEFM GOV. CSAR CALS DE OLIVEIRA FILHO QUIXAD-CE

PROJETO: INFORMTICA NA ESCOLA ANO LETIVO 2007

NOME DO PROJETO:
Informtica na Escola Utilizao do Laboratrio de Ensino de
Informtica
(LEI)
ENEREO ELETRNICO DO PROJETO:
http://pp.idbrasil.org.br/pp/pp9835748/lei

PERODO DE EXECUO:
Ano Letivo 2007 (com renovao anual de estratgias e objetivos)
PBLICO ALVO:
. Professores e alunos (Assessoria s atividades Pedaggicas no LEI)
. Comunidade Escolar
COORDENAO DO PROJETO:
. Ncleo Gestor da escola
. Centro de Multimeios
. Prof. Evando Santos (Professor coordenador)
. Alunos Monitores
ALUNOS MONITORES- ANO LETIVO 2006
. 06 Alunos Monitores (Ver Relao em Anexo)
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PROJETO: INFORMTICA NA ESCOLA ANO LETIVO 2007

JUSTIFICATIVA
Os avanos da tecnologia vm proporcionando a humanidade
vislumbrar
um mundo de possibilidades at ento inimaginvel, o advento da
Internet vem
jogar por terra as barreiras e fronteiras, escancarando as portas de
um mundo
globalizado e plural. Os alunos da escola pblica no poderiam ficar
alijados
desse processo, sob pena de estarmos (de)formando sub-cidados,
analfabetos
informticos.
nossa escola contemplada com um laboratrio de informtica com
16
computadores com distribuio completa da plataforma LINUX
/KURUMIN e

conexo a internet via satlite por intermdio do programa GESAC,

desta forma,
fomentado o uso intensivo dos recursos de TIC`s disponibilizados
possibilitando a
aprendizagem e a formao de redes de conhecimento solidrias.
Diante dos recursos apresentados, ver-se o desafio apresentado
escola
em dar o encaminhamento melhor a esse projeto que visa inserir o
educando das
escolas pblicas no mundo da tecnologia computacional, municiando
o educando
de ferramentas que lhe permitam usar o computador como
instrumento
indispensvel em um mundo verdadeiramente globalizado,
contribuindo,
substancialmente, para a excluso digital de nossa comunidade.
Deve-se salientar ainda, que na escola a mquina por si s no tem
nenhuma valia, o laboratrio de informtica s tem sentido se servir
como mais
um recurso didtico-pedaggico que em conjunto com outras mdias
proporcione
ao aluno o acesso a novos conhecimentos e a apreenso das novas
tecnologias
contextualizando-as e fortalecendo os conceitos de
interdisciplinaridade.
A informtica faz parte da cultura contempornea e a escola tem um
papel
fundamental de propiciar o acesso dos alunos a essa nova tecnologia
e s suas
linguagens.
, principalmente, atravs da escola que antigas e novas geraes
tm
oportunidade de participar, compreender, decidir e de sentirem-se
autnomas em
relao Tecnologia da Informao, realizando obras sofisticadas,
concretizando
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PROJETO: INFORMTICA NA ESCOLA ANO LETIVO 2007

projetos antes apenas imaginados, estabelecendo novas relaes com

o mundo,
ampliando a sua participao e interao cultural, intelectual, social,
profissional e
poltica.
dever de a escola acreditar que a tecnologia um direito do
cidado
contemporneo, na medida em que possibilita a ele conhecer e
utilizar novas
ferramentas e novas linguagens, fundamentais para o domnio e a
autonomia na

convivncia e no trabalho com o mundo atual e globalizado.

De modo geral, a informtica est sendo gradativamente introduzida
nas
escolas, e no podemos deixar que os alunos de nossa comunidade
fiquem
margem desse processo. Nesse sentido, de interesse da escola
Csar Cals
criar um espao especial para aplicao da Informtica Educacional.
Assim, a
aquisio de um laboratrio de informtica com conexo via satlite
por meio do
programa GESAC, abre-se a viabilidade de desempenharmos essa
imprescindvel
funo scio-educacional.
Seguindo essa tica de compromisso com o ensino aprendizagem, a
utilizao da ferramenta computador um mecanismo indispensvel
como
estratgia de ao no processo de ensino-aprendizagem e, deste
modo, contribuir
para almejar o que se pretende como misso da Escola Csar Cals
que
contribuir para melhoria do processo ensino aprendizagem, numa
gesto
colegiada, favorecendo o ingresso do educando no mundo do
trabalhando e sua
atuao crtica e participativa na sociedade. 2
2

Projeto Poltico Pedaggico da Escola Csar Cals

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PROJETO: INFORMTICA NA ESCOLA ANO LETIVO 2007

OBJETIVOS
Objetivos gerais
. Disponibilizar a alunos e professores mais um recurso didtico
pedaggico
para o enriquecimento do processo de ensino-aprendizagem,
utilizando a
informtica como eixo de ligao na construo de um trabalho
interdisciplinar, desta forma, proporcionar ao corpo docente e alunos
da
Escola Csar Cals, acesso a utilizao desta nova ferramenta de
trabalho,
atravs de seu manuseio prtico, mesclado com conhecimentos
tericos.
. Empregar a informtica como agente interdisciplinar para a
operacionalizao dos componentes curriculares pelo mtodo do
aprender
fazendo.
. A utilizao da tecnologia na educao proporcionando mudanas de
valores e atitudes, levando o educando a reflexo-ao, ao construir
seu

prprio conhecimento.
. Utilizar a informtica como mecanismo de divulgao do trabalho
escolar,
inserindo a Escola Csar Cals no mundo digital.
. Fomentar o uso intensivo dos recursos de TIC`s (Servios de
Tecnologia da
Informao e Comunicao do Programa GESAC)
. possibilitando a aprendizagem e a formao de redes de
conhecimento
solidrias.
Objetivos especficos
. Exemplificar atravs de projetos as potencialidades das TICs
. Fomentar o desenvolvimento cultural da comunidade local.
. Capacitar os professores, com auxilio do NTE-CREDE 12, para
utilizao do
LEI como ferramenta pedaggica indispensvel no desenvolvimento
do ensinoaprendizagem
. Capacitar os alunos monitores para melhor uso do LEI com auxilio do
NTECREDE
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. Assessorar alunos e professores na construo de projetos
pedaggicos que
necessitam da utilizao do LEI
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. Despertar o interesse dos alunos pela ferramenta computador;

. Integrar a Informtica Educativa com maior nmero possvel de
professores em
projetos educacionais possibilitando a interdisciplinaridade.
. Divulgar as aes da Escola Csar Cals no ambiente Web com a
manuteno
e atualizao de seu (conjunto de pginas) na internet, utilizando
para isto, o
recurso de pousada disponibilizado pelo portal ID BRASIL
(www.idbrasil.org.br)
. Divulgar trabalhos escolares de professores a alunos no ambiente
Web,.
. Criar sites de divulgao dos projetos pedaggicos desenvolvidos na
escola e,
tambm, serem publicados no portal ID BRASIL por intermdio dos
pacotes
disponibilizados a Escola Csar Cals.
. Atualizar e manter os sites de divulgao dos projetos pedaggicos
j
existentes desenvolvidos na escola e, tambm, serem publicados no
portal ID
BRASIL por intermdio dos pacotes disponibilizados a Escola Csar
Cals.

. Produo de contedos escritos e visuais sobre temas relevantes e

atuais da
de nossa comunidade;
. Ministrar aulas de informtica aos pais de nossos alunos
possibilitando-os o
acesso a internet e o manuseio de microcomputadores em outros
recursos.
. Favorecer a certificao dos alunos monitores que atuaram no
projeto.
. Incentivar nossa comunidade na elaborao de textos e
apresentaes sobre
os variados temas trabalhados e, sala de aula.
. Disponibilizar a nossos professores um acervo de contedos da web
em
nossas pginas atravs de links tais como laboratrios virtuais,
acervos
literrios etc para que tais recursos sejam trabalhados no ambiente
escolar.
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ESTRATGIAS DE AO
INTERNET E MULTIMDIA:
. Desenvolvimento e administrao do site da Escola. Utilizando para
isto,
pacotes de hospedagens para os pontos de presena disponibilizados
pelo
programa GESAC no portal ID BRASIL. 2
. Desenvolvimento e administrao de pginas de divulgao de
projetos
pedaggicos da escola, utilizando para isto, pacotes de hospedagens
para os
pontos de presena disponibilizados pelo programa GESAC no portal
ID
BRASIL
. Desenvolvimento e administrao de pginas de divulgao de
projetos
comunitrios, utilizando para isto, pacotes de hospedagens para os
pontos de
presena disponibilizados pelo programa GESAC no portal ID BRASIL.
. Interao entre educadores e educandos na busca de novas
informaes
atravs da Internet, propiciando um ensino pblico de qualidade,
contribuindo
substancialmente para o seu auto-conhecimento.
. Participao da comunidade escolar de grupos de discusso, cursos
e
assuntos especficos via internet.
. Inserir alunos e professores em recursos educacionais via internet
tais como

rao-tu, bate papo com temas educacionais, oficinas de criao,

laboratrios
didticos virtuais etc,
. Dispor no site da Escola diversas ferramentas de apoio didticopedaggico,
tais como: laboratrio virtual, dicas contedos e acompanhamento de
vestibulares e ENEM, simulados online, contedo de formao
profissional aos
nossos professores etc.
PROJETO PEDAGGICO DE INFORMTICA:
A proposta pedaggica da rea de informtica incorporar a
perspectiva dos
alunos de interagirem com o computador atravs da elaborao e da
concretizao dos projetos da Escola, bem como participando de
pesquisas
escolares e aulas prticas com softwares educacionais e aplets
disoiniveis na
A Escola Csar Cals foi contemplada com Antena para conexo via satlite de
Internet na escola
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PROJETO: INFORMTICA NA ESCOLA ANO LETIVO 2007

internet tais como objetos virtuais de aprendizagem ministradas por

nossos
professores com assessoria do coordenador e monitores.
PROJETOS ESPECIAIS:
. Ministrar aulas de informtico aos pais de nossos alunos
proporcionado-os
primeiro acesso e uso de computadores com particular destaque ao
uso da
internet.
. Projetos destinados aos alunos de turmas especiais interessados em
aprimorar
seus conhecimentos em informtica.
. Participar de grupos de correio eletrnico (troca de e-mails com
outras
instituies),
. Desenvolvimento e manuteno semanal site da escola.
. Elaborao de projetos com temas didticos e paradidticos sobre a
coordenao de professores de suas respectivas reas de
conhecimento.
. Desenvolvimento de sites cujo contedo contempla os projetos
realizados na
escola.
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METODOLOGIA
. Criao de atividades escritas (utilizao de editores de textos e
planilhas
eletrnicas),

. Desenvolvimento dos projetos trabalhados na escola (edio de

textos,
pesquisa na web, relatrios, planilhas, grficos etc....)
. Desenvolvimentos e manuteno do Site (pginas na internet) para
divulgao
da escola (atividades, objetivos, eventos, informativos, links etc.).
. Desenvolvimento e manuteno de paginas na internet, por
intermdio do
programa GESAC, para publicaes de projetos educacionais
trabalhados na
escola, bem como pginas de divulgao de projetos comunitrios.
Sites de projetos j publicados no GESAC:
Site oficial da Escola Csar Cals Quixad-CE
Descrio: Trs Informaes sobre a escola: Estrutura, histrico,
professores,
funcionrios, laboratrios com destaque especial ao laboratrio
virtual e a
divulgao de trabalhos esacolares de alunos e docentes
URL: http://pp.idbrasil.org.br/pp/pp9835748
Jornal Csar Cals Online
Descrio: Trs divulgaes de projetos e eventos realizados na
escola,
interatividades na web, links diversos etc. A Principal funo deste
jornal
apresentar a seus visitantes e usurios as aes desenvolvidas na
escola. Neste
espao virtual, publicamos contedos desenvolvidos na escola
estimulando nossa
clientela a sua confeco.
URL: http://usuarios.idbrasil.org.br/usuarios/cconline
Web Livro Revirando Nossas Memrias Lngua Portuguesa
Descrio: Livro Virtual escrito por nossos alunos (8 srie) com
intermediao de
seus professores. Este Web-livro tambm se encontra disponvel no
Portal
Educacional Revir@ Cear (http://revira.seduc.ce.gov.br)
URL: http://usuarios.idbrasil.org.br/usuarios/memorias
Web Livro A Linguagem na Era Digital Lngua Portuguesa
Descrio: Elaborado em parceria com a EEFM Menezes Pimentel
Milh-CE.
Este Livro Virtual conta com 32 produes de alunos destas duas
escolas. Este
Web-livro tambm se encontra disponvel no Portal Educacional
Revir@ Cear
(http://revira.seduc.ce.gov.br)
URL: http://usuarios.idbrasil.org.br/usuarios/linguagem
Web Livro Revirando Nossas Memrias Lngua Portuguesa
Descrio: Livro Virtual escrito por nossos alunos como parte
integrante do

projeto Cear em Rede com utilizao da Ferramenta Oficina de

Criao do
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Portal Educarede. Para acessar o livro entre na opo Oficina de

Criao no
portal Educarede e faa a procura pelo nome do livro virtual
URL: www.educarede.org.br
Projeto Histrias que os alunos contam Lngua Portuguesa
Descrio: Pgina com histrias em forma de texto e imagens escritas
por nossos
alunos
URL: http://usuarios.idbrasil.org.br/usuarios/projetohac
Projeto Transmisso e distribuio de Energia Hidreltrica
Fsica
Descrio: Site de divulgao deste projeto. Trs a descrio do
projeto, material
de estudos, apostilas, cartazes...
URL: http://usuarios.idbrasil.org.br/usuarios/energia
Projeto: Sexualidade e Drogas Biologia
Descrio: Pgina de Divulgao desse Projeto. Trs o passo a passo
desse
projeto, como tambm diversos materiais de pesquisa, aes
desenvolvidas etc
URL: http://usuarios.idbrasil.org.br/usuarios/sexualidade
Projeto A Biodiversidade da Caatinga entre os Monlitos de Quixad Biologia
Descrio: Site de Divulgao desse projeto. Trs a descrio do
projeto, textos e
relatrios de alunos participantes, fotos etc
URL: http://usuarios.idbrasil.org.br/usuarios/caatinga
FSICA NA WEB (prof. Evando Santos) Fsica
Descrio: Site com contedo de Fsica: apostilas, laboratrio virtual,
temas
especiais, biografias de fsicos, dicas de softwares etc
URL: http://www.fisicanaweb.v10.com.br
. Editor de Textos: Ferramenta interna que possibilitar aos alunos, a
criao e
edio de material para divulgao no Site de nossa escola, bem
como a
criao, edio e publicao na internet do jornal eletrnico da
Escola.
. Acesso a Laboratrios Virtuais na Internet como recurso pedaggico.
. Suporte ao Aluno:
.Aulas de Iniciao a Informtica para alunos das sries finais do
Ensino Fundamental
.Pesquisa escolar na internet
.Fazer textos, relatrios e projetos no computador;
.Desenvolver as atividades atribudas,

.Possibilitar ao aluno o domnio bsico da ferramenta computacional

por intermdio de auxilio individual ou coletivo com a presena do
Professor do LEI e/ou monitores.
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.Acesso ao Site da Escola para publicaes de trabalhos realizados

durante o ano letivo.
.Grupos de discusses, simulados online, laboratrios virtuais,
acompanhamento de vestibulares e ENEM
.Participao em Rao-tu: recurso pedaggico da internet que visa
colocar ou responder perguntas em um site da Web, cobrindo
diversas
reas de conhecimento, denominadas tpicos.
.Participao de grupos de debates na internet sobre variados temas
tendo como acesso o site da escola
. Suporte ao Professor:
.Acesso a fontes de informao da Internet, possibilitando seleo de
temas educacionais para posterior amostra ao aluno.
.Acesso a Softwares educacionais que visam aprimorar as estratgias
de ensino e objetivos pretendidos pelo professor.
.Editores de textos
.Editores de HTML (desenvolvimento e publicao de pginas
pessoais)
.Apresentao de Slides como recurso pedaggico
.Softwares livres como recursos diversos.
.Disponibilidade ao Site da escola para divulgao de trabalhos,
informativos, textos, teses etc.
.Material de formao profissional disponibilizado no site da escola.
.Grupos de discusso on-line para trocas de idias com outros
profissionais da educao de diversas regies do pais.
.Bate papo com seus alunos sobre temas educacionais previamente
selecionados.
.Participao em Rao-tu: recurso pedaggico da internet que visa
colocar ou responder perguntas colocadas em um site da Web,
cobrindo diversas reas de conhecimento, denominadas tpicos.
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Observaes:
1) A plataforma LINUX, ainda carece de maior acessibilidade no que
compete
a diversidades de softwares educacionais, o que traz
consequentemente, a
impossibilidade de utilizao de softwares educacionais utilizveis
apenas
na plataforma Windows. No entanto, no mediremos esforos em
conseguir, por meio de pesquisa e downloads na internet, de
softwares

livres como tambm por meio de projetos pedaggicos apresentados

aos
rgos governamentais competentes.
2) A pgina da escola j se encontra no ar no endereo eletrnico:
http://pp.idbrasil.org.br/pp/pp9835478
3) O Jornal da escola On-Line um projeto interdisciplinar, cabendo,
portanto,
a necessidade de adeso de todos na elaborao e publicao do
mesmo.
Cabe ao LEI a publicao do jornal na Web.
RECURSOS:
. Ambiente de laboratrio para informtica: computadores (16);
impressoras (01),
Escaners, Cmera Digital...
. Recursos Humanos:
.Alunos Monitores.
.Grupos de trabalhos para confeco de projetos tais como o jornal
online
da escola, projetos comunitrios, dentre outros.
NECESSIDADES SOLUES
Recursos didticos:
Softwares e
-Hardware
. Aquisio de softwares freeware, encontrados em revistas e
na internet para aprimoramento funcional do LEI
. Aquisio de softwares educacionais de plataforma LINUX
para utilizao de aulas educacionais no LEI como
instrumento de auxilio pedaggico ao educador
.
Recursos humanos . Buscar a capacitao dos professores para a
utilizao da
informtica em suas disciplinas e monitores para melhor
funcionamento do LEI e todos pela construo de trabalhos
interdisciplinares. Usando para tanto de parceria com NTE-

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CREDE 12 e ou outros parceiros.

Manuteno dos
equipamentos
. Acompanhamento tcnico do NTE-CRE 12 na manuteno e
aprimoramento de computadores e perifricos disponveis e
necessrios adequao funcional de funcionamento do LEI

AVALIAO
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Avaliao dever ser feita durante todo o processo, levando-se em

conta
as atividades desenvolvidas e suas finalidades alcanadas, A
divulgao de

resultados se dar atravs de relatrios apresentando o

desenvolvimento das
atividades realizadas, considerando dificuldades, avanos e propostas
para a
melhoria, visando sempre aperfeioar a utilizao do laboratrio de
informtica
Outro aspecto avaliativo se deve a eficcia alcanada em projetos
que teve
sua pgina elaborada e publicada na web, como tambm a
quantidade de
acessos a essas pginas por parte de nossos visitantes e usurios,
principalmente de membros de nossa comunidade escolar.
SELEO DOS ALUNOS MONITORES
Perfil do Aluno Monitor:
Est cursando o ensino Mdio nesta Unidade Escolar;
Ter um bom relacionamento com os alunos e professores;
Ter ao longo do perodo letivo, na srie que est cursando,
freqncia regular
e bom desempenho;
Ter disponibilidade de tempo para planejar as atividades a serem
executadas
no LEI.
Ter cincia que a monitoria um trabalho voluntrio.
Ter e dar cincia as regulamentaes de regras e condutas
estabelecidas para
o uso do LEI.
Zelar pelo bom funcionamento do LEI.
A seleo obedecer a duas etapas :
1. Avaliao do Curriculum Vitae (conforme modelo em anexo);
2. Entrevista do candidato.
Notas:
1) A Avaliao do Curriculum e entrevista sero feitas pela
Coordenadora
Pedaggica, coordenador do LEI e Coordenadora Financeira.
14
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2) Nmero de monitores, dia e horrio das inscries e seleo citada

acima
e demais regulamentaes denominado de edital de seleo de
monitores
Projeto: Informtica na Escola, ser divulgado em local acessvel a
todos
os integrantes da comunidade escolar.
15
BIBLIOGRAFIA
. Endereo eletrnico do PROINFO: www.proinfo.gov.br
. GESAC, Curso de capacitao do programa NTE CREDE 12, 2004
. Portal de Incluso Digital ID BRASIL: www.idbrasil.org.br

. Portal do Ministrio da Educao (MEC): www.mec.gov.br

. Gesto Integrada da Escola Csar Cals - GIDE
. Projeto: Intel Educao para o Futuro. V. 4.1.1 . Intel Corporation
. Apostila do Curso Intel; Montagem e manuteno de
Microcomputadores v. 2.0
. Ambiente virtual de aprendizagem E-PROINFO Curso Mdias na
educao (www.eporinfo.mec.gov.br).
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ANEXOS

. Metas / aes 2007

. Regras e condutas de utilizao do LEI (a ser anexado)
. Edital de seleo de monitores para o LEI
. Ficha de Inscrio de Alunos Monitores
. Termo de Compromisso do Aluno Monitor
. Listagem dos alunos monitores selecionados Ano Letivo 2006 (a
ser
anexado)
. Proposta Curricular do LEI ANO LETIVO 2006
. Cronograma de atividade 2006
17
METAS / AES 2007
LABORATRIO DE INFORMTICACSAR CALS - QUIXAD-CE
PERODO DE EXECUO
FE
V
MAR ABR MA
I
JU
N
AGO SE
T
OU
T
NOV DE
Z

Reviso e manuteno de todas as pginas do site da

escola

XXXXXXXXXX
Apresentao de propostas pedaggicas aos professores
e coordenao pedaggica (no planejamento mensal)

XXXXXXXXXX
Manuteno em arquivos e sistema operacional (cada
computador)

XX
Divulgao em sala de aula das atribuies, realizaes e
pretenses do LEI

XX
Divulgao e elaborao de atividades a serem
desenvolvidas mensalmente

XXXXXXXXXX
Divulgao das normas e condutas do LEI X
Divulgar as aes pedaggicas da Escola por intermdio

de seus sites na Internet

XXXXXXXXXX
Seleo de alunos monitores. X
Preparao dos alunos Monitores X X
Aulas de informtica bsica para alunos de 7 e 8 Serem
(02 h/a semanais por turma)

XXXXXXXX
Aulas de informtica bsica para pais de alunos (02 h/a
semanais) grupo de 15 pais

XXXXXX
Aulas no LEI (Ferramenta Pedaggica) como apoio
pedaggico

XXXXXXXXXX
Acesso a internet para pesquisas por alunos e
professores - acompanhamento dessas pesquisas.

XXXXXXXXXX
Atualizao e instalao de novos Softwares X X X
Obteno de softwares educativos X X
Pesquisa e criao no site a escola de um banco de links
de laboratrios virtuais multidisciplinar na internet

XXX
Pesquisa e criao no site da Escola de banco de links
com outras ferramentas pedaggicas na Internet

XXX
Capacitao dos professores para adequao dessas
ferramentas pedaggicas da internet

XX
Oferta de curso Dreanweaver para professores e
funcionrios interessados em construrem seus sites na
Internet Curso a ser realizao no NTE do CREDE 12
como ministrante o Prof. Evando Santos

X
Manuteno e Atualizao dos sites da Escola X X X X
Manuteno, ampliao e reviso dos sites de projetos
existentes.

XXXXXX

XXXXX
Construo de mais sites de projetos X X X X
Relatrios bimestrais de Utilizao e situao do LEI X
Solicitao de Manuteno permanente ao Ncleo de
Informtica do CREDE 12 quando necessrio

XXXX

XXXXXXXXXX
Zelar pela integridade e funcionamento das maquinas
disponveis no LEI.

XXXXXXXXXX
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PROJETO: INFORMTICA NA ESCOLA ANO LETIVO 2007
O N0cleo Gestor da EEFM- Gov. Csar Cals de Oliveira Filho, torna pblica a
abertura de
inscries ao processo seletivo destinado a formar um banco de recursos humanos
de monitores de
informtica, para atender necessidades bsicas dos alunos do Ensino Fundamental
no Laboratrio
Escolar de Informtica LEI.
1. DA SELEO
A seleo destina-se a selecionar , inicialmente, _??_ alunos monitores para
implementar o

PROJETO INFORMTICA NA ESCOLA, no que concerne ao atendimento ao pblico.

NOTA. Ser formado um banco de recursos humanos, onde, por meio deste, ser
selecionado,
posteriormente, novos monitores para dar continuidade ao PROJETO @APRENDIZ
DE
INFORMTICA.
1.2 - Perfil do Aluno Monitor
Est cursando o Ensino Mdio nesta Unidade Escolar;
Ter um bom relacionamento com os alunos e professores;
Ter ao longo do perodo letivo na srie que est cursando freqncia regular e bom
desempenho;
Ter disponibilidade de tempo para planejar as atividades a serem executadas no
LEI.
Ter cincia que a monitoria um trabalho voluntrio.
1.3 A seleo obedecer a duas etapas :
avaliao do Curriculum Vitae (conforme modelo anexo ficha de inscrio);
entrevista do candidato;
1.4 A avaliao do Curriculum e entrevista sero feitas pela Coordenadora
Pedaggica,
Coordenadora Financeira, coordenador do Centro de Multimeios e coordenador do
LEI.
2. - DAS INSCRIES E ENTREVISTA
As inscries sero realizadas na Escola Csar Cals nos dias ??, ?? e ?? de ??? do
corrente
ano, no horrio de 8h s 11h , 14h s 17h e 19h s 21 h.
As entrevistas sero realizadas, nesta unidade escolar, no dia ?? de maro do
corrente ano, entre
10 e 11 horas,
A ordem de entrevista dos candidatos obedecer ordem alfabtica de seus
respectivos nomes.
3. DA CLASSIFICAO DOS CANDIDATOS
Os alunos selecionados, como tambm a relao do banco de recursos humanos,
sero
divulgados no dia ?? no endereo eletrnico http://pp.idbrasil.org.br/pp/pp9835748
e em local
visvel a todos dentro deste estabelecimento.
Os alunos selecionados assinaro um termo de compromisso ;
A escola manter um Banco de Candidatos aluno - monitor para eventuais
substituies;
Os alunos monitores sero certificados pela escola com a devida carga horria e
avaliao de
desempenho.
Quixad, ??????

____________________________________
Maria Jos Lopes
DIRETORA
____________________________________
Maria Genicleide de Lima Bezerra
COORDENADORA PEDAGGICA
19
EEFM GOV. CSAR CALS DE OLIVEIRA FILHO QUIXAD-CE
PROJETO: INFORMTICA NA ESCOLA ANO LETIVO 2007
STADO DO CEAR
SECRETARIA DA EDUCAO BSICA
12 CENTRO REGIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAO
EEFM CSAR CALS DE OLIVEIRA FILHO

PROJETO: INFORMTICA NA ESCOLA

Ficha de Inscrio para monitoria

Nome:__________________________________________________________
Srie: ______________Turma: ___________Turno:______________________
Endereo:________________________________________________________
Telefone de contato :_______________________
CURSOS REALIZADOS
Estabelecimento _____________________________________
Nome do Curso: _____________________________________
Carga Horria ________ Perodo ______________________
_________________________<<>>____________________________
Estabelecimento _____________________________________
Nome do Curso: _____________________________________
Carga Horria ________ Perodo ______________________
_________________________<<>>____________________________
Estabelecimento _____________________________________
Nome do Curso: _____________________________________
Carga Horria ________ Perodo ______________________
_________________________<<>>____________________________
Estabelecimento _____________________________________
Nome do Curso: _____________________________________
Carga Horria ________ Perodo ______________________
_________________________<<>>____________________________
Estabelecimento _____________________________________
Nome do Curso: _____________________________________
Carga Horria ________ Perodo ______________________
TERMO DE COMPROMISSO
Aos, ____ dias de _______ de _____, na Cidade de Quixad, Estado do Cear, neste
ato, as partes
a seguir nomeadas celebram entre si o Termo de Compromisso de Monitoramento.

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EEFM GOV. CSAR CALS DE OLIVEIRA FILHO QUIXAD-CE
PROJETO: INFORMTICA NA ESCOLA ANO LETIVO 2007
De um lado a: Unidade Escolar : EEFM Gov. Csar Cals de Oliveira Filho
Endereo: Av. Juscelino Kubitschek,385,Alto So Francisco
E de outro lado o (a) Aluno(a) monitor(a)
:_____________________________________________
Do Ensino ________________ Srie: ___________Turno:____________
CLUSULA PRIMEIRA: DO CONVNIO
Este Termo de Compromisso de Estgio reger-se- pelas condies bsicas
estabelecidas no
Edital n. 01/2005 do Projeto INFORMTICA NA ESCOLA, coordenado por Professores
e
Coordenadores desta Unidade Escolar .
CLUSULA SEGUNDA: DA VIGNCIA E DO HORRIO
Fica compromissado entre as partes que:
a) Perodo: ______/_______/______ ______/_______/_________
b) Horrio: __________h s _________h e _______h s _________h
CLUSULA TERCEIRA: DA RESCISO
O presente Termo de Compromisso ficar automaticamente rescindindo nas
seguintes
hipteses:
a) Ao descumbrir as regras de uso do LEI ;
b) da transferncia para outra Unidade Escolar;
c) na desistncia do curso pelo monitor;

d) pelo no comparecimento do aluno monitor por um perodo superior a 03 dias,

sem justa causa.
CLUSULA QUARTA: DO VOLUNTRIADO
O presente estgio, no acarretar nus, remunerao, gratificao ou qualquer
natureza
empregatcia, entre o monitor e a Unidade Escolar.
CLUSULA QUINTA: DAS OBRIGAES DA UNIDADE ESCOLAR
No desenvolvimento do estgio ora compromissado, caber a Unidade Escolar:
a) proporcionar ao aluno monitor no final do projeto, certificado referente ao seu
desempenho;
b) facilitar as atividades do aluno monitor para que o mesmo, juntamente com os
Coordenadores
da Unidade da Escolar, possa auxiliar o aluno monitor em eventuais problemas
durante o seu
monitoramento;
c) avaliar atravs dos Coordenadores do Projeto, o desempenho do aluno monitor
de acordo com
as diretrizes do projeto a ser desenvolvido
d) comunicar ao aluno monitor, a interrupo e as eventuais alteraes que
ocorrerem neste
termo de compromisso.
CLUSULA SEXTA: DAS OBRIGAES DO ESTAGIRIO
No desenvolvimento do estgio ora compromissado, caber ao aluno monitor:
a) cumprir com todo empenho e interesse a programao estabelecida para o seu
monitoramento;
b) observar e obedecer as normas internas da unidade escolar;
c) comunicar aos coordenadores qualquer fato relevante sobre seu estgio;
d) responder por perdas e danos conseqentes da inobservncia das normas
internas da Unidade
Escolar ou das constantes do presente termo de compromisso;
e) no divulgar quaisquer informaes, dados ou trabalhos reservados ou
confidenciais de que tiver
conhecimento em decorrncia do monitoramento.

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EEFM GOV. CSAR CALS DE OLIVEIRA FILHO QUIXAD-CE
PROJETO: INFORMTICA NA ESCOLA ANO LETIVO 2007
E por estarem de inteiro e comum acordo com as condies e com o texto deste
Termo de
Compromisso, as partes o assinam em 2 (duas) vias de igual teor, cabendo a
primeira via a Unidade
Escolar, segunda via ao estagirio .
___________________________ ______________________
Aluno Monitor Coordenadora Pedaggica

PROPOSTA ANUAL DE TRABALHO

ATIVIDADES PRELIMINARES A SEREM DESENVOLVIDAS NO ANO
LETIVO DE 2006
. Reviso e manuteno de todas as pginas do site e jornal Online da Escola
. Redesenho do Site da Escola
. Atualizao e ampliao do Jornal Online da Escola

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EEFM GOV. CSAR CALS DE OLIVEIRA FILHO QUIXAD-CE

PROJETO: INFORMTICA NA ESCOLA ANO LETIVO 2007
. Divulgao em sala de aula das atribuies, realizaes e pretenses do LEI
. Divulgao e elaborao de atividades a serem desenvolvidas mensalmente
. Divulgao das normas e condutas do LEI
. Divulgar as aes pedaggicas da Escola por intermdio de seus sites na Internet
. Seleo de alunos monitores.
. Preparao dos alunos Monitores

. Aulas de informtica bsica para alunos de 7 e 8 Serem (02 h/a semanais por
turma)
. Aulas no LEI (Ferramenta Pedaggica) como apoio pedaggico
. Acesso a internet para pesquisas por alunos e professores - acompanhamento
dessas
pesquisas.
. Atualizao e instalao de novos Softwares
. Obteno de softwares educativos
. Pesquisa e criao no site a escola de um banco de links de laboratrios virtuais
multidisciplinar na internet
. Pesquisa e criao no site da Escola de banco de links com outras ferramentas
pedaggicas na Internet
. Capacitao dos professores para adequao dessas ferramentas pedaggicas da
internet
. Oferta de curso Dreanweaver para professores e funcionrios interessados em
construrem seus sites na Internet Curso a ser realizao no NTE do CREDE 12
como
ministrante o Prof. Evando Santos
. Manuteno e Atualizao dos sites Da Escola
. Manuteno, ampliao e reviso dos sites de projetos existentes.
. Construo de mais sites de projetos
. Confeco de Livro Virtual na Oficina de Criao do EDUCAREDE
. Relatrios mensais de Utilizao e situao atuarial do LEI
. Solicitao de Manuteno permanente ao Ncleo de Informtica do CREDE 12
. Zelar pela integridade e funcionamento das maquinas disponveis no LEI.
NOTA: Demais atribuies do LEI sero complementadas a esta lista conforme as
solicitaes advindas do desenvolvimento do ano letivo em questo.

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Editor de Textos: Ferramenta interna que possibilitar aos alunos, a criao e edio de
material para divulgao no Site de nossa escola, bem como a criao, edio e publicao na
internet do jornal eletrnico da Escola.
Acesso a Laboratrios Virtuais na Internet como recurso pedaggico.

Suporte ao Aluno:
Aulas de Iniciao a Informtica para alunos das sries finais do Ensino Fundamental
Pesquisa escolar na internet
Fazer textos, relatrios e projetos no computador;
Desenvolver as atividades atribudas,
Possibilitar ao aluno o domnio bsico da ferramenta computacional por intermdio de auxilio
individual ou coletivo com a presena do Professor do LEI e/ou monitores.
Elaborao e publicao do jornal on-line da Escola

Acesso ao Site da Escola para publicaes de trabalhos realizados durante o ano letivo.
Grupos de discusses e bate-papo com educadores (entrevistados) sobre temas diversos.
Participao em Rao-tu: recurso pedaggico da internet que visa colocar ou responder
perguntas em um site da Web, cobrindo diversas reas de conhecimento, denominadas
tpicos.
Suporte ao Professor:

Acesso a fontes de informao da Internet, possibilitando seleo de temas educacionais

para posterior amostra ao aluno.
Acesso a Softwares educacionais que visam aprimorar as estratgias de ensino e objetivos
pretendidos pelo professor.

 Editores de textos
Editores de HTML (desenvolvimento e publicao de pginas pessoais)
Apresentao de Slides como recurso pedaggico
Softwares livres como recursos diversos.
Disponibilidade ao Site da escola para divulgao de trabalhos, informativos, textos, teses
etc.
Grupos de discusso on-line para trocas de idias com outros profissionais da educao de
diversas regies do pais.
Bate papo com seus alunos sobre temas educacionais previamente selecionados.

Participao em Rao-tu: recurso pedaggico da internet que visa colocar ou responder

perguntas colocadas em um site da Web, cobrindo diversas reas de conhecimento,
denominadas tpicos.

PROBLEMAS ESCOLARES DE APRENDIZAGEM E A

INFORMTICA EDUCATIVA

Objetivo : apresentao de problemas de aprendizagem e de

exemplos de aplicao da Informtica Educativa.

Em que consiste o trabalho com a Informtica Educativa ?

A Informtica Educativa se utiliza de software que variam

radicalmente em contedo e apresentao

Valente(1993) separa o uso do computador em Educao em

duas categorias:
1)O computador como mquina de ensinar
2)Ferramenta educacional

O aluno com dificuldades no processo de Aprendizagem

Escola Lugar de acolhimento afetivo, troca de construo para o
sujeito (WEISS e CRUZ, 1999)

Sujeito aprendente ( aluno )

aparelho biolgico
estrutura psico-afetiva
estrutura psico-cognitiva,

Aparelho biolgico
Problemas de audio e viso, atraso de linguagem e problemas de
coordenao motora .

Estrutura psico-afetiva -estruturao subjetiva do aluno.

O fracasso escolar pode aparecer devido a:
Problemas de aprendizagem sintoma interferncias na
estruturao do sujeito
Problemas de aprendizagem reativo ocasionados dentro do mbito
da
aprendizagem formal.
Problemas decorrentes de situaes incidentais
Exemplos:

-impossibilidades temporais decorrentes de doena,

-troca de escola
-suspenso de aulas
-alteraes familiares (mortes, separaes, etc.)
Estrutura psico-cognitiva
Deve-se proporcionar atividades estimuladoras para sanar
problemas de ordem cognitiva.

Contribuies da informtica Educativa

Equipe

O grupo de pessoas, da escola ou fora dela, que trabalhar com

a Informtica Educativa, deve estar integrado com os
professores da sala.
O prprio professor - deve saber utilizar com facilidade o
computador, conhecer o(s) software utilizado(s).
Etapas importantes no desenvolvimento das atividades, com
dinmicas de grupos, no uso do computador ( WEISS e
CRUZ,1999)
Definir objetivos para que faremos?
Definir a atividade o que faremos?
Planejar as estratgias como faremos?
Utilizar material concreto e o prprio corpo para experimentar, de
forma mais real, os conceitos que surgiro no monitor de vdeo
do computador
- Buscar conexes com as experincias individuais e grupais j
vivenciadas
- No computador, sistematizar as experincias do grupo.
- Avaliar o trabalho realizado.
-

Exemplos de situaes em sala de aula

Exemplo 1
Software utilizado jogos ou exerccios e prtica;
Foi observado que alunos no laboratrio produzem mais do que em
sala de aula;
cresce o nmero de alunos com dificuldades em Matemtica.
Na aprendizagem da Matemtica, necessrio partir de
manipulao do concreto, desenvolver o pensamento lgico para o
computador. (WEISS e CRUZ,1999).

Exemplo 2
Software utilizado jogos
O uso inadequado da Informtica Educativa por tcnicos de
laboratrio prejudicou uma aluna com problema de dislalia.
Exemplo 3
Software utilizado editor de texto e de grficos
Boa ajuda para alunos com dificuldades na produo de textos, na
ortografia, na pontuao.
Construo de histrias a partir de desenhos estimula os alunos a
criatividade.
Outras possibilidades de trabalho
- LOGO .
- Internet
Um software como recurso educativo deve:
- permitir a elaborao de diferentes estratgias para se chegar
resposta certa;
- estimular o raciocnio e a soluo criativa do aluno;
- favorecer ao aluno tomar decises e realizar escolhas;

- ter uma gradao de dificuldades, quando for ocaso;

- oferecer a possibilidade de impresso;
- possibilitar a gravao dos trabalhos.

Vantagens da Informtica Educativa

O computador pode ser ldico, instigante e atrativo.

sinnimo de status social.
Possibilita resposta imediata.
O erro pode produzir resultados interessantes .
O computador no um instrumento autnomo.
Estimula o desenvolvimento lgico.
Possibilita o desenvolvimento do foco de ateno- concentrao .
Refora o auto conceito, quando o aluno vence o computador
em software de desafios e jogos educativos.
A Informtica Educativa favorece a expresso emocional.
Consideraes Finais

A escola, o professor devem atuar tanto na preveno da

dificuldades de aprendizagem, como tambm evitando a
cristalizao de algumas dificuldades mais superficiais.

O uso do computador s funciona como instrumento no

processo de ensino-aprendizagem, se for inserido num contexto de
atividades que desafiem os alunos a crescerem, construindo seu
conhecimento na relao com o outro, alm de utilizar a mquina.