REFLEXIN

La Educacin Secundaria en Mxico se define como el ltimo tramo de la

Enseanza Bsica Obligatoria, la cual est conformada por los niveles de
Preescolar (3 a 5 aos), Primaria (6 a 11 aos) y Secundaria (12 a 15 aos).
Durante mucho tiempo a la Educacin en Mxico se le clasific como
Educacin Elemental, y la Secundaria se tomaba como un enlace a la
Educacin Superior que inicia con el Bachillerato, luego se le incluy como
parte de la Educacin Media Bsica, finalmente como ya se seal
anteriormente se define como el ltimo nivel de la Educacin Bsica
Obligatoria.
La Educacin Secundaria se comprende ahora como un nivel de la
Educacin Bsica Obligatoria y hoy en da est en tela de juicio la pertinencia y
eficacia en los Planes y Programas de Estudio, ya que los estudiantes no
encuentran la relacin de los contenidos con su presente y con su futuro, ste
es el origen de las distintas reformas educativas planteadas desde 1993 y que
culminan con la Reforma Integral de la Educacin Bsica.
La transformacin educativa planteada se propone elevar la calidad de la
educacin para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, de
acuerdo con su desarrollo, necesidades educativas y las expectativas que tiene
la sociedad mexicana del futuro ciudadano. Tomando como base temas
relevantes para la sociedad actual y en la formacin para la vida.
Segn datos del Instituto Nacional de Estadstica Geografa e Informtica
(2010), desde el ao 2000 hasta el 2010 la matrcula en el Nivel Bsico se ha
incrementado de 76% a 85% a nivel nacional. Pero tambin se habla de un
1

aumento en la reprobacin, entendida sta como la no aprobacin de una o

ms materias. Ahora bien considerando a aquellos alumnos que no aprueban al
menos una materia, la reprobacin en Mxico es del 20.7% a nivel nacional y
estatal; la mayora de los casos son producto de problemas econmicos y
familiares o la falta de motivacin personal.
En este entorno, es que decido entrar a luchar por la superacin de mi
pas. Se que la visin es un tanto cursi, pero definitivamente fue mi motivacin
para estudiar en la Escuela Normal Superior de Jalisco.
Ya en clases me encuentro que con los mtodos convencionales o de
tradicin, el trabajo de docentes y alumnos no se ha visto reflejado en las
evaluaciones externas, por lo que se sugiere el cambio a una estrategia que se
fundamenta en la aplicacin de los conocimientos y habilidades adquiridos; se
busca aumentar el inters en los contenidos acadmicos, en los resultados en
la extinta ENLACE y dejar de ser considerado el pas como deficitario, es
decir, como una escuela donde hay un nivel importante de rezago, no
solamente educativo, sino de infraestructura, de capacitacin docente y de
participacin de los padres de familia.
Estos tiempos de cambio son definitivos para retormar las riendas de la
educacin mexicana, en la que los docentes volvamos a adquirir el estatus del
que se gozaba durante la primera mitad del siglo XX. El compromiso que
adquirimos con la niez y juventud mexicana, sobrepasa los requisitos u
obstaculos que nos plantea el actual sistema educativo, por ese mismo
compromiso la autoformacin y la reflexin constante de nuestra prctica es
indispensable para alcanzar las caractersticas del perfil de egreso que seala
la SEP.