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ALUMNO
TEMA
EL CEREBRO
DOCENTE
CURSO
PSICOLOGIA GENERAL
ESPECIALIDAD:
ADMINISTRACION DE NEGOCIOS
CICLO
IV
PIURA PERU
2015
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EL CEREBRO
DEDICATORIA
Queremos dedicarle este presente
trabajo a Dios que nos ha dado la
vida, a nuestros padres, y a todas las
personas que tengan inters por este
trabajo.
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EL CEREBRO
NDICE
Dedicatoria..2
ndice.. 3-4
Introduccin.5
Qu es el cerebro?..........................................................................................6
Como es el cerebro y donde esta....7
Funciones del cerebro...9
El cerebro en el sistema nervioso humano
Sistema nervioso..10
Por qu es tan importante el cerebro y el sistema nervioso en el da a
da?....................................................................................................................10
Anatoma del sistema nervioso..11
El sistema nervioso central....12
El encfalo....12
La medula espinal....15
El sistema nervioso perifrico....15
SNP somtico...15
SNP autnomo.....16
Los lbulos cerebrales....16
Enfermedades neurolgicas..18
Comportamiento humano: el cerebro..19
Comportamiento humano
La personalidad....21
La inteligencia humana...21
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EL CEREBRO
Cmo pensamos?............................................................................................21
Conducta humana22
Los procesos psicolgicos bsicos
Las emociones.23
La percepcin...24
La memoria......25
Conclusiones27
Anexos...28
Webgrafa..30
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EL CEREBRO
INTRODUCCIN
Dado que es nuestra estructura cerebral junto a nuestra qumica interna la que rige
nuestro comportamiento, en todo sobre mi cerebro, exploraremos las zonas o procesos
cerebrales implicados en la vergenza, las adicciones, el amor a primera vista, los fallos
de la memoria, los estados de nimo y dems comportamientos del ser humano para
lograr entender por qu nos comportamos de determinada manera o por qu nuestro
cuerpo reacciona de una forma u otra ante diferentes estmulos o situaciones. Mientras
haces un importante examen de matemticas, sabes que tu cerebro est trabajando muy
duro. Pero tu cerebro hace mucho ms que limitarse a recordar frmulas. Te empiezan a
sudar las manos mientras te reparten el examen? es porque tu cerebro est funcionando.
Sientes un gran alivio cuando tedas cuenta de que te sabes la respuesta a una
pregunta? tambin se lo debes a tu cerebro. Y si, tambin es tu cerebro el responsable de
que se te vaya momentneamente el santo al cielo y empieces a pensar con logran fiesta
a la que irs el prximo viernes por la noche. El cerebro es el rgano ms mandn de
todo el cuerpo: da rdenes prcticamente a todas las dems partes del cuerpo sobre qu
tienen qu hacer, constantemente, independientemente de que t seas consciente de ello.
No solo controla lo que piensas y sientes, cmo aprendes cosas y las recuerdas y la
forma en que te mueves, sino tambin muchas cosas de las que te das menos cuenta,
como el latido del corazn o que a determinada hora te entre sueo o ests de lo ms
despierto.
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EL CEREBRO
QU ES EL CEREBRO?
El cerebro es una de las estructuras ms extraordinarias y complejas que existen en la
naturaleza. La ciencia est avanzando mucho y ahora ya conocemos sus partes y cmo
stas se relacionan entre s. Adems, en el sistema nervioso, el cerebro es el encargado
de recibir los estmulos que llegan tanto del exterior (a travs de los sentidos) como del
interior (preconceptos, ideas, valores, etc). Gracias a esta interaccin, los seres humanos
percibimos de forma nica cada uno de los estmulos que recibimos y esto explica por qu
un mismo hecho puede suscitar diferentes versiones.
Cuando nos refiramos a la expresin construccin cerebral de la realidad. Cada persona
interpreta el mundo a partir de lo que ve, siente, huele, oye y toca, y de la interrelacin de
estas percepciones con lo que existe en su mundo interno, esto es, de lo que le interesa y
lo que no, lo que hace y deja de hacer, lo que admira y desprecia, lo que cree y no cree, lo
que la hace feliz o desgraciada; Por ejemplo, a los abogados no dejan de sorprenderles
las distintas versiones sobre un mismo hecho que pueden tener varios testigos de un
caso. En realidad, han observado, escuchado y registrado la misma informacin de
manera diferente porque su cerebro y su mundo interno son distintos. Lo mismo ocurre
ante cualquier acontecimiento poltico o social: como la ideologa acta como un potente
filtro perceptual, un mismo hecho puede ser interpretado de forma totalmente distinta por
un liberal y por un conservador, y quiz alguien a quien no le interesen la poltica y la
economa lo ignorar. Te pondr un curioso ejemplo sobre este tema:
Hace aos que mi mujer y yo compartimos actividades con otra pareja. Una vez nos
contaron cmo se sintieron al observar el cuadro de La Gioconda: a nuestro amigo
(especialmente sensible para la pintura) le fascin el arte de Leonardo, mientras que su
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EL CEREBRO
mujer (que es ingeniera) slo se fij en todo el sistema de seguridad que envolva a la
pintura en el museo.
A travs de la vista, el odo, el olfato, el gusto y el tacto (Anexo 1), el cerebro capta,
procesa e interpreta la informacin que llega del exterior, generando las respuestas que
originan pensamientos, razonamientos, decisiones, sentimientos y acciones.
Por ejemplo, si de repente oyes una alarma, se activarn las neuronas de tu corteza
auditiva; si lees un libro, se activar tu corteza visual; si tocas un objeto, el estmulo que
recibas a travs de la piel pondr a trabajar neuronas que se encuentran en tu corteza
somato sensorial primaria.
En todos los casos; la informacin que captamos por los sentidos sigue su camino hacia
distintas zonas del cerebro donde se procesa. Segn su contenido, puede desencadenar
un movimiento, dejarte indiferente, quiz la olvides o a lo mejor pasa a tu memoria alargo
plazo, contribuyendo a la formacin de los sentimientos y conceptos que tengas sobre los
dems, el mundo que te rodea y sobre ti mismo, como tambin sobre lo que sientas y
decidas.
CMO ES EL CEREBRO Y DNDE EST
El cerebro est dentro del crneo. Es una especie de masa gelatinosa rodeada por un
lquido llamado cefalorraqudeo cuya funcin principal es sostenerlo y protegerlo. Cuando
se extrae este lquido, se observa un tejido de color gris rosceo compuesto por millones
de clulas nerviosas que se conectan formando las redes que controlan las funciones de
la mente.
Si pudieras presenciar una clase de anatoma cerebral, veras que el cerebro est dividido
en dos partes, llamadas hemisferio izquierdo y hemisferio derecho, unidas por una
estructura que se conoce como cuerpo calloso.
El cuerpo calloso acta como un puente que comunica ambos hemisferios: es
imprescindible para que la informacin del hemisferio izquierdo pueda utilizarla el
derecho, y viceversa.
La superficie de ambos hemisferios est cubierta por la corteza cerebral, una pequea
capa de unos 2,6 milmetros de espesor. Normalmente, su espesor se compara con el de
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un pauelo de hilo o la piel fina de una fruta, como una manzana o una pera. A pesar de
su reducido tamao, en esta parte del cerebro se calcula que hay unos treinta mil millones
de neuronas que forman una red que tiene aproximadamente... un trilln de enlaces!
A nivel funcional, la corteza incluye reas motrices, somestsicas (sensibilidad corporal,
como la que procede de la piel y los msculos), del lenguaje, sensoriales (visual, olfativa,
auditiva y gustativa) y asociativas que integran la informacin. Entre estas ltimas se
encuentran las reas de asociacin motrices y las que se ocupan de relacionar e
interpretar la informacin que recibimos a travs de los sentidos.
A un nivel ms alto, estas reas intervienen en las funciones cognitivas ms elevadas. Por
ejemplo, el rea de asociacin que se encuentra en el lbulo prefrontal est relacionada
con la planificacin y el pensamiento abstracto, mientras que en el lbulo parietal estn
las reas que utilizamos para leer y hablar.
La corteza es, sin duda, una de las ms extraordinarias creaciones de la naturaleza, y no
slo por las funciones que desempea, sino por el proceso que sigue durante su
formacin: justo despus de la gestacin, el cerebro y la mdula espinal parecen un
diminuto tubo que se va expandiendo para formar el cerebro.
Como la corteza es muy grande en relacin con el tamao del crneo, a medida que
crece se pliega sobre s misma. Estos pliegues y zigzags le dan su aspecto arrugado y
forman las regiones anatmicas en las que se ha dividido para estudiarla: el lbulo
parietal, el lbulo temporal, el lbulo occipital y el lbulo frontal.
En la corteza el cerebro procesa la informacin que le llega de los sentidos (vista, odo,
olfato, gusto y tacto), controla los movimientos voluntarios y regula la actividad mental
caracterizada por el pensamiento. Adems, realiza procesos complejos, como los
relacionados con la atencin, el razonamiento, la memoria y las emociones.
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El cerebro forma parte del sistema nervioso. Las clasificaciones anatmicas y funcionales
lo dividen en dos grandes partes: el sistema nervioso central y el sistema nervioso
perifrico (Anexo 2).
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EL CEREBRO
TRONCO CEREBRAL: El tronco o tallo cerebral es una parte del sistema nervioso
central que sirve para religar las estructuras del cerebro a la mdula espinal. En un
plano anatmico est situado delante del cerebelo y justo debajo del cerebro. Se
divide en varias partes: el mesencfalo arriba, el puente (tambin llamado
protuberancia anular) en el medio y el bulbo raqudeo en su parte inferior. El tronco
cerebral tiene diversas funciones reguladoras particularmente en el plano sensitivo
con la percepcin del dolor, vegetativo con la regulacin del ritmo cardaco y de la
funcin respiratoria...Del tronco cerebral nacen numerosas races nerviosas de las
que dependen diversas funciones de la cabeza, especialmente sensoriales. Esta
formado por:
o Mesencfalo: El mesencfalo o cerebro medio constituye la porcin ms
ceflica del tronco, de una longitud aproximada de 2.5 cm. Comunica al
puente y cerebelo con estructuras dienceflicas, tras pasar por la abertura
que existe en la tienda del cerebelo (escotadura tentorial).
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EL CEREBRO
CEREBELO: Est localizado en la parte posterior y por debajo del cerebro. Sirve
de puente junto con el bulbo raqudeo, a los impulsos de la mdula para que
lleguen al cerebro. Entre sus funciones estn: el regular, los latidos cardiacos, la
presin arterial, la respiracin, el equilibrio; coordina los movimientos musculares
voluntarios como la marcha y la natacin.
Desde el punto de vista anatmico la corteza del cerebelo se divide en una capa
externa, o molecular, y una capa interna, o granulosa. Entre ambas capas aparecen
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EL CEREBRO
unas clulas denominadas clulas de Purkinje. Aunque las clulas de las dos capas
cerebelosas corticales son de pequeo tamao, no por ello dejan de ser neuronas.
Tambin se halla presente la neuroglia.
LA MDULA ESPINAL
La mdula espinal es un rgano con forma de cordn, que se encuentra en el interior de
la columna vertebral, protegido por las vrtebras y por las tres membranas denominadas
meninges. Mide 45 cm de longitud y se extiende desde el agujero occipital del crneo
ocupando casi los 2/3 superiores del conducto raqudeo labrado en el espesor de la
columna vertebral.
Un corte de la mdula tiene forma de H y en l se aprecian sus dos partes: la sustancia
gris, que forma la parte interna, y la sustancia blanca, en la parte externa. Corte de la
mdula espinal y rganos y clulas implicados en un arco reflejo.
EL SISTEMA NERVIOSO PERIFRICO
Est compuesto por una ramificada red de nervios formados por fibras aferentes (que
envan estmulos y seales al cerebro) y fibras eferentes (que envan seales desde el
cerebro al resto de los miembros o a un centro inferior de procesamiento). De hecho,
incluye todas las partes del sistema nervioso que no son el encfalo y la mdula espinal.
El sistema nervioso perifrico se divide en dos grandes partes:
SNP SOMTICO
Responde al ambiente y relaciona el organismo con l; abarca todos los nervios espinales
que inervan la piel, las articulaciones y los msculos que se controlan de forma voluntaria.
Por ejemplo, si tocas sin querer una superficie caliente, tus reacciones sern automticas:
tu rostro expresar dolor e inmediatamente retirars la mano. En tu interior, el contacto de
la mano con esa superficie se traducir en seales neurales que viajarn por los nervios
sensoriales. En la mdula espinal, estas seales se transmitirn a las neuronas, ya que el
sistema nervioso central y el perifrico interactan siempre. Algunas de estas neuronas
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conectarn con la parte del cerebro que las interpreta como dolorosas y otras con las
neuronas motoras que controlan los msculos de la mano, y harn que la retires en
cuanto te duela. Este ejemplo tan simple muestra cmo el sistema nervioso registra,
distribuye e integra la informacin para provocar un comportamiento que responde a
procesos de enorme complejidad y que se producen en milisegundos!
SNP AUTNOMO
Tambin se llama involuntario, vegetativo o visceral, porque est relacionado con el medio
interno del cuerpo. Lo forman las neuronas que inervan los rganos, los vasos
sanguneos y las glndulas. Este sistema es bsicamente eferente, pues transmite
impulsos nerviosos desde el sistema nervioso central al perifrico y controla actividades
que no podemos dominar de forma voluntaria, como las del corazn o las de las
glndulas. Tambin se conoce como sistema adrenrgico o noradrenrgico, ya que se
ocupa de preparar al organismo para que reaccione ante situaciones que provocan miedo
o estrs.
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ENFERMEDADES NEUROLGICAS
El Alzheimer:
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desarrollo. Algunas de las vas sensoriales como la visin, la audicin, y el tacto, tienen un
perodo crtico para su desarrollo normal en la vida temprana. El desarrollo de la va SPA
est fuertemente influenciado por la experiencia durante los primeros aos de desarrollo
(incluso el en el perodo dentro del tero). Algunas regiones del cerebro, como el
hipocampo y la memoria, as como el sistema olfativo, permanecen con su capacidad
plstica a lo largo de la vida. La diferenciacin de funcin neuronal y la formacin de
sinapsis son dependientes de la experiencia, que influye en qu genes se activaran y
cmo ellos funcionaran. Por tanto, parece razonable concluir que el desarrollo del cerebro
basado en la experiencia en los primeros aos puede establecer trayectorias para la salud
(fsica y mental), el aprendizaje y el comportamiento a lo largo del curso de la vida. Es del
punto de vista de la biologa, nuestra morfologa cerebral y su qumica interna son los
responsables directos de nuestra conducta.
El cerebro humano es una creacin perfecta que ha evolucionado a travs del tiempo
formando regiones y zonas especficas, cada una de ellas con una funcin determinada.
Sobre nuestro cerebro primitivo bsico, a lo largo de la evolucin, surgieron nuevas zonas
sin desechar las antiguas, que siguen operando aunque ya de manera controlada por las
nuevas estructuras del cerebro moderno y que son las responsables de nuestros instintos
y conductas ms primarias. Nuestro cerebro funciona como una red de neuronas que
transmite informacin a travs de puntos de contacto o sinapsis, enviando seales
basadas en los estmulos externos que captamos a travs de nuestros sentidos.
El cerebro procesa estos estmulos y da lugar a la conducta, que en todos los seres
humanos comparte varias caractersticas:
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Conectados entre ellos de forma permanente por una estructura llamada cuerpo calloso,
formada por millones de fibras nerviosas que recorren todo nuestro cerebro.
Hemisferio derecho
Es el responsable de la expresin no verbal y de la conducta emocional. Este hemisferio
piensa y recuerda en imgenes.
Hemisferio izquierdo
Est relacionado con la conducta verbal y el razonamiento lgico.
COMPORTAMIENTO HUMANO
LA PERSONALIDAD
"La forma de pensar, de sentir, de comportarse y de relacionarse nos ayudan a conocer a
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EL CEREBRO
Los factores ambientales son: el medio natural, el medio social y el medio cultural, que
ejercen su influencia mediante el aprendizaje.
El factor personal est constituido por el yo, que es producto de los dos anteriores, pero
que, con variables grados de desarrollo individual, ejerce innegable influencia sobre la
propia conducta.
Las emociones
"Las emociones, tanto la experiencia subjetiva como la expresin objetiva de las mismas,
implican el funcionamiento del sistema lmbico del cerebro. Las estructurales corticales
que constituyen ste sistema forman un borde curvo alrededor del cuerpo calloso, la
estructura que conecta los dos hemisferios cerebrales."
Psicolgicamente, las emociones alteran la
Atencin, hacen subir de rango ciertas conductas en la jerarqua de respuestas del
individuo y activan redes asociativas relevantes en la memoria. Fisiolgicamente, las
emociones organizan rpidamente las respuestas de distintos sistemas biolgicos por
medio de molculas distintas que activan ciertas reacciones a fin de establecer un medio
interno ptimo para el comportamiento ms efectivo. Conductualmente, las emociones
sirven para establecer nuestra posicin con respecto a nuestro entorno, impulsndonos
hacia ciertas personas, objetos, acciones, ideas y alejndonos de otras. Las emociones
actan tambin como depsito de influencias innatas y aprendidas, poseyendo ciertas
caractersticas invariables y otras que muestran cierta variacin entre individuos, grupos y
culturas.
La percepcin
Es el proceso cognoscitivo por medio del cual las personas
impresiones sensitivas, para poder darle significado al medio que las rodea y al cual ellas
rodean. (ANEXO 5)
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Generalizacin,
eliminacin
distorsin.
LA MEMORIA
Es una de nuestras principales actividades mentales.
Ha sido identificada como un proceso que permite al individuo registrar, codificar, fortificar,
obtener y guardar la informacin de manera que cuando sea requerida por alguna
razn, se pueda tener acceso limitado o ilimitado a ella. Es un elemento fundamental
para un adecuado aprendizaje y en gran parte est conectada con la atencin que
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prestemos. La memoria no es nica sino que adopta distintas formas que dependen de
estructuras cerebrales muy distintas.
Los tipos de memoria son:
Memoria a corto plazo:
Que nos permite mantener la informacin durante un mximo de 30 segundos; se
utiliza para retener la informacin segn nos va llegando con el fin de realizar con ella
actividades cognitivas bsicas e inmediatas (comprensin, razonamiento, clculo). Su
capacidad
es
limitada.
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CONCLUSIN
El comportamiento humano tiene un gran componente biolgico, ya que el ser humano
piensa, siente y se comporta, gracias a todo un proceso interno que tiene lugar dentro del
cuerpo humano. Este permite que una persona pueda realizar movimientos, sentir y
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ANEXOS
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EL CEREBRO
(ANEXO 1) A LA
IZQUIERDO LAS
PARTES DEL
CEREBRO Y LA
LOCALIZACION
DE LOS
SENTIDOS. A LA
DERECHA, UNA
IMAGEN DEL
(ANEXO 2)
EL SISTEMA
NERVIOSO
HUMANO
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EL CEREBRO
(ANEXO
3)
LOBULOS DEL
CEREBRO
(ANEXO
4)
ALZHEIME
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EL CEREBRO
(ANEXO
5)
PERCEPCI
ON
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WEBGRAFIA
http://www.monografias.com/trabajos82/sistema-nervioso-central/sistema-nerviosocentral.shtml#ixzz3h8Kgkquc
https://es.wikipedia.org/wiki/Telenc%C3%A9falo
https://es.wikipedia.org/wiki/Mesenc%C3%A9falo
http://static0.planetadelibros.com/libros_contenido_extra/28/27413_Como%20funciona
%20cerebro%20DUMMIES.pdf
http://www.med.ufro.cl/Recursos/neuroanatomia/archivos/5_tronco_externo_archivos/Page417.
htm
http://www.fundaciondelcerebro.es/enfermedades-neurologicas
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