Condiciones

En qu comuna se encuentra la escuela?

Creo que la comuna 6, distrito 5 o 6. Como nosotros no estamos

incorporados a la enseanza oficial, pertenecemos a las instituciones del RIEA,
el registro de instituciones educativas asistenciales. Dentro de la gestin
privada estn las incorporadas a la enseanza oficial. Nosotros no somos de la
oficial, somos como ms independientes. Nosotros funcionamos como
institucin con caractersticas como era el IVA por ejemplo, como cualquier
escuela municipal. Empezamos en Marzo, terminamos en diciembre con
Vacaciones de invierno, jornada de tres horas, currcula igual que el diseo
curricular, ahora, a ese diseo curricular, nosotros le imprimimos nuestra
ideologa de trabajo, nuestra pedagoga que es particular. Tiene que ver con la
educacin por el arte como eje y la naturaleza, que es la huerta y la granja por
otro lado. Esos son los dos riones que nos pareci que era piola en funcin de
la poblacin urbana a la que prestamos servicio.

Qu perfil de poblacin asiste a la escuela?

Bueno, tenemos poblacin muy macanuda (risas). Bueno, nosotros estamos

desde el 93, por lo cual este es nuestro Ciclo lectivo n 23, hace mucho...
Cuando abrimos, el tema de la educacin que dijimos que iba a ser de la
educacin por el arte, es decir trabajar desde los lenguajes expresivos, esa
currcula, pero el medio por el cual se baja son los lenguajes expresivos, la
literatura, la msica, la expresin corporal, la plstica tiene mucho peso, y a
eso se le sumaba lo de la huerta y la granja, como un acercamiento a la
naturaleza, que los chicos la viven y donde uno puede trabajar cuestiones
socio-afectivas interesantsimas. Desde una adopcin: cuando el pato es un
huevo, no quiso, la seora se lo puso a la gallina, (una gallina que se suicido
hace poquito), de los huevos nacieron los pollitos y naci el pato. Y entonces
naci un patito, como la historia del patito feo y cuando la maestra lo cont en
una ronda, comentndoles que de la gallina nacieron los pollitos y un patito,
porque la mama pata no lo poda cuidar. Y en esa ronda haba un nene,
Mariano, que era adoptado y dijo: igual que mi mam, mi mam tampoco me
poda tener en la panza, entonces otra seora me tuvo en la panza y mi mam
Carmen es mi mam. Podemos ver cmo hacen esas asociaciones, cuando
llega un embarazo, o cuando viene un hermanito, millones de cosas. Y de que

de un fruto puede salir una planta, cosas que a uno le parece obvio, que abajo
hay lombrices, para ellos es natural. Y bueno, la muerte de Pepa formo parte
de la vida natural, as como cuando nacieron los hijos de Pepa, tambin
formaron parte del ciclo de la vida, bueno que para ellos es muy lejano. La
leche viene del microondas, pero pueden ver que la gallina pone huevos, que
el pato pone huevos, y que con ese huevo uno puede cocinar. El huevo del
pato es enorme en comparacin con el huevo de la gallina. Tambin tienen
taller de cocina ac, como una actividad semanal, o sea, forma parte del
proyecto que tengan cocina. Hay muchas cosas que despus se transformaron
en snob. Ellos ven por ejemplo en plstica, pintores, msica escuchan de
todo tipo, pero a nosotros no nos importa que sepan el nombre del pintor sino
que ese pintor o ese msico, lo ms fcil es cuando uno ve una obra de teatro
que es como un cuento, que es ms claro que alguien quiso comunicar algo.
Pero ese msico, tambin nos quiso contar algo, y ese artista plstico tambin
nos est contando algo, por algo es como una forma de comunicar no? Eso es
un poco, por eso hablamos de los lenguajes expresivos. Esta gente, no nos
interesa que sepan que se llama Verni con Juanito Laguna, por ejemplo Juanito
que es un nene que hay que ver que le pasaba con los derechos del nio.

Existe una relacin entre el jardn y las personas del barrio? Cmo
se lleva a cabo esa relacin?

Mira, en realidad, es como que el jardn ya hace tantos aos que esta que,
bueno, muchos pasaron por ac, o el to o el abuelo, o alguien. A fin de ao por
ejemplo vamos a tomar un cafecito con los que egresan ac en la esquina al
sper, porque el cafecito es muy de amigos. Es un cafecito muy antiguo que
hay ac, y bueno, vamos ah, no es cafecito, es una sprite con algo. El tema es
que ellos se egresan y el tema de la idiosincrasia del porteo no? Que tiene
que ver con el bar, copadsimo, entonces el seor nos espera, ya sabe. O para
el da de la primavera hacemos una murga. La murga tambin se toma desde
lo social como un espacio de expresin, en donde no decimos que, los esclavos
eran castigados, etc., si no contamos todo, que bueno que para pedir cosas se
tenan que pintar la cara para que sus amos no los conocieran y entonces que,
esta digamos, el tema de la murga rioplatense, poder salir a las calles
disfrazados para pedir lo que queran y necesitaban. Para el da de la
primavera eso es algo que en lo barrial nos esperan, los vecinos, otros
protestan, cerramos ac el pasaje y lo hacemos en el pasaje, como una cosa
de volver a la calle, que esperemos que no perdamos, porque esta medio
complicada la calle. Todo era abierto ac, el jardn era todo a tranquera abierta
entonces los abuelos pasaban, era todo abierto, era como que el jardn se
proyectaba. El jardn es abierto en todo sentido. Bueno, fue cambiando la
historia, en realidad los abuelos se sentaban del otro lado mientras los nenes
jugaban, y bueno, uno tuvo que meterse mas para adentro lamentablemente.

Por la violencia y todo lo que fue surgiendo, tuvimos que hacer una pared. As
que bueno, esa es la relacin con la comunidad, ya son muchos aos y mucha
gente que paso por ac. Vienen ex alumnos a pedirnos orientacin para otras
cosas, cuestiones de la vida de ellos, tenemos una ex alumna de secretaria,
pero digamos, padres que tienen hijos en la primaria y les pasa algo, vienen y
preguntan ac. Y despus en lo social, el jardn apadrina una escuelita en el
Chaco y ahora, por ejemplo, sali una nota en donde vamos a juntar para un
hogar que hay ac, es decir, somos una institucin privada con poltica pblica.
Uno puede hacer polticas pblicas desde lo privado.

Podra contarnos un poco sobre la historia y fundacin de esta

institucin?

Bueno, en realidad esto es una empresa familiar. Nos propusieron comprar la

casa, a m pap, mi hermana, mi mam y a m, y bueno decidimos armar un
proyecto a ver que podamos hacer y dijimos que es lo que se necesita, cual
sera el nicho o desde donde nos imaginamos y bueno estuvimos un ao y pico
armando el proyecto y despus se hizo la remodelacin de la casa en funcin a
eso y as naci.

Identidad Institucional
Dimensin organizacional
Cul es el horario de funcionamiento de la escuela?
Cuntas salas funcionan en el lugar?
Qu edad tienen los nios y nias que concurren a la Institucin?

Son dos jornadas simples de 9 a 12 y de a 14 a 17 hs., Hay cosas que se fueron

modificando desde que abrimos a ahora es decir, cuando abrimos, era ese el
horario, despus empez a haber nuevas modalidades, despus del 2001
sobre todo entonces empez a aparecer el servicio de vianda, cuando los
padres se quedaban encerrados en los bancos y no podan salir por el corralito,
empezamos a implementar la vianda. Entonces como que fuimos modificando
algunas cosas. A veces algunos papas nos dicen que el jardn no resuelve
algunas cuestiones y nosotros decimos bueno, mientras podamos, la idea de la
jornada simple es a lo que nosotros adherimos, que despus el nene se queda
en su casa haciendo fiaca o lo que fuera, pero que el momento libre de juego
es uno en los que ms se aprende, la cuestin de sobreestimulacin no
estamos de acuerdo, y nosotros trabajamos en cuestin de las caractersticas

de cada nene en particular, cada grupo en particular; uno sabe que hay una
etapa evolutiva en la cual uno va a bajar determinados contenidos que se van
a adecuar a las necesidades emergentes de cada grupo.
Por ejemplo, tenemos dos grupos de uno, tienen dos caractersticas totalmente
diferentes, entonces, con uno ya se estuvo trabajando un proyecto sobre los
sentidos, y este otro el de la tarde que son mas bebotones, estn en otro
momento, todava siguen con actividades que tienen que ver con apropiarse
del espacio, van por otro lado. Los de cuatro tambin, los de la tarde estn
haciendo un proyecto de teatro y tteres y los de la maana anduvieron con
experimentos sobre el agua y los dinosaurios, andan con los dinosaurios.
Hacemos huesitos ac con yeso, los dibujan, le meten yeso y entonces
despus juegan a los paleontlogos, esconden los huesitos y salen con el
pincel a buscarlos y encontrarlos. Despus vimos que lo implementaron en
ciencias naturales, dijimos, nos robaron la idea, porque en el museo lo
hacen. Trabajamos tambin con cosas respecto a los pueblos originarios, por
ejemplo nos visita un toba con su esposa, y nos muestra como es la vida del
mismo, etc. Esas experiencias les van abriendo una sensibilizacin particular.
En general hay algo transversal en el proyecto educativo que tiene que ver con
los valores, en donde todos nos respetamos y que a veces es difcil.
Hay 9 salas en total, 5 a la maana y 4 a la tarde. Hay tres salas de 2 dos, dos
de 3, dos salas de 4 y 2 de 1.

Quines integran esta comunidad educativa y cuantas maestras hay por cada
sala?

Poseen materiales didcticos para el rea de msica? Cules?

Si, poseemos. Ahora se est por comprar una guitarra, el otro da se trajo un
teclado, estn los toc toc, esas cositas.

Dimensin Administrativa
Cul es el distrito escolar al que pertenece la escuela? Es de gestin
privada o estatal?
Cmo es el modo de inscripcin de sus alumnos? Cul es el
seguimiento, si lo hicieran, de los datos del alumno y su familia?
Primero vienen, consultan, y despus tienen una entrevista conmigo, y el lema
nuestro es que ningn nio se quede afuera de la institucin. Lo que puede
pasar es que la familia del nio que quiere ingresar no coincida con nuestra
forma de trabajo, es una forma de filtrar. Nosotros trabajamos con nenes con
capacidades especiales, hemos tenido y nos parece que es muy valioso,
tuvimos chicos con sndrome de down. Espina bfida, cuadripljicos, etc., son
cosas que dependen de donde la institucin se para. Si nosotros cuando iba a
venir Camila, tena la carita deformada, trabajamos con los chicos con la
pelcula de Shrek, de las diferencias y bueno los preparamos para cuando
venga Camila, y a los papas les informamos, no les preguntamos. Si hay
alguien que no esta de acuerdo que su hijo este con una nena que es igual que
tu hijo, tendr que decidir que hacer. Tambin desde ah nos paramos en la
admisin digamos, entonces cuando empiezan a preguntar demasiado, sobre
los animales, que enferman o pavadas les presentamos nuestra poltica para
que ellos decidan en base a eso.
Cules son las condiciones de admisin para que un alumno ingrese a la
escuela?

Dimensin Pedaggica
Qu tipos de proyectos educativos se realizan en el jardn? Cmo responden
los nios frente a estos?
En cules ejes del curriculum escolar han decidido puntualizar?
Promueven algn tipo de actividad extra curricular? Cul de ellas?
Estn realizando algn proyecto y/o actividad especial para el presente ciclo
lectivo? Se organizan a partir de proyectos o actividades especiales
habitualmente?

Dimensin Comunitaria
Cul es la insercin barrial de la Institucin?
Qu tipo de actividades plantea la escuela a las familias que forman su
comunidad escolar?

Resultados

Cuntos son los alumnos que egresan cada ao?

Y mira, masomenos, un promedio de treinta, veintiocho, 30.

Asisten a la escuela alumnos de familias que han formado parte de la historia
institucional?
Han asistido o asisten alumnos que ms adelante se destacaron por alguna
razn? Quines son algunos de ellos?
Han publicado en medios especializados algunas actividades y/o proyectos
realizados en la escuela? Cules?
Recibieron algn premio o mencin por su desempeo escolar? Como
cules?

Cules son los objetivos del jardn para con los alumnos que de all
se egresan?
En general, creo que nos sale bastante bien, porque lo que nos cuentan en
general las escuelas, como que los de la aldea son reconocidos, como que nos
quieren mucho tambin, y que cuando alguien termina en la aldea, como
nosotros tenemos una cuestin tan firme en lo institucional, en cuanto a que
tiene que ver una cuestin de respeto, es una garanta para el que nos recibe
que si pasaron por ac yo no hay un filtro, digamos, no?
Los de la aldea tienen esa cosa, de ser buenas personas.

Grupo integrantes
Almonacid , Enriquez, Molinas y Rodriguez
La aldea del buen ayre.