Departamento de Enfermera

Curso Acadmico 2012-2013

Departamento de Enfermera

GUA DOCENTE DE LA ASIGNATURA:

ANATOMA HUMANA

TITULACIN:

GRADO EN ENFERMERA
FACULTAD DE ENFERMERA DE MELILLA
CURSO ACADMICO 2012-2013

(Aprobada por el Consejo de Departamento en sesin ordinaria de 13 de diciembre de 2012)

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Curso Acadmico 2012-2013

GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

ANATOMA HUMANA

MDULO

MATERIA

CURSO

SEMESTRE

CRDITOS

TIPO

Formacin Bsica en
Ciencias de la Salud

Anatoma Humana

Formacin
Bsica

PROFESOR(ES)

DIRECCIN COMPLETA DE CONTACTO PARA

TUTORAS (Direccin postal, telfono, correo
electrnico, etc.)

Dpto. Enfermera, Campus Universitario Melilla.

Correo electrnico: director@cpr.es

Jess Vidal Morcillo Garca

HORARIO DE TUTORAS

Lunes de 12:30 a 13:30 horas on line

Mircoles 20:00 a 21:00 presencial.
Va email en cualquier momento.
GRADO EN EL QUE SE IMPARTE

OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRA

OFERTAR

Grado en Enfermera
Facultad de Enfermera de Melilla

Grado de Fisioterapia

PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede)

BREVE DESCRIPCIN DE CONTENIDOS (SEGN MEMORIA DE VERIFICACIN DEL GRADO)

La Anatoma Humana como ciencia biolgica. Sus distintas concepciones. Estructura del ser humano:
rganos, sistemas y aparatos.
COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECFICAS

1. Transversales:


1.5. Capacidad de aprender.


1.12. Planificacin y gestin del tiempo.

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1.13. Habilidades de gestin de la informacin.

1.15 Habilidades de investigacin.

2. Especficas:


2.1 - Conocer e identificar la estructura y funcin del cuerpo humano. Comprender las bases
moleculares y fisiolgicas de las clulas y los tejidos.

OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEANZA)

1.- Como logro fundamental: conocer y aplicar los fundamentos tericos y principios metodolgicos
de la Enfermera
2.- Saber identificar externamente planos, zonas, grupos musculares, protrusiones seas, huecos,
flexuras, depresiones, cavidades, orificios, etc., del cuerpo humano, que se utilicen en el ejercicio
habitual de la profesin.
3.- Saber localizar internamente rganos, vasos, nervios, sistemas, aparatos, etc., sus relaciones
entre s, irradiaciones y sntomas externos, implicados en el proceso de atencin enfermera.
4.- Reconocer externamente alteraciones traumticas, heridas y malformaciones.

TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA

TEMARIO TERICO:

Tema 1. Conceptos de anatoma humana. Posicin anatmica. Planos y ejes. Direcciones del
cuerpo humano, movimiento. Nmina anatmica
Tema 2. Generalidades sobre huesos y cartlagos. Tejido seo
Tema 3. Generalidades sobre articulaciones: tipos, estructuras, mecnica articular.
Tema 4. Generalidades sobre msculos y tendones. Anejos musculares. Anatoma funcional.
Tema 5. Anatoma descriptiva y funcional de la columna vertebral. La vertebra tipo. Regiones
vertebrales y diferencias entre ellas. Curvas de la columna vertebral. Mecnica de la columna.
Tema 6. Organizacin osteoarticular ceflica. Crneo.
Tema 7. Organizacin esqueltica de la cara. Articulacin temporomandibular (ATM). Cuello.
Tema 8. Trax y abdomen. Organizacin osteoarticular y muscular.
Tema 9. Cintura escapular y miembro superior.
Tema 10. Cintura plvica y miembro inferior.
Tema 11. Torax: delimitacin, reas y esplacnologa:
o 11.1.- Cavidades pleurales y aparato respiratorio. Pleura, pulmones, rbol bronquial, riego e
inervacin.
o 11.2.- Mediastino medio y aparato circulatorio. Pericardio, corazn, cmaras cardiacas, riego
coronario, sistema de excitoconduccin, grandes vasos.

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11.3.- Mediastino superior. Timo, trquea y esfago, cayado artico, inervacin cardiaca,
grandes troncos arteriovenosos.
o 11.4.- Mediastino Posterior. Esfago, aorta torcica, venas cigos, gran conducto torcico,
troncos simpticos
o 11.5.- Mediastino anterior
Tema 12. Abdomen: generalidades, reas, regiones y rganos
o 12.1.- Generalidades. Zonas y reas
o 12.2.- Anatoma de superficie del abdomen.
o 12.3.- rganos abdominales.
- 12.3.1.- Esfago/estmago abdominales
- 12.3.2.- Intestino delgado
- 12.3.3.- Intestino Grueso
- 12.3.4.- Hgado
- 12.3.5.- Pncreas
- 12.3.6.- Va biliar
- 12.3.7.- Bazo
- 12.3.8.- Circulacin arterial, venosa y linftica
o 12.4.- Regin posterior del abdomen.
- 12.4.1.- Riones
- 12.4.2.- Urteres
- 12.4.3.- Glndulas suprarrenales
- 12.4.4.- Circulacin en la regin posterior
Tema 13. Pelvis y perin: delimitacin y aparatos.
o 13.1.- Vsceras plvicas y aparatos
- 13.1.1.-Aparato digestivo
- 13.1.2.- Aparato urinario
- 13.1.3.- Aparato reproductor masculino
- 13.1.4.- Aparato reproductor femenino
o 13.2.- Perin.
Tema 14. Organizacin general del sistema nervioso. Sistema Nervioso Central y Perifrico
Tema 15. Aparato auditivo. Sistema estatoacstico
Tema 16. Estructuras oculares
Tema 17. Sistema olfatorio
Tema 18. Estructuras glandulares
Tema 19. Sistema tegumentario. Piel y faneras.
o

TEMARIO PRCTICO:
El contenido prctico de la asignatura versar sobre cada uno de los temas anteriormente tratados
en clase terica de manera que faciliten al alumno el aprendizaje de esos conocimientos impartidos. Para
ello manejaremos diversos atlas anatmicos y funcionales del cuerpo humano que descubran al alumno
la situacin, colocacin y relacin de los diversos elementos que conforman el conjunto de aparatos y
sistemas.
No obstante, adquieren personalidad propia las correspondientes a:

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1.- Osteologa-artrologa. Localizacin, definicin, funcionamiento postural y relacin

2.- Sistema nervioso. Estructura y funcionamiento

3.- Esplacnologa. Localizacin, estructura, relacin entre s y con otros aparatos.

4.- rganos de los sentidos.
Las sesiones prcticas se desarrollarn mediante alguna de las siguientes tcnicas:

Tcnica 1. Definicin y delimitacin de zonas anatmicas.

Tcnica 2. Estudio y reconocimiento de estructuras seas y grupos musculares.

Tcnica 3. Estudio de lminas y planos de vsceras humanas.

Tcnica 4. Estudio de piezas anatmicas.

Tcnica 5. Estudio de atlas topogrficos por capas y zonas, reconstruccin, localizacin de
accidentes topogrficos
El temario prctico ser el siguiente:
o P1 Posiciones anatmicas
o P2 Huesos , articulaciones y msculos. Generalidades
o P3 Columna
o P4 Cara y cuello
o P5 Extremidad superior
o P6 Extremidad inferior
o P7 Torax
o P8 Abdomen
o P9 Pelvis y SNC
o P10 rganos de los sentidos

BIBLIOGRAFA

BIBLIOGRAFA FUNDAMENTAL:

Anatomy for students. Richard L. Drake, Wayne Vogl, Adam V. M. Mitchell . ELSEVIER

Atlas de Anatoma Humana. Frank H. Netter. ELSEVIER-MASSON

Netter Anatoma. Fichas de autoevaluacin. John T. Hanser. ELSEVIER-MASSON

Prometheus. Editorial INTERAMERICANA

Sobota: Atlas de Anatoma Humana. Ed. Lbor, S.A.

Tratado de Fisiologa Mdica. Editorial Interamericana Mc Graw Hill. A.C. Guyton.

Fundamentos de la exploracin clnica prctica. Editorial Cientfico-mdica.- L. Noguer Molins y A.
Balcells Gorina.

Diccionario mdico. Editorial Doyma
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:

Spalteholz, W.: Atlas de Anatoma Humana. Ed. Lbor, S.A.

Escuredo, B. et al: Estructura y funcin del cuerpo humano. Ed. Interamericana.

Goslin, J. et al. : Atlas de Anatoma Humana. Ed. Masson.

Grant,: Atlas de Anatoma Humana. Ed. Panamericana.

Tortora, J.T.; Grabowski, S.R.: Principios de Anatoma y Fisiologa. Ed. Mosby/Doyma

Atlas de Anatoma en 3 tomos Werner Platzer

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Manual y Atlas fotogrfico del aparato locomotor. Editorial Panamericana. M.Llus, A. Mer
Anatoma y Fisiologa. Interamericana-Mc Graw Hill. Jacob Francone
Gran Atlas de Anatoma Human. Edit Ocano-Centrum. R M H Mc Minn y R T Hutchings.
Anatoma y Fisiologa. R Tortora
Nomenclatura anatmica ilustrada. Edit Elsevier. H Feneis

ENLACES RECOMENDADOS

Sociedad Espaola de Anatoma Patolgica http://www.seap.es/

Sociedad Espaola de Dermatologa y Venereologa http://www.aedv.es/
Sociedad Espaola de Traumatologa del Deporte http://www.setrade.org/
Sociedad Espaola de Biopatologa Mdica http://www.aebm.org/
Nomina Anatmica Internacional:
http://www.multilingualarchive.com/ma/enwiki/es/Terminologia_Anatomica
Sociedad Anatmica espaola: http://www.sociedadanatomica.es/

METODOLOGA DOCENTE

ACTIVIDADES EN GRUPOS:
Clases tericas: 40 horas presenciales.
Descripcin: Presentacin en el aula de los conceptos fundamentales y desarrollo de los
contenidos propuestos
Propsito: Transmitir los contenidos de la materia, motivando al alumno a la reflexin,
facilitando el descubrimiento de las relaciones entre diversos conceptos y formando una
mentalidad crtica.

ACTIVIDADES EN GRUPOS PEQUEOS DE CARCTER PRCTICO/APLICADO:

Prcticas en Sala de Demostracin: 10 horas presenciales
Estudio y reconocimiento de materiales e imgenes que constituyen el cuerpo humano en su
integridad. Reconstruccin por planos de proyecciones anatmicas. Definicin de accidentes
geogrficos sobre el cuerpo desnudo o sobre materiales humanos. Visionado y descripcin de
material audiovisual correspondiente a acciones con componente anatmico: endoscopias,
laparoscopias, diseccin de cuerpos, diseccin de rganos Estudio de crneo y huesos
humanos. Estudios mediante maquetas y cuerpos artificiales. Representaciones grficas:
radiografas, ultrasonografas, gammagrafas, ecografas, RNM, escanner
Propsito: Desarrollo en el alumnado de las competencias procedimentales de la materia.
Seminarios: 5 horas presenciales.
Descripcin: Modalidad organizativa de los procesos de enseanza y aprendizaje donde tratar en
profundidad una temtica relacionada con la materia. Incorpora actividades basadas en la
indagacin, el debate, la reflexin y el intercambio.

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Propsito: Desarrollo en el alumnado de las competencias conceptuales, instrumentales y

procedimentales de la materia.
Tutoras acadmicas y evaluacin: 5 horas presenciales.
Preparacin de materiales y contenidos para el desarrollo de las prcticas. Prcticas de
recuperacin. Repaso de trabajos encomendados y explicacin de lo desarrollado en estos.
Propsito: 1) Orientan el trabajo autnomo y grupal del alumnado,
2) Profundizan en distintos aspectos de la materia
3) Orientan la formacin acadmica-integral del estudiante
ESTUDIO Y TRABAJO AUTNOMO Y EN GRUPO:
90 horas no presenciales
Descripcin: 1) Profundizacin en temas especficos propuestos por el profesor a travs de los
cuales y de forma individual o de forma grupal se adentrar el alumnado en aspectos
concretos de la materia, posibilitando avanzar en la adquisicin de determinados
conocimientos y procedimientos de la materia.
2) Estudio individualizado de los contenidos de la materia.
3) Actividades evaluativas (informes, exmenes, )
4) Bsqueda de material: en relacin con diversas, reas para que el alumno
verifique, fije y avance sus conocimientos en lo ya tratado.
5) Preparacin para posterior exposicin de un aspecto concreto designado.
Propsito: a) Favorecer en el estudiante la capacidad para autorregular su aprendizaje,
planificndolo, disendolo, evalundolo y adecundolo a sus especiales condiciones e
intereses.
b) Favorecer en los estudiantes la generacin e intercambio de ideas, la
identificacin y anlisis de diferentes puntos de vista sobre una temtica, la generalizacin o
transferencia de conocimiento y la valoracin crtica del mismo.

PROGRAMA DE ACTIVIDADES
Actividades presenciales
(NOTA: Modificar segn la metodologa docente propuesta para la
asignatura)
Primer
cuatrimestre

Actividades no presenciales
(NOTA: Modificar segn la metodologa
docente propuesta para la asignatura)

Temas
del
temario
Sesiones
tericas
/(horas)

Sesiones
prcticas
(horas)

Exposicio
nes y
seminario
s (horas)

Tutoras
colectivas
(horas)

Exmene
s (horas)

Etc.

Tutoras
individuales
(horas)

Estudio y
trabajo
individual
del alumno
(horas)

Trabajo en
grupo
(horas)

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Etc.

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Semana 1

1-2

1-5/10/12

3-4

8-12/10/12

5-6

15-19/10/12

22-26/10/12

7-8

1-P2

29/10/12 2/11/12

1-P3

5-9/11/12

10

1-P4

12-16/11/12

11

1-P5

19-23/11/12

11

1-P6

26-30/11/12

12

1-P7

3-7/12/12

12

1-P8

10-14/12/12

12-13

1-P9

17-21/12/12

14

8-11/01/13

14-15

14-18/01/13

16-17

21-25/12/13

18-19

Total horas

----

40

1-P1

4
1

4
1

1-P10

10

6
10

10

10

90

EVALUACIN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIN, CRITERIOS DE EVALUACIN Y PORCENTAJE SOBRE

LA CALIFICACIN FINAL, ETC.)

Examen de conocimientos tericos (80%)

- Criterios y aspectos a evaluar:
o Nivel de adquisicin y dominio de los conceptos bsicos de la materia.
o La actitud demostrada en el desarrollo de las clases
- Procedimiento de evaluacin:
o Prueba evaluativa
- Modelo de evaluacin:
o Preguntas a desarrollar tras la exposicin del enunciado
o Examen de cuestiones tipo test*

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o Completar frases o ideas mediante la respuesta correcta

* El examen tipo test ser el conocido como test universal de cuatro respuestas, de las cuales solo una
ser vlida y las otras tres errneas. La contestacin de una respuesta errnea restar 25% del valor de la
pregunta, la no contestacin no punta.
Evaluacin de habilidades y destrezas prcticas (20%)
- Criterios y aspectos a evaluar:
o Capacidad demostrada para la realizacin de las tcnicas y procedimientos propios de
la materia, poniendo de manifiesto el conocimiento de las habilidades y destrezas
inherentes a la misma.
o Nivel de adecuacin, riqueza y rigor en los procesos de trabajo individual.
o Capacidad de relacin, reflexin y crtica en las diferentes actividades.
- Procedimiento de evaluacin:
o Prueba evaluativa basada en la realizacin/aplicacin de los procedimientos propios de
la materia.
o Anlisis de contenido de los materiales procedentes del trabajo individual del alumnado
o Anlisis de contenido de los materiales procedentes del trabajo grupal del alumnado
- Modelo de evaluacin:
o Completar nombres mediante la respuesta correcta ante mapas mudos o semimudos.
o Identificacin de estructuras, elementos, partes, accidentes geogrficos, cortes
o Trabajos encomendados
El examen ser escrito como norma general para la totalidad del alumnado, propugnndose el
examen oral solamente para aquellas ocasiones en que lo considere el profesor: por factores ajenos,
incapacitantes o excepcionalmente para asegurar la calificacin.
El sistema de calificaciones finales se expresar numricamente, de acuerdo a lo dispuesto en el art.
5 del Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre (BOE 18 de septiembre), por el que se establece el
Sistema Europeo de Crditos y el Sistema de Calificaciones en las titulaciones universitarias de carcter
oficial y su validez en todo el territorio nacional.
La calificacin global corresponde a la suma mencionada del examen de conocimientos tericos y de
la evaluacin de habilidades y destrezas prcticas. El alumno podr, voluntariamente, hacer los
exmenes parciales que se convoquen, cuya realizacin y calificacin seguirn los criterios
mencionados, siendo su finalidad la de eliminar materia antes del examen final de la asignatura. El
alumnado que apruebe dichos exmenes no deber presentarse de la materia examinada al examen
final; el que no lo apruebe o prefiera no presentarse, se examinar de la totalidad de la asignatura.
As y todo, la asignatura es nica y por tanto no se guardarn partes para convocatorias oficiales
posteriores.

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