PLANIFICACIN ULICA

Tema:
Produccin de la Zona

EL ALGODN

Plan ulico N 1
rea: Ciencias Sociales y tecnologa
Ao: 4
Tema: Circuito Productivo del algodn
Objetivos:
Reconocer e identificar un circuito productivo.
Investigar en documentos y manuales.
Valorar la importancia del circuito productivo para muestra regin.

Contenidos Conceptuales:
El circuito productivo
Contenidos Procedimentales:
Reconocimiento de lo que es un circuito productivo.
Identificacin de la relacin necesidad- consumo.
Investigacin de maneras de trabajar en los diferentes ambientes.

Observacin de videos.
Contenidos Actitudinales:
Respeto por las diferentes maneras de pensar.
Coherencia a la hora de formular hiptesis.

Actividades:
Observarn un video:
YOUTUVE. CIRCUITO PRODUCTIVO DEL ALGODN
Cosecha de algodn
Maquina "javiyu", desarrollada en argentina, cosechando algodn en el Chaco
EL ALGODN EN EL CHACO
Dialogarn sobre lo que vieron.
Comentarn que cosas conocen del video.
Recibirn diferentes libros y recortes.
Bucearn a cerca del circuito del algodn y sus utilidades.
Narrarn sobre la importancia del algodn para nuestra economa.
Recibirn una explicacin:
A travs del algodn en nuestra zona se lleva a cabo la elaboracin de diferentes
productos que utilizamos a diario.

Plan ulico N 2
rea: Ciencias Sociales
Ao: 6
Tema: El algodn y sus utilidades
Objetivos:
Identificar la importancia del algodn como produccin de la zona.
Reconocer los pasos en el circuito del algodn para ser utilizado luego.

Valorar el algodn como produccin de la zona.

Contenidos Conceptuales:
El circuito productivo
Contenidos Procedimentales:
Identificar el recorrido del algodn antes de ser comercializado.
Observacin de imgenes.
Indagar en diferentes libros.
Contenidos Actitudinales:
Valorar sus producciones.
Responsabilidad a la hora de realizar actividades.

Actividades:
Observarn diferentes imgenes en grupos de 4 alumnos.

Describirn que interpretan

Buscarn en diferentes libros y revistas las estadsticas de siembra de algodn en el
chaco en los ltimos aos.
Observarn un ejemplo

Relacionarn con el rea de Geografa.

Dialogarn a cerca de lo encontrado por grupos.

Plan ulico N 3
rea: Ciencias Sociales
Ao: 6
Tema: Circuito Productivo
Objetivos:
Reconocer e identificar un circuito productivo.
Investigar en documentos y manuales.
Valorar la importancia del circuito productivo para muestra regin.

Contenidos Conceptuales:
El circuito productivo en el algodn.
Contenidos Procedimentales:
Reconocimiento del circuito del algodn.
Observacin de productos hechos de algodn.
Identificacin de la relacin necesidad- consumo.
Investigacin de maneras de trabajar en diferentes espacios.

Contenidos Actitudinales:
Predisposicin a la hora de realizar actividades
Cooperativismo entre compaeros.

Actividades:
Reconocern las utilidades del algodn segn las demandas
Realizarn una lista de productos realizados con algodn mas utilizados
Ropas
Calzados
Telas
Productos higiene (algodn, hizopos)
OTROS.

Observarn distintas cosas hechas de algodn.

Adecuaciones nio ciego

Ser guiado por sus compaeros hacindole tocar diferentes texturas y objetos de
algodn con las diferentes partes del cuerpo
Respondern
De que estn hechas?
En que lugar se fabrican?
Desde dnde viene la materia prima?
Conocen una desmotadora?
Se organizar una salida a una desmotadora de la ciudad.
Armaran la lista de actividades a realizar en la salida.
Prepararn la gua de observacin.

Plan de Clase N4
rea: Ciencias Sociales
Ao: 6
Tema: Circuito Productivo
Objetivos:

Reconocer los cambios en el algodn.

Realizar lista de las diferentes transformaciones del algodn.
Trabajar de manera cooperativa en la salida.
Contenido Conceptual:
El proceso del algodn
Contenidos Procedimentales
Armado de guas para observar.
Salida a una desmotadora de la ciudad.
Contenidos Actitudinales:
Atencin al tema a trabajar
Responsabilidad en la va pblica

Actividades:
Socializarn la gua para la salida realizada en grupos.
Llegada del algodn
Descarga de algodn
Maquinarias utilizadas
Transformaciones del algodn
Qu sucede con los desechos?
A dnde van?
Se realizar la visita a la desmotadora con previa autorizacin.
Tomarn nota de todo lo que observan.
Preguntarn en que lugares se siembra algodn en el chaco.
Marcarn en un mapa.
Sacarn fotos
Adecuaciones nio ciego
Ser guiado por un compaero en el trayecto y recibir las explicaciones de los mismos
durante la recorrida a la desmotadora.

Plan de clases N 5
rea: Ciencias Sociales

Ao: 6
Tema: Circuito Productivo
Objetivos:
Reconocer los cambios en el algodn.
Identificacin de lugares donde se cultiva algodn en Chaco.

Contenido Conceptual:
Transformaciones del algodn
Contenidos Procedimentales:
Recopilacin de datos
Socializacin de trabajos de la salida.
Completarn fichas de trabajo.
Contenidos Actitudinales:
Capacidad critica ante las diferentes propuestas.
Responsabilidad a la hora de realizar actividades.

Actividades:
Socializarn la salida
Mostrarn sus fotos
Dirn que cosas les llamo la atencin.
Armarn un informe a cerca del tema Circuito del Algodn
Adjuntarn los registros realizados en la salida.
Pondrn imgenes sobre el algodn y sus transformaciones.
Marcarn en el mapa del chaco las zonas algodoneras.
La estadstica de cual es el lugar que se siembra mas algodn.
Observarn un power point
Adecuaciones nio ciego

El power ser narrado por la docente.

Dirn cual es el sector primario
Reconocern el sector secundario y dirn que sucede all.
Dialogarn a cerca de lo que sucede en el sector terciario.
Qu se hace aqu?
Recibirn la explicacin
El circuito productivo abarca un conjunto de unidades de produccin, distribucin y
consumo que operan intervinculadas entre s a partir de una actividad comn a todas
ellas.
Por ejemplo:
Circuito productivo de algodn:
cultivo -desmotado - hilado - tejidos - confecciones

Expondrn sus fotos en un afiche

Plan de clases N 6
Evaluacin
rea: Ciencias Sociales
Ao: 6
Tema: Circuito Productivo
Objetivos:
Identificar las transformaciones del algodn
Reconocer donde se producen esos cambios
Contenido Conceptual
El circuito productivo
Contenidos Procedimentales
Identificacin de un circuito productivo

Realizacin de textos cortos.

Reconocimiento de lo que sucede hoy con la produccin del algodn en el
chaco.
Contenidos Actitudinales
Coherencia y cohesin en las narraciones
Responsabilidad para realizar consignas propuestas.

Actividades
Realizaran las siguientes consignas
Realizar un texto corto renarrando su experiencia de salida.
a- que es un circuito productivo
b- que pasos se llevan a cabo en el mismo.
Adecuaciones nio ciego
Realizara la exposicin oral del tema de manera individual.