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Facultad de Ingenieria
Escuela Academico Profesional de
Ingenieria de Sistemas y Computacion
Profesor
Curso
Tema
Alumno
Ayacucho-Peru
2015
DEDICATORIA
Agradecer hoy y siempre a mi familia por el esfuerzo realizado por ellos. El apoyo
en mis estudios, de ser as no hubiese sido posible. A mis padres y dems familiares
ya que me brindan el apoyo, la alegra y me dan la fortaleza necesaria para seguir
adelante..
Captulo 1
INTRODUCCION
En este capitulo vamos a exponer los conceptos de topologia en R
conveniuentes para abordar el tema de funciones de varias
variable.
En este tema, introduccion al
calculo diferencial en funciones de varias variables,
trabajaremos en general con espacios del tipo: R
n
= {(x1, x2, ....xn) : xi R, i = 1, 2, ....n} ,
cuyos elementos pueden ser identificados con puntos o con vetores. Es
bien sabido que,
con las leyes suma de vectores y producto de un escalar por un
vector, R n es un R espacio
vectorial, en el que la base formada por los vectores
{ei = (1, 0..., 00) , e2 = (0, 1..., 0) , ..., en = (0, 0..,1)} ,
ndice general
1. INTRODUCCION
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5
5
5
6
6
COMPACTOS
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7
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ARCOS
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8
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10
10
11
11
11
12
Captulo 2
DEFINICION Y PROPIEDADES
ELEMENTALES
2.1.
DEFINICION:
2.2.
2.3.
es continua en a
2.4.
Captulo 3
2.FUNCIONES CONTINUAS EN
CONJUNTOS COMPACTOS
3.1.
proposicion 2.1.
56
sea f : K Rn Rm donde K es compacto y f continua en K. Entonces
f (K)es compacto
3.2.
3.3.
Captulo 4
3.CONTINUIDAD EN CONJUNTOS
CONEXOS POR ARCOS
4.1.
definicion .
4.2.
definicion
un subconjunto S de Rn se dice que es conexo por arcos si dado los puntos cual es
quiera a y b de S existe una curva en S que los une.
4.3.
proposicion
4.4.
Captulo 5
4.CONTINUIDAD UNIFORME
5.1.
definicion
5.2.
10
5.3.
definicion
x, y U
5.4.
proposicion
5.5.
teorema(teorema de heine)
Captulo 6
Ejemplos de continuidad de funciones
en varias variables
EJERCICIO 1
f=(x, y)=
x2 y
x2 +y 2
(x, y) 6= (0, 0)
(x, y) = (0, 0)
x= cos ()
y= sin ()
Asi
l=
lm
3 cos2 () sin ()
= lm cos2 () sin () = 0
0
0
2
f (x, y) = lm
(x,y)(0,0)
EJERCICIO 2
12
f (x, y) =
x+y
(x, y) 6= (0, 0)
(x, y) = (0, 0)
xy
x = cos ()
y = sin ()
Asi:
l=
lm
f (x, y) = lm
cos () + sin ()
cos () + sin ()
=
sin ()
cos () sin ()
0 cos ()
(x,y)(0,0)
Por tanto, el limite depende de , de donde se sigue que no existe limite doble y que
lq funcion dada
no es continua en el origen.
EJERCICIO 3
f (x, y) =
x2 y 2
x2 y 2 +(x,y)2
(x, y) 6= (0, 0)
(x, y) = (0, 0)
x = t
y = t h (t)
donde lmt h (t) = 0,entonces:
t0
l=
t2 t2 h2 (t)
t2 h2 (t)
=
l
m
2
t0 t2 h2 (t) + (1 h (t))2
(x,y)(0,0) t0 t2 t2 h2 (t) + (t th (t))
lm
lm
por ello ,
h (t) 0 = l =
0
=0
1
h (t) >= l = 0
h (t) > k 6= 0 = l =
0
(1 k)2
Nos encontramos con la duda sobre el valor del limite l cuando h (t)es una funcion
tal que lmh (t) = 1. Para solvemtar este problema
t0
estudiamos algun caso en particular de funcion h (t), por ejemplo, tomando h (t) =
(1 t). En tal caso,
t2 (1 t)2
(1 t)2
1
=
l
m
= 6= 0
2
2
t0 t2 (1 t) + t2
t0 (1 t) + 1
2
l = lm
del resultado obtenido deducimos que no existe el limite doble de f (x, y)en el origen
y, por tanto, la funcion dada no es continua en (0, 0).
EJERCICIO 4 Estudiar la continuidad de funcion:
SOLUCION: Planteamos el estudio del limite en el origen realizando un cambio a
coordenadas polares:
x = cos ()
y = sin ()
Asi:
l=
lm
2 sin2 ()
= sin2 ()
0
2
f (x, y) = lm
(x,y)(0,0)
por tanto, el limite depende de , de donde se sigue que no existe limite doble y que
la funcion dada no es continua en el origen
EJERCICIO 5 Estudiar la continuidad de la funcion:
f = (x, y) =
x3 +y3
(x, y) 6= (0, 0)
(x, y) = (0, 0)
x2 +y 2
x = t
y = th (t)
donde lmth (t) = 0, emtonces:
t0
l=
lm
t3 + t3 h3 (t)
t + th3 (t)
=
l
m
t0 t2 + t2 h2 (h)
t0 1 + h2 (t)
f (x, y) = lm
(x,y)(0,0)
por ello,
h (t) 0 l =
h (t) > l =
0
=0
1
0
t
+ th (t) = = 0
2
h1
1
h2
+1
0
=0
1
Asi, se concluye que el limite doble de la funcion vale l = 0. Por tanto, la funcion
dada es continua en (0, 0)opuesto que
h (t) > k 6= 0 l =
Bibliografa
[1] Ingeniera Tcnica de Obras Pblicas. Construcciones Civiles.(Funciones de
varias variables)
[2] esta seccion esta basada en Pedro Ponte J.(1992) "the history of the concep of
fuction and some educational "
[3] }Dunham , William(1999). Euler: the master of us all. the mathematicalo association
of america
[4] Friedrich Gauss,carl (1995). Academia colombiana de ciencias exactas, fisicas y naturales
[5] Howard Eves (1990). Foundations and fundamental concepts of mathematics
[6] Jorge Hernandez Eugenio (1986). numeros , grupos y anillos
[7] Gran enciclopedia tematica plaza
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