INICIACIN A LA INVESTIGACIN

Presentado por ERNESTO GONZALEZ BUSTAMANTE

Es necesario que el estudiante se inicie en mtodos y tcnicas de investigacin que
le ayuden en su proceso de aprendizaje as como en el diseo y planificacin de
sus trabajos.

El antes de la Investigacin: El proyecto

El proceso de investigacin

Caractersticas que debe reunir una investigacin

Niveles del proceso de investigacin
o Nivel terico conceptual
Seleccin del tema de investigacin
Revisin de la literatura
Formulacin de objetivos o hiptesis de investigacin
o Nivel Tcnico-metodolgico
Seleccin de la metodologa de investigacin
Estudio de las variables
Muestreo
o Nivel estadstico-analtico
Instrumentos de Recogida de Datos
Procedimiento de la Recogida
Anlisis de datos
Conclusiones

El despus de la investigacin: El informe y comunicacin de los resultados

Partes de un informe
o Resumen o Abstract
o Introduccin
o Metodologa
o Anlisis y Resultados
o Discusin o conclusiones
o Referencias bibliogrficas
o Anexos o apndices
o Otras secciones del informe

Habilidades y competencias
Dossier electrnico

Dossier Bibliogrfico

El antes de la Investigacin: El proyecto.

El proyecto de investigacin es el Planning de la Investigacin, por tanto se trata de un documento
previo a la investigacin.

Finalidad

o
o

Interna: Servir de reflexin y de bsqueda de soluciones a las dificultades que todo

proyecto de investigacin supone.
Externa: Dar a conocer, Difusin y aprobacin de la investigacin.

Qu contiene un Proyecto de Investigacin

Debe contener el Qu, Cmo, Cundo y Porqu de la Investigacin. En el proyecto se
detallan cada uno de los pasos de la ejecucin posterior de la investigacin, por tanto las
partes o apartados de un proyecto de investigacin sern las mismas que deba contener
una investigacin, con la salvedad de que no se llega al plano de las actuaciones, nos
quedamos en el plano de las previsiones.

Estructura de un proyecto de Investigacin

Basndonos en diferentes convocatorias del Ministerio de Educacin y Ciencia, de
programas para la subvencin de investigaciones, exponemos a modo orientativo la
informacin que debe contener un proyecto de investigacin.
o

Ttulo, autor/autores, resumen (Abstract) y descriptores/palabras clave (Keywords).

Antecedentes y estado actual del tema a investigar

Objetivos e hiptesis generales y especficos del proyecto

Metodologa y plan de trabajo detallado con desglose de tareas.

Bibliografa

Anexos o apndices

El proceso de investigacin
Para que la investigacin podamos considerarla como tal, debemos recurrir al mtodo cientfico
consistente en una secuencia de pasos aceptados y adoptados por la comunidad cientfica. Se trata
de un proceso sistemtico y ordenado, aunque hay que sealar que algunos pasos pueden, en
determinadas investigaciones, superponerse e integrarse, por ejemplo, en la investigacin
experimental las hiptesis se identifican una vez definido el problema de investigacin; en cambio,
en la etnografa la generacin de las hiptesis no se efecta hasta que se recogen los datos,
pudindose volver a revisar cuando se analizan.

Caractersticas que debe reunir una investigacin

o Empiricidad.

Diversidad de Formas.

Sistematicidad.

Fiabilidad.

Validez.

Niveles del proceso de investigacin

Nivel terico conceptual

A este nivel corresponden las fases del planteamiento del problema y de la formulacin de
las hiptesis de investigacin. Se trata de un nivel eminentemente terico.

Seleccin del tema de investigacin

La investigacin parte siempre de una situacin problemtica a la que el investigador no

sabe dar respuesta con los conocimientos que sobre esa situacin posee. Esta curiosidad

por conocer nuevos datos sobre un aspecto del conocimiento, constituye el problema de
investigacin, y el esfuerzo posterior en el desarrollo del proceso de investigacin, estar
encaminado a resolverlo.

Origen de los problemas.

La etapa ms creativa de todo el proceso de investigacin es sin duda la
formulacin del problema. Situaciones que motivan los problemas:

Experiencia.

Teoras cientficas.

Conocimiento previo.

Criterios de seleccin del problema.

Cuando el investigador se plantea un problema de investigacin, debe cerciorarse
de que este sea lo suficientemente importante como para dedicarle el esfuerzo
econmico y de tiempo que exige su estudio. Criterios para juzgar la importancia de
un problema son:

La solucin del problema debe de contribuir a aumentar el cuerpo de

conocimientos organizados de la ciencia o disciplina.

El problema debe conducir a nuevos problemas y a investigaciones

posteriores.

Se debe elegir un problema investigable.

El problema debe ajustarse al investigador.

Planteamiento del problema.

El problema de investigacin normalmente se expresa en forma de pregunta, una

pregunta que el investigador se hace sobre un fenmeno o conjunto de fenmenos
a los que no puede dar explicacin con los conocimientos que posee, y, en dicha
pregunta aparece implcita la metodologa ms apropiada

Veamos algunos ejemplos:

Criterios bsicos a los que debe responder la pregunta:

o Claridad.

Concisin.

Operatividad.

Advertencia:

Revisin de la literatura
Una vez delimitado el campo de investigacin, se deben revisar los estudios anteriores
sobre el tema, para aclarar conceptos sobre los que se pretende indagar, o conseguir ideas
para plantear las cuestiones de inters en nuevas situaciones, con nuevos sujetos y nuevos
datos.

Revisin de fuentes bibliogrficas

Cuando el investigador comienza a realizar la revisin de la literatura, sobre todo en
los primeros trabajos, con frecuencia le surge la duda de si ya ha ledo bastante o
por el contrario es necesario seguir profundizando y buscando sobre el problema de
estudio. Ante esto, es necesario insistir que esta fase, an siendo la ms lenta, es la
ms necesaria de realizar bien y extensamente, porque si el tema est
excesivamente estudiado, y se comprueba conforme se avanza en la lectura,
existiendo resultados suficientes para dar respuesta a los interrogantes que
planteamos, quizs no merezca la pena seguir en esa lnea puesto que todo est
demostrado y no necesita repeticiones. Si por el contrario, el tema fuera nuevo, es
igualmente importante revisar los trabajos realizados para no partir de cero y
comenzar desde lo que ya se conoce, aprovechando las preguntas que quedan sin
resolver, completando lagunas del conocimiento y haciendo, as, avanzar la ciencia.

Niveles de realizacin de la revisin

o Conceptual.

Funcional.

Tipos de fuentes bibliogrficas

Formulacin de objetivos o hiptesis de investigacin

El problema de investigacin slo nos ofrece el marco general. Para saber de forma ms
concretamente qu es lo que se va a realizar hay que formular los objetivos y/o las hiptesis.
Como observars hacemos una diferenciacin entre objetivos e hiptesis ya que los
objetivos tienen un carcter ms descriptivo y las hiptesis buscan la relacin causa-efecto,
entre las variables.

Las Hiptesis.
Son conjeturas, proposiciones o especulaciones que el investigador ofrece como
respuesta a su problema de investigacin. Se definen tambin como
generalizaciones o suposiciones comprobables empricamente que se presentan
como la respuesta al problema de investigacin, segn Ato(1991), son por la gua
que va diciendo al investigador lo que debe hacer.

Formulacin de hiptesis

Tipos de hiptesis

Tipos de Enunciado de las Hiptesis

Los Objetivos de investigacin.

o Objetivos o Hiptesis

Objetivo/s General/es y Objetivo/s especfico/s

Sugerencias a la hora de escribir las hiptesis y objetivos

Nivel Tcnico-metodolgico
En este nivel se vinculan los planteamientos tericos con la realidad emprica. Es el nivel
donde se seleccionan los mtodos de recogida de datos.

Seleccin de la metodologa de investigacin

Una vez formulado el problema y planteadas las hiptesis de investigacin es el momento
de seleccionar el procedimiento para la obtencin de datos relevantes a las hiptesis. Para
ello veamos una clasificacin de:

Estrategias metodolgicas en la recogida de datos

o Buenda y Carmona (1984 ). Ver tabla

Anguera (1989). Ver tabla

Los procedimientos para la obtencin de datos constituyen un continuo lgico que va desde
lo menos estructurado y de un escaso nivel de control, hasta lo ms estructurado y
altamente controlado. En un extremo situamos la estrategia experimental frente al otro
extremo en el que situamos la estrategia natural, entre ambos procedimientos se encontrara
la estrategia correlacional; configurando as el abanico de posibilidades metodolgicas en el
mbito de las ciencias sociales.

Cmo hacer la seleccin

A la hora de seleccionar el mtodo podemos encontrarnos con que no es fcil
realizar observacin o experimentacin puras. A veces planes de investigacin que
se sirven de unidades molares, tienen altas dosis de control y manipulacin en
laboratorio, o viceversa; Nosotros consideramos que la eleccin del mtodo de
investigacin deber estar en funcin del problema de investigacin y de los
objetivos que se persiguen, siendo a veces necesaria la aplicacin de ambas
metodologas a un mismo problema para la validacin metodolgica o validacin
Inter-mtodos.

Estudio de las variables

En las hiptesis debe figurar el tipo de relacin que se espera encontrar entre las variables,
pero es necesario definir stas claramente para evitar imprecisiones y ambigedades en su
utilizacin.

Qu es una variable

Existen dos modos de definir las variables con las que vamos a trabajar; el modo
constitutivo, que consiste en utilizar palabras que expliquen en que consiste el
fenmeno a estudiar, hace referencia a la esencia del fenmeno; y el modo
operativo, que asignara significados a la variable, especificando las actividades u
operaciones que han de realizarse para medirla; se refiere, por lo tanto, al campo de
lo observable. Estas definiciones operativas son los instrumentos fundamentales de
la investigacin cientfica, pues han contribuido a la precisin y al desarrollo de la
ciencia.
Las definiciones constitutivas han sido con frecuencia rechazadas en la
investigacin experimental por la dudosa validez de las conclusiones, quedando
reservadas solo para aquellas situaciones en las que los constructos hipotticos no
son directamente susceptibles de un control riguroso.
La definicin operativa puede ser medida y experimental. La primera describe como
va a ser medida la variable, mientras que la segunda tendra que indicar con todos
los detalles la manipulacin, que de dicha variable, va a realizar el investigador.

Escalas de medida. Una escala de medida es la asignacin de un nmero a objetos

o eventos en funcin de una regla, cualquiera que sea esta. Se trata precisamente
de esa regla o conjunto de reglas que permite realizar la medida.

Clasificacin de las Escalas de Medida:

o Nominales

Ordinales

De Intervalo

De Razn

Clasificacin de las variables

En funcin de los fenmenos a los cules se vincula

o Variables de estimulo

Variables de respuesta

Variables organizacionales

En funcin del proceso experimental

o Variable independiente (V.I.)

Variable dependiente (V.D.)

Variable extraa (V.E.)

En funcin de las propiedades matemticas.

o Cualitativas

Muestreo

Nivel estadstico-analtico

Cuantitativas

En este nivel tiene lugar el tratamiento estadstico de los datos obtenidos a partir del
correspondiente diseo. El anlisis de datos nos permitir la toma de decisiones
estadsticas, segn las cules en el modelo experimental, aceptamos la existencia o no
existencia de relacin entre las variables, o en un modelo cualitativo consideramos
alcanzados o no los objetivos.

Instrumentos de Recogida de Datos.

La recogida de los datos es otro de los pasos importantes en la investigacin puesto que las
conclusiones de un estudio se basan en dichos datos, de ah que los instrumentos utilizados
y la clase de datos obtenidos debe tratarse con mucho cuidado.

Que entendemos por dato. Que entendemos por instrumento/s

Clasificacin
o En funcin de Quin suministra la informacin.

En funcin de la procedencia de los instrumentos.

En funcin de las acciones que realizan los participantes.

Procedimiento de la Recogida

El procedimiento engloba a todas las tareas que el investigador realiza con los participantes
y/o las actividades que llevan a cabo los mismos durante la investigacin y que sern las
productoras de los datos.

Anlisis de datos

El anlisis estadstico debe estar al servicio del investigador para describir, relacionar,
comprobar hiptesis, estimar parmetros, etc. Es decir, el anlisis estadstico debe asumir
una funcin instrumental en el proceso de la investigacin facilitando al investigador la
tcnica ms apropiada a su investigacin pero en ningn caso se debe convertir a la tcnica
estadstica en el centro de la investigacin ya sea porque es una tcnica novedosa o porque
est ah simplemente.

Tipos de datos
o Los datos cuantitativos

Los datos categricos o cualitativos

Los datos textuales

Tipos de anlisis estadsticos

o Estadstica Descriptiva

Estadstica Inferencial

Tcnicas estadsticas avanzadas

Su grado de complejidad es grande pero gracias a los avances informticos se han

convertido en tcnicas de fcil acceso. Sirven para responder a preguntas de
investigacin que van ms all de la simple descripcin, asociacin o intervencin.

Los programas informticos en el anlisis de los datos.

Las aplicaciones de la informtica a la investigacin son importantes teniendo en
cuenta que cada vez ms la cantidad de datos que se manejan y la variedad de
anlisis que se realizan rebasan la capacidad del clculo simple manual. Sin
embargo, hemos de advertir que "disponer de un buen ordenador y de un potente
programa informtico no cubre las lagunas que el investigador posea acerca de las
cuestiones metodolgicas y estadsticas. La informacin que introducimos en un
ordenador es solamente til si se hace de forma significativa. Los anlisis que se
hagan sern tambin tiles si responden al problema de investigacin y a los
objetivos e hiptesis planteadas. Un ordenador y un programa estadstico es til,
funcional, rpido, exacto, etc., pero no sustituye al investigador.
Si se dispone de un ordenador es interesante saber qu pasos seguir a la hora de
crear la base de datos para su posterior anlisis. En primer lugar se deber
familiarizar con el programa informtico y seguidamente realizar las tareas
siguientes:
o
o
o
o
o
o
o
o

Diseo de la hoja de datos.

Definicin de las variables (numricas y alfanumricas).
Introduccin de los datos.
Depuracin de la base de datos para detectar fallos y corregirlos.
Identificacin del anlisis que se debe realizar.
Seleccin del mdulo o los mdulos necesarios.
Grabacin de los anlisis.
Realizacin de los anlisis e interpretacin.

Cada uno de los tipos de datos, datos cuantitativos (numricos) y datos cualitativos
(texto) exige ser analizado de forma diferente.
Programas para el anlisis de datos cuantitativos tenemos: SYSTAT, SAS, SPSS,
MINTAB, BMDP,.
Programas para el anlisis de datos cualitativos tenemos tambin una gama
importante. De entre ellos citamos QUALPRO, ETHNOGRAPH, NUDIST, AQUAD,
etc.

Conclusiones

Esta seccin normalmente se dedica a la interpretacin de los resultados. Es decir, el autor

explica qu significado tienen los resultados respecto a los objetivos y las hiptesis
planteadas. Lo cual resulta muy til para aquellos lectores poco familiarizados con la lectura
e interpretacin de los datos estadsticos.
Es el momento de sealar las implicaciones y utilidad de los hallazgos, efectuando una
interpretacin desde varias perspectivas, siempre desde el marco de los objetivos e
hiptesis planteados.
Tambin se suele hacer una relacin de los hallazgos alcanzados en cada uno de los
objetivos e hiptesis planteados; no slo de aquellos que corroboran los datos utilizados,
sino tambin de los que no los sustentan.
Deber evitarse introducir elementos nuevos que no han sido contemplados en los objetivos
e hiptesis, extrapolndolos ms all de la poblacin definida en el estudio. Igualmente, no
se han de introducir factores irrelevantes en apoyo de las hiptesis ni conclusiones no
justificadas por los hallazgos.
Dado que una investigacin sugiere nuevos problemas de investigacin, el autor deber
acabar sugiriendo nuevas vas de investigacin reconociendo las limitaciones de su propio
trabajo y evaluando los logros alcanzados. Al mismo tiempo se han de sealar aquellas
acciones que, en su opinin, deban llevarse a cabo como resultado de la investigacin.

El despus de la investigacin: El informe y comunicacin de los resultados.

Cualquier trabajo de investigacin suele culminar con la redaccin de un informe escrito que
transmita lo realizado y las conclusiones alcanzadas. La redaccin de un informe reviste gran
importancia en cualquier trabajo de investigacin. En esta etapa el investigador informa a sus
colegas y a la comunidad cientfica de lo que ha hecho y cmo ha llevado a cabo su trabajo.
Ms informacin en: Asociacin Americana de Psicologa (APA).

Partes de un informe.

Resumen o Abstract
Un abstract o resumen es la sntesis de la investigacin que aparece al comienzo
del artculo o trabajo.
Esta parte del informe, que consta de 5 a 10 lneas de extensin, suministra la
informacin acerca del propsito u objetivos del trabajo, hiptesis, descripcin de la
muestra, breve resea de lo que han hechos los sujetos o lo que se ha hecho con
ellos y resumen de resultados.

La finalidad del abstract es facilitar una informacin rpida del contenido del informe.
De este modo, en un par de minutos el lector sabe de qu va el trabajo y si se
relaciona o no con su tema de inters.
o

Introduccin
Esta seccin suele incluir dos apartados, la revisin de la literatura sobre los
trabajos realizados y la pretensin o finalidad justificada de la investigacin.

Revisin de las fuentes

Propsitos / objetivos / hiptesis

Metodologa
En esta seccin el investigador informa sobre los pasos dados en la realizacin de
su trabajo. La informacin dada en este apartado debe ser lo suficientemente amplia
y explcita como para que otro investigador pueda hacer una rplica del mismo
estudio. Dicha informacin variar dependiendo del mtodo de investigacin
utilizado.

Poblacin / muestra

Diseo

Materiales

Procedimiento

Validez Interna y Validez Externa

Anlisis y Resultados

El autor puede empezar informando de las tcnicas estadsticas utilizadas,

justificando por qu opt por sas y no por otras distintas. En cualquier caso los

procedimientos respondern a las hiptesis u objetivos y nunca a la novedad de la

tcnica.
o

Discusin o conclusiones
En este apartado, se deber explicar qu significado tienen los resultados respecto
a los objetivos y las hiptesis planteadas. Lo cual resulta muy til para aquellos
lectores poco familiarizados con la lectura e interpretacin de los datos estadsticos

Referencias bibliogrficas
En este apartado debe figurar una relacin de todas las referencias bibliogrficas
mencionadas a lo largo del trabajo. Dicha relacin se har por orden alfabtico. La
especificacin de las obras consultadas reviste gran importancia por doble motivo.
En primer lugar, sirve al lector para ver a travs de ellas las fuentes de informacin
de que se ha servido el autor. En segundo lugar, le servir al primero para consultar
otras fuentes relacionadas con el tema objeto de estudio.

Anexos o apndices
Esta seccin deber incluir todos los materiales y tablas extensas utilizados en el
proceso de la investigacin

Otras secciones del informe

La portada debe contener el ttulo del trabajo, el autor, el equipo de investigacin
que ha colaborado, la institucin que financia el proyecto, la editorial que lo publica,
fecha de edicin, etc.
El ndice debe colocarse al comienzo del informe y ha de incluir todos los captulos y
puntos ms importantes del informe con expresin de las pginas.
Las tablas son muy tiles para la presentacin resumida de resultados. El contenido
de dichas tablas ha de ser lo ms claro posible para el lector. En ellas debe
aparecer: el ttulo que indica su contenido, el tipo de informacin contenida en una
tabla debe ser lo ms monogrfica posible, expresar la informacin que se contiene
en cada uno de los ejes o filas y columnas, los datos deben aparecer claramente
separados, presentar una tabla por pgina, los comentarios deben aparecer lo ms
cercanos a cada tabla, con expresin de la numeracin.