COLEGIO EXPERIMENTAL “SIMÓN BOLÍVAR”

PROGRAMA DE COMPETENCIA
POR ASIGNATURA

I. DATOS INFORMATIVOS.

a. Año Lectivo: 2 009 – 2 010

b. Área: Matemática
c. Asignatura: Geometría
d. Nombre del Docente: Lic. Segundo Guanoluisa
e. Cursos: Primero Paralelos: “A”, “B”, “C”
f. Especialización: Físico – Matemático

II. CALCULO DEL TIEMPO.

a. Número de horas semanales: 2

b. Número de Semanas de trabajo: 40
c. Imprevistos ( 10%) en semanas: 4
d. Recuperación Pedagógica: 2
Subtotal: 34
Total de anual de horas clase: 68

III. COMPETENCIA GENERAL DEL ÁREA.

Aplica las leyes y principios del lenguaje matemático en la solución de problemas,
para actuar con libertad y criticidad en su entorno social.
IV. SISTEMA DE CONOCIMIENTOS DEL PROGRAMA DE COMPETENCIA.
1. Fundamentos matemáticos
2. Nociones básicas de geometría
3. Ángulos
4. Ángulos en triángulos

V. SISTEMA DE HABILIDADES DEL PROGRAMA DE COMPETENCIA

1. Comprender los fundamentos matemáticos
2. Comparar los diferentes procedimientos de solución de los ejercicios de
segmentos.
3. Clasificar y resolver los ejercicios de ángulos
4. Ordenar las ideas de solución de los ejercicios de ángulos en triángulos.

VI. SISTEMA DE VALORES DEL PROGRAMA DE COMPETENCIA.

1. Responsabilidad.
2. Respeto.
3. Honestidad.
4. Autoestima.
5. Solidaridad.
VII. COMPETENCIA ESPECÍFICA DE CURSO Y OBJETIVO.
COMPETENCIA ESPECÍFICA DE OBJETIVO DEL PROGRAMA DE
CURSO COMPETENCIA
Aplicar los axiomas, postulados, teoremas y
Aplica los axiomas, proposiciones, corolarios en la resolución de ejercicios de:
postulados, teoremas y corolarios de la ecuaciones, segmentos, y ángulos; de manera
igualdad, segmentos y ángulos con productiva, mediante hojas de trabajo,
responsabilidad. exposiciones; demostrando responsabilidad,
respeto y honestidad.

VII. UNIDADES DE COMPETENCIA.

Nº UNIDADES DE COMPETENCIA
1 Comprende los fundamentos matemáticos con honestidad y respeto
2 Compara los procedimientos de solución de los ejercicios de: Segmentos con
responsabilidad.
3 Resuelve los ejercicios de ángulos con honestidad.
4 Ordena las ideas de solución de los ejercicios de ángulos en triángulos con
responsabilidad y autoestima.

VIII. ORIENTACIONES METODOLOGICAS.

1. Sistema de Métodos
→ Abstracción y comprensión de los teoremas
→ Exploración de alternativas de solución de los ejercicios en los diferentes
temas
→ Organización del procedimiento de solución
→ Realización de tareas individuales extra clase como medio de fijación del
conocimiento adquirido

2. Sistema de Procedimientos
→ Corrección de los deberes con la finalidad de aclarar dudas en procesos y
conceptos
→ Presentación de los nuevos conocimientos
→ Explicación del tema.
→ Ejemplificación y búsqueda de soluciones.
→ Elaboración de procedimientos.
→ Resolución de ejercicios en el aula y tareas fuera de ella para afianzar el
nuevo conocimiento.

IX. RECURSOS.
Humanos:
- Autoridades
- Docentes
- Padres de familia
Técnicos:
- Proyecto experimental
- Textos.
Tecnológicos:
- CD-interactivos
 - Calculadoras
Materiales:
- Hojas de trabajo
- Carteles
- Material de aula

X. CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
- Revisión constante de los conocimientos previos.
- Valoración oportuna de las propuestas de solución planteadas.
- Lecciones y pruebas escritas.
- Tareas extra clase.

XI. WEBGRAFIA./ BIBLIOGRAFÍA.

Para el profesor y alumna:

- GEOMETRÍA; Clemens, Editorial Pearson, México.

- GEOMETRÍA ELEMENTAL; Hemmerling; Editorial Limusa, México.
- GEOMETRÍA BÁSICA 1 y 2; Albuja – Santacruz; Editorial Grafiti Offset,
Quito.
- GEOMETRÍA; Moise Dows, Editorial Norma.
- GEOMETRÍA PARA EL BACHILLERATO; Gualberto Paredes; Universidad
Central del Ecuador, Quito.
- GEOMETRÍA PLANA; Calvache, Politécnica Nacional, Quito.
- APUNTES DE GEOMETRIA, Hernán Abarca, Editorial Lascano, Quito, 2007

ELABORADO REVISADO APROBADO

Nombre: Segundo Guanoluisa Nombre: Nombre:

Fecha: 2 009 – 09 - 07 Fecha: Fecha:
Firma: Firma: Firma:
 UNIDAD DE COMPETENCIA Nº 01

AREA: Matemática ASIGNATURA: Geometría

CURSO: Primero ESPECIALIDAD: Físico - Matemático
PROFESOR: Lic. Segundo Guanoluisa FECHA: 2 009 – 09 - 07

COMPETENCIA GENERAL DEL ÁREA COMPETENCIA ESPECÍFICA DE CURSO

Aplica las leyes y principios del lenguaje matemático en la solución de Aplica los axiomas, proposiciones, postulados, teoremas y corolarios de la
problemas, para actuar con libertad y criticidad en su entorno social. igualdad, segmentos y ángulos con responsabilidad.
SISTEMA DE HABILIDADES SISTEMA DE VALORES
1. Definir las nociones básicas de matemática. 1. Honestidad en la preparación y presentación de las evaluaciones.
2. Comprender las clases de teoremas. 2. Superarse personalmente mejorando los hábitos de estudio
3. Fundamentar la solución de los ejercicios de ecuaciones. 3. Compartir experiencias personales y lecturas reflexivas
4. Identificar los elementos de un teorema y su clasificación 4. Responsabilidad y orden en sus tareas
5. Aplicar el procedimiento directo del método deductivo en la
solución de ejercicios.
UNIDAD DE ELEMENTO DE SISTEMA DE CONOCIMIENTOS HORAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
COMPETENCIA COMPETENCIA
Comprende los Comprende los conceptos de: 1. Nociones básicas de: matemáticas:
fundamentos matemáticos Nociones básicas de Matemática Proposición, supuesto, axioma, 2 Defina lo que es: Axioma,
con honestidad y respeto con responsabilidad. postulado, teorema y corolario postulado, teorema y corolario

OBJETIVO: Identifica los elementos de un 1. Elementos y clases de teoremas, 2 Formule las clases de teoremas
Utilizar correctamente los teorema y formula las clases de 2. Demostración. Métodos y 2 Enumere los pasos para una
fundamentos matemáticos teoremas con honestidad. procedimientos demostración.
a nivel productivo 1. Axiomas de la igualdad de números 2 Reconozca los diferentes axiomas
mediante textos de Fundamenta la resolución de reales de la igualdad.
consulta, hojas de trabajo, ecuaciones, aplicando el método 2. Axiomas de las operaciones con 2 Resuelva los ejercicios utilizando
etc., con honestidad y deductivo con honestidad. números reales. los axiomas de las operaciones.
responsabilidad. Justifique, los pasos propuestos en
3. Resolución de ecuaciones
4 la resolución de ejercicios.
BIBLIOGRAFIA: - GEOMETRIA, Clemens, Editorial Pearson, México
- ALGEBRA, Mancil, Tomo I..
- APUNTES DE GEOMETRÍA; Abarca Hernán; Editorial Lascano, Quito, 2007.
 UNIDAD DE COMPETENCIA Nº 02

AREA: Matemática ASIGNATURA: Geometría

CURSO: Primero ESPECIALIDAD: Físico - Matemático
PROFESOR: Lic. Segundo Guanoluisa FECHA: 2 009 – 09 - 07

COMPETENCIA GENERAL DEL ÁREA COMPETENCIA ESPECÍFICA DE CURSO

Aplica las leyes y principios del lenguaje matemático en la solución de problemas, Aplica los axiomas, proposiciones, postulados, teoremas y corolarios de la igualdad,
para actuar con libertad y criticidad en su entorno social. segmentos y ángulos con responsabilidad.

SISTEMA DE HABILIDADES SISTEMA DE VALORES

1. Relacionar y Comprender los postulados de: Punto, recta y plano. 1. Honestidad en la preparación y presentación de las evaluaciones.
2. Fundamentar la solución de los ejercicios propuestos de segmentos. 2. Superarse personalmente mejorando los hábitos de estudio
3. Formular los conceptos de: Segmento, Punto medio, bisectriz.los temas 3. Compartir experiencias personales y lecturas reflexivas
tratados con orden. 4. Responsabilidad y orden en sus tareas
4. Comparar los procedimientos de solución de los ejercicios propuestos.
UNIDAD DE COMPETENCIA ELEMENTO DE COMPETENCIA SISTEMA DE CONOCIMIENTOS HORAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Compara los procedimientos Enunciación de los conceptos y
1. Nociones de: punto, recta y plano.
de solución de los ejercicios 2 postulados de los fundamentos
Notación, postulados.
de: Segmentos con Relaciona los elementos básicos de la geométricos.
responsabilidad. Geometría y los objetos cotidianos con
Aplicación correcta las definiciones,
respeto.
2. Ejercicios de aplicación. 1 axiomas y postulados en la resolución de
ejercicios
OBJETIVO: Analiza las diferencias entre Rayo, 1. Semirrecta o Rayo; rayos opuestos. Revisión y corrección de los trabajos
Comparar los procedimientos, 1 extra-clase
recta y segmento con honestidad Conceptos, notación, aplicaciones
de solución de ejercicios de 1. Segmentos: Concepto, notación, Corrección de los trabajos extra clase
segmentos correctamente a 1
Formula los conceptos de los temas medida y congruencia.
nivel productivo mediante tratados con orden. 2. Punto medio, bisectriz y mediatriz de Aplicación de los diferentes conceptos en
textos de consulta, hojas de 1
un segmento. los ejercicios y corrección de tareas.
trabajo con responsabilidad. Analiza los diferentes procedimientos 1. Postulados de segmentos. Formulación de diferentes procedimientos
de solución de los ejercicios con Ejercicios de aplicación. 8 de solución de los ejercicios propuestos
responsabilidad.
BIBLIOGRAFIA - GEOMETRÍA PARA EL BACHILLERATO; Gualberto Paredes; Universidad Central del Ecuador, Quito.
- GEOMETRÍA PLANA; Calvache, Politécnica Nacional, Quito.
- APUNTES DE GEOMETRÍA; Abarca Hernán; Editorial Lascano, Quito, 2007.
 UNIDAD DE COMPETENCIA Nº 03

AREA: Matemática ASIGNATURA: Geometría

CURSO: Primero ESPECIALIDAD: Físico - Matemático
PROFESOR: Lic. Segundo Guanoluisa FECHA: 2 009 – 09 - 07

COMPETENCIA GENERAL DEL ÁREA COMPETENCIA ESPECÍFICA DE CURSO

Aplica las leyes y principios del lenguaje matemático en la solución de Aplica los axiomas, proposiciones, postulados, teoremas y corolarios de la
problemas, para actuar con libertad y criticidad en su entorno social. igualdad, segmentos y ángulos con responsabilidad.
SISTEMA DE HABILIDADES SISTEMA DE VALORES
1. Definir los diferentes tipos de ángulos. 1. Honestidad en la preparación y presentación de las evaluaciones.
2. Analizar la clasificación de los ángulos 2. Superarse personalmente mejorando los hábitos de estudio
3. Demostrar y aplicar los teoremas planteados de ángulos entre paralelas. . 3. Compartir experiencias personales y lecturas reflexivas
4. Plantear y analizar las alternativas de solución a los ejercicios 4. Responsabilidad y orden en sus tareas
propuestos.

UNIDAD DE ELEMENTO DE COMPETENCIA

SISTEMA DE CONOCIMIENTOS HORAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
COMPETENCIA
Resuelve los ejercicios de Defina los conceptos de ángulos, 1. Ángulos. Concepto, notación. 1 Defina e identifique los elementos
ángulos con honestidad. Elementos con responsabilidad. 2. Elementos 1 de un ángulo
OBJETIVO: Analiza la clasificación de los 1. Clasificación de los ángulos por su Reconozca la clasificación de
ángulos con respeto y solidaridad. medida. Posición y relación o 3 ángulos que corresponde.
característica.
Resolver correctamente 2. Ejercicios de aplicación. 4 Resuelva los ejercicios propuestos
los ejercicios de ángulos a 1. Ángulos formados por dos rectas 2 Defina las diferentes clases de
un nivel productivo cortadas por una secante ángulos.
mediante textos de Aplica los teoremas y postulados de 2. Relación de perpendicularidad y 2 Mencione las propiedades de
consulta, hojas de trabajo, ángulos entre paralelas con paralelismo. rectas paralelas y perpendiculares
etc., con honestidad y responsabilidad 3. Postulados y teoremas de ángulos - Demuestre los teoremas.
responsabilidad. entre paralelas. Ejercicios. 6 -Resuelva los ejercicios propuestos.
Analiza los procedimientos de
solución de los ejercicios de suma 1. Ejercicios de suma de medida de 4 Resuelva los ejercicios propuestos.
de medida de ángulos con ángulos.
honestidad.
BIBLIOGRAFIA: - GEOMETRIA, Clemens, Editorial Pearson, México
- GEOMETRÍA PLANA; Calvache, Politécnica Nacional, Quito.
- APUNTES DE GEOMETRÍA; Abarca Hernán; Editorial Lascano, Quito, 2007.
 UNIDAD DE COMPETENCIA Nº 04

ÁREA: Matemática ASIGNATURA: Geometría

CURSO: Primero ESPECIALIDAD: Físico - Matemático
PROFESOR: Lic. Segundo Guanoluisa FECHA: 2 009 – 09 - 07

COMPETENCIA GENERAL DEL ÁREA COMPETENCIA ESPECÍFICA DE CURSO

Aplica las leyes y principios del lenguaje matemático en la solución de Aplica los axiomas, proposiciones, postulados, teoremas y corolarios de la
problemas, para actuar con libertad y criticidad en su entorno social. igualdad, segmentos y ángulos con responsabilidad.
SISTEMA DE HABILIDADES SISTEMA DE VALORES
1. Defina al triángulo , sus elementos y clasificación. 1. Honestidad en la preparación y presentación de las evaluaciones.
2. Identificar los puntos y líneas notables de los triángulos. 2. Superarse personalmente mejorando los hábitos de estudio.
3. Demostrar los teoremas planteados de ángulos en triángulos. 3. Responsabilidad y orden en sus tareas
4. Plantear alternativas de solución a los ejercicios propuestos.
UNIDAD DE ELEMENTO DE COMPETENCIA
SISTEMA DE CONOCIMIENTOS HORAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
COMPETENCIA
Ordena las ideas de solución 1. Triángulos. Concepto, notación y 1 Defina e identifique los elementos
de los ejercicios de ángulos Defina al triángulo , sus elementos elementos. de un Triángulo y las clases de
en triángulos con y clasificación con responsabilidad. 2. Clasificación de los triángulos. 1 triángulos
responsabilidad y autoestima.
OBJETIVO: Defina e identifique los puntos y 1. Puntos y líneas notables de los Reconozca y defina los puntos y
Aplicar correctamente las líneas notables de los triángulos triángulos 2 líneas notables.
definiciones, teoremas y con honestidad. 2. Recta de Euller 1 Grafique la recta de euller.
postulados en la 1. Teorema de ángulos es triángulos. 2 Demuestre el teorema.
resolución de ejercicios de 2. Teorema de ángulo externo y sus 1 Enuncie y demuestre el teorema y
ángulos en triángulos a un Demuestra los teoremas de los corolarios.. mencione sus corolarios.
nivel productivo mediante ángulos en triángulos con 3. Teoremas de ángulos formados por - Demuestre los teoremas.
textos de consulta, hojas responsabilidad. bisectrices, alturas y medianas. 4 -Aplique los teoremas en los
de trabajo, etc., con ejercicios propuestos.
honestidad y Aplica las definiciones y teoremas 1. Problemas y ejercicios de Aplique las definiciones, teoremas y
responsabilidad. en la resolución de ejercicios con aplicación de ángulos en 6 postulados en la resolución de los
responsabilidad y orden. triángulos. ejercicios propuestos.
BIBLIOGRAFÍA: - GEOMETRÍA, Clemens, Editorial Pearson, México
- GEOMETRÍA PLANA; Calvache, Politécnica Nacional, Quito.
- APUNTES DE GEOMETRÍA; Abarca Hernán; Editorial Lascano, Quito, 2007.