PROVINCIA DEL NEUQUN

CONSEJO PROVINCIAL DE EDUCACIN

RESOLUCIN N0 1 O 6 3
EXPEDIENTE N 5721-002368/12.NEUQUN,

3 O AGO 2013

VISTO:
La Resolucin N 0383/12 del Consejo provincial de Educacin del Neuqun;

y
CONSIDERANDO:
Que por la citada Resolucin se prorrog la conformacin del
espacio de debate "NUEVAINSTITUCIONAUDAD" que puso a debate el Reglamento
Orgnico vigente y propone a las autoridades provinciales, un nuevo Reglamento
Orgnico nico de la Formacin Superior;
Que habiendo finalizado la etapa de construccin de dicho
Reglamento, sintetizada en la presentacin de un documento preliminar, se hace
necesario refrendar dicha elaboracin a travs de su aprobacin;
Que el Reglamento Orgnico Marco tiende a definir la relacin
entre las Polticas de Estado y los Institutos y Escuelas Superiores de Formacin
Docente de la Provincia del Neuqun;
Que el Rgimen Orgnico Marco est encuadrado en la
Constitucin Nacional, el Artculo 130 de la Constitucin de la Provincia del Neuqun,
las Leyes Nacionalesde Educacincomo encuadre normativo de las transformaciones
de los Institutos y Escuelas de Educacin Superior, y la Resolucin N 72/08 del
Consejo Federal de Educacin;
Que el Artculo 4 del Anexo I de la Resolucin N 72/08 "prev
la sancin de regulaciones jurisdiccionales marco en esta materia, de acuerdo a los
principios establecidos en la Ley de Educacin Nacional y a los principios de
participacin, legitimidad, articulacin y dinmica del diseo organizacional, propios
de una organizacin democrtica";
Que en ese marco las nuevas formas de organizacin deben
contemplar el recorrido que hasta el presente realizaron los integrantes del sistema,
la Direccin General de Nivel Superior y especialmente los Institutos y las Escuelas
Superiores de Formacin Docente de la Provincia;
Que, la historia reciente de participacin y toma de decisiones
colectivas que caracteriz el proceso desarrollado en torno a aspectos curriculares en
los Institutos y EscuelasSuperiores de Formacin Docente, determin como principio
inclaudicable el trabajo conjunto, no slo en el plano operativo, sino tambin en las
definiciones polticas curriculares;
Que el Rgimen Orgnico Marco remite e invita a recuperar las
finalidades, funciones y concepciones sostenidas al momento de la sancin de las
normas sobre la organizacin curricular;
Que, es necesario establecer un marco comn normativo que
contemple nuevas concepciones sobre las prcticas institucionales en, al menos
cuatro dimensiones: hacia el interior de cada Instituto y Escuelas de Formacin
Docente, hacia las relaciones entre los Institutos y EscuelasSuperiores de Formacin
Docente, hacia los Institutos y Escuelas de Formacin Docente, hacia otras
instituciones educativas y, finalmente con relacin con las polticas y acciones que
devienen del conjunto del sistema formador;

~S COP,

Que en aquellas Instituciones que tengan otros niveles de

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RESOLUCIN N0 1 O 6 3
EXPEDIENTE NO 5721-002368/12.enseanza se hace necesario reglamentar su funcionamiento y relaciones en el marco
de los principios que sustenten el presente;
Que en marco de la normativa el Reglamento Orgnico operar
como el regulador de la vida institucional de los Institutos y Escuelas Superiores de
Formacin Docente;
Que es fundamental el ejercicio poltico democrtico permanente
de los Institutos y Escuelas Superiores de Formacin Docente como experiencia
formadora de ciudadanas;
Que es necesario promover e instalar formas democrticas para
impregnar prcticas cotidianas de la vida institucional, fortaleciendo la discusin en
torno al contenido de las decisiones, para habilitar la participacin de todos y todas.
Todo ello con miras a la formacin de docentes entendidos como "trabajadores o
trabajadoras
polticos pedaggicos", que. puedan situarse con autonoma y
compromiso en los espacios sociales y en las instituciones educativas, desde una
toma de posicin y decisiones polticamente fundadas, tal como plantean los diseos
curriculares;
Que uno de los principios fundamentales para el trabajo realizado
lo constituy la concepcin de la participacin, raz y sostn de estos procesos de
elaboracin curricular y de construccin de institucionalidad;
Que es indispensable sostener, como lo hacemos, la autonoma
de los Institutos y Escuelas Superiores de Formacin Docente en el sentido de "la
potestad para regirse mediante normas y rganos propios dentro de un Estado, mas
no debe entenderse dicha autonoma en trminos de entidades atomizadas, dado que
la fragmentacin y descentralizacin promovida en otros perodos no ha hecho ms
que deteriorar los sistemas educativos;

'1

Que sostenemos en el presente Reglamento Orgnico Marco, una

autonoma poltica - no slo reducida a la gestin - en tanto que los Institutos y
Escuelas Superiores de Formacin Docente constituyen espacios de lo pblico;

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1"
lit
l~!

~
~,
/.'.
;.

Que estas proposiciones debern estar presentes en el momento

de definir la organizacin de cada institucin;.
Que los procesos de construccin curricular requieren una
institucionalidad
que favorezca prcticas de democratizacin creciente en las
instituciones educativas;

Que se han formalizado, en el presente, espacios de participacin

institucional democratizando y ampliando el ejercicio ciudadano de acceso a las
funciones de gobierno de los Institutos y Escuelas Superiores de Formacin Docente;
Que es por ello que se sancionan mecanismos de renovacin
peridica y alternancia de representantes en los distintos estamentos de participacin
poltica de los Institutos y Escuelas Superiores de Formacin Docente, para promover
el ejercicio democrtico y evitar la perpetuacin en los distintos lugares de
responsabilidad institucional;
Que la periodicidad
viene acompaada
del criterio
de
responsabilidad en el cumplimiento de las funciones otorgadas y, por el contrario, de
la sancin de exclusin a travs del mecanismo de revocatoria, en caso de
incumplimiento;

E COPIA
rI
i

Que en virtud

de lo establecido

en el Artculo

1300 de la

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RESOLUCIN N0 1 O 6 3
EXPEDIENTE N 5721-002368/12.Constitucin Provincial se ha generado, una amplia participacin de todos los sectores
que integran la vida de los Institutos y Escuelas Superiores de Formacin Docente,
incorporando a Trabajadores de Apoyo Educativo como sector indispensable en las
Instituciones;
Que corresponde dictar la norma legal correspondiente;
Por ello:

EL CONSEJO PROVINCIAL DE E'DUCACIN DEL NEUQUN

RESUELVE
1) APROBAR

el "Reglamento Orgnico Marco para Institutos

y Escuelas
Superiores de Formacin Docente de Gestin Estatal", que como Anexo I integra
la presente.

2) DEJAR SIN EFECTO, toda norma legal que se oponga a la presente.

i'

fi
fI

3)

ESTABLECER las Categoras Institucionales aplicables a los Institutos y

Escuelas Superiores de Formacin Docente de Gestin Estatal, de acuerdo a los
niveles fijados en el Anexo 11de la presente.

4)

ESTABLECER que se realizar la implementacin del Reglamento Orgnico

Marco para Institutos y Escuelas Superiores de Formacin Docente de Gestin
Estatal conforme al cronograma obrante en el Anexo 111que forma parte de la
presente.

5) ESTABLECER que previo a la implemen.tacin establecida en el Artculo 4 de la

presente, deber reglamentarse el Rgimen Electoral correspondiente
de Resolucin aprobada por el Consejo Provincial de Educacin.

a travs

6) DETERMINAR que la Direccin General Nivel Superior, construir de manera

colectiva el mecanismo que permita dar cumplimiento a lo dispuesto en el Anexo
111de la Resolucin N 072/08 del Consejo Federal de Educacin.

7) INDICAR

que por la Direccin General de Nivel Superior se realizarn las

comunicaciones correspondientes.

Tc. oseAR JAVIER eOMPAA

Subsecl8larlo de Ellucaclclny l'IesideAte
lleJ Consejo Provincial !le Ellucaclln

Prot. MARISA YASMIN MORTAD\

VOCAl. JWM INICIAL y PIIIMAIIlA
Consejo Provtncilllll Educacin

l)ANIEl EDUARDO PAYUA

Director General d. Deep8C~

Consejo Provincial de Educacin

Prof. BERNARDO S. OLMOS FO'TZIC~

\loca! Rama MJia Tcnica y Superior
CONS6JO PROVINCiAl DE EOUCAClt

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RESOLUCIN NO 1 O 6 3
EXPEDIENTE NO 5721-002368/12.ANEXO I

REGLAMENTO ORGNICO MARCO PARA INSTITUTOS Y ESCUELAS

SUPERIORES DE FORMACIN DOCENTE DE GESTIN ESTATAL

TTULO 1:
ORGANIZACIN DE LA FORMACIN DOCENTE

ARTCULO

1.- MARCO GENERAL.

El sistema formador de la Provincia del Neuqun se rige por las regulaciones de las
Leyes y Resoluciones Nacionales de Educacin vigentes, la Constitucin de la
Provincia del Neuqun en especial en su Artculo 1300 y toda normativa provincial,
adems de las normativas que emanen del Consejo Provincial de Educacin.
ARTCULO 2.- PROPSITO
El sistema de formacin docente tiene como propsito formar trabajadores capaces
de ensear, generar y compartir conocimientos, fomentando el vnculo reflexivo con
los mismos. Promover la lectura crtica de la realidad, la construccin de una
sociedad justa y equitativa y el compromiso con la igualdad, atendiendo al desarrollo
nacional y provincial. Promover la construccin de una identidad del trabajo docente
basada en la autonoma, el trabajo en equipo, y la confianza en las posibilidades de
aprendizaje de estudiantes.
ARTCULO 3.- FUNCIONES DEL SISTEMA FORMADOR.
La formacin docente es parte constitutiva del nivel de Educacin Superior y tiene
como funciones, prioritariamente la formacin docente inicial institucionalizada, la
formacin docente continua, y la extensin e investigacin educativa y artstica.
ARTCULO 4.- ORGANIZACIN DEL SISTEMA FORMADOR.
La formacin docente, como parte constitutiva del Nivel de Educacin Superior de la
Provincia del Neuqun, contar con un rea especfica, cuyo titular presidir el
Consejo Interinstitucional y coordinar las polticas con los Institutos y Escuelas
Superiores de Formacin Docente, en el marco de los principios establecidos por el
presente.
ARTCULO 50.- PLANEAMIENTO DEL SISTEMA FORMADOR

:-

\':,.

La responsabilidad del planeamiento del sistema formador estar a cargo del Consejo
Provincial de Educacin a travs de la Direccin General de Nivel Superior, en
articulacin con el Consejo Interinstitucional creado en el presente, en el marco de
las polticas acordadas en la rbita federal.
ARTCULO 6. EVALUACIN DEL SISTEMA FORMADOR
La ejecucin para la evaluacin y monitoreo del desarrollo de las funciones del
sistema son potestad del Consejo Provincial de Educacin a travs de la Direccin
eneral de Niv I Superior, en articulacin con el Consejo Interinstitucional.

coa

DANIELmUA

rAUJALltr

DirectOl General de DeapKho

eonsejo Provincial de educacin

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RESOLUCIN N0 1 O 6 3
EXPEDIENTE N 5721-002368/12.ARTCULO 7.- REGLAMENTO ORGNICO INTERNO
El Reglamento Orgnico Interno ser de carcter complementario y coherente con el
Reglamento Orgnico Marco. Reglamentar aquellas cuestiones particulares e
internas de cada Instituto y Escuela Superior de Formacin Docente. Se propondrn a
la Direccin de General de Nivel Superior o a la Direccin de Esttico Expresiva segn
corresponda, para su aval, sin el cual no podr entrar en vigencia.
Ser obligacin de los Institutos y Escuelas Superiores de Formacin Docente,
presentar
la propuesta
de Reglamento Orgnico Interno
a la Direccin
correspondiente en el transcurso de un ao desde la aprobacin del Reglamento
Orgnico Marco.

ARTCULO 8.- PUBLICIDAD DE LA INFORMACIN

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Toda informacin de los Institutos y Escuelas Superiores de Formacin Docente

endr el carcter de pblica, con las excepciones determinadas por las normativas.

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RTCULO 9.- GARANTA DE PARTICIPACIN ESTUDIANTIL

Cada instancia que requiera la participacin de los representantes estudiantiles
deber estar garantizada por los estamentos que correspondan. Deber considerarse,
entre otros aspectos, el no cmputo de inasistencias en los espacios curriculares que
se superpongan con actividades tendientes a la participacin.

ARTCULO 10.- PROPSITOS.

Se conformar en el mbito provincial el Consejo Interinstitucional,
que ser
presidido por la Direccin General de Nivel Superior y tendr como propsitos
principales articular las polticas del nivel y la definicin de las acciones priorizadas
para cada ao acadmico. Asimismo, promover las prcticas democrticas en el
Gobierno de los Institutos y Escuelas Superiores de Formacin Docente tal como
establece el presente Reglamento, en compatibilidad con los nuevos Diseos
Curriculares elaborados en forma colectiva y participativa.
I

ARTCULO 11.- CONVOCATORIA.

El Consejo Interinstitucional se reunir al menos tres veces por ao y deber ser
convocado por la Direccin General del Nivel Superior. Podr ser convocado de
manera extraordinaria a solicitud de, al menos, un tercio de sus integrantes,
mediante comunicacin expresa y formal a la Direccin General de Nivel Superior,
con setenta y dos (72) horas de anticipacin.

ARTCULO 12.- INTEGRACIN

El Consejo Interinstitucional
estar integrado por dos representantes de cada
Instituto y Escuela Superior de Formacin Docente de gestin estatal de la Provincia
del Neuqun, uno de ellos representante del Equipo Directivo y otro designado por el
Consejo de Polticas Institucionales, que sern elegidos segn la temtica a tratar.

ARTCULO 13.- FUNCIONES.

El Consejo Interinstitucional
en:

articular con la Direccin General de Educacin Superior

1) La definicin e implementacin de acciones de integracin e intercambio entre

instituciones d formacin docente, propiciando la superacin de la fragmentacin y

OPI
5
DANIEL EDUARDO ~

Oirector General de Oeepecho

C()n~eJoProvincial de Educacin

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RESOLUCIN N0 1 O 6 3
EXPEDIENTE N 5721-002368/12.favoreciendo la comunicacin horizontal.
2) El planeamiento del sistema formador y la definicin de nuevos requerimientos
de formacin docente.
3) El fortalecimiento de acciones de formacin docente contina y desarrollo
profesional docente, extensin e investigacin, y otras funciones del sistema
formador.
4) La evaluacin yel seguimiento del desarrollo de las funciones del sistema.
5) Las estrategias de asistencia y acompaamiento a los Institutos y Escuelas
Superiores de Formacin docente en el logro de sus objetivos.
6) El relevamiento de las necesidades. bsicas de cada Instituto y Escuelas
Superiores de Formacin Docente, atendiendo a los distintos niveles de complejidad
de los mismos.
7) El desarrollo de acciones que den tratamiento a los requerimientos curriculares
y materiales de los Institutos y EscuelasSuperiores de Formacin Docente.
8) La realizacin de actividades de integracin y programas de vinculacin con
distintos contextos y con el desarrollo econmico, social e intercultural, en los
mbitos locales y regionales.
9) La construccin de vnculos entre los Institutos y Escuelas Superiores de
Formacin Docente y el Ministerio de Educacinde la Nacin.
10) La definicin e implementacin de las polticas estudiantiles.
11) y dictar su Reglamento de funcionamiento.

TTULO II:
INSTITUTOS y ESCUELAS SUPERIORES DE FORMACIN DOCENTE

ARTCULO 14.- PRINCIPIOS

GENERALES.

Los Institutos y Escuelas Superiores de Formacin Docente, como instituciones

educativas pblicas, desarrollan su actividad en la jurisdiccin respetando los
derechos, declaraciones y garantas establecidos en la Constitucin Nacional y
Provincial. Enmarcan su funcionamiento en las polticas y normas que rigen la
actividad de la educacin en general y la del nivel superior en particular, en los
derechos universales del ser humano y en las prcticas democrticas.
ARTCULO 15.- DEPENDENCIA.
Los Institutos y EscuelasSuperiores de Formacin Docente tendrn dependencia del
Consejo Provincial de Educacin a travs de la Direccin General de Nivel Superior y
de la Direccin de Esttico Expresivasegn corresponda.
ARTCULO 16.- CONFORMACIN.
Cada Instituto y Escuela Superior de Formacin Docente estar conformado por los
claustros docentes, estudiantes, trabajadores de apoyo educativo y graduados.
ARTCULO 17.- PROPSITO

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RESOLUCIN NO 1 O 6 3
~XPEDIENTE N 5721-002368/12.formacin de trabajadores de la educacin para los niveles inicial, primario, medio y
superior, en sus distintas modalidades, en el marco de los principios que rigen el
sistema formador.
ARTCULO 18.- FUNCIONES.
Los Institutos y Escuelas Superiores de Formacin Docente llevan adelante las
funciones establecidas en el Artculo 72 de la Ley Nacional de EducacinN 26.206 Y
en los diseos curriculares de la jurisdiccin.

ARTCULO 19.- DISPOSICIONES

GENERALES

El gobierno de los Institutos y Escuelas Superiores de Formacin Docente estar a

cargo de un Consejo de Polticas Institucionales, un Consejo Acadmico y un Equipo
Directivo.
ARTCULO 20.- CONSEJO DE POLTICAS INSTITUCIONALES.
Es el rgano colegiado cuatripartito responsable del desarrollo del proyecto
institucional y de la orientacin, asesoramiento y seguimiento del mismo,
promoviendo la participacin de los claustros que lo componen a travs de sus
representantes. Tienen, adems, la responsabilidad de ser vehculo para la
informacin y consulta del colectivo al que representan. Ser presidido por el Director
o Directora.
ARTCULO 21.- CONSEJO ACADMICO
Es el rgano responsable de promover y favorecer la articulacin de las funciones de
formacin inicial y continua, extensin e investigacin. Ser presidido por el
Secretario o Secretaria Acadmica.
ARTCULO 22.- EQUIPO DIRECTIVO
Es rgano responsable administrativo y acadmico de la institucin. Promueve la
construccin colaborativa del proyecto institucional, la participacin de los diferentes
sectores y colectivos institucionales, el funcionamiento de los rganos colegiadosy la
articulacin interna y externa. Todo ello en el marco del cumplimiento de las
Reglamentaciones vigentes, el presente Reglamento Orgnico Marco y las
disposicionesdel Consejo de PolticasInstitucionales.

lI1IllIlII_J.:t1illi,2JJc,'" '
ARTCULO 23.- DISPOSICIONES

GENERALES

El Consejo de Polticas Institucionales ser presidido por Director o Directora e

integrado por los claustros docentes, estudiantes, trabajadores de apoyo educativo y
graduados.
ARTCULO 24.- ELECCIONES DE CONSEJEROS
Los representantes del Consejo de Polticas Institucionales son elegidos por voto
directo, secreto y obligatorio, en las condiciones que para cada claustro se
establezca. Cuando las elecciones coincidan con el Equipo Directivo las mismas se
realizarn en forma simultnea. Los Consejeros de claustro son electos por sus pares

COP
7

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RESOLUCIN NO 1 O 6 3
EXPEDIENTE NO 5721-002368/12.y podrn ser reelectos, conforme lo estipulado en este Reglamento y en la Resolucin
dictada a tal efecto que la reglamente.
ARTCULO 25.- REVOCATORIA
Los integrantes del Consejo de Polticas Institucionales se someten al mecanismo de
revocatoria de mandatos. El rgano de aplicacin ser el Consejo de Polticas
Institucionales responsable de instar el procedimiento, que se regir por el
Reglamento Electoral.
ARTCULO
26.INSTITUCIONALES.

FUNCIONES

DEL

CONSEJO

DE

POLTICAS

Son Funciones del Consejo de PolticasInstitucionales:

1) Promover el cumplimiento de las normas jurisdiccionales aplicables.
2) Dictar el Reglamento Orgnico Institucional y el Reglamento Acadmico
Institucional.
3) Dictar el reglamento de su funcionamiento.
4) Convocar a elecciones de los cargos electivos y peridicos de la institucin,
disponiendo los procedimientos necesarios para poner en marcha el proceso
electoral, fechas, padrones, lugares de'votacin, y fiscalizando la aplicacin del
reglamento electoral.
5) Designar los reemplazos pertinentes en caso de ausencia o vacancia en la
Direccin, Vicedireccin o Secretara Acadmica, segn se disponga en cada
caso.
6) Declarar, en caso de solicitud de Revocatoria de mandato y en primera
instancia, su admisibilidad o no. En caso de admisibilidad instar los
procedimientos correspondientes a la misma, segn establezca el reglamento
electoral.
7) Debatir y emitir opinin respecto de los proyectos de modificacin de los
diseos curriculares y planes de estudio vigentes.
8) Promover y aprobar la planificacin del proceso de autoevaluacin del Instituto
o EscuelaSuperior de Formacin Docente.

I~
l'

9) Debatir y emitir opinin sobre los proyectos anuales de trabajo de las distintas
reas del Instituto o EscuelaSuperior de Formacin Docente.
10)Asesorar al Equipo Directivo en todos los asuntos que se sometan a su
consulta. A tal efecto podr crear comisiones ad-hoc para el tratamiento y
asesoramiento en cuestiones especficas.
11)Emitir opinin acerca de los recursos de apelacin que se interpongan ante
instancias superiores al Instituto o Escuela Superior de Formacin Docente,
contra las resoluciones de carcter acadmico adoptadas por el Equipo
Directivo.
12)Promover y garantizar la participacin de los estudiantes en la dinmica
institucional yen las organizaciones polticas que los nucleen.
13)Convalidar la participacin, cogestin u otras formas de vinculacin de los
Institutos y EscuelasSuperiores de Formacin Docente en eventos cientficos,
acadmicosy socioculturales.
/r-_

COPfj

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CONSEJO PROVINCIAL DE EDUCACIN

RESOLUCIN N0 1 O 6 3
EXPEDIENTE N 5721-002368/12.14)Aprobar los convenios que se realicen entre Institutos y EscuelasSuperiores de
Formacin Docente con otras instituciones.
15)Designar representantes institucionales para participar en cada convocatoria
del Consejo Interinstitucional, de acuerdo con la temtica a tratar.
ARTCULO 27.- INTEGRACIN.
El Consejo de Polticas Institucionales estar integrado por los claustros: docente,
estudiantes, trabajadores de apoyo educativo y graduados. Docentes y estudiantes
tendrn representacin igualitaria en el mismo, la cual ser mayor que la de los
trabajadores de apoyo educativo y los graduados segn determine cada institucin.
Trabajadores de apoyo educativo y graduados tendrn, a su vez, representacin
igualitaria.
ARTCULO 28.- REQUISITOS Y CONDICIONES.
El nmero total de integrantes del Consejo de Polticas Institucionales no ser menor
a 10 ni exceder los 18 consejeros, segn el nivel de complejidad de cada Institucin.
El cargo de Consejero es electivo, temporario y su desempeo no implica
remuneracin.
Todos los claustros dirimen la representacin a travs del sistema D'Hont. La
representacin de los claustros Trabajadores de Apoyo Educativo y Graduados es,
como mnimo, de dos integrantes. Debern preverse suplentes para cada claustro
que reemplazarn automticamente al titular en caso de ausencia.
El Director preside el Consejo de PolticasInstitucionales y tiene voto slo en caso de
empate. No se podr ser consejero al mismo tiempo en ms de un Instituto o Escuela
Superior de Formacin Docente.
ARTCULO 29.- MANDATO Y VACANCIA.
Los consejeros por los claustros duran en sus funciones dos (2) aos. Las vacantes
que se produjeran antes de la fecha de renovacin sern cubiertas por quienes
continen en la lista y sean proclamados suplentes por la Junta Electoral.
En el supuesto de que el Consejo de Polticas Institucionales quede sin qurum para
sesionar por las sucesivas vacancias o ausencias, y quedara agotado el nmero de
suplentes, el Director convocar a elecciones para cubrir los cargos vacantes en el
claustro respectivo, cuando el perodo a completar sea mayor de seis (6) meses.
Estos consejeros durarn en sus cargos hasta la terminacin del perodo que hubiera
correspondido a quienes sustituyen.
ARTCULO 30.- PRDIDA DE REQUISITOS
En el caso de que, durante el ejercicio de su mandato, un consejero pierda los
requisitos para seguir sindolo, cesar en el mismo y ser reemplazado por el
suplente. En el caso de que se hubiera agotado el nmero de suplentes, podr
permanecer en el cargo hasta finalizar el perodo.
ARTCULO 31.- REQUISITOS. CLAUSTRO DOCENTE.
Para ser candidato o candidata por el claustro docente se requiere ser docente titular
o interino, con una antigedad de 1 ao en el Instituto o Escuela Superior de
Formacin Docente en la cual se postula. Todo docente de la Institucin tiene la
potestad de elegir a quienes lo representarn, por el claustro, en el Consejo de
PolticasInstitucionales.
o.-REQUISITOS.

ESTUDIANTES.

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RESOLUCIN NO 1 O 6 3
EXPEDIENTE N 5721-002368/12.Para ser candidato por el claustro estudiantes se requiere, ser estudiante regular del
Instituto o Escuela Superior de Formacin Docente en las condiciones del Rgimen
Acadmico Marco. Todo estudiante regular de la Institucin tiene la potestad de
elegir a quienes lo representarn, por el claustro, en el Consejo de Polticas
Institucionales.

ARTCULO 33.EDUCATIVO.

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REQUISITOS.

CLAUSTRO TRABAJADORES

DE APOYO

Para ser candidato por el claustro de Trabajadores de Apoyo Educativo se requiere

ser titular o interino, o de planta permanente o transitoria segn corresponda, y tener
un mnimo de un ao de antigedad en la Institucin en la cual se postula. Todo
Trabajador de Apoyo Educativo de la Institucin tiene la potestad de elegir a quienes
lo representarn, por el claustro, en el Consejo de Polticas Institucionales.
Conforman el claustro de Trabajadores de Apoyo Educativo, el personal de
Secretara, Biblioteca, Bedela, Preceptora, Auxiliares de servicio, Maestranza y otros.

ARTCULO 34,- REQUISITOS. CLAUSTRO GRADUADOS.

Para ser elector o candidato del claustro graduados se requiere, ser egresado de
cualquier Instituto o Escuela Superior de Formacin Docente o de la Universidad, de
esta u otra jurisdiccin, tener ttulo afn a la carrera, no mantener vinculacin laboral
con la Institucin en la cual se postula y estar inscripto en el padrn de la misma. No
se podr ser elector o candidato en ms de una Institucin. La Direccin General de
Nivel Superior garantizar la elaboracin de un padrn nico provincial de Graduados
discriminado por Institucin.

ARTCULO 35.- SESIONES Y QURUM .

El Consejo de Polticas Institucionales es convocado fehacientemente por la Direccin
del establecimiento. Celebra sesiones ordinarias durante el ao acadmico una vez
por mes como mnimo y sesiones extraordinarias cuando es convocado por la
Direccin o a pedido de, por lo menos, la mitad ms uno de los miembros del cuerpo.
Sesiona con la presencia de la mitad ms uno de los miembros y el Director. Adopta
sus decisiones con el voto de la mitad ms uno de los consejeros presentes, con
excepcin de los casos previstos en esta norma o en las normas complementarias.
Las sesiones son pblicas, salvo expresa y fundada decisin en contrario de, por lo
menos, la mitad ms uno de los miembros del cuerpo. Pueden integrar el cuerpo, con
voz pero sin voto y en carcter de invitados, otros integrantes de la comunidad
institucional o personas que a criterio del propio rgano sean convocadas.

ARTCULO 36.- INTEGRACIN.

El Consejo Acadmico estar presidido por la Secretaria o el Secretario Acadmico e
integrado como mnimo por 10 miembros. Lo integrarn adems de la Secretara
Acadmica, la Secretara de Extensin y la de Investigacin, las Coordinaciones de
carrera, si hubiera ms de una, y las Coordinaciones de ao, campo, reas y, como
mnimo, 2 estudiantes. El Reglamento Orgnico Interno definir si de existir nuevas
Coordinaciones las mismas estarn integradas al Consejo Acadmico.

ARTCULO 37.- ELECCIONES DE CONSEJEROS

10
DANIEl EDUARDO

Director Genaral d. DesPacho

consejo ProvinclII de Educac:i61'

PROVINCIA DEL NEUQUN

CONSEJO PROVINCIAL DE EDUCACIN

RESOLUCIN N0 1 O 6 3
~XPEDIENTE N 5721-002368/12.claustro docente de la Institucin. Los Coordinadores de Carrera y de Prctica sern
elegidos por el claustro docente de su carrera. Los Coordnadoras r1p An v r1~
ARTCULO 38.- REVOCATORIA
Los integrantes del Consejo Acadmico se someten al mecanismo de revocatoria de
mandatos. El rgano de aplicacin ser el Consejo de Polticas Institucionales
responsable de instar el procedimiento, que se regir por el Reglamento Electoral.
Quedan exceptuadas de la Revocatoria aquellas Coordinaciones que sean electas por
el trmino de dos aos.
ARTCULO 39.- FUNCIONES
Son funciones del Consejo Acadmico:
1) Elaborar el calendario acadmico anual para ser presentado ante el Consejo de
PolticasInstitucionales.
2) Promover las articulaciones entre espacios curriculares y carreras al interior del
Instituto y EscuelaSuperior de Formacin Docente y con otras instituciones.
3) Realizar el seguimiento y analizar los informes peridicos de los proyectos de
Investigacin y Extensin desarrollados por el Instituto o Escuela Superior de
Formacin Docente en el marco de las lneas de trabajo definidas y priorizadas
por el Consejo de Polticas Institucionales, as como los proyectos
jurisdiccionales consensuadosy las demandas emergentes.
4) Promover el entramado de la trayectoria formativa de docentes y estudiantes.
5) Proponer el Reglamento Acadmico Institucional, de acuerdo con las
definiciones marco jurisdiccionales y atendiendo a los propsitos de cada
Instituto o Escuela Superior de Formacin Docente, para su consideracin por
parte del Consejo de Polticas Institucionales y su envo a la Direccin
correspondiente.
6) Incentivar la conformacin de equipos de docentes y estudiantes de Institutos
o Escuelas Superiores de Formacin Docente para concretar acciones de
Formacin Continua, Extensin e Investigacin.
7) Promover la generacin de espacios de articulacin entre docentes para
establecer acciones acadmico-pedaggicas entre distintos espacios
curriculares.
8) Favorecer la articulacin de las funciones de formacin docente inicial y
continua, extensin e investigacin, en el marco del trabajo colaboratvo,
9) Planificar, proponer e implementar estrategias de seguimiento del desarrollo
curricular con miras a su mejoramiento.
ARTCULO 40.- SECRETARA DE EXTENSIN.
La Secretara de Extensin es responsable de la coordinacin de la tarea acadmica
de extensin, contextualizada en la formacin docente.
ARTCULO 41.- REQUISITOS Y CONDICIONES
El Secretario de Extensin es parte integrante del Consejo Acadmico. El cargo es
electivo y temporario y ser elegido por el claustro docente de la Institucin. Para tal
efecto los candidatos debern presentar un proyecto ante el Consejo de Polticas
Institucionales
se requiere, ser docente titular o interino del Instituto o Escuela

\. cop,

11

PROVINCIA DEL NEUQUN

CONSEJO PROVINCIAL DE EDUCACIN

RESOLUCIN N0 1 O 6 3
EXPEDIENTE N 5721-002368/12.Superior de Formacin Docente y tener al menos un ao de antigedad en la
Institucin en la que se postula. Desempea sus funciones por un perodo de cuatro
aos y puede ser reelecto. Tendr una carga horaria, como mnimo, de 12 horas
ctedra.

ARTCULO 42.- FUNCIONES:

Son funciones de la Secretara de Extensin:
1) Promover la comunicacin dialgica entre la institucin formadora
comunidad en torno a los conocimientos y a las prcticas culturales.

y la

2) Impulsar la conformacin die espacios interinstitucionales para democratizar los

saberes cientficos y sociales, a fin de enriquecer la interpretacin crtica de la
realidad.
3) Generar redes de trabajo colaborativo entre Institutos y Escuelas superiores de
Formacin Docente y otras instituciones educativas con el objeto de producir,
conjuntamente, nuevos conocimientos ligados a la prctica docente
4) Impulsar la construccin de espacios de formacin docente continua.
5) Promover la organizacin de espacios y dispositivos tendientes al intercambio,
el debate y la divulgacin de los proyectos y las producciones de extensin.

ARTCULO 43.- SECRETARA DE INVESTIGACIN

Quienes conforman las Secretaras de Investigacin
Educativa son docentes
responsables de la coordinacin de la tarea acadmica de extensin e investigacin
contextualizada en la formacin docente.

ARTCULO 44.- REQUISITOS Y CONDICIONES

El Secretario de Investigacin es parte integrante del Consejo Acadmico. En cada
caso, el cargo es electivo y temporario. Sern elegidos por el claustro docente en
forma individual. Para tal efecto los candidatos a cada una de las Secretaras debern
presentar un proyecto ante el Consejo de Polticas Institucionales. Para acceder a los
mismos se requiere, ser docente titular o interino del Instituto o Escuela Superior de
Formacin Docente y tener al menos un ao de antigedad en la Institucin en la
que se postula. Se desempean en sus funciones por un perodo de cuatro aos y
pueden ser reelectos una sola vez en perodo consecutivo. Tendrn una carga horaria
de 12 horas ctedra.

ARTCULO 45.- FUNCIONES:

Son funciones de la Secretara de Investigacin:
1) Impulsar los procesos de qeneradn, circulacin, validacin y divulgacin del
conocimiento que posibilite un pensamiento crtico, reflexivo y creativo para
intervenir en diversos contextos socio educativos.
2) Alentar la produccin de conocimientos sobre la prctica docente desde un
trabajo colaborativo con distintos actores del sistema.
3) Promover la organizacin de espacios y dispositivos tendientes al intercambio,
el debate y la divulgacin de los proyectos y las producciones de investigacin

ARTICULO 46.- COORDINACIONES.

NIVELES DE COMPLEJIDAD.

Se establece un mnimo de cinco (S) y un mximo de doce (12) Coordinaciones para

cada Instituto o Escuela Superior de Formacin Docente de acuerdo a su

COP
12
DANIELED ARDO nLAlEf
Director General de DesP~
Conse/OProvincial de Educacin

PROVINCIA DEL NEUQUN

CONSEJO PROVINCIAL DE EDUCACIN

RESOLUCIN NO 1 O 6 3
EXPEDIENTE NO 5721-002368/12.complejidad. Las variables que definen dicha complejidad son: cantidad de carreras y
titulaciones, matrcula total de estudiantes, cantidad de docentes, cantidad de
comisiones, turnos de funcionamiento y unidades acadmicas con distintos niveles de
enseanza. Todo ello sin menoscabo de organizaciones institucionales que cuenten,
al momento de sancionar el presente, con mayor cantidad de horas y coordinaciones.
La cantidad de Coordinaciones ser modificada a partir de los factores de crecimiento
de las Instituciones, garantizando la asignacin presupuestaria correspondiente.
ARTCULO 470.- COORDINACIONES - DEL CAMPO DE LA PRCTICA
La Coordinacin del Campo de la Prctica es la responsable de coordinar la labor
acadmica de dicho campo, articulando el trabao colaborativo al interior del mismo,
la carrera, la institucin y con otras instituciones co-formadoras.
Para ser candidato se requiere, ser docente titular o interino, contar con horas de
base en el campo y presentar un proyecto al Consejo de Polticas Institucionales.
Ser elegido por el claustro docente de la Carrera en la cual se postula, durar en su
mandato por el trmino de cuatro aos y podr ser reelecto. La participacin en el
Consejo Acadmico ser con una carga inherente al cargo. Ser susceptible de
revocatoria de mandato con la forma y el procedimiento que observa el Reglamento
Electoral. Contar con 24 horas ctedra.
ARTCULO 48: COORDINACIN DE CARRERA.
La Coordinacin de Carrera es la responsable de coordinar la labor acadmica de la
carrera bajo su rbita, acordando criterios pedaggicos y organizativos con el
colectivo docente y con el conjunto de la institucin, a fin de fortalecer las
trayectorias formativas de los estudiantes. Si existiera una sola carrera estas
funciones y potestades estarn a cargo de la Secretara Acadmica.
Para ser candidato se requiere, ser docente titular o interino, contar con horas de
base en la carrera para ila cual se postula y presentar un proyecto al Consejo de
Polticas Institucionales. Ser elegido por todo el claustro docente de la Carrera a la
cual se postula, durar en su mandato por el trmino de cuatro aos y podr ser
reelecto. La participacin en el Consejo Acadmico ser con una carga inherente al
cargo. Ser susceptible de revocatoria de mandato con la forma y el procedimiento
que observa el Rgimen Electoral. Contar con 24 horas ctedra.
ARTCULO 49.- COORDINACIONES

DE DEFINICIN INSTITUCIONAL.

Sern Coordinaciones de definicin institucional las del Campo de la Formacin

General o Especfica, las del afio u otras que se definan de acuerdo con las
necesidades institucionales. Los requisitos para ser elector y candidato se
establecern en el Reglamento Orqnko Interno. Durarn dos aos en sus mandatos
y podrn ser reelectos. Estas coordinaciones no son susceptibles de revocatoria de
mandato. Contar con 12 horas ctedra.
ARTCULO 50.- DE LAS REPRI:SENTACIONES ESTUDIANTILES
El Consejo Acadmico contar con representantes estudiantiles con el fin de viabilizar
y articular la comunicacin entre sus compaeros de comisiones con el rea de
Orientacin y Permanencia Estudia ntil y dems actores institucionales. Sern elegidos
por sus compaeros del cuerpo de delegados, pudiendo ser rotativos, dependiendo
de las temticas a tratar.

PROVINCIA DEL NEUQUN

CONSEJO PROVINCIAL DE EDUCACIN

RESOLUCIN N0 1 O 6 3
EXPEDIENTE NO 5721-002368/12.ARTCULO 51.- DISPOSICIOI'IES

GENERALES

El Equipo Directivo estar integrado por Direccin, Vicedireccin y Secretara

Acadmica. En caso de acefala de la Direccin y Vicedireccin del Instituto o Escuela
Superior de Formacin Docente se deber' convocar a elecciones a los fines de
completar el mandato. Sern excepcionalmente designados, por la mayora del
Consejo de Polticas Institucionales, en caso de que la acefala se produjera durante
el ltimo ao de mandato.

ARTCULO 52.- ELECCIN EQUIPO DIRECTIVO

Para la eleccin del Equipo Directivo, la Direccin, Vicedireccin y Secretara
Acadmica compartirn una frmula conjunta y debern presentar un proyecto
institucional. Ser elegido por voto secreto, obligatorio, ponderado y simultneo de
todos los claustros. Los porcentajes de ponderacin del voto para la eleccin del
equipo directivo sern idnticos al porcentaje de incidencia que cada claustro tenga
en el Consejo de Polticas Insttudonales, Durarn en su mandato por un perodo de
cuatro (4) aos y pueden ser reelectos una sola vez en perodos consecutivos.
En el caso de las Escuelas Superior-es atento a su constitucin, la presencia de niveles
propeduticos (nios, jvenes y medios) y la especificidad que poseen (nmero de
carreras y modalidades de presencialidad intensiva) ser necesaria una conformacin
ampliada del Equipo Directivo, el que quedar plasmado en un Reglamento Orgnico
Interno el que mantendr la coherencia con el presente Reglamento Orgnico Marco.

ARTCULO 53.- REVOCATORIJ'

Los integrantes del Equipo Dired:ivo se someten al mecanismo de revocatoria de
mandato. El rgano de aplicacin a los fines de la Revocatoria ser al Consejo de
Polticas Institucionales, responsable de instar el procedimiento, el cual se regir por
el Reglamento Electoral.

ARTCULO 54.- DIRECCIN. FlEQUISITOS y CONDICIONES

Es la autoridad responsable de la gestin institucional. El cargo es electivo y
temporario. Para acceder al mismo se requiere presentar un proyecto institucional,
poseer ttulo docente, ser docente titular o interino del instituto, y acreditar doce (12)
aos de ejercicio en la docencia, y al menos cinco (5) en la Enseanza respectiva y
los dos (2) ltimos en la institucin en la que se postula.

ARTCULO 55.- INCOMPATIBl:LIDAD.

La funcin del Director es ncornpatlble con el desempeo de otro cargo jerrquico o
directivo en todos los niveles o modalidades de la educacin de gestin pblica o
privada, a nivel nacional, provincial o municipal, en el marco de la normativa de
incompatibilidades de la Provincia del Neuqun.

ARTCULO 56.- FUNCIONES DE LA DIRCCIN.

Sern funciones de la Direccin:
1) Convocar y presidir las reuniones del Consejo de Polticas Institucionales.
2) Ejercer la representacin
Formacin Docente.
3) Asumir la representacin
Interinstitucional.

administrativa

del Instituto

o Escuela Superior de

poltica, cuando as corresponda,

en el Consejo

14
:)ANIH EDUARDO

Director G;ner81 d. Despecho

(onsejo Provincial de Educadn

PROVINCIA DEL NEUQUN

CONSEJO PROVINCIAL DE EDUCACIN

RESOLUCIN N0
1O 6 3
EXPEDIENTE N 5721-002368/12.autoridades educativas y crn la comunidad local.
5) Cumplir, conforme a la normativa vigente,
designaciones para cargos horas ctedra.

los procedimientos

de las

6) Avalar con la Secretara Administrativa los certificados y ttulos que otorga el

Instituto o Escuela superi01 de Formacin Docente.
7) Asumir la responsabilidad patrimonial del establecimiento.
8) Coordinar la actividad del p~rsonal bajo su dependencia directa.

ARTCULO 57.- AUSENCIA DEL DIRECTOR.

I

En caso de ausencia definitiva o temporara, por remocin, suspensin o licencias, lo

reemplazar el Vicedirector, con Itodas las potestades y obligaciones inherentes al
desempeo del cargo. En caso ce ausencia definitiva el reemplazo ser hasta el
cum~limiento del mandato.
1,
.
REQUISITOS y CONDICIONES.

ARTICULO 58.- VICEDIRECCION.

Es la autoridad responsable de la coordinacin de las actividades acadmica,

administrativa e institucional. Int~gra el Equipo Directivo y acompaa a la Direccin
en el ejercicio de sus funciones especficas. Para ser Vicedirector es necesario reunir
los mismos requisitos exlqldos para ser Director y la designacin y el desempeo de
sus funciones se ajusta a Ilasmismas condiciones de acceso al cargo.
,

ARTICULO 59.- INCOMPATIBILIDAD.

l

La funcin de Vicedirector es incom patible con el desempeo de otro cargo jerrquico

o directivo en todos los niveles o modalidades de la educacin de gestin pblica o
privada, a nivel nacional. provndal o municipal, en el marco de la normativa de
inco~patibilidades de la Provincia pel Neuqun.
,
l

ARTICULO 60.- FUNCJ:ONES DE LA VICEDIRECCION.

I

SON FUNCIONES DE LA VICEDIREfCION:

1) Reemplazar en caso de ausencia definitiva

o temporaria, por remocin,

suspensin o licencias a qulen ocupe la Direccin, con todas las potestades y
obligaciones inherentes al desempeo del cargo.
I

2) Asumir la representacin bel Instituto o Escuela Superior Docente en los

turnos, sedes o casos en que deba reemplazar a quien ocupe la Direccin.
3) Asumir la representacin
Interinstitucional.

boltica, cuando as corresponda,

en el Consejo

4) Llevar adelante, junto a la Direccin, las relaciones institucionales con las

autoridades educatiivas y c9n la comunidad local.
5) Participar, cuando as corresponda, de los rganos colegiados de conduccin.
6) Coordinar la actividad del p~rsonal bajo su dependencia directa.
,

ARTICULO 61.- AUSENCIA DEL VICEDIRECTOR.

En caso de ausencia temporaria ~or suspensin transitoria o licencias, sus funciones
sern cumplidas por el Director. En caso de licencia prolongada, ms de 30 das, el

/__ s\~Oe

EOU

Polticas Institucionales designar por la mayora del cuerpo, un

it'llAlEf

Director Gen9l'al d. Deapec:ho

CClnsejo Provincial de Educacin

15

PROVINCIA DEL NEUQUN

CONSEJO PROVINCIAL DE EDUCAC:IN

RESOLUCIN N 1 O 6 3
EXPEDIENTE N 5721-002368/12.reemplazo transitorio
Vicedirector.

en carcte r de suplente

y hasta tanto

se reintegre

el

ARTCULO 62.- VACANCIA DEL VICEDIRECTOR

En caso de vacancia por renunca, jubilacin, separacin del cargo, fallecimiento o
cualquier imposibilidad que pudie~a afectarle, el Consejo de Polticas Institucionales
designar por la mayora del cuerpo a quien ser el reemplazo permanente hasta
completar el mandato.

ARTCULO 63.- SECRETARA ~CADMICA. REQUISITOS y CONDICIONES

Es la Autoridad responsable de I~ Coordlnadn Acadmica del Instituto o Escuela
Superior de Formacin Docente e integra el equipo directivo. El cargo es electivo y
temporario. Para acceder al mismo se requieren tener ttulo docente, ser docente
titular o interino de la institucin
al menos cinco (5) en la Enseanza respectiva y
los d~s (2) ltimos en la instituci~ en la que se PO,stula.
,

ARTICULO 640.- FUNCl:ONES DEL SECRETARIA ACADEMICA.

I

SON FUNCIONES DE LA SECRETA~IA ACADEMICA:

1) Ejercer la coordinacin aqadmica de Institutos y Escuelas Superiores de
Formacin Docente y preslolr el Consejo Acadmico.
2) Articular las acciones vincLladas al desarrollo de las diferentes
coordinar el desarrollo de la1sactividades acadmicas.
3) Asesorar al Consejo
competencia.

de Polticas Institucionales

en

carreras y

los asuntos

4) Asumir la representacin poltica en el Consejo Interinstitucional,

corresponda.

de su

cuando as

5) Acompaar y asesorar en la trayectoria formativa de estudiantes.

6) Garantizar el proceso para otorgar 'equivalencias de espacios curriculares
acreditados en establecimientos de nivel superior, conforme la normativa
I

Vigentt~'
trav di'
d
t dl ti"
"" , di'
7) Garan
Izar, a raves e area e es u ian es, a mscnpcion e os mismos en
las instancias curriculares
mesas de exmenes, junto con los horarios de
clases y exmenes.
I

y
I

8) Generar instancias de medi.acin para el abordaje de situaciones de conflicto

que afecten a la cornunidadlaCadmica.
9) Coordinar las activiclades del personal bajo su dependencia directa.

ARTCULO 65. CARGA HORAJIA.Para el desempeo de las tuncones de la Secretara Acadmica se establece una
carg~ horaria de 36 horas ctedra.
I

ARTICULO 66.- AUSENlCIA DEL SECRETARIO ACADEMICO

En caso de ausencia temporaria J10rsuspensin transitoria o licencias, las funciones
sern cumplidas por el Vicedirector. En caso de licencias prolongadas, ms de 30
das, el Consejo de Polticas Insttudonales desqnar por la mayora del cuerpo, un
reemplazo transitorio en carcter de suplente y hasta tanto se reintegre el Secretario
Acad~mico.

TICULO 6 0._ VACANICIADEL SECRETARIO ACADEMICO

#.

(].
DANiEl EDUARDO p~
DirectorGeneralde
pecho
e onseic Provincial de Educacin

16

PROVINCIA DEL NEUQUN

CONSEJO PROVINCIAL DE EDUCACIN

RESOLUCIN N0 1 O 6 3
EXPEDIENTE NO 5721-002368/12.En caso de vacancia por renuncia, jubilacin, separacin del cargo, fallecimiento o
cualquier imposibilidad que pudiere afectarle, el Consejo de Polticas Institucionales
designara, por la mayora del cuerpo, a quien ser el reemplazante permanente hasta
completar el mandato.

TTULO III:
OTRAS REAS DE L,OS IN1STITUTOS y
FORMACION DOCENTE

ESCUELAS

SUPERIORES

DE

----+------------------

ARTCULO 68.- SECRETARA.

Es el rgano responsable de la coordinacin administrativa, la organizacin y el
resguardo de la documentacin del establecimiento, del personal y del estudiantado.
Funciona bajo la dependencia de la Direccin.
I

ARTCULO 69.- FUNCIONES.

Sern funciones de la Secretara:

1) Asesorar en lo relativo a reglamentaciones y legislacin vigente a estudiantes y

personal de la institucin
I

2) Resguardar la documentacin del establecimiento, el personal y estudiantes

I

3) Dar a conocer y elevar la ddcumentacin a las reas correspondientes

4) Articular acciones con el rea de orientacin y permanencia estudiantil
5) Integrar equipos de trabajo Iloptimizando el cumplimiento de sus funciones o de
otros actores institucionalesl
I

ARTICULO 70.- AREA DE ORIENTACION y PERMANENCIA ESTUDIANTIL.

DESCRIPCIN.
I

Es el rea responsable de asistir al estudiantes, acompaar su trayectoria formativa y

facilitar su desenvolvimiento dentt10 de la institucin. Participa en el relevamiento de
informacin y en la asistencia a los docentes a fin de favorecer un mejor desarrollo
de la actividad pedaggica. Funciona bajo dependencia de la Secretara Acadmica.
Ser ~ntegrada entre otros por Bed1ela-: Preceptora.
,
ARTICULO 71.- FUNCIONES DEL AREA DE ORIENTACION y PERMANENCIA
ESTUDIANTIL
I

SON FUNCIONES DEL REA DE ORIENTACIN Y PERMANENCIA ESTUDIANTIL:

I
I

1) Informar y orientar a los estudiantes

reglamentarias y acadmicas.
.

sobre cuestiones

administrativas,

2) Informar a estudiante sobre las actividades docentes, las prescripciones de los

reglamentos acadmicos, las actividades curriculares y extracurriculares.
3) Brindar informacin
estudiantes.

a dO~1
entes sobre la trayectoria

acadmica de los

4) Coordinar acciones y estrategias con Secretara Acadmica y Coordinaciones

para el desarrollo de las acti~idades pedaggicas y de permanencia estudiantil.
5) Colaborar en las tareas lde organizacin y gestin de las actividades
i titucionale,
difundiendo' y notificando las directivas y comunicaciones

O .~
17

PROVINCIA DEL NEUQUN

CONSEJO PROVINCIAL DE EDUCACIN

RESOLUCIN N0 1 O 6 3
EXPEDIENTE NO 5721-002368/12.I

internas y externas que se le encomienden, en funcin de la tarea inherente.

6) Elaborar y mantener atualizada la informacin y datos estadsticos
correspondientes a estudiantes y graduados, conforme a las pautas
establecidas.
,
I

7) Coordinar con el Area Aijministrativa la realizacin de la inscripcin de

estudiantes en las mstances curriculares y mesas de exmenes y confeccionar
las constancias requeridas por los estudiantes.
I

8) Asistir a docentes y estudiantes a fin de facilitar un mejor desarrollo de la

actividad pedaggica.
I

ARTCULO 72.- BIBLIOTECA. 'IDESCRIPCIN.

~DEl.

~..~

+#~ Es el rea responsable de la orga?izaCin, conservacin y distribucin de bibliografa,

l. ~ ~ documentacin e informacin vinculada a las actividades acadmico pedaggicas de

l... la Institucin, asistiendo a estudiantes y docentes, facilitndoles el acceso a
i . ; ~diferentes fuentes de intorrnadn por medios' propios o a travs de vnculos con otros
~
@Jo centros documentales. Funciona bajo la dependencia del Equipo Directivo.
~~'

H.,
~=::::::.,

ARTICULO 73.- FUNCIONES DE LA BIBLIOTECA.

I

SERAN FUNCIONES DE LA,BIBLIOTECA:

1) Administrar
los servicios de la misma, asegurando
conservacin y adecuada utilizacin de los recursos.
I

la

organizacin,

2) Formar y Asistir a usuarios ~n el uso comunitario de la biblioteca, facilitndoles

el acceso a diferentes fuentes de informacin y orientndoles sobre su
utilizacin.
3) Promover la lectura.
4) Elaborar el proyecto de regl,amento interno de la biblioteca.
I

5) Articular con la Secretara tcadmica y las Coordinaciones el releva miento de

necesidades de material blblloqrco y documental.
I

6) Asesorar en la adquisicin de nuevos materiales para la biblioteca.

7) Difundir entre los docentes
bibliogrfico y documental.

y los estudiantes

la existencia

de material

8) Colaborar en la planlcadn y el desarrollo del trabajo de la Institucin,

favoreciendo el uso de dlterentes recursos documentales.
I

9) Establecer vnculos con otras bibliotecas o centros documentales a fin de tener

actualizada su base bibliogrfica y poder realizar los asesoramientos
pertinentes.
I

10)Impulsar
espacio.

y coordinar proyectos que generen acciones pertinentes a este

I

ARTCULO
74.CE:NTRO I DE
PEDA~GICO. DESCRIPCIN.

RECURSOS

DE

APOYO

TCNICO-

Es el Area responsable de la orqanzacn, conservacin y distribucin de los recursos

tcnicos y los materiales didcticos necesarios para el ptimo desarrollo del proceso
formativo, asegurando la disponibilidad de los mismos para docentes y estudiantes.
Funciona bajo la dependencia del Equipo Directivo.
I
I

ARTICULO

coP,

5.-

FUNCIONES

DEL CENTRO

DE RECURSOS

DE APOYO

18

PROVINCIA DEL NEUQUN

CONSEJO PROVINCIAL DE EDUCACIN

RESOLUCIN N0 1 O 6 3
EXPEDIENTE N 5721-002368/12.TCNICO-PEDAGGICO.
Sern funciones del Centro de Recursos de apoyo tcnico pedaggico:
I

1) Administrar los servidos, asequrando la organizacin, conservacin y adecuada

utilizacin de los recursos.
I

2) Proveer recursos tecnolgicos y materiales didcticos a docentes y estudiantes.

I

3) Orientar a estudiantes
materiales didcticos.

y docentes
I

sobre el uso de recursos tcnicos y

4) Informar sobre necesidades de nuevos materiales tecnolgicos y didcticos.

'1

5) Articular con el Equipo Directivo el releva miento de necesidades de material

didctico y equipamiento y asesorar sobre su adquisicin.

6) Difundir entre docentes

estudiantes
equipos y materiales didctkos.
7) Impulsar
espacio.

y coordinar

la existencia

proyectos que generen

de recursos tcnicos,

acciones pertinentes

a este

TTULO IV:
REFORMA

Pral MARISAY~MIN MORT~

VO!'.Al1lNAA INI:lAl y l'RlMARIA
ConseJo ProviOQial Qe Educacin

:Orol, BERNARDO S. OlMOS FOlTZICK

Vocal Rama Media Talica Y SupetiQ(
CONSEJO PROVINCIAL DE EDUCACIUt

19

PROVINCIA DEL NEUQUN

CONSEJO PROVINCIAL DE EDUCACIN

RESOLUCIN N 1 O 6 3
EXPEDIENTE NO 5721-002368/12.ANEXO 11
CATEGORAS INSTITUCIONALES
1

Los criterios de seleccin y ubicacin de las instituciones dentro de las distintas

categoras se entrecruzan teniendo en cuenta los siguientes parmetros:
1

Nmero de carreras alojadas

I

Nmero de niveles que poseen esas carreras

,

I
I

Numero de matricula de alumnos

Cantidad de docentes que la institucin alberga

Estructura organizativa reqJerida.

,

Los acuerdos generados en el transcurso del espacio de nueva institucionalidad por

todas las comunidades ecucatvas de la provincia, establecen un nmero mnimo de
la forma de gobierno correspondlente a la lgica funcional de los nuevos planes de
estudios que adems de asequrar las cuatro. funciones bsicas del sistema formador
extiende la duracin de la carrera a cuatro aos, conformndose de la siguiente
manera:
I

Una terna
de gobierno
con funciones
pedaggicas-administrativasorganizacionales compuesta por un director, un vicedirector y un secretario
acadmico.
I
I

Se establece un mnimo de cinco (5) y un mximo de doce (12) coordinaciones

para cada Instituto o Escuela Superior de Formacin Docente de acuerdo a su
complejidad.
I

De esta forma se establecen cuatro niveles:

'1

El NIVEL 1 corresponde a instituciones que poseen una sola carrera alojada y

tengan un nmero matrlcular promedio.

El NIVEL 2 corresponde a una institucin que posee una sola carrera pero un
alto nmero de matrcula.

I
I

El NIVEL 3 corresponde la instituciones que tienen dos carreras con un

nmero de matrcula normal o ms de dos con un nmero bajo de matrcula
pero alta cornplejldad funcional.

El NIVEL 4 corresponde el instituciones que tienen 2 carreras con un nivel

muy elevado de matrcula escolar e instituciones anexas.

I
I

La Direccin General de Nlvel Superior o la Direccin de Esttico Expresiva segn

sre(JpS
ondr a qu nivel pertenece cada institucin.

DANIEL EDUARDO PAYl

Director GenEK'8\ d. Deepecho

(' ollseio Provincial de Educaci6n

20

PROVINCIA DEL NEUQUN

CONSEJO PROVINCIAL DE EDUCA'CIN

1O

RESOLUCIN N0
63
EXPEDIENTE N 5721-002368/12.ANEXO III
CONDrCIONES DE IMPLEMENTACIN DEL
i

RII::GLAMENTO ORGNICO MARCO

Consideraciones Generales

-....,..---'-'-------:----~----------Para la implement.acin del Reglamento Orgnico Marco para Institutos y

Escuelas Superiores de Fxmacin Docente de Gestin Estatal en los Institutos de
Formacin Docente de la Provincia del Neuqun, se requiere la erogacin del erario
provincial de doce (12) cargos d~ Vicedirector y seiscientas setenta y ocho .(678)
horas ctedra destinadas iI las Secretaras Acadmicas y Coordinaciones.
I
I

Ciclo Lectivo 2014:

!
I

Creacin de doce carqos de Mcedirector.

Creacin de trescie ttas setenta y ocho (378) horas ctedra del nivel Superior
destinadas a las Secretaras Acadmicas y Coordinaciones de los Institutos de
Formacin Docente

Ciclo Lectivo 2015:

Creacin de trescientas (300) horas ctedra del nivel Superior para completar
la restantes Coordi naciones.

OPI

Tc

oscsn

JAVIER COMP~

Subsecrutario de Educaeilln y PI8slda8

del Consejo Provincial de Educacin

Prof. MAR!SA YASMIN ~

VOCAl !WNIlNIClAl

Y PIIIMAIlIA

Consejo Provincial de Educacin

Prof. BERNARDO S. OlMOS FOITZICK

DANIEL EDUARDO PAYI:

Director General da Despacho
'Consejo Provincial de Educacin

Vocal Rama Media Tcnica Y SUperior

WNSEJO PROVINCIAL DE EDUCACIl'

21