Escuela de Estudios Profesionales

Universidad del Este, Barceloneta

Tarea #1: Mapa de conceptos

Las posibles barreras que enfrentan las comunidades de aprendizaje virtual y las
herramientas que utilizara para superarlas.

Andrs Gonzlez Bonilla

ETEL 603
Profa. Esther Rubio
5 septiembre 2015

Ttutoriales de adiestramientos
(audio visuales) que dirijan al
usuario

Inexperienci
a en el uso y
manejo
de la
virtualidad

Barreras

Tem
a

Conflictos
en las
entre
comunida
usuarios

Comunid
ad de
aprendiza
je

Desnimo de
los usuarios

des de
aprendizaj
e

Deshonestid
ad e
irresponsabil
idad por
parte de los
usuarios
Desorganizaci
n entro los
usuarios de la
comunidad

Videos sobre el uso y manejo del

equipo (hardware) o de los
programas y/o aplicaciones
(software ) que se utilizarn en el
proceso.

Reglas de netiquete (Prezi, Go animate)

Exponer al inicio del curso las normas
y procesos de un curso en lnea.
Realizar un foro de reflexin que
muestre los posibles conflictos .

Solucinoes y
herramientas
Crear diarios
reflexivos ene l cual
el estudiante exprese su sentir y
el instructor pueda identificar la
situacin y trabajarla.

Realizar foros de discusin, debates,

trabajos colaborativos que hagan
que el estudiante sea un elemento
activo durante el proceso de
enseanza y aprendizaje.

Crear foros de discucin para

fomentar los valores y la tica en
el campo virtual.
Crear ensayos o podcast que
concienticen al usuario a ser
honestos en sus trabajos
Detallar el rol y funcin tanto del
instructor como de los
estudiantes.
Se realizar un organizador grfico
que muestre el rol y funcin de
cada usuario en una comunidad
virtual

Narrativa explicativa del mapa de conceptos

Este mapa expone las barreras y situaciones que el usuario de una comunidad virtual
pudiera enfrentar. Las barreas expuestas fueron escogidas mediante lecturas realizadas,
criterio propio y experiencias vividas. Dentro de las barreras que muestro la inexperiencia
en la virtualidad refirindome a personas que no son tan diestras en el uso y manejo de la
tecnologa o personas que se comienzan a adaptar a cursos en lneas. Como solucin
implementara el uso de audiovisuales que dirijan al usuario, los mismos pueden ser videos
o presentaciones animadas como Go anmate que dirijan al usuario a realizar sus tarareas
utilizando los medios y la virtualidad. Otra de las situaciones que podramos enfrentar son
los conflictos entre usuarios, esto se solucionara orientando a los usuarios las normas y
procesos que incurre una comunidad virtual, realizar foros de reflexiones que concienticen
a los estudiantes a crear vnculos de respeto y que muestren posibles conflictos y el
estudiante exponga como lo solucionaran. Se debe concientizar el uso de las reglas de
Netiqueta en la virtualidad a travs de presentaciones como Prezi. Otro punto que podra
confrontar una comunidad virtual es el desnimo por parte de uno o varios de los usuarios,
esta situacin se solucionara haciendo al estudiante un elemento activo en la comunidad ya
sea en foros, debates, trabajos colaborativos.
Tambin se deben crear mtodos que le muestre al instructor el sentir del estudiante
durante el proceso, para esto se pueden utilizar los diarios reflexivos los cuales evidencien
situaciones y el instructor realice los ajustes pertinentes. Dentro del anlisis tambin
identifique la deshonestidad como barrera en una comunidad virtual de aprendizaje, esto

debido a que aunque no estemos compartiendo el mismo espacio territorial siempre

debemos fomentar los valores y la tica sea cual sea el medio de educacin que se utilice.
Por ltimo menciono la desorganizacin por parte de los usuarios, se debe detallar al inicio
del curso el rol y funcin tanto del estudiante como del instructor esto se puede realizar a
travs de un organizador grfico el cual evidencie los diferentes roles y funciones por parte
de los usuarios de una comunidad virtual de aprendizaje
Concluyo mencionando que en cualquier curso existen situaciones y barreras que
afectarn el proceso de enseanza y aprendizaje pero tambin existen mltiples mtodos y
herramientas que podemos utilizar para garantizar la calidad y eficiencia del mismo. Es
importante identificar las debilidades y aplicar las estrategias correspondientes con el fin de
crear una comunidad virtual que cumpla las expectativas de los usuarios y dirija a los
usuarios de forma responsable hacia la meta.

Referencias
Mariella A. (2007). Comunidad de aprendizaje en red: Federacin internacional
de
fe
y
alegra.Recuperadoen:http://www.feyalegria.org/images/acrobat/libro_comunida
d_aprendizaje_14802.pdf