GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLA

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA
DIRECCIN GENERAL DE OPERACIN ESCOLAR
DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA
INSPECCIN ZONA ESCOLAR 013

PLAN ESTRATEGICO DE SUPERVISIN ESCOLAR 2011-2017

PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO
2011 2012

INSPECCIN GENERAL DE EDUCACIN SECUNDARIA

SECUNDARIA ZONA ESCOLAR 013
CLAVE 21FIS0413X
SAN BALTAZAR CAMPECHE

PLAN ESTRATGICO DE SUPERVISIN ESCOLAR

ZONA ESCOLAR No.: 013
NIVEL: SECUNDARIA
MODALIDAD: GENERAL
C.C.T.: 21FIS0413X
CORDE: 13
TOTAL DE ESCUELAS: 9
TOTAL DE ESTUDIANTES: 3945
MUNICIPIOS DONDE SE UBICAN LAS ESCUELAS: PUEBLA
TITULAR DE LA SUPERVISIN ESCOLAR: MAESTRO RAFAEL JUAN FELIPE ANDRS DE LA LANZA GRACIDA
CEPEDA
CORREO ELECTRNICO: zona013puebla@hotmail.com
TELFONO; 3796736

INSTRUMENTOS Y ESTRATEGIAS PARA LA ELABORACIN DEL DIAGNSTICO

mbito

Para valorar al
equipo de la
supervisin

Pedaggica

Organizativa

Administrativa

Instrumentar procesos
de actualizacin
que coadyuven a
mejorar
la
prctica
y los
desempeos de
los
docentes
(calendario
de
reuniones,
reuniones
acadmicas,
encuentros
acadmicos para
socializar
conceptos-prueba
enlace).

Mejorar
los
mecanismos de
participacin,
comunicacin
y
colaboracin de
los docentes en
cada plantel, para
que
colegiadamente
se d solucin a
diversas
problemticas que
se
presenten.
Visitas
programadas,
reuniones
mensuales
con
cuerpo directivo.
Bitcora.

Fortalecer
la
administracin
educativa,
con
base
a
las
responsabilidades
en cada una de
las
funciones.
Que marca la
agenda educativa
y
los
compromisos
derivados en las
reuniones
con
directivos.
Entrega
de
documentos
oficiales conforme
a calendario y
plan de trabajo
establecido.
Minutas
levantadas.

Comunitaria y de
participacin
social
Coadyuvar
en
el
fortalecimiento de
la relacin de los
planteles
educativos
con
padres de familia,
para
que
se
apoyen
las
acciones
institucionales.
Mediante reuniones
programadas (4)
durante el ciclo
escolar,
participando
padres de familia
y
consejo
de
participacin
social.

Poltica
educativa
Adecuada
interpretacin de
los lineamientos
emitidos por la
RIEB
y
la
aplicacin del plan
de
estudios.
Mediante
2
reuniones anuales
para el anlisis de
la normatividad y
las
necesarias
cuando
se
implemente
cambios en las
normas ( nuevo
plan y programas
de estudio). Con
la
entrega
y
aceptacin
oportuna
de
formatos
oficiales(en corde,
en el nivel y en
diferentes reas
de SEP)

Para valorar a las

escuelas de la
zona,
inspeccin o
jefatura

Fortalecer la prctica
docente a travs
del seguimiento
de los procesos
de
capacitacin
para mejorar el
desempeo en los
docentes.
Comprobndose
mediante visitas a
los salones de
clase, con fichas
de observacin de
clase(evidencia
fotogrfica).

Se debe fortalecer la
integracin
y
coordinacin
docente para la
bsqueda
de
mecanismos
que
coadyuven
a
fortalecer el trabajo
colegiado,
estableciendo
5
reuniones
de
academia, locales
por grado, para
anlisis
de
resultado obtenido
por alumnos.
Disminucin de la carga
administrativa
(disminucin real de
formatos)
Mediante la cartilla de
evaluacin.

Reforzar en cada
escuela
las
responsabilidades
adquiridas en sus
funciones
por
parte
de
los
actores,
para
hacer
ms
productiva
la
funcin escolar y
evitar
duplicar
acciones
administrativas
entre
los
docentes.

Los

directivos
debern
establecer
una
relacin
de
cordialidad
con
los padres de
familia en la mejor
aplicacin de los
recursos
para
beneficio de los
planteles.
As
como
de
materiales
destinados
al
proceso
enseanzaaprendizaje.
Comprobndose
con el uso de
material didctico
en las clases
cotidianas.

Identificar y aplicar las

lneas normativas
que
la
RIEB
establece para el
plan de estudios y
programas.
Involucrar
a
los
padres de familia
en la participacin
directa con sus
hijos sin interferir
en el aspecto
acadmico.

RESULTADOS DE LA AUTOEVALUACIN DE LA SUPERVISIN ESCOLAR

SITUACIONES PRIORITARIAS A MEJORAR
DIMENSIN
PEDAGGICA
CURRICULAR

Incrementar el trabajo en colegiado.

Continuar con el trabajo colaborativo.
Dar seguimiento puntual a las academias para mejor desempeo de los docentes en la disminucin de la
reprobacin y aplicar las normas contenidas de la RIEB con base al nuevo plan de estudios.
Organizar reuniones acadmicas entre las escuelas que integran la zona para que los docentes intercambien sus
experiencias de la prctica docente.
Mejorar la lecto_escritura tomando como base la cartilla de evaluacin, con apoyo del Programa Rincones de
Lectura.

Fortalecer el acompaamiento con el personal tcnico de la supervisin, al personal docente y de apoyo para
mejorar su prctica docente, tomando como base el anlisis de la observacin de clase.
Verificar que en las reuniones tcnico-pedaggicas de cada escuela, exclusivamente se traten temas
pedaggicos y queden asentadas en sus actas, destacando los compromisos entre directivos, docentes,
padres de familia y siendo el centro de atencin el alumno en forma individual.
Incrementar la prctica de valores y ser empticos con los alumnos con capacidades diferentes y necesidades
educativas especiales, basados en la tolerancia, el respeto y la justicia.
Implementar academias locales por grado para el anlisis de los resultados obtenidos por los alumnos
considerando como elemento fundamental al l mismo y el por qu obtiene diferentes resultados en las
asignaturas. Comprobndose mediante el seguimiento de la evaluacin en la cartilla.
En consejos tcnicos evaluar y autoevaluarse los docentes de acuerdo a resultados de las evaluaciones
implementadas.
Autoevaluacin y coevaluacin del personal de la supervisin mediante reuniones permanentes (mensuales).
En las reuniones mensuales del equipo de supervisin escolar, analizar y proponer acciones en las escuelas en
relacin a los documentos relacionados con la RIEB, verificando los resultados con los diferentes
instrumentos que se apliquen en las escuelas como son, cartilla de evaluacin, ficha didctica, avance
programtico.
En las reuniones de visita oficial comentar con el personal directivo y docente sobre la problemtica que perciben
en relacin a la RIEB.
Con la finalidad de lograr la articulacin y la mejor forma de aterrizar los programas de estudio 2011, sern en
contraturno con la participacin de los docentes que trabajan en primaria y la secundaria propiciando la
mejora en el alumno pero tambin al ser fuera de horario obtener puntajes para carrera magisterial.
DIMENSIN
PARTICIPACI
N SOCIAL

Considerar las opiniones y propuestas de las asociaciones de padres de familia de las 9 escuelas, as como
escuchar y solucionar la problemtica que se establezca con directivos, personal docente y alumnos que sean
reportadas en la Inspeccin.
En colegiado con directivos, establecer estrategias de participacin social con padres de familia para coadyuvar
en la disminucin de la reprobacin y mejoramiento del aprovechamiento escolar.
Acompaar a los directivos para que funcione realmente el Consejo de Participacin Social y que cada uno de los
involucrados, de manera individual y colectivamente, realicen las gestiones para obtener beneficio que

DIMENSIN
ORGANIZATIVA

DIMENSIN
ADMINISTRATI
VA

ofrecen los programas gubernamentales y tanto el comit de padres de familia como la direccin de la escuela
y todo aqul que maneje recursos econmicos haga la rendicin de cuentas, considerando asimismo, las
dems comisiones rendirn sus informes de acuerdo a los mbitos que les compete.
Fortalecer la integracin del equipo de supervisin para convertirlo en un equipo colaborativo.
Optimizar la comunicacin tanto ascendente como descendente y al mismo nivel con las diferentes autoridades
educativas.
Dar seguimiento y acompaamiento al personal directivo, docente y alumnado, encaminados al mejor
aprovechamiento de los alumnos.
Estimular el sentido de responsabilidad de la planta docente en la organizacin escolar para las acciones
colegiadas que favorezcan los aprendizajes.
Incrementar el trabajo en colegiado, en las reuniones cada integrante, realiza previo anlisis de un documento,
expone sus ideas, las cuales no son consideradas por su jerarqua de quien lo dice sino mediante del
consenso se llegan acuerdos, que permiten unificar criterios y una actuacin uniforme.
Verificar que en cada una de las escuelas no solamente se encuentre el organigrama de la institucin, sino que
cada uno de los que lo integran, conozcan sus funciones y tengan a la mano las mismas, as como el acuerdo
98, para que en forma permanente se puedan analizar.
Mediante las visitas y los formatos oficiales propios de las inspecciones generales, comprobar y/o sugerir las
acciones que promueven los diferentes aspectos dentro de ellos los tcnico-pedaggicos, los de organizacin
escolar y de gestin(inicial-media y final).
Equipamiento de la sala de juntas de la inspeccin escolar con tecnologa de punta, que permita realizar
actividades tcnico-pedaggicas con los docentes de acuerdo a sus asignaturas, para mejorar sus
competencias.
Instrumentar estrategias para sugerir en los planteles mejor comunicacin interpersonal que favorezca la
aplicacin de planes y programas de estudio, as como la aplicacin de los diferentes lineamientos
normativos.
En cada una de las instituciones de la zona 013, existen lineamientos precisos para que cada una de las
escuelas rinda sus informes y documentos administrativos en tiempo y forma a las autoridades competentes
dentro de ellas, becas de los alumnos, plantillas de personal, nombramiento de las diferentes asociaciones,
horarios, etc.

DIMENSION
DE
POLTICA
EDUCATIVA

INDICADORES DE
LOGRO

NECESIDADES DE
CAPACITACIN

Instrumentar visitas estratgicas peridicas a cada plantel de la zona para verificar la aplicacin de los diferentes
preceptos normativos y la aplicacin de acciones derivadas del nuevo plan de estudios.
Mediante las visitas a las escuelas de supervisin, es necesario vigilar la aplicacin de la norma oficial vigente
que dicta la SEP y comprobar mediante los horarios, planeacin didctica, visita en el aula, la aplicacin del
plan y programas de estudio (RIEB) tanto en las escuelas pblicas y particulares y dejar constancia de la
documentacin oficial que se rinde.
Mediante informes y acciones de cada una de las escuelas se verifica los proyectos estatales y/o federales que
cada institucin realiza.
Mediante la asistencia a diferentes cursos, seminarios, conferencias y talleres que asisten tanto los ATPS de la
inspeccin como maestros de las diferentes escuelas y jefes de enseanza, adems del personal directivo de
las escuelas. stos reproduzcan, asesoren o acompaen a la implantacin de estas polticas en las escuelas,
a travs de la reproduccin de los mismos y evaluacin continua de los logros obtenidos.
En forma permanente tanto el personal de la supervisin, como directivos se realiza en forma autodidacta la auto
preparacin y en forma colectiva discusin, sobre temtica especfica, por lo que a futuro se pretende que en
lugar de cursos se den encuentros que permitiran mayor enriquecimiento con el intercambio de experiencias
y dominio del tema.
Disminucin de la reprobacin y ausentismo, mejora en la prctica docente, disminucin de ausentismo de
docentes, mayor inters de padres de familia en la educacin de sus hijos comparada con el ciclo escolar
2010-2011.
Resultados de las diferentes pruebas tanto internas (1, 2 y 3 momento de evaluacin, prueba diagnstica y por
periodo) y externas (ENLACE, IDANIS y PISA).
Capacitacin para mejores desempeos didcticos, estrategias pedaggicas, capacitacin a personal
administrativo para optimizar su desempeo en el manejo de documentacin oficial.
Manejo y uso de las tics para mejorar el desempeo de acuerdo a su funcin.

PLAN DE INTERVENCIN A MEDIANO PLAZO.

LA MISIN

NUESTRA MISIN
Acompaar y propiciar el cumplimiento de la normatividad vigente a toda la comunidad escolar,
estando comprometidos en formar alumnos mediante una educacin integral, bajo el enfoque
del desarrollo de competencias para la vida, fomentando en los educandos el desarrollo de
valores con el fin de convivir con sus semejantes para el logro de sus aspiraciones y
satisfacer las necesidades individuales
y colectivas
que le permitan
desarrollar
potencialidades para lograr mejores niveles de vida.

LA VISIN

NUESTRA VISIN
Coadyuvar a travs de diferentes estrategias operativas puestas en prctica por el cuerpo de
supervisin, directivo y docente en el ejercicio acadmico, ofreciendo servicios educativos
con una gestin de calidad e incorporando al proceso de formacin, el uso de los adelantos
cientficos y tecnolgicos, para fortalecer el perfil de egreso de los alumnos con las
competencias necesarias de acuerdo a su nivel. Que les apoye en la solucin de situaciones
problemticas cotidianas futuras.

CODIGO DE VALORES
NUESTRO CDIGO DE VALORES
ESTA INSPECCIN CONTRIBUYE EN LA MEJORA EDUCATIVA DE LAS ESCUELAS DE LA ZONA PONIENDO EN
PRCTICA LOS VALORES DE:
COMPROMISO: SOLIDARIZNDOSE CON DIRECTIVOS EN LA SOLUCIN DE LOS PROBLEMAS QUE SE PRESENTAN
EN LOS DIVERSOS PLANTELES DE LA ZONA.
RESPONSABILIDAD: LA TRANSMISIN OPORTUNA DE INDICACIONES PARA LA OPERACIN DEL SERVICIO.
RESPETO: NECESARIO PARA EL TRATO A LOS ALUMNOS, DOCENTES, DIRECTIVOS Y PADRES DE FAMILIA.
SERVICIO: SIEMPRE ATENTOS A LA NECESIDAD DE ORIENTACIN Y APOYO DE DIRECTIVOS, DOCENTES,
ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA.
HONESTIDAD: VALOR REQUERIDO PARA EL MANEJO DE DOCUMENTOS OFICIALES CON DISCRECIN PROPIOS DE
LA OPERACIN ESCOLAR.
JUSTICIA: EN LA SOLUCIN DE CONFLICTOS, SE BUSCA EL EQUILIBRIO PARA SU JUSTA APLICACIN.
PUNTUALIDAD: LA TRANSMISIN DE INDICACIONES Y LA RESPUESTA A LO SOLICITADO REQUIERE QUE SE
REALICE EN TIEMPO Y FORMA.
EFICIENCIA: EL CUMPLIMIENTO EN LA APLICACIN DE LA NORMA SE REQUIERE UNA ACTITUD CONFIABLE.

DIMENSIN: pedaggica curricular, participacin social, organizativa, administrativa, poltica educativa

METAS
OBJETIVOS:

CICL
O

pedaggica curricular
Lograr mediante todos
los integrantes de la
inspeccin y escuelas
que integran la zona
013, la autoevaluacin
de cada uno de los
participantes de esta
dimensin as como la
coevaluacin del
personal de
supervisin, directivo
y docente con la
finalidad de detectar
los avances y
retrocesos de los
proyectos estratgicos
que sirvan de base
para la continuacin a
largo plazo.
Fortalecer la prctica
docente para lograr la
prctica educativa

E
S
C
O
L
A
R
20112
0
1
2

Incrementar en un punto porcentual el aprovechamiento

escolar, tomando como base el ciclo escolar 2010-2011.
Reducir en un 3% la reprobacin, tomando como base los
resultados del ao anterior.
Disminuir en un 2% la desercin escolar, tomando en cuenta
los resultados del ciclo escolar 2011-2012
Disminuir la reprobacin por asignatura en un 5% en cada
una de las evaluaciones de periodo.
Disminuir en un 10% la ausencia de alumnos y maestros en
el aula.

INDICADORES

ESTRATEGIAS

Estadstica escolar del ciclo 20102011.

Informe de los 3 momentos de las
visitas oficiales.
Concentrado de reprobacin
escolar.
Formato de evaluaciones por
periodo
Resultado de IDANIS. ENLACE y
PISA

Anlisis de las estadsticas y documentos para

detectar el avance o logro o incumplimiento
de lo propuesto.
Considerar los resultados de las diferentes
evaluaciones tanto internas como externas del
ciclo escolar correspondiente

2012- 2013
Incrementar en un punto porcentual las metas propuestas del
ciclo escolar 2011-2012.
Implantacin del plan y programas de la RIEB en las 9
escuelas.

20122
0
1
3

20132
0
1
4

2013- 2014
Incrementar en un punto porcentual las metas del 2012- 2013.
Obtener productos de los resultados de la aplicacin del plan
y programas de estudio en las 9 escuelas.

2014- 2015
Incrementar en un punto porcentual las metas del 2013- 2014.
Comprobar que los alumnos hayan mejorado y superado la
media nacional en cuanto al desarrollo de lenguaje y
comunicacin, pensamiento matemtico, exploracin y
comprensin del mundo natural y social, desarrollo personal
y para la convivencia.
2015- 2016
Incrementar en un punto porcentual las metas propuestas del

Estadstica escolar del ciclo 20112012.

Horario, informes y plantilla de
personal.

Estadstica escolar del ciclo 20122013.

Informe de los 3 momentos de las
visitas oficiales.
Concentrado de reprobacin
escolar.
Formato de evaluaciones por
periodo
Estadstica escolar del ciclo 2013-

Anlisis de las estadsticas y documentos para

detectar el avance o logro o incumplimiento
de lo propuesto.
Considerar los resultados de las diferentes
evaluaciones tanto internas como externas del
ciclo escolar correspondiente
Anlisis de las estadsticas y documentos para
detectar el avance o logro o incumplimiento
de lo propuesto.
Considerar los resultados de las diferentes
evaluaciones tanto internas como externas del
ciclo escolar correspondiente
Anlisis de las estadsticas y documentos para
detectar el avance o logro o incumplimiento
de lo propuesto.
Considerar los resultados de las diferentes
evaluaciones tanto internas como externas del
ciclo escolar correspondiente

ciclo escolar 2014-2015.

ptimo desarrollo de los programas producto de la RIEB en
las 9 escuelas.

20142
0
1
5

2016-2017
Incrementar en un punto porcentual las metas propuestas del
ciclo escolar 2015-2016.
Lograr la excelencia educativa en las 9 escuelas.

OBJETIVOS:
COMUNITARIA Y DE
PARTICIPACIN SOCIAL
Proyectar la
inspeccin y las
escuelas que lo
conforman hacia la
comunidad para lograr
que los aprendizajes
significativos
adquiridos por los
alumnos y los
profesores se
proyecten hacia su
entorno y mejoren la
calidad de vida.
Lograr el
funcionamiento ptimo
de los consejos de
participacin social y
evaluar los productos
que se obtengan
mediante una
coevaluacin.
Motivar a los
integrantes del
consejo de
participacin social a

20162
0
1
7

20162
0
1
7

Al trmino del ciclo escolar 2011-2012 lograr que los alumnos

que ingresan y concluyen su ciclo escolar aumenten en un
2% en relacin al ciclo escolar anterior.
Incrementar la matrcula fundamentalmente en los turnos
vespertinos en un 10%.
Durante el ciclo escolar 2011-2012 la participacin al menos
una vez trabajo hacia la comunidad.
Al trmino del ciclo escolar, realizar actividades de
demostracin pedaggico con la invitacin de padres de
familia, logrando un 20% de asistencia de padres de familia.
Realizar las 5 reuniones programadas por la autoridad en el
ciclo escolar correspondiente.
Informar por escrito en las reuniones programadas acerca del
ejercicio de los ingresos aportados por padres de familia, as
como los recursos propios que maneja la escuela de las 9
escuelas que conforma la zona.
2012- 2013
Incrementar en un 10% la cobertura en las 3 escuelas de
doble turno, durante el ciclo escolar.

2014.
Informe de los 3 momentos de las
visitas oficiales.
Concentrado de reprobacin
escolar.
Formato de evaluaciones por
periodo
Resultado de IDANIS. ENLACE y
PISA

Estadstica escolar del ciclo 20142015.

Informe de los 3 momentos de las
visitas oficiales.
Concentrado de reprobacin
escolar.
Formato de evaluaciones por
periodo
Resultado de IDANIS. ENLACE y
PISA
informe del proyecto.
Estadstica escolar del ciclo 2015
2016
Informe de los 3 momentos de las
visitas oficiales.
concentrado de reprobacin
escolar.
F
formato de evaluaciones
por periodos Estadsticas

Anlisis de las estadsticas y documentos para

detectar el avance o logro o incumplimiento
de lo propuesto.
Considerar los resultados de las diferentes
evaluaciones tanto internas como externas del
ciclo escolar correspondiente

Anlisis de las estadsticas y documentos para

detectar el avance o logro o incumplimiento
de lo propuesto.
Considerar los resultados de las diferentes
evaluaciones tanto internas como externas del
ciclo escolar correspondiente

Anlisis de la estadstica de inscripcin para

comprobar el logro o no, propuesto.

Informe con fotografa de la

accin o acciones a
realizar(campaa)

2013-2014
Talleres sabatinos a padres de familia en 3 tecnologas que
impartan las escuelas

20112
0
1
2

Convocatorias y acuerdos

2014-2015
Implementar las jornadas culturales hacia el interior y exterior
con tecnologa de punta en las nueve escuelas durante el
ciclo escolar correspondiente.

Promocin de los profesores en las escuelas primarias

en el rea de influencia de las escuelas
Convocatorias y constancia de asistencia al curso

2015-2016

que consideren la
rendicin de cuentas
como valor
fundamental para
lograr la transparencia.

Relacin armnica entre comunidad escolar, autoridades

escolares, civiles, padres de familia y alumnos de las 9
escuelas durante el ciclo escolar correspondiente para evitar
el grafiti y antivalores.
2016-2017
Armona en zona de influencia de las 9 escuelas con la
comunidad.

Estadstica de inscripcin

Gestionar ante la SEP y CORDE laptop y can.

Formatos 911 y 911.5

Lograr convenios con padres de familia, autoridades,

alumnos y docentes para lograr valores
consensuados.

Lista de asistencia de los padres

de familia a los talleres

20122
0
1
3

Informe y evidencias fotogrficas

Disminucin de grafiti y mala
conducta de los alumnos

OBJETIVOS:
ORGANIZATIVA
Con base en la
normatividad vigente,
lograr que tanto la
inspeccin como las
escuelas cumplan con
las funciones
contenidas en las
mismas.
Con base a los
liderazgos del personal
directivo de la zona
013, cada una de las
instituciones trabaje
en armona proactiva
para lograr el
crecimiento individual,
colectivo e intelectual

20132
0
1
4

20142
0
1
5

20152
0
1

Calles limpias, paredes sin grafiti

y pintura de fachadas.

Reuniones integrales con miembros activos de la

sociedad y gestiones a quien corresponda para
lograr los premios y las sanciones.

de la comunidad
escolar de la
mencionada zona.

20112
0
1
2

20122
0
1
3

OBJETIVOS:

20132
0
1
4

2011-2012
Lograr que las 9 escuelas reproduzca y entregue
a cada integrante del personal de la
institucin sus funciones, sus derechos y
obligaciones contenidas en la normatividad
vigente al inicio del ciclo escolar 2011-2012
2012- 2013
Lograr que los directores de las 9 escuelas
practiquen un liderazgo democrtico,
proactivo e incluyente y lograr la
participacin de la comunidad escolar.
2013-2014
Lograr que las nueve escuelas que integran la
inspeccin funcionen, con eficiencia y
eficacia
durante
el
ciclo
escolar
correspondiente.
2014-2015
Dominio de sus derechos y obligaciones del
personal de las 9 escuelas, para llegar a la
armona laboral durante el ciclo escolar
correspondiente.

Formatos de recepcin de los

documentos:
manual
de
organizacin
de
la
escuela
secundaria general, acuerdo 98,
reglamento
interior
de
las
condiciones generales de trabajo

Verificar que las nueve escuelas tengan los

documentos vigentes

Convocatorias,
informes
soluciones
adecuadas
a
problemtica que se presente.

Reuniones de capacitacin, intercambio de

experiencias de la inspeccin y personal
directivo.

y
la

Cero problemas

Intercambio de experiencias.

Escuela comprometida con la

calidad educativa

Reuniones permanentes y participativas de

todo
el
personal
en
diferentes
momentos. Entre ellas inicio del ciclo
escolar, intermedia y de fin de cursos

ADMINISTRATIVA
Mejorar y lograr que
cada integrante de la
comunidad escolar
realice las gestiones
inherentes a su
funcin, evitando la
duplicidad de

2015-2016
20142
0
1
5

Lograr el crecimiento personal y colectivo de las

9 escuelas que conforma la escuela, al
realizar
sus
acciones
en
forma
comprometida con la escuela y los alumnos
durante
todo
el
curso
escolar
correspondiente.

Cambio de actitud observables en

las visitas oficiales

Acompaamiento personalizado a cada

escuela por medio del personal de
supervisin.

Escuela certificada
Certificacin de las escuelas por escuela de

calidad.

acciones.
Lograr la
simplificacin
administrativa.
20152
0
1
6

2016-2017
Lograr en las 9 escuelas la simplificacin
administrativa, evitando el uso excesivo del
papel
durante
el
ciclo
escolar
correspondiente.

20162
0
1
7

OBJETIVOS:
POLTICA EDUCATIVA
Participar en el eje 2
del Plan de Desarrollo
Educativo.
Integrar a todas las
escuelas para que
conforme a la RIEB y el
nuevo plan y

20112
0
1

2011-2012
Lograr que las 9 escuelas entreguen en tiempo y
forma
informes y documentacin a las
diferentes dependencias de acuerdo a la

Recepcin de documentos a
la inspeccin, CORDE y
nivel.

Revisin previa por parte de la inspeccin

antes
de la entrega oficial.

programas de estudio
se lleven a cabo en las
escuelas.
Integrar y coordinar las
acciones de los
directivos que
componen la
supervisin de la zona
013, para el
aprovechamiento
escolar tendiente a
mejorar la calidad de
los aprendizajes en los
alumnos con la
participacin
comprometida de los
docentes, buscando el
desarrollo de
competencias e
inculcando valores
para un adecuado
perfil de egreso con
base en las normas y
contenidos
programticos
establecidos.

20122
0
1
3

estructura de SEP.
2012-1013
Que las 9 escuelas practiquen la simplificacin
administrativa durante el ciclo escolar
correspondiente

2013-2014
Lograr que las 9 escuelas que integran la
inspeccin dominen la computadora durante
el

2014-2015
20132
0
1
4

20142
0
1
5

20152
0

Lograr que el personal docente de las 9 escuelas

interacten con las tics, tanto como
material didctico, informes y concentrados
as como la cartilla de evaluacin durante el
ciclo escolar correspondiente.

Utilizacin de las tics para

elaboracin y recepcin
de la documentacin
oficial.

Trabajos
impecables
realizados
en
las
computadoras
recepcin de cds, usb con la
informacin requerida

Cursos de actualizacin al personal de las

escuelas en el rea de computacin.

Solicitar cursos de computacin a centro de

maestros, SEP y cursos impartidos por
los maestros de talleres y aula de
medios al personal administrativo.

Lograr que los docentes cuenten con su

computadora personal.
Evitar el papeleo
escuelas

en

las

2015-2016
Lograr que las 9 escuelas cuenten con internet y
computadoras para que el personal de la
misma contribuya a la simplificacin
administrativa durante el ciclo escolar
correspondiente.

2016-2017
Lograr que toda la comunidad educativa tenga

Visitas a las escuelas para

verificar la existencia del
internet y computadoras

Gestionar ante SEP el internet y las tics y la

renovacin del equipo ya que muy
pronto queda obsoleto.
Por medio de recursos propios y padres de
familia lograr la conexin a internet y
computadoras.

Solicitar a SEP y/o mediante padres de

familia la conexin a internet.

1
6

20162
0
1
7
20112
0
1
2

acceso gratuito a internet durante el ciclo

escolar correspondiente

2011-2012
Que las 9 escuelas que integran la zona escolar
logren una educacin de calidad con
pertinencia,
con
la
participacin
comprometida de docentes, alumnos y
padres de familia en el ciclo escolar
correspondiente.
2012-2013

20122
0
1
3

20132
0

Constatar mediante visita

que se brinda el servicio

Lograr que las 9 escuelas se integren en la RIEB

durante el ciclo escolar correspondiente

2013-2014
Lograr que las 9 escuelas implanten el plan y
programas de la RIEB para el primer ao de
secundaria al inicio del ciclo escolar
correspondiente.

2014-2015
Lograr que las 9 escuelas implanten el plan y
programas de la RIEB para el segundo ao

Informes de los resultados de

cada
institucin,
resultado en relacin a
las
evaluaciones
internas y externas, as
como la evaluacin de la
institucin en cuanto a
lo planeado y realizado
en su proyecto escolar.
Plantilla de
horarios

personal

Anlisis de la informacin recibida para

evaluar resultados.

Verificar que SEP autorice y d los recursos

para la implantacin del programa..

Verificar que SEP autorice y d los recursos

para la implantacin del programa.
Horario,
plantilla
y
planeacin docente por
asignatura
Verificar que SEP autorice y d los recursos
para la implantacin del programa.

1
4

20142
0
1
5

de secundaria al inicio del ciclo escolar

correspondiente.

2015-2016
Lograr que las 9 escuelas implanten el plan y
programas de la RIEB para el tercer ao de
secundaria al inicio del ciclo escolar
correspondiente.

Horario,
plantilla
y
planeacin docente por
asignatura.

2016-2017
Lograr que las 9 escuelas consoliden los
programas 2011 de cada asignatura, durante
el ciclo escolar correspondiente.

20152
0
1
6

Horario,
plantilla
y
planeacin docente por
asignatura.

Observaciones
de
clase,
fichas
pedaggicas,
planeacin
didctica,
avance programtico.

20162
0
1
7

ANLISIS FAOR

Verificar que SEP autorice y d los recursos

para la implantacin del programa.

Dar seguimiento y acompaamiento a los

procesos educativos(1, 2 y 3)

DIMENSI
N

PEDAGGICO
CURRICULAR

PARTICIPATIVA
SOCIAL

ORGANIZATIVA

FAVORECEN
OBJETIVO

Fortalecer
prctica
docente
para
lograr
calidad
educativa

FACILITADO
RES
la

Personal
perfil
adecuado

con

la

Proyectar
la
Inspeccin y
las escuelas
hacia
el
exterior( com
unidad) para
lograr
que
los
aprendizajes
significativos
adquiridos
por
los
alumnos
y
los
profesores
se proyecte
hacia
su
entorno para
mejorar
la
calidad
de
vida.
Integrar
las
diferentes
reas
que
conforman la
institucin,
para el logro
objetivo de la
calidad
educativa.

Profesores con
valores.
Personal
con
conocimien
tos.
Autoridade
s
compromet
idas con la
sociedad.

Ley general de
Educacin,
Manual de
funciones
de
la
escuela
secundaria.
Acuerdo 98
y 499 y los
inherentes.

APOYOS

CMO LOS
FORTALECE
MOS?

DIFICULTAN
OBSTCULOS

RIESGO
S

CMO LOS
MINIMIZAM
OS?
Concientizacin
y
aplicacin de la
norma

Antologas y
herramie
nta
tecnolg
ica, plan
y
program
as 2011
Junta auxiliar,
Asociaci
n
de
Padres
de
Familia,
Salubrid
ad,
Grupos
Ambient
alis-tas.

Ubicacin de docentes
con base a su
perfil. Cursos y
academias

Personal sin perfil

acadmico.
Apata

Educacin
defici
ente

Dejndolos participar,
para
que
den
ideas de cmo
mejorar el medio
ambiente y a la
vez de generar
empresas que no
contaminen.

Falta de seguridad,
grupos
violentos,
grafiteros,
falta
de
credibilidad
hacia
las
autoridades.

Ser

presa
fcil
de la
delin
cuen
cia

Por medio de la
vivencia
en
valores por toda
la
comunidad
escolar

Directivo,
docente
y manual

Mediante
el
conocimiento
y
anlisis de los
acuerdos
y
documentos
afines.

Falta de material
de
apoyo
aunado
de
que
llegan
atrasados.

Desorganizaci
n
escol
ar.

Provocando cambios
de
actitud,
retornando a la
filosofa de la
escuela
rural
mexicana.

Que

ADMINISTRATI
VA

POLTICA
EDUCATI
VA

cada
integrante de
la comunidad
escolar
realice
las
gestiones
inherentes a
su funcin.

Integrarse en el
Plan Estatal
de Desarrollo
Educativo
2011-2017

El

personal
contratado
por la SEP,
con
conocimien
tos
empricos y
cientficos.

Ley General
de
Educacin,
Ley General de
Educacin
Estatal
y
acuerdos.

Normatividad
vigente.

Dndola a conocer.

Gran

carga
administrativ
a
y
saturacin de
proyectos,
implementad
os por
SEP(contrario a la
simplificacin
administrativ
a).

Portales
en
internet,
Plan
Estatal
de
Desarroll
o
Educativ
o 20112017.

Lograr que el personal

de la supervisin
y escolar dominen
las
tics
y
conozcan sobre
los documentos
descritos
anteriormente.

Falta de difusin
de
los
proyectos y
la
nueva
direccin de
la
poltica
educativa en
Puebla.

Simulacin
en
los
proye
ctos
y
falta
de
cump
limie
nto
en
los
mism
os.
Confundir
a la
comu
nidad
escol
ar.

Proyectos eficientes
y sustentables.

Clarificar las lneas

de la poltica
educativa
en
Puebla.

PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO

DIMENSIN

PEDAGGICA
CURRICULAR

PARTICIPACIN
SOCIAL

META

ACTIVIDADES

Disminuir
la
reprobacin
por
asignatura en un
5% en cada una
de
las
evaluaciones de
periodo.
Disminuir en un 10%
la ausencia de
alumnos
y
maestros en el
aula. De las 9
escuelas
que
conforman la zona
escolar.

Reuniones
de
los
consejos
escolares de zona
y de escuela.

Al trmino del ciclo

escolar 2011-2012
lograr que los
alumnos
que
ingresan
y
concluyen su ciclo
escolar aumenten
en un 2% en
relacin al ciclo
escolar anterior.
Incrementar
la
matrcula
fundamentalmente
en
los
turnos
vespertinos en un
10%.

Reuniones con Padres

de Familia para
mejoras de la
escuela (proyecto
N).

Segunda
sem
ana
de
ago
sto.

Reuniones de consejo
tcnico
de
participacin
social.

Reuniones
con
directivos
y
personal docente
para el anlisis de
los das en que
los grupos no
tuvieron clases

FECHA

25

14

de
octu
bre
de
dicie
mbr
e

RESPONSABLE

Inspector, ATPS,
docentes.

directores,

PETE de la
escuela,
Agenda
supervisin,
Plan
y
Programas
del 2011 y
laptop,
can,
estadstica
2010-2011.

Plan

Directivos, Docentes, Comit

de Padres de Familia y
comunidad.

Proyectos
y
formatos de
seguimiento
.

SEP, CORDE, Asociacin de

Padres de Familia, ramo
33, CAPCE, Junta Auxiliar.
Escuela segura, escuela
siempre abierta. HDT.

de
mar
zo
3
de
may
o
3 de julio

11

de
octu
bre
201
1
de

RECURSOS

APOYOS DE
INSTITUCIONES
ORGANIZACIONES
PROGRAMAS Y
PROYECTOS
Estratgico
de
Transformacin
Escolar
de la inspeccin y las 9
instituciones.
Cursos
ofrecidos por centro de
maestros,
Plan nacional lectura, USAER,
SEP, CORDE, programa
de ingls con el apoyo del
ATP de jefatura de sector.
Acompaamiento de los
docentes para disminuir la
reprobacin.
Escuela
segura,
espritu
emprendedor. PEC.

Programas de radio
Directivos, docentes y comit
de padres de familia.

Volantes
y
materiales

Durante el ciclo escolar

2011-2012
la
participacin
al
menos una vez
trabajo hacia la
comunidad.
Al trmino del ciclo
escolar
realizar
actividades
de
demostracin
pedaggico con la
invitacin
de
padres de familia,
logrando un 20%
de asistencia de
padres de familia.
Realizar
las
5
reuniones
programadas por
la autoridad en el
ciclo
escolar
correspondiente.
informar por escrito en
las
reuniones
programadas
acerca
del
ejercicio de los
ingresos
aportados
por
padres de familia,
as
como
los
recursos propios
que maneja la
escuela de las 9
escuelas
que
conforma la zona.

Promocin por parte de

los docentes en
las
escuelas
primarias del rea
de influencia de
las secundarias.

Feria educativa de
promocin
de
acuerdo a los
competencias
adquiridas

novi
emb
re
201
1
17
de
febr
ero
201
2
1 de
juni
o
201
2
Segunda
sem
ana
de
juni
o en
turn
os
cont
rario
s

ltima
sem
ana
de
julio

impresos.
Cartelones,
lonas.
Directivos, docentes y comit
de padres de familia.
Materiales
idneos
a
cada una de
las materias
a
demostrarse

Comit de padres de familia.

ORGANIZATIVA

Lograr que las 9

escuelas
reproduzca
y
entregue a cada
integrante
del
personal de la
institucin
sus
funciones,
sus
derechos
y
obligaciones
contenidas en la
normatividad
vigente al inicio
del ciclo escolar
2011-2012.

Reuniones
de
la
inspeccin con el
personal directivo
mensuales.

de
ago
sto,
30
de
sept
iem
bre,
28
de
octu
bre,
25
de
novi
emb
re
de
201
1;
18
de
ener
o,
22
de
febr
ero,
21
de
mar
zo,
25
de
abril
, 23
de
may
o,
20
de

Inspeccin, ATPS, Directivos y

Personal Administrativo de
cada Institucin.

Material
de
oficina
y
formatos.

SEP, CORDE, INSPECCIN.

Cursos de organizacin
escolar que ofrece centro
de maestros, cursos de
superacin que ofrece el
TEC. De Monterrey y
cursos que ofrece la
BUAP.

juni
o,
11
de
julio
de
201
2.

ADMINISTRATIV
A

POLTICA
EDUCATIV
A

Lograr que las 9

escuelas
entreguen
en
tiempo y forma
informes
y
documentacin a
las
diferentes
dependencias de
acuerdo
a
la
estructura de SEP.

Integracin y entrega
de
la
documentacin
oficial en tiempo y
forma de acuerdo
a la agenda nica
anual
de
la
supervisin,
la
cual se anexa.

De
Acuerdo
a
la
age
nda
ane
xa.

Inspeccin, ATPS directivos y

personal administrativo de
cada institucin.

Papelera
y
formatos.

Cursos del departamento de

certificacin escolar, taller
del rea del personal para
la
elaboracin
de
plantillas, reuniones de
informacin
de
la
estructura de CORDE,
SEP

Que las 9 escuelas que

integran la zona
escolar logren una
educacin
de
calidad
con
pertinencia, con la
participacin
comprometida de
docentes,
alumnos y padres
de familia en el
ciclo
escolar
correspondiente.

Difundir y acompaar a
los planteles, en
los
diferentes
programas:
Escuelas
de
Calidad, Escuela
Segura, programa
nacional
de
lectura.

De

Inspeccin, ATPS, directivos y

personal administrativo de
cada institucin.

Libros, folletos,
carteles,
instructivos,
dvds, cds.

SEP,

acu
erdo
a la
age
nda
nic
a
que
se
ane
xa.

CORDE,
SOAPAP,
SALUBRIDAD.
PNL, programa de ingls,
diplomado de ingls que
ofrece la BUAP para el
programa de las escuelas
ingls como segunda
lengua.

SEGUIMIENTO Y EVALUACIN

DIMENSIN

PEDAGGICO
CURRICULAR

PARTICIPACIN
SOCIAL

ORGANIZATIVA

METAS ANUALES

Disminuir el 3% por
ciento
la
reprobacin.
Aumentar en 1
punto
en
aprovechamient
o (acuerdo 200).
Planeacin de
los
docentes.
Dominio
e
innovacin
de
plan
de
clase(apertura,
desarrollo
y
cierre).
Integracin
y
operacin de los
Consejos
Escolares
de
Participacin
Social: de zonas
y escuela.

Integracin
y
funcionamiento
de todos los
rganos
y
operacin
escolar.

INDICADO
R
Disminucin
del
ndice
de
reproba
cin.
Estads
tica en
el
aprovec
hamiento.

Acta
de
integrac
in del
Consej
o
y
calenda
rio de
activida
des.
Normativida
d
aplicad
a.

MITAD DEL CICLO ESCOLAR

Deficient
e

Regular

ptimo

CIERRE DEL CICLO ESOCLAR

Deficient
e

Regular

ptimo

ADMINISTRATIVA

POLTICA
EDUCATIVA

Cero
errores,
entrega
a
tiempo de la
documentacin
escolar

Participacin
y
aplicacin de los
Programas de la
SEP-SNTE
y
otras
instituciones.

Reportes de
entrega
de
docume
ntos y
agenda
de
CORD
E
y
SEP.
Programas
aplicad
os en
las
escuela
s.

Anexos:
1. Agenda anual ciclo escolar 2011-2012, inspeccin zona escolar 013.
2. Cronograma de actividades de ingls.
3. Concentrado de reprobacin del ciclo escolar 2011.
4. Diagnstico de la reprobacin de las escuelas de la zona.
5. PETE Y PAT de la zona.

ATENTAMENTE

Vo. Bo.

MTRO. RAFAEL JUAN FELIPE ANDRS DE LA LANZA GRACIDA CEPEDA

MTRO. JAIME SILVA LLAGUNO
INSPECTOR GENERAL DE EDUCACIN SECUNDARIA ZONA 013
JEFE DE SECTOR 1