ADOLESCENCIA: EDAD DE TRANSICIN

La adolescencia, es un periodo de transicin, una etapa del ciclo de crecimiento que

marca el final de la niez y prenuncia la adultez, para muchos jvenes la adolescencia es
un periodo de incertidumbre e inclusive de desesperacin; para otros, es una etapa de
amistades internas, de aflojamiento de ligaduras con los padres, y de sueos acerca del
futuro.
Muchos autores han cado en la tentacin de describir esta edad con generalizaciones
deslumbrantes, o al contrario, la califican como un una etapa de amenazas y peligros, para
descubrir, al analizar objetivamente todos los datos que las generalizaciones, de cualquier
tipo que sean, no responden a la realidad. Si hay algo que podamos afirmar con toda
certeza, podemos decir que, esta edad es igual de variable, y tal vez adems que
cualquier otra edad.
No hay teoras fciles con que podamos definir a todos los adolescentes, ni las
explicaciones que se dan de su comportamiento nos bastaran para comprenderlos. Para
la persona que quiera comprender la conducta del adolescente, no hay nada que pueda
suplir el anlisis atento de una investigacin cuidadosamente realizada, gran parte de esta
investigacin se ha hecho a la luz de teoras muy prometedoras, pero la sola teora, sin la
comprobacin objetiva, no sirve de nada.
Se dice que es una etapa de transicin ya que es la lnea divisoria entre la seguridad de la
niez y el mundo desconocido del adulto, en cierto sentido, la adolescencia ha venido a
ser una etapa del desarrollo humano con naturaleza propia, distinta de las dems, un
periodo de transicin entre la niez y adultez, sin embargo, si solo se define como la
terminacin de la niez por un lado y el principio de la edad adulta por otro, el concepto
adolescencia y para el adolescente mismo.
El trmino adolescente se usa generalmente para referirse a una persona que se
encuentra entre los 13 y 19 aos de edad, periodo tpico entre la niez y la adultez. Este
periodo empieza con los cambios fisiolgicos de la pubertad y termina cuando se llega al
pleno status sociolgico del adulto.
Sin embargo al igual que sucede con todas las etapas del desarrollo, estos puntos
extremos no estn muy bien definidos, por ejemplo, la fisiologa de la pubertad es un
conjunto muy complejo de fenmenos, que incluye un rpido crecimiento del cuerpo, la
osificacin de los huesos, cambios hormonales, y la aparicin repentina de las
caractersticas primarias y secundarias del sexo, al igual que las reacciones psicolgicas a
estos cambios. No todos estos cambios fisiolgicos tienen una elevada correlacin, ni las
reacciones psicolgicas de ellas son idnticas o igualmente intensas en todos los
individuos.
Duracin de la adolescencia

Este periodo comprende entre el final de la infancia y el principio de la edad adulta. Suele
comenzar a los 12 y 14 aos en la mujer y en el hombre respectivamente y termina a los
21. En esta etapa se experimenta cambios que se dan a escala social, sexual, fsicos y
psicolgicos que desarrollaremos ms adelante.
MARCO GENERAL DE REFERENCIA
Se llama adolescencia, porque sus protagonistas son jvenes de identidad y de una clara
definicin, que ya no son totalmente nios, pero tampoco son adultos, son una especie de
hbrido, con rasgos de adulto y resabios de nio.
La evolucin que los muchachos viven en esa etapa, los hace entrar en crisis, pues se
encuentran en la bsqueda de su propia identidad, en el proceso de configurar su
personalidad.
Sobre el sexo
Los dramticos cambios fsicos de la adolescencia pueden llegar a ser muy preocupantes
para algunos, especialmente para aquellos que son tmidos y que no desean hacer
preguntas al respecto.
En el otro extremo, las preocupaciones pueden ponerse de manifiesto en forma de
presuncin excesiva tanto sobre su capacidad sexual como sobre sus experiencias.
Ms de la mitad de los adolescentes tendrn su primera experiencia sexual completa
antes de los 16 aos. Aquellos que comienzan tempranamente con relaciones sexuales
tienen un mayor riesgo de embarazos no deseados y de problemas de salud.
Los nuevos riesgos para la salud que suponen la infeccin por HIV y el SIDA constituyen
una preocupacin adicional.
El apoyo sensible, una gua clara e informacin exacta acerca de estos diferentes
aspectos de la sexualidad son muy apreciados por los adolescentes ya sean procedentes
de sus padres, del colegio, del mdico de cabecera o de los centros de orientacin
familiar.
La mayora de los adolescentes son bastante cuidadosos a la hora de la eleccin de sus
parejas. La promiscuidad sexual y la relaciones de riesgo repetitivas sin proteccin suelen
ser signo de la presencia de problemas emocionales subyacentes, aunque tambin
pueden reflejar un estilo de vida al lmite.
Actitud emocional
La investigacin ha puesto de manifiesto que cuatro de cada diez adolescentes en algn
momento se han sentido tan tristes que han llorado y han deseado alejarse de todo y de
todos.

En el transcurso de su adolescencia uno de cada cinco adolescentes piensa que la vida no

merece la pena vivirla. Estos frecuentes sentimientos pueden dar lugar a un estado
depresivo que puede no ser evidente para los dems.
Las ingestas alimenticias excesivas, la somnolencia y las preocupaciones excesivas sobre
su apariencia fsica pueden ser tambin signos de malestar o inconformidad emocional.
De forma ms obvia, pueden aparecer fobias y ataques de pnico. Los estudios recientes
han demostrado que los problemas emocionales del adolescente no suelen ser
reconocidos ni siquiera por sus familiares o amigos.
Intereses en la adolescencia
Como aproximacin a un marco de referencia, he aqu algunas de las tareas o intereses
que deben desarrollar los adolescentes:
Lograr relaciones nuevas y ms maduras con iguales de ambos sexos.
Lograr un papel social masculino o femenino.
Aceptar el fsico que se tiene y utilizar con eficacia el cuerpo.
Alcanzar la independencia emocional respecto a padres y otros adultos.
Desarrollar capacidades y conceptos intelectuales bsicos para la vida cvica.
Desear y lograr una conducta socialmente responsable.
Adquirir una serie de valores.
El descubrimiento de un mundo propio y de intereses personales induce a los
adolescentes a entusiasmarse con determinados ideales, los cuales se sienten
predispuestos a admirar.
Aparece el descubrimiento del mundo de los valores. Los intereses a medida que crece el
adolescente se diversifican e individualizan.
Una ltima caracterstica de los intereses de los adolescentes sera la inestabilidad, de
acuerdo con la excitabilidad afectiva que padecen. Cambian constantemente de intereses.
Como contrapartida, podemos sintetizar los problemas de los adolescentes dentro de
los siguientes mbitos:
Estudios
Menor rendimiento por:
Ansiedad, fobia escolar.

 Falta de motivacin.
Dficit en estrategias de estudio.
Relaciones interpersonales
Falta de habilidades sociales.
Timidez.
Soledad.
Ansiedad social.
Grupos de amigos conflictivos.
Depresin
Conductas suicidas.
Inseguridad.
Ansiedad
Ansiedad generalizada.
Trastornos obsesivo-compulsivos.
Conductas antisociales
Agresividad.
Consumo de sustancias drogfilas (alcohol, drogas de diseo).
Relaciones con los padres
Incomunicacin.
Violencia familiar.
Peleas.
Discusiones.
Ausencia de normas y control.
Relaciones de pareja
Desamor, rupturas afectivas.
Sensacin de incompetencia afectiva.

 Dificultad de comunicacin.
Problemas con la alimentacin
Anorexia.
Bulimia.
Problemas mixtos.
Problemas de autoimagen
Autoestima.
Desestructuracin de la imagen del yo.
Bsqueda de identidad.
Cada uno de estos problemas tiene que ver con una forma de intervencin teraputica y/o
multidisciplinar, para lo cual es necesario consultar a un especialista que oriente el caso.
Siempre se resuelven mejor aquellos problemas abordados en su inicio.
Hemos de tener en cuenta que en este momento de la adolescencia y/o inicio de la edad
adulta van a consolidarse estructuras estables de personalidad alterada, lo que llamamos
trastornos de personalidad que derivan en conductas desadaptadas, alteracin en la
percepcin de la realidad, etc. entre 10 y 20% de la poblacin general presentarn
posteriormente estos trastornos.
CAMBIOS FSICOS, SOCIALES, BIOLGICOS Y PSICOLGICOS
Los cambios fsicos durante la adolescencia influyen mucho en la identidad del
adolescente. El adolescente debe adaptarse a estos cambios fsicos, asumir su identidad y
continuar en el camino hacia la sexualidad genital en la etapa adulta.
Muchos adolescentes atraviesan esta etapa sin perturbaciones psicolgicas graves. Sin
embargo, todos ellos experimentan inquietudes, angustias y dudas. Durante esta etapa,
los adolescentes experimentan cambios que son percibidos por el entorno (padres,
compaeros, profesores...)
La adaptacin a los cambios fsicos est vinculada a las presiones del grupo y a los
estndares culturales de belleza y de seduccin.
Cmo piensan los adolescentes?
El pensamiento de un adolescente se diferencia del pensamiento de un nio por el deseo
de encontrar un sentido a todos los aspectos de su experiencia concreta con el mundo
(contacto con nuevas amistades o instituciones). Las preguntas acerca de s mismo se

vuelven mucho ms profundas y se relacionan con aspectos mucho ms afectivos: amor,

amistad, sociedad, justicia, religin, moral.
La mayora de los adolescentes no construyen una ideologa propia sino que adquieren
las creencias e ideologas ya existentes en su entorno social. Es un hecho que durante
esta etapa los adolescentes abordan de manera muy profunda el dilema de la vida y de la
muerte.
La vida social del adolescente
Al empezar la adolescencia el nio debe dejar su mundo de relaciones limitado
exclusivamente a sus padres y construir otro mundo en el que primen la autonoma y las
relaciones con otras personas de su misma edad. La conducta de los padres tambin
debe cambiar tanto en el aspecto afectivo como en su rol de agentes de socializacin.
La adolescencia es una etapa de conflictos. Durante etapa las relaciones familiares
cambian y el adolescente se abre a un mundo mucho ms extenso donde sus amigos
ocupan un lugar muy importante.
Durante esta etapa los grupos de personas de la misma edad son los principales medios
de socializacin. En estos grupos las funciones son complementarias y no opuestas (como
en el entorno familiar). La formacin de estos grupos permite facilitar las relaciones
amicales y fomentar la identificacin mutua lo cual contribuye a que el adolescente
encuentre una identidad personal y social.
Estos grupos permiten que el adolescente asuma roles y enfrente situaciones sociales en
las que tendr que decidir entre lo que se debe y lo que no se debe hacer. Otro medio de
socializacin importante es la escuela. El medio escolar favorece la formacin y el
funcionamiento de los grupos de amigos y, adems, estimula la confrontacin con las
exigencias de adultos profesionales.

ANLISIS
La adolescencia es la etapa considera como puente de la vida, ya que comienza desde
que se producen cambios bruscos en el cuerpo del ser humano, tanto en hombres como
en mujeres.
La adolescencia es un periodo de transicin de la vida, como cualquier otro que el ser
humano atraviesa en su desarrollo evolutivo; claro, con sus caractersticas especficas.
Por eso, se debe conocer y saber qu situaciones en la vida cotidiana pueden presentarse
en los hijos adolescentes, a fin de poder acompaar, comprender y solucionar las
diferentes dificultades que, como padres y docentes, podemos experimentar.
Cada adolescente es totalmente diferente, como lo es cada individuo sobre la tierra.
Ninguno es igual a otro, nuestros hijos y alumnos adolescentes son irrepetibles, pero
existe una serie de caractersticas comunes en la etapa de la adolescencia que son
importantes de sealar.
Tal es la presentacin de problemas y adicciones en las cuales puede involucrarse el
adolescente, lo cual a corto y mediano plazo puede presentarse como un problema que
afecte su personalidad y desenvolvimiento dentro de la sociedad. Asimismo vale recordar
que la adolescencia es la etapa en la cual comenzamos un proceso de maduracin en
nuestro comportamiento e involucramiento en actividades que daen nuestra forma de ser,
ya que si hoy nos damos cuenta, los problemas sociales, como la drogadiccin, la
prostitucin, el alcoholismo, la desercin escolar, y muchos otros problemas; comienzan
dentro de la adolescencia, ya que a falta de conocimiento propio y ayuda de sus
progenitores no logran alcanzar un desarrollo pleno de sus facultades y ser partcipe de
las actividades que logren una comunicacin envolvente dentro del grupo humano en el
cual convive.
Las formas de comportamiento son focos de estudio de la psicologa y en esta etapa de la
adolescencia es cuando el mismo individuo, cambia sus cualidades fsicas, mentales y
sociales, por ello es de suma importancia que como docentes, tengamos un acercamiento
repentino con cada uno de ellos para comunicarles y aconsejarles que formas son
correctas e incorrectas para un buen vivir.

CONCLUSIN
Desde los primeros momentos del desarrollo de la humanidad el hombre se preocup por
el conocimiento cada vez ms profundo de la realidad que lo rodea con el propsito de
dominarla y transformarla, por lo que ningn fenmeno escap a su inters incluido el
mismo hombre. Conocerse a s mismo result ser un proceso bastante complejo al
enfrentarse a una gran variedad de fenmenos, objetos, hechos, etc. con un elevado nivel
de organizacin lo que condujo a delimitar las reas del conocimiento sin perder de vista al
hombre como un todo, la profundizacin en los distintos campos del conocimiento humano
llev al estudio de una importante esfera de la existencia del hombre: su psiquis.
La ciencia psicolgica ha adquirido una importancia marcada desde el punto de vista
social, manifestndose en el desarrollo de relaciones cada vez ms crecientes, lo que
presupone que se prepare al mayor nmero posible de los miembros de la sociedad para
que sean capaces de actuar segn sus exigencias.