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em que essa rea pressupe a juno do saber proveniente do senso comum com o do
estudo cientfico. O senso comum o conhecimento prtico, do dia-a-dia, que s
adquirido a partir do contato direto com a realidade. O cientfico envolve teorias
abstratas, aprendizados acadmicos, obtidos atravs do estudo universitrio.
Uma conseqncia dessa compreenso para os estudantes de Comunicao a de que
eles devem buscar um equilbrio entre o senso comum e o conhecimento cientfico no
seu processo formativo. Isso porque o comunicador precisa ter um contato direto com a
realidade em que vive, a fim de conhec-la profundamente, podendo saber quais os
problemas a serem combatidos ou como se dirigir a determinado grupo social, por
exemplo. Por outro lado, para desempenhar bem o seu papel, o profissional da
Comunicao necessita ter um embasamento terico, um conhecimento que v alm
daquele que comum, de modo a avaliar a sociedade de maneira crtica a partir do
aprendizado cientfico. Por isso, fundamental que o estudante, ao longo de sua
formao, se especialize nesses dois campos.
Outra conseqncia da concepo da Comunicao como intermediadora do
conhecimento a percepo, por parte do graduando, da importncia do conhecimento
cientfico adquirido na universidade para a prtica profissional. Muito daquilo que
ensinado ao estudante na vida acadmica percebido pelo mesmo como sendo intil,
pois, supostamente, nunca ser usado no momento de exercer a profisso. Os
argumentos de Caria provam que esse conhecimento cientfico , pelo contrrio,
altamente aplicvel. Muitos ensinamentos, de fato, parecem estar distantes da realidade.
Mas, alm de ajudarem na formao crtica do estudante, podem e devem ser utilizados
na prtica profissional, sendo adaptados de maneira a possibilitar uma melhor anlise da
sociedade, extrapolando o senso comum, permitindo que o trabalho seja mais
qualificado.
Responsabilidade social e