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FINANZAS Y PRESUPUESTOS
1. IDENTIFICACIN
NOMBRE DE LA
ASIGNATURA:

FINANZAS Y
PRESUPUESTOS

CDIGO DE LA
ASIGNATURA:

223213

OFRECIDO POR:

DEPARTAMENTO DE
ECONOMA

OFRECIDO PARA:

INGENIERA
INDUSTRIAL

CARCTER DE LA
ASIGNATURA:

OBLIGATORIA

NMERO DE
CREDITOS:

VALIDABLE:

No

HOMOLOGABLE:

No

PRE-REQUISITOS:

SISTEMA DE COSTOS

REA DE FORMACIN DE LA ASIGNATURA:


COMPONENTE AL QUE PERTENECE LA ASIGNATURA:

PROFUNDIZACIN
FINANCIERO

2. OBJETIVOS
2.1 OBJETIVO GENERAL
El estudiante desarrollara competencias para conocer los conceptos asociados a las finanzas
y aplicar las principales tcnicas y herramientas usadas en las finanzas empresariales, con el
propsito de tomar decisiones de gestin y de planeacin financiera encaminadas a la
generacin de valor para los grupos de inters.

2.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

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2.2.1.
2.2.2.
2.2.3.
2.2.4.
2.2.5.

Conocer los fundamentos, importancia, objetivo de las finanzas y las decisiones


financieras bsicas.
Conocer los aspectos relevantes de la estructura de los estados financieros.
Conocer y aplicar las tcnicas y herramientas tradicionales y no tradicionales para la
realizacin del diagnstico, anlisis e interpretacin de la informacin financiera.
Conocer las generalidades del presupuesto empresarial en la gerencia estratgica.
Desarrollar las diferentes etapas para elaborar tanto el presupuesto operativo como el
financiero de la empresa.

3. COMPETENCIAS ACADMICAS

3.1 Competencias Cognitivas: Aprender a conocer. Implica el desarrollo de habilidades,


conocimientos y valores indispensables para el aprender a comprender. Se relaciona con las
habilidades cognitivas y metacognitivas asociadas a la capacidad de comprender conceptos,
pensamientos, teoras, modelos e hiptesis, as como el desarrollo de estrategias cognitivas
apropiadas para el manejo de situaciones de diferente orden.
3.2 Competencias Argumentativas: Aprender a argumentar o a contraargumentar. Implica el
desarrollo de habilidades, conocimientos y valores indispensables para el aprender a analizar. Se
relaciona con las habilidades analticas y evaluativas asociadas a la capacidad de analizar y
discernir, conceptos, pensamientos, teoras, modelos e hiptesis, as como el desarrollo de
estrategias para la evaluacin de situaciones de diferente orden
3.3 Competencias Propositivas: Aprender a aplicar. Implica el desarrollo de habilidades,
conocimientos y valores indispensables para el aprender hacer. Se relaciona con las habilidades
cognitivas y metacognitivas asociadas a la capacidad de aplicar ideas, conceptos, pensamientos,
teoras, modelos, e hiptesis, as como el desarrollo de estrategias apropiadas para la toma de
decisiones de de diferente orden.
3.4 Las competencias interpersonales aluden al conjunto de habilidades y destrezas que
posibilitan al individuo relacionarse en el mbito social e interpersonal, con una o varias personas o
grupos. Implican tanto la adaptabilidad y flexibilidad para desempearse en situaciones y
condiciones nuevas o imprevistas, asumiendo el cambio y la incertidumbre, como la capacidad de
apertura a nuevas perspectivas y metodologas para la accin. Supone entender, valorar y tolerar
puntos de vista y posturas diferentes, siendo a la vez capaz de reconocer su propio enfoque. Dentro
de estas competencias interpersonales se incluyen la autonoma, la autorregulacin, la capacidad
reflexiva, de innovacin y crtica.
3.5 Las competencias ciudadanas implican el desarrollo de habilidades y desempeos para la
vida en comunidad, para la participacin democrtica y pacfica, para la construccin de consensos,
desde una comprensin integral del mundo, la sociedad y la cultura, en el ejercicio pleno de la
autonoma, la responsabilidad social, la solidaridad.
3.6 Las competencias relativas al compromiso aluden a los comportamientos valores y actitudes
internalizados por el individuo, los cuales le permiten asumir en primera instancia el compromiso
profesional; en segundo lugar asumir el compromiso social en la dimensin del cuidado y el respeto

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de la vida en sus distintas manifestaciones, as como el cuidado del medio ambiente y el planeta; y
en tercer lugar se integra el compromiso social en la dimensin de las personas enfocado al
respeto de los otros desde la tica y el compromiso con la bsqueda y expresin de la verdad.
4. COMPETENCIAS GENERALES
4.1
4.2
4.3
4.4

Capacidad para trabajo en equipo


Trabajo en base a objetivos y resultados
Capacidad de anlisis y de sntesis
Capacidad de expresin verbal y escrita clara y sencilla

5. COMPETENCIAS ESPECFICAS DE LA ASIGNATURA


5.1 Capacidad para comprender los conceptos, supuestos y teoras que le dan soporte
a la disciplina financiera.
5.2 Capacidad para interpretar informacin econmica y financiera.
5.3 Capacidad para correlacionar variables financieras y formular hiptesis de trabajo
5.4 Capacidad para proponer soluciones ante problemas derivados de la informacin
financiera.
6. MDULOS
6.1
6.2
6.3
6.4

Visin general de las finanzas.


Los estados financieros y el diagnstico financiero.
La planeacin financiera y el crecimiento a largo plazo
El Presupuesto operativo y financiero.

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MAPA COGNITIVO

FINANZAS
FINANZAS
Arte, ciencia y profesin que se
ocupa de la gestin de los

FLUJOS DE EFECTIVO A
FLUJOS DE EFECTIVO A
TRAVS DEL TIEMPO
TRAVS DEL TIEMPO

Mediante el uso de las


siguientes herramientas
FLUJOS FINANCIEROS
FLUJOS FINANCIEROS

ESTADOS FINANCIEROS
ESTADOS FINANCIEROS
Para evaluar el

DESEMPEO FINANCIERO
DESEMPEO FINANCIERO
DE LA EMPRESA
DE LA EMPRESA

En el contexto de la

Para

CREACIN DE VALOR
CREACIN DE VALOR
LOS GRUPOS
LOS GRUPOS
INTERESADOS
INTERESADOS

EL PRESUPUESTO.
EL PRESUPUESTO.
CON ENFOQUE DE
CON ENFOQUE DE
DIRECCIONAMIENTO
DIRECCIONAMIENTO
ESTRATGICO
ESTRATGICO

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7. ORGANIZACIN DE CONTENIDOS
1

Semana: Introduccin a las finanzas corporativas.

Objetivo
Conocer la funcin de las finanzas, su importancia, la meta de la administracin financiera y
las decisiones financieras bsicas.
Contenido
Las finanzas en la empresa. Los principios financieros bsicos. Decisiones financieras
bsicas La conducta financiera de la empresa. Flujos de efectivo primarios. Formas de
organizacin empresarial. El problema de agencia. El gobierno corporativo. Mercados
financieros.
Lectura Bsica:
Ross, Westerfield, Jordan, Cap. 1, p. 1-18
2

Semana: Los estados financieros y el flujo de efectivo.

Objetivo
Conocer la estructura de los estados financieros, sus aspectos relevantes y el proceso de
conversin de la informacin contable en flujos financieros
Contenido
Los estados financieros bsicos y sus aspectos relevantes para la gestin financiera. El flujo
de efectivo financiero. El flujo de caja libre. Flujo de efectivo para acreedores financieros y
para accionistas. El estado de flujo de efectivo. Las decisiones de operacin, inversin y
financiacin.
Lectura Bsica:
ROSS, WESTERFIELD, JORDAN, Cap. 2, p. 19- 45 y captulo 3, p. 46-51
3 Semana: El diagnstico financiero.
Objetivo
Conocer e interpretar los ratios financieros, el anlisis de tendencias y de comparacin como
herramientas para evaluar el desempeo financiero.
Contenido
Anlisis vertical y horizontal. Fuentes y aplicaciones de fondos. Anlisis basado en razones
financieras. El anlisis Du Pont. EBITDA. Margen EBITDA, Productividad del capital de trabajo
y del activo fijo. Palanca de crecimiento. EVA. VMA

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.
Lectura Bsica:
ROSS, WESTERFIELD, JORDAN, Cap. 3, p. 51-86
4 Semana: Aplicaciones del diagnstico financiero.
Objetivo
Realizar actividades prcticas para identificar fortalezas y debilidades financieras de la
empresa.
Contenido
Talleres y casos de aplicacin del conocimiento y elaboracin de informes de diagnstico
financiero
Lectura Bsica:
ROSS, WESTERFIELD, JORDAN, Cap. 3, p. 51-86
5 Semana: Planeacin financiera a largo plazo y crecimiento.
Objetivo
Conocer el proceso y los elementos que intervienen en la planeacin financiera de la empresa
y su relacin con el crecimiento de la misma y aplicar los modelos de planeacin financiera a
largo plazo.
Contenido
Proceso de planeacin financiera a largo plazo. Modelos de planeacin financiera.
Financiamiento interno y externo y el crecimiento. TCI y TCS, Factores financieros
determinantes del crecimiento de la empresa.
Lectura Bsica:
ROSS, WESTERFIELD, JORDAN, Cap. 4, p. 87-118
6 Semana: Realizar actividades de resumen y aclaracin de dudas en preparacin para
examen parcial.
EXAMEN PARCIAL
7 Semana: Aspectos generales del presupuesto.
Objetivo
Conocer el enfoque general sobre el presupuesto y su papel en el direccionamiento
estratgico y aplicar los pasos para loa elaboracin de presupuesto integral de la empresa.
Contenido
Definicin de presupuesto. Objetivos. Clases de presupuestos. El presupuesto y el
direccionamiento estratgico. El presupuesto y las reas funcionales de la empresa.
Metodologa para la elaboracin del presupuesto.

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Lectura bsica:
BURBANO R. Cap. 1, p 2-32. Cap. 2, p. 33-79
Lectura Complementaria:
DAZ et al., Cap.1, p. 2-35
8 Semana: Presupuesto de ventas.
Objetivo
Explicar los objetivos del presupuesto de ventas, los factores y etapas para consolidar los
programas de marketing y aplicar las diferentes tcnicas para efectuar pronsticos de venta.
Contenido
Estudio de mercados. Mtodos para pronosticar ventas. Mtodos para fijar el precio de venta.
Lectura bsica:
BURBANO R. Cap. 3, p. 81-126
Lectura complementaria
DAZ et al., Cap.2, p. 36-91
9 Semana: Presupuesto de produccin y complementarios
Objetivo
Explicar los objetivos del presupuesto de produccin, los factores y etapas que intervienen en
su elaboracin y aplicar las diferentes tcnicas para desarrollar el presupuesto de
produccin.
Contenido
Poltica de inventarios. Presupuestos de: unidades a producir, materia prima, compras de
materias primas, mano de obra y CIF. Presupuestos de: costos de produccin y de costo de
productos vendidos.
Lectura bsica:
BURBANO R. Cap. 4, p. 127-169
Lectura complementaria
DAZ et al., Cap.3, p. 92-179
11 Semana: Aplicaciones del presupuesto de produccin y complementarios
Objetivo Realizar actividades prcticas relacionadas con el presupuesto de produccin.
Contenido
Talleres y casos de aplicacin del conocimiento

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Lectura bsica:
BURBANO R. Cap. 4, p. 127-169
Lectura complementaria
DAZ et al., Cap.3, p. 92- 179
12 Semana: Realizar actividades de resumen y aclaracin de dudas en preparacin para
examen parcial.
EXAMEN PARCIAL
13 Semana: Presupuesto de gastos operacionales y no operacionales e ingresos no
operacionales y de estado de resultados proyectado
Objetivo
Explicar los objetivos del presupuesto de gastos operacionales y no operacionales e ingresos
no operacionales, los factores y etapas que intervienen en su elaboracin y aplicar las
diferentes tcnicas para desarrollarlo.
Contenido
Presupuesto de: gastos de venta, de administracin, de ingresos y gastos no operativos.
Lectura bsica:
BURBANO R. Cap. 5, p. 171-242
Lectura complementaria
DAZ et al., Cap.4, p. 180-203
14 Semana: Apalancamiento y estructura de capital.
Objetivo
Entender los apalancamientos operativo, financiero y total y los riesgos vinculados con cada
uno y explicar el concepto de estructura de capital.
Contenido
Apalancamiento operativo, punto de equilibrio operativo y riesgo operativo, Apalancamiento
financiero, punto de equilibrio financiero y riesgo financiero, Mtodo UAII y UPA y la
estructura de capital.
Lectura Bsica:
GITMAN L. y ZUTTER CH, Cap. 12, p. 454-505

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15 Semana: Planeacin financiera de corto plazo.


Objetivo
Explicar las polticas y los conceptos asociados a la planeacin financiera de corto plazo, as
como su forma de aplicarlos en la gestin financiera de la empresa.
Contenido
Ciclos operativo y de efectivo. Poltica financiera a corto plazo. El presupuesto de efectivo. .
El endeudamiento de corto plazo.
Lectura Bsica:
ROSS, WESTERFIELD, JORDAN, Cap. 18, p. 579-611
16 Semana: Aplicaciones de la planeacin financiera de corto plazo.
Realizar actividades de resumen y aclaracin de dudas en preparacin para examen final.
17 Semana EXAMEN FINAL
8. ESTRATEGIAS PEDAGGICAS
8.1 Clases magistrales apoyadas en lecturas previas, que soportan el contenido terico del
curso.
8.2 Casos y videos ilustrativos de problemas financieros reales, para su interpretacin y
argumentacin,
8.3 Orientacin por parte del docente a nivel grupal e individual.
8.4 Presentaciones de temas financieros seleccionados, por parte de los estudiantes con
retroalimentaciones dirigidas hacia sus compaeros de clase.
8.5 Lecturas complementarias
8.6 Desarrollo de talleres y actividades tanto en el saln de clase como en casa, para resolver
problemas financieros y proponer soluciones
8.7 Estimular la produccin escrita de los estudiantes dentro de un marco terico analtico
de profundidad, basado en los contenidos de la asignatura.
9. DIDCTICA DEL APRENDIZAJE. ACTIVIDADES, EJERCICIOS CLAVES, MEDIOS Y
RECURSOS
9.1. Lecturas dirigidas.
9.2. Escritura de ensayos.
9.3. Talleres aplicados.
9.4. Talleres en salas de cmputo.
9.5. Mesas redondas sobre tpicos financieros.
9.6. Uso de laboratorio financiero y puesto de bolsa.
9.7. Investigaciones formativas
10. EVALUACIN
Se evaluar la aplicacin de los conceptos metodolgicos, tericos y prcticos adquiridos a
travs de trabajos escritos, ensayos, casos, talleres, participacin en clase y las

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correspondientes evaluaciones escritas acogidas a la propuesta pedaggica de la UAO. El


docente tambin observar el desempeo general del estudiante de manera cualitativa
durante todo el semestre en pro de generar la nota cuantitativa final, en la que se incluyen los
exmenes tericos (2 durante el semestre) y el examen final (propuesto por el departamento
de ciencias econmicas). Estos exmenes son individuales y escritos y tienen un valor del
75%. La evaluacin en competencias comunicativas tiene un valor del 10%. El 15% restante
corresponde a la evaluacin del seguimiento a travs de talleres, casos, trabajo final,
informes, quices y participacin.
Hacen parte de la evaluacin la claridad y profundidad de los conceptos obtenidos por el
estudiante, su pensamiento crtico capaz de ser sustentado sin dejar a un lado los conceptos
tericos necesarias para un anlisis econmico veraz, al igual que su inters y presencia en
las actividades programadas a lo largo del curso. La oportuna entrega de trabajos y el
cumplimiento del estudiante en lo que respecta a la asistencia se consideran esenciales. En
resumen se busca evaluar las competencias acadmicas de los estudiantes.
11. BIBLIOGRAFA1
11.1

BIBLIOGRAFA BSICA

Clasificacin
Ttulo
2010.

658.15 R826 f Autor principal: ROSS et al.


Fundamentos de Finanzas Corporativas, 9 edicin, Mc Graw Hill,

Clasificacin
Ttulo

658.154/B946 e.1 Autor principal: BURBANO, J.


Presupuestos, 4 edicin, Mc Graw Hill.2011

Clasificacin
Ttulo

658.154/D277 e.5 Autor principal: DAZ et al.


Presupuestos, 1 edicin, Pearson, 2012.

Clasificacin
Ttulo
11.2

658.15/G536 p.1 Autor principal: GITMAN et al.


Principios de Administracin Financiera, 12 edicin, Pearson, 2012

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

Clasificacin
Ttulo

Autores: KEOWN, Arthur, MARTIN, John, PETTY William


Foundations of Finance, eighth edition, Pearson, 2014

Clasificacin
Ttulo

Autor principal: EHRHARDT, Michael y BRIGHAM, Eugene


Finanzas Corporativas, 2 edicin, Mxico D.F. Thomson, 2007

Clasificacin
Ttulo

Autor principal: WELSCH,


Presupuestos, planificacin y control, 6 edicin, Mxico D.F
Prentice Hall. 2005.

Clasificacin
Ttulo

Autor principal: SMART/MEGGINSON,


Introduction to Financial Management, 2 edition, 2008
Cengage Learning.

La referencia numrica corresponde a la ubicacin del libro en la Biblioteca de la Universidad


Autnoma de Occidente.

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Clasificacin
Ttulo

Autor principal: 658.15, B 828 py, BREALEY et al.


Principles of Corporate Finance, ninth edition, 2008

Clasificacin
Ttulo
2007

Autor principal: 658.15, B 828 py, BREALEY et al.


Fundamentos de Finanzas Corporativas, 5 edicin, Mc Graw Hill,

Clasificacin
Ttulo
S.A. 2009

Autor principal: GARCA, Oscar Len


Administracin Financiera, 4 edicin, Prensa Moderna Impresores

11.3

PGINAS WEB

www.weforum.org
www.isa.com.co
www.smurfitkappa.com.co
www.dinero.com.co
www.nutresa.com.co
www.isagen.com.co
www.forecasts.org
www.damodaran.com
www.federalreserve,gov
www.bloomberg.com
www.finance.yahoo.com
www.investor.reuters.com
www.youtube.com
www.sternstewart.com
www.banrep.gov.co
www.dec.gov base de datos EDGAR
www.bvc.com.co
www.epsa.com.co
www.supersociedades.gov.co
www.portafolio.com.co
www.larepublica.com.co
www. dnp.gov.co
www.merco.info/co
Base de datos. Euromonitor Internacional
SIREM. Superintendencia de Sociedades de Colombia.
Estndares financieros para efectos de comparacin.
http://www.byington.net/estandares/index.php?accion=tablas&tipo=sector&codigo=N
Obtencin de indicadores financieros.
Latin- Sport. Propiedad intelectual de los profesores Cagygas Margoth y Ramrez Elvar.
Laboratorio Financiero y Puesto de Bolsa.

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Symbol
FB. OQ Facebook
AMZN. OQ Amazon
MSFT. OQ Microsoft
EBAY. OQ eBay
GOOG. O Google
TWTR Twitter
Luv. Southwest Airlines
BAN. Boeing
Estructura de trabajo final
Elementos del trabajo final (Anexo No 1)
Estructura de informes
Elementos de los informes de diagnstico (Anexo No 2)
Lecto- escritura
Proyecto gua (Anexo No 3)
11.4

ARTCULOS

Revista Dinero
Revista Banco de la Repblica
.
El prximo escenario global. Kenichi Ohmae. La gira mundial, p. 3-32
Minicaso Fracaso del gobierno corporativo en Enron Las finanzas en las empresas
multinacionales (2011), Eiteman-Stonehill-Moffett, Pearson, 12 edicin, p. 41-45
Marcos de referencia para la formulacin estratgica. Captulo 2, pp.33- 73. Formulacin y
pensamiento estratgico. Sanabria R. 2005, 1 edicin, editorial Planeta.
Indicadores financieros y el valor econmico agregado. Vergiu y Bendezu (2007)
EVAluation EVA & Strategy (Abril 2000).
EVAluation EVA & Strategy II (Febrero 2001).
Reading in english.
The civilized hostile takeover. New breed of wolf at corporate door
EVAluation (Abril 2003). Stern Stewart Research. The EVA Implementation at Harsco.

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Semana 1
Presentacin del curso, reglas de juego, aporte a la formacin profesional.
Explicacin desarrollo de trabajo final
Lectura previa: ROSS, WESTERFIELD, JORDAN, Cap. 1
Gua de lectura. Conceptos y preguntas de pensamiento crtico captulo 1, pp. 17-18.
Caso Mc Gee Cake Company, Cap. 1 p. 18
Semana 2
Lecturas previas: ROSS, WESTERFIELD, JORDAN, Cap. 2, p. 19-45 y captulo 3, p. 46-51
Gua de lectura. Conceptos y preguntas de pensamiento crtico captulo 2, pp. 40-41
Taller. Preguntas y problemas captulo 2, pp 41-44
Visita sitios web:
www.epsa.com.co y www.smurfitkappa.com.co. Interiorizar los
elementos constitutivos de los informes financieros.
Caso Sunset Boards, captulo 2, pp. 45
Semana 3
Lectura previa: ROSS, WESTERFIELD, JORDAN, Cap. 3, p 52-86
Gua de lectura. Conceptos y preguntas de pensamiento crtico captulo 3, pp80-81
Taller. Preguntas y problemas, captulo 3, pp. 81-85
Caso S&S Air, posicin financiera, captulo 3, pp. 85-86
Semana 4
Lectura previa: ROSS, WESTERFIELD, JORDAN, Cap. 4, p. 87-118
Gua de lectura. Conceptos y preguntas de pensamiento crtico, captulo 4, pp., 111-112
Taller. Preguntas y problemas, captulo 4, pp., 112-117
Semana 5
Caso evaluacin planeacin y crecimiento S&S Air Inc, captulo 4, pp. , 117-118
Quitz 1
Semana 6 Realizar actividades de resumen y aclaracin de dudas en preparacin para
examen parcial.
PRIMER PARCIAL
Semana 7
Asignacin trabajo de lecto-escritura. Indicacin de propsitos, pautas, rbrica y fecha de
entrega. El prximo escenario global. Kenichi Ohmae. La gira mundial, p. 3-32
Lectura previa: BURBANO R. Cap. 1, p 2-32. Cap. 2, p. 33-79
BURBANO R. Ejercicios Cap. 1, p 31 y 32
Lectura complementaria: DAZ et al., Cap.1, p. 2-35
Primera entrega trabajo final y socializacin
Semana 8
Lectura previa: BURBANO R. Cap. 3, p 81-126
BURBANO R. Ejercicios Cap. 2, No 1, 2, 3, 4, 5 p. 76 - 79
Caso. Compaa Jabonera Sueos de Juventud, Burbano, captulo 2, pp 77, 78,79.

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Semana 9
BURBANO R Ejercicios Cap. 3, No 4, 5, 6, 7, 9, p. 121-123
Visita puesto de bolsa
Semana 10
Lectura previa: BURBANO R. Cap. 4, p 127-169
BURBANO R. Ejercicios Cap. 4, No 1, 2, 3, p. 164-165
Trabajo en sala de cmputo
Semana 11
BURBANO R Ejercicios Cap. 4, No 4 y 5, p. 164-165
Lectura complementaria: DAZ et al., Cap.1, p 2-35
Quitz 2
Semana 12 Realizar actividades de resumen y aclaracin de dudas en preparacin para
examen parcial.
SEGUNDO PARCIAL
Semana 13
Lectura previa: BURBANO R. Cap. 5, p 171-242
BURBANO R. Ejercicios Cap. 5, No 1, 2, 3, p. 236-238
Lectura complementaria: DAZ et al., Cap.4, p 180-203
Segunda entrega trabajo final y socializacin
Semana 14
Lectura previa. GITMAN L. y ZUTTER CH, Cap. 12, p. 454-505
GITMAN L. y ZUTTER CH, Ejercicios de preparacin Cap. 12, pp. 494-505
Entrega trabajo de lectoescritura
Semana 15
Lectura previa: ROSS, WESTERFIELD, JORDAN, Cap. 18, pp. , 579-611
Gua de lectura. Conceptos y preguntas de pensamiento crtico. Captulo 18, pp. , 603-604
Taller. Problemas, captulo 18, pp. , 604-609
Caso Administracin de capital de trabajo de Piekorn, pp. 610-611
Semana 16
Entrega y socializacin trabajo final y socializacin
Realizar actividades de resumen y aclaracin de dudas en preparacin para examen final.
Semana 17
EXAMEN FINAL

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ANEXO 1. ESTRUCTURA DEL TRABAJO FINAL2

Identificacin de la empresa
2

Fuente: Idea profesor Jorge Enrique Bueno, tomando algunos conceptos del texto Valoracin de Empresas,
Gerencia del Valor y EVA, Garca, O. L. 2003. Captulos 1 y 2. Diseo: Laura Valentina y Diana, estudiantes de
contadura UAO en 2012.

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Nombre:

Tipo de empresa (forma legal de constitucin):

Actividad econmica (Agrcola, Agroindustrial, Minera, Industrial, Servicios,


Financiera):

Sector al que pertenece:

Subsector al que pertenece:

Tamao de la empresa (pequea, mediana, grande, medido por monto de


activos):

Datos estilizados (fecha de creacin, fecha de transformacin de la sociedad,


fecha de ingreso mercado externo, etc.):

Portafolio de productos y/o servicios:

Principales clientes:

Principales proveedores:

Mecanismo de distribucin de sus productos:

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Definicin del negocio en el cual est la empresa. Ejemplo


fabricacin de bicicletas est en el negocio de transporte, de
deporte o de salud y recreacin?
Fuerza inductora de valor. Factor principal que afecta todas las
decisiones importantes que influyen en el futuro de la empresa.
Oscar Len Garca (2003), Valoracin de empresas y gerencia del
valor, p.46.
Diagnstico externo e interno. FODA (SWOT). Es una herramienta
de diagnstico y anlisis.
Misin. Responder a las preguntas Qu hacemos?, Cmo lo
hacemos?. Para qu lo hacemos?. Para quin lo hacemos?
Objetivos estratgicos. Deben formularse en funcin de los
grupos interesados en la empresa (stakeholders), clientes,
propietarios, trabajadores, proveedores, acreedores, gobierno,
ambientalistas.
Estrategia. Determinacin de metas y objetivos de largo plazo;
adopcin de cursos de accin y consecucin de recursos. Chandler A.
(1962). Es ventaja competitiva. Kenichi Ohmae (1983). Creacin de
una posicin nica y valorada. Porter M. (1996)
Estrategias
competitivas
genricas.
Diferenciacin, liderazgo en costos y enfoque.

Porter

(1985).

Rbrica:
La contextualizacin de la firma y la elaboracin de los
elementos de direccionamiento estratgico indicados. 25%.

La evaluacin financiera. 30%,

La descripcin de los elementos de planeacin financiera y el


pronstico de Estados Financieros. 25%.

La ortografa, redaccin y organizacin del trabajo. 20%.

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Gneros en la lectura y la escritura


Narrativos
Histricos
Reportes
Procedimentales
Exposiciones
Tipos de informe segn gneros acadmicos y profesionales
Gneros Acadmicos
Artculo cientfico
Artculo de reflexin
Artculo de revisin
Ensayo
Caso
Monografa
Trabajo de grado

Gneros profesionales
Plan de negocios
Informe sobre evaluacin de un
proyecto
Informe financiero
Informe de coyuntura econmica
Informe para la junta directiva
Informe para la asamblea de
socios

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ANEXO No 2. INFORMES
Texto escrito en prosa compuesto con el propsito de comunicar a personas o instituciones
que lo soliciten, una informacin especializada, producto de la ejecucin de una tarea o del
desarrollo de un proyecto. El contenido de dicha informacin est relacionado con
pormenores sobre los procedimientos, estrategias y los resultados obtenidos en actividades
como una investigacin, una revisin o documentacin bibliogrfica, la aplicacin de una
experiencia, el cumplimiento encomendada, la ejecucin de un plan, etctera. Se producen
como discurso cientfico y se caracteriza por un lenguaje preciso. Su finalidad es un medio de
comunicacin del conocimiento
Caractersticas
1. Objetividad. Sustento en hechos, datos verificables, pruebas concretas
2. Lenguaje preciso, lgico, desprovisto de adornos
3. Se apoyan en grficas, tablas, resmenes, datos estadsticos
4. Se utilizan para dar a conocer una informacin especfica a personas interesadas o
competentes para tomar decisiones
Estructura
1. Seccin preliminar. Ttulo, asunto o tema, justificacin, objetivos, marco terico,
metodologa o procedimientos (poblacin, muestra, instrumentos, lugar, tiempo
2. Cuerpo del informe. Actividades. Informacin resultante
3. Conclusiones.
4. Seccin de anexos y referencias
Tipos de informes
Informes relacionados con talleres a entregar
Informe trabajo final

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ANEXO No 3. PROPUESTA GUA LECTO-ESCRITURA

Lectura es un proceso individual, activo, con formalidades y que depende de la informacin


recibida y de su procesamiento.
Escribir en las disciplinas?
Escribir a travs del currculo?

Algunos objetivos de la lectura


I.

Leer para participar activamente y para aprender. Es decir se lee para adquirir
conocimientos sobre un tema especfico.
Leer para incidir sobre el pensamiento.
Leer como medio para explorar ideas.
Leer para comprender. Lo cual implica la elaboracin de representaciones, la
construccin de significados
Leer para argumentar. Sustentar sus interpretaciones y juicios.
Leer para proponer o formular. Presentacin de propuestas

II.
III.
IV.
V.
VI.

Los objetivos de la lectura implican considerar tres componentes: el texto, el sujeto y la


actividad que ste realiza.
Pilares para aprender
a. Motivacin.
b. Identificacin de estructura del texto.
c. Establecer informacin global del texto (datos del autor, tema, propsito del autor).

Pilares para la comprensin:


a.
b.
c.
d.
e.

Formulacin de preguntas.
Identificar proposiciones relevantes.
Encontrar relaciones entre conceptos.
Elaboracin esquemas o mapas cognitivos.
Elaboracin de sntesis.

Pilares para argumentar:


a. Identificar diferencias y semejanzas.

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b.
c.
d.
e.

Establecer relaciones de causalidad.


Explicar el por qu, el para qu de algo.
Formular hiptesis.
Sustentar conclusiones.

Procesos
a.
b.
c.
d.

Identificacin de patrones grficos.


Reconocimiento del lxico.
Construccin e identificacin del significado de las frases.
Construccin de las proposiciones bsicas.

Estrategias
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.

Activar conocimientos previos


Definir propsitos de la lectura
Gua de preguntas.
Elaboracin rotativa de sntesis de clase
Tutoras para escritos globales
Preparacin del examen
Respuesta escrita a preguntas sobre la bibliografa

Resultados esperados
Promover el desarrollo de competencias lingsticas y de capacidad crtica.
a. Competencia lingstica. Capacidad del lector para identificar el gnero discursivo
que propone el texto.
b. Competencia en lectura crtica. Capacidad del lector para la reconstruccin de
significados, intencionalidades e ideologas del autor.

Escritura es un proceso individual, activo, con formalidades y que depende de la informacin


recibida y de su procesamiento.
I.
II.
III.
IV.
V.

Algunos objetivos de la escritura


Escribir para resumir.
Escribir para resaltar proposiciones fundamentales de una lectura.
Escribir para presentar una argumentacin.
Escribir para presentar un informe.

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